A. 中小學生經典誦讀
親愛的樓主：
我給你推薦2篇文章
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪裡呢？
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋裡射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。於是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
在逃去如飛的日子裡，在千門萬戶的世界裡的我能做些什麼呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什麼呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什麼痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊？
你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？
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背影
我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼籍的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：「事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！」
父親回家變賣典質，還了虧空，又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親的賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。
到南京時，有朋友約去遊逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他還是(終於)不放心，怕茶房不妥帖，頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什http://www.chddh.com/yanjianggao/么要緊的了。他躊躇了一會，終於決定，還是自己送我去。我兩三回勸他不必去，他只說：「不要緊，他們去不好！ 」
我們過了江，進了車站，我買票，他忙著照顧(看)行李。行李太多了，得向腳夫行些小費，才可過去。他便又忙著和他們講價錢，我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。但他終於講定了價錢，就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜裡要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心裡暗笑他的迂；他們只認得錢,托他們直(真)是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現在想想，那時真是太聰明了！
我說道：「爸爸，你走吧。」他望車外看了看，說：「我買幾個桔子去。你就在此地，不要走動。」我看那邊月台的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月台，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子,走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。 我看見他戴
著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不太（大）難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
我趕緊拭幹了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子望回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。於是撲
撲衣上的泥土，心裡很輕松似的。過一會兒 說：「我走了，到那邊來信！」我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：「進去吧，里邊沒人。」等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。
近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨自支持，做了許多大事。哪 知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁於中,自然要發之於外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見，他終於忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來後，他寫了一信給我，信中說道：「我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。」我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍、黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！
祝您步步高升
期望你的採納，謝謝！
B. 成都市小學生經典寫作比賽網站是什麼
http://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTotal-CSGF200609061.htm
C. 成都市2019年中小學生共有多少
成都市2019年中小學生共有多少，我覺得你到教委去問一下就可以了。
D. 2014年良井宏基小學作文大賽
2014年小學生作文大賽通知
為提高小學生語言文化素質，提升國家通用語言文字應用水平，促進學校「中華誦·經典誦讀行動」的深入開展，教育部決定舉辦「2011全國小學生作文大賽」。
一、活動宗旨和作文主題
2011年，教育部、國家語委、中央文明辦將繼續實施「中華誦·經典誦讀行動」，各地學校誦讀行動已深入推進。學生作文水平是語言文字應用能力的重要體現之一，寫好作文是學生語言表達能力的基礎。通過舉辦作文大賽，能夠進一步激發學生的寫作熱情、促進提高作文水平。
本屆作文大賽的主題為「誦讀經典，感悟成長」，旨在鼓勵和引導中小學生在誦讀、書寫、講解等學習中華經典的過程中，用文字記錄下所思、所感、所悟，既可以是對作品和作者本身的認識、理解，也可以是對作者精神追求、傳統文化思想、革命主義情懷的感悟，還可以是對祖國、對家鄉、對父母、對老師的熱愛、感激之情或對美好生活的贊美、憧憬之情的表達。讓孩子們用筆寫下真情實感，用筆畫出美好生活。
二、組織形式
1.參賽對象：義務教育在校小學生，分為甲、乙組(甲組為1-3年級，乙組為4-6年級)。
2.作品要求：
甲組：作文要求300-500字，可以《我學×××(經典作品)的故事》《母親》《我的經典啟蒙老師》《家鄉的春節(清明節、端午節、中秋節、重陽節、國慶節等)》等為題;
乙組：作文要求500-800字，可以《我最喜歡的經典作品》《我心中的美好家園》《我愛古琴(圍棋、書法、國畫、武術……)》《讓我感動的……詩(詞、曲、古文、革命聖地、共產黨人、歷史故事、歷史人物等)》等為題;
所有參賽作文都可以結合本次大賽的作文主題自定題目。所有參賽者均可為參賽作文自配插圖，作文一旦獲獎，配圖可作為文集出版時的插圖優先選用。
3.參賽方式：參賽者需將作品(作文和配圖)於5月23前以班級為單位務必將電子稿交學校教務處(「飛鴿」給黃賢德即可)，本次大賽不接受紙製版本作文。每人參賽作品數量不限，每班限交5篇。
4、作品格式：題目為「宋體二號加粗」，正文字體為「宋體」，大小為「四號」，作文一律用word格式A4，題目下方須註明省、市、學校、班級、姓名、指導教師，班級格式應為如：六(1)。電子稿文檔的文件名應是「組別+作文的題目名稱」，如「甲組：我最喜歡的經典作品」。格式不對的將不允許參賽。
三、獎項設置
本次大賽面向參賽者、指導老師和全國基層學校分別設置獎項，分設「省級獎」和「全國獎」兩個級別。
E. 有哪些是傳統經典詩詞要展示中小學生熱愛祖國好學向上積極進取的精神風貌
少年中國說——梁啟超
制出將來之少年中國者，則中國少年之責任也。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵翕張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！
原文：
日本人之稱我中國也，一則曰老大帝國，再則曰老大帝國。是語也，蓋襲譯歐西人之言也。嗚呼！我中國其果老大矣乎？任公曰：惡！是何言！是何言！吾心目中有一少年中國在。
欲言國之老少，請先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思將來。惟思既往也，故生留戀心；惟思將來也，故生希望心。惟留戀也，故保守；惟希望也，故進取。惟保守也，故永舊；惟進取也，故日新。惟思既往也，事事皆其所已經者，故惟知照例；惟思將來也，事事皆其所未經者，故常敢破格。老年人常多憂慮，少年人常好行樂。惟多憂也，故灰心；惟行樂也，故盛氣。惟灰心也，故怯懦；惟盛氣也，故豪壯。惟怯懦也，故苟且；惟豪壯也，故冒險。惟苟且也，故能滅世界；惟冒險也，故能造世界。老年人常厭事，少年人常喜事。惟厭事也，故常覺一切事無可為者；惟好事也，故常覺一切事無不可為者。老年人如夕照，少年人如朝陽。老年人如瘠牛，少年人如乳虎。老年人如僧，少年人如俠。老年人如字典，少年人如戲文。老年人如鴉片煙，少年人如潑蘭地酒。老年人如別行星之隕石，少年人如大洋海之珊瑚島。老年人如埃及沙漠之金字塔，少年人如西比利亞之鐵路。老年人如秋後之柳，少年人如春前之草。老年人如死海之瀦為澤，少年人如長江之初發源。此老年人與少年人性格不同之大略也。任公曰：人固有之，國亦宜然。
任公曰：傷哉，老大也！潯陽江頭琵琶婦，當明月繞船，楓葉瑟瑟，衾寒於鐵，似夢非夢之時，追想洛陽塵中春花秋月之佳趣。西宮南內，白發宮娥，一燈如穗，三五對坐，談開元、天寶間遺事，譜《霓裳羽衣曲》。青門種瓜人，左對孺人，顧弄孺子，憶侯門似海珠履雜遝之盛事。拿破崙之流於厄蔑，阿剌飛之幽於錫蘭，與三兩監守吏，或過訪之好事者，道當年短刀匹馬馳騁中原，席捲歐洲，血戰海樓，一聲叱吒，萬國震恐之豐功偉烈，初而拍案，繼而撫髀，終而攬鏡。嗚呼，面皴齒盡，白發盈把，頹然老矣！若是者，舍幽郁之外無心事，舍悲慘之處無天地；舍頹唐之外無日月，舍嘆息之外無音聲；舍待死之外無事業。美人豪傑且然，而況尋常碌碌者耶？生平親友，皆在墟墓；起居飲食，待命於人。今日且過，遑知他日？今年且過，遑恤明年？普天下灰心短氣之事，未有甚於老大者。於此人也，而慾望以拿雲之手段，回天之事功，挾山超海之意氣，能乎不能？
嗚呼！我中國其果老大矣乎？立乎今日以指疇昔，唐虞三代，若何之郅治；秦皇漢武，若何之雄傑；漢唐來之文學，若何之隆盛；康乾間之武功，若何之烜赫。歷史家所鋪敘，詞章家所謳歌，何一非我國民少年時代良辰美景、賞心樂事之陳跡哉！而今頹然老矣！昨日割五城，明日割十城，處處雀鼠盡，夜夜雞犬驚。十八省之土地財產，已為人懷中之肉；四百兆之父兄子弟，已為人注籍之奴，豈所謂「老大嫁作商人婦」者耶？嗚呼！憑君莫話當年事，憔悴韶光不忍看！楚囚相對，岌岌顧影，人命危淺，朝不慮夕。國為待死之國，一國之民為待死之民。萬事付之奈何，一切憑人作弄，亦何足怪！
任公曰：我中國其果老大矣乎？是今日全地球之一大問題也。如其老大也，則是中國為過去之國，即地球上昔本有此國，而今漸澌滅，他日之命運殆將盡也。如其非老大也，則是中國為未來之國，即地球上昔未現此國，而今漸發達，他日之前程且方長也。欲斷今日之中國為老大耶？為少年耶？則不可不先明「國」字之意義。夫國也者，何物也？有土地，有人民，以居於其土地之人民，而治其所居之土地之事，自製法律而自守之；有主權，有服從，人人皆主權者，人人皆服從者。夫如是，斯謂之完全成立之國。地球上之有完全成立之國也，自百年以來也。完全成立者，壯年之事也。未能完全成立而漸進於完全成立者，少年之事也。故吾得一言以斷之曰：歐洲列邦在今日為壯年國，而我中國在今日為少年國。
夫古昔之中國者，雖有國之名，而未成國之形也。或為家族之國，或為酋長之國，或為諸侯封建之國，或為一王專制之國。雖種類不一，要之，其於國家之體質也，有其一部而缺其一部。正如嬰兒自胚胎以迄成童，其身體之一二官支，先行長成，此外則全體雖粗具，然未能得其用也。故唐虞以前為胚胎時代，殷周之際為乳哺時代，由孔子而來至於今為童子時代。逐漸發達，而今乃始將入成童以上少年之界焉。其長成所以若是之遲者，則歷代之民賊有窒其生機者也。譬猶童年多病，轉類老態，或且疑其死期之將至焉，而不知皆由未完成未成立也。非過去之謂，而未來之謂也。
且我中國疇昔，豈嘗有國家哉？不過有朝廷耳！我黃帝子孫，聚族而居，立於此地球之上者既數千年，而問其國之為何名，則無有也。夫所謂唐、虞、夏、商、周、秦、漢、魏、晉、宋、齊、梁、陳、隋、唐、宋、元、明、清者，則皆朝名耳。朝也者，一家之私產也。國也者，人民之公產也。朝有朝之老少，國有國之老少。朝與國既異物，則不能以朝之老少而指為國之老少明矣。文、武、成、康，周朝之少年時代也。幽、厲、桓、赧，則其老年時代也。高、文、景、武，漢朝之少年時代也。元、平、桓、靈，則其老年時代也。自余歷朝，莫不有之。凡此者謂為一朝廷之老也則可，謂為一國之老也則不可。一朝廷之老且死，猶一人之老且死也，於吾所謂中國者何與焉。然則，吾中國者，前此尚未出現於世界，而今乃始萌芽雲爾。天地大矣，前途遼矣。美哉我少年中國乎！
瑪志尼者，義大利三傑之魁也。以國事被罪，逃竄異邦。乃創立一會，名曰「少年義大利」。舉國志士，雲涌霧集以應之。卒乃光復舊物，使義大利為歐洲之一雄邦。夫義大利者，歐洲之第一老大國也。自羅馬亡後，土地隸於教皇，政權歸於奧國，殆所謂老而瀕於死者矣。而得一瑪志尼，且能舉全國而少年之，況我中國之實為少年時代者耶！堂堂四百餘州之國土，凜凜四百餘兆之國民，豈遂無一瑪志尼其人者！
龔自珍氏之集有詩一章，題曰《能令公少年行》。吾嘗愛讀之，而有味乎其用意之所存。我國民而自謂其國之老大也，斯果老大矣；我國民而自知其國之少年也，斯乃少年矣。西諺有之曰：「有三歲之翁，有百歲之童。」然則，國之老少，又無定形，而實隨國民之心力以為消長者也。吾見乎瑪志尼之能令國少年也，吾又見乎我國之官吏士民能令國老大也。吾為此懼！夫以如此壯麗濃郁翩翩絕世之少年中國，而使歐西日本人謂我為老大者，何也？則以握國權者皆老朽之人也。非哦幾十年八股，非寫幾十年白折，非當幾十年差，非捱幾十年俸，非遞幾十年手本，非唱幾十年喏，非磕幾十年頭，非請幾十年安，則必不能得一官、進一職。其內任卿貳以上，外任監司以上者，百人之中，其五官不備者，殆九十六七人也。非眼盲則耳聾，非手顫則足跛，否則半身不遂也。彼其一身飲食步履視聽言語，尚且不能自了，須三四人左右扶之捉之，乃能度日，於此而乃欲責之以國事，是何異立無數木偶而使治天下也！且彼輩者，自其少壯之時既已不知亞細亞、歐羅巴為何處地方，漢祖唐宗是那朝皇帝，猶嫌其頑鈍腐敗之末臻其極，又必搓磨之，陶冶之，待其腦髓已涸，血管已塞，氣息奄奄，與鬼為鄰之時，然後將我二萬里山河，四萬萬人命，一舉而畀於其手。嗚呼！老大帝國，誠哉其老大也！而彼輩者，積其數十年之八股、白折、當差、捱俸、手本、唱諾、磕頭、請安，千辛萬苦，千苦萬辛，乃始得此紅頂花翎之服色，中堂大人之名號，乃出其全副精神，竭其畢生力量，以保持之。如彼乞兒拾金一錠，雖轟雷盤旋其頂上，而兩手猶緊抱其荷包，他事非所顧也，非所知也，非所聞也。於此而告之以亡國也，瓜分也，彼烏從而聽之，烏從而信之！即使果亡矣，果分矣，而吾今年七十矣，八十矣，但求其一兩年內，洋人不來，強盜不起，我已快活過了一世矣！若不得已，則割三頭兩省之土地奉申賀敬，以換我幾個衙門；賣三幾百萬之人民作仆為奴，以贖我一條老命，有何不可？有何難辦？嗚呼！今之所謂老後、老臣、老將、老吏者，其修身齊家治國平天下之手段，皆具於是矣。西風一夜催人老，凋盡朱顏白盡頭。使走無常當醫生，攜催命符以祝壽，嗟乎痛哉！以此為國，是安得不老且死，且吾恐其未及歲而殤也。
任公曰：造成今日之老大中國者，則中國老朽之冤業也。制出將來之少年中國者，則中國少年之責任也。彼老朽者何足道，彼與此世界作別之日不遠矣，而我少年乃新來而與世界為緣。如僦屋者然，彼明日將遷居他方，而我今日始入此室處。將遷居者，不愛護其窗櫳，不潔治其庭廡，俗人恆情，亦何足怪！若我少年者，前程浩浩，後顧茫茫。中國而為牛為馬為奴為隸，則烹臠棰鞭之慘酷，惟我少年當之。中國如稱霸宇內，主盟地球，則指揮顧盼之尊榮，惟我少年享之。於彼氣息奄奄與鬼為鄰者何與焉？彼而漠然置之，猶可言也。我而漠然置之，不可言也。使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也。使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！
「三十功名塵與土，八千里路雲和月。莫等閑白了少年頭，空悲切！」此岳武穆《滿江紅》詞句也，作者自六歲時即口受記憶，至今喜誦之不衰。自今以往，棄「哀時客」之名，更自名曰「少年中國之少年」。
F. 成都市2014年獲得科幻畫一等獎中考能加分嗎
應該可以，按得到證書大小來加分
G. 成都市中華經典知識競賽活動試題（C卷）答案
首頁新課標備課名校試卷試題課件教案學案語文 數學 英語 物理 化學 生物 政治 歷史 地理 更多 新課標導航 熱搜：北京 聽力 競賽 語文數學英語物理化學生物政治歷史地理 新人教必一測試 課件 教案 學案 素材必二測試 課件 教案 學案 素材必三測試 課件 教案 學案 素材 必四測試 課件 教案 學案 素材必五測試 課件 教案 學案 素材選修測試 課件 教案 學案 素材 蘇教版必一測試 課件 教案 學案 素材必二測試 課件 教案 學案 素材必三測試 課件 教案 學案 素材 必四測試 課件 教案 學案 素材必五測試 課件 教案 學案 素材選修史記 中外戲劇名作 魯人版必一測試 課件 教案 學案 素材必二測試 課件 教案 學案 素材必三測試 課件 教案 學案 素材 必四測試 課件 教案 學案 素材必五測試 課件 教案 學案 素材選修測試 課件 教案 學案 素材 粵教版必一測試 課件 教案 學案 素材必二測試 課件 教案 學案 素材必三測試 課件 教案 學案 素材 必四測試 課件 教案 學案 素材必五測試 課件 教案 學案 素材選修測試 課件 教案 學案 素材 語文版必一測試 課件 教案 學案 素材必二測試 課件 教案 學案 素材必三測試 課件 教案 學案 素材 必四測試 課件 教案 學案 素材必五測試 課件 教案 學案 素材 北京版必一測試 課件 教案 學案 素材必二測試 課件 教案 學案 素材必三測試 課件 教案 學案 素材 必四測試 課件 教案 學案 素材必五測試 課件 教案 學案 素材選修選一 選二 選三 選四 滬教版一冊測試 課件 教案 學案 素材二冊測試 課件 教案 學案 素材三冊測試 課件 教案 學案 素材 四冊測試 課件 教案 學案 素材五冊測試 課件 教案 學案 素材六冊測試 課件 教案 學案 素材 語文考點字音考析 字形考析 詞語運用 成語運用 標點符號 病句考析 文學常識 語句銜接 名言名句 現代文閱讀 現代文基礎 文言文閱讀 文言文基礎 詩詞賞析 仿、縮、擴、續 寫作 作文試題分類歷年真題 高考模擬 名校月考 單元測試 一輪復習 專題訓練 競賽輔導人教A 必一測試 課件 教案 學案 素材必二測試 課件 教案 學案 素材必三測試 課件 教案 學案 素材 必四測試 課件 教案 學案 素材必五測試 課件 教案 學案 素材選修11 12 21 22 23 41 42 44 45 人教B 必一測試 課件 教案 學案 素材必二測試 課件 教案 學案 素材必三測試 課件 教案 學案 素材 必四測試 課件 教案 學案 素材必五測試 課件 教案 學案 素材選修1-1 1-2 2-1 2-2 2-3 蘇教版必一測試 課件 教案 學案 素材必二測試 課件 教案 學案 素材必三測試 課件 教案 學案 素材 必四測試 課件 教案 學案 素材必五測試 課件 教案 學案 素材選修1-1 1-2 2-1 2-2 2-3 北師大必一測試 課件 教案 學案 素材必二測試 課件 教案 學案 素材必三測試 課件 教案 學案 素材 必四測試 課件 教案 學案 素材必五測試 課件 教案 學案 素材選修1-1 1-2 2-1 2-2 2-3 湘教版必一測試 課件 教案 學案 素材必二測試 課件 教案 學案 素材必三測試 課件 教案 學案 素材 必四測試 課件 教案 學案 素材必五測試 課件 教案 學案 素材選修1-1 1-2 2-1 2-2 2-3 4-5 滬教版高一第一學期測試 課件 教案 學案 素材高一第二學期測試 課件 教案 學案 素材高二第一學期測試 課件 教案 學案 素材高二第二學期測試 課件 教案 學案 素材高三第一學期測試 課件 教案 學案 素材高三第二學期測試 課件 教案 學案 素材 數學專題集合與邏輯 函數概念與基本初等函數 數列 三角函數 平面向量 不等式 空間幾何體 演算法初步與框圖 直線與圓 圓錐曲線與方程 導數及其應用 計數原理 概率 統計數系的擴充與復數的引入 選考內容 推理與證明 數學思想方法試題分類歷年真題 高考模擬 名校月考 單元測試 一輪復習 專題訓練 競賽輔導新人教必一測試 課件 教案 學案 素材必二測試 課件 教案 學案 素材必三測試 課件 教案 學案 素材 必四測試 課件 教案 學案 素材必五測試 課件 教案 學
H. 成都市國學經典小學高段的拼音
成都市國學經典小學高段的拼音
成都市國學經典小學高段的拼音如下：
成都市國學經典小學高段 chéng dōu shì guó xué jīng diǎn xiǎo xué gāo àn
I. 【急求】寫成都特色文章一篇
成都印象
讀李白的詩：「九天開出一成都，萬戶千門入畫圖。草樹雲山如錦綉，秦川得及此間無。」便愛上了成都，夢里夢外也開始嚮往成都。想去尋找舊時成都的繁華與秀麗，想去領略山城獨有的風姿，想去享受那閑適散淡中讓人回味無窮的茶文化和麻辣美味，想去感悟那博大精深源遠流長的佛文化和道文化的余韻。
第一次到成都，漫步在那竹林搖曳的石板古街，看著街頭巷尾那些牽著小狗雍容幽雅的女士和服裝休閑的行人，內心的那份生疏和距離一下子煙消雲散了，代之而起的是一股親切和安逸。讓我恍如走進了一座巨大的公園，以享受緊張的工作之餘那種從容淡定、氣定神舒。和別的城市一樣充斥街道兩旁的各種叫賣聲和汽笛聲，在成都，卻成了給這靜止的悠閑增添一點動感的音樂，似乎走進了一部和諧的動畫中。觀看成都的建築，是另外一種享受，那些海藍色玻璃幕牆或者馬賽克牆磚，給人一種柔和而安詳的感覺，使人不由得想到大海，想到大海的神秘和富有內涵。
走累了，就有裝修考究的茶樓橫在眼前，輕輕地移步走進去，內心因為走到了茶文化發源地的那種神聖又有了另外的感受。我喜歡成都的「蓋碗茶」，蓋碗茶由茶蓋、茶碗、茶船三部分組成，為成都茶館所獨創。其寓意為「天蓋之，茶蓋；地載之，茶船；人育之，茶碗。」它包容了蜀人樸素的人文思想。蓋碗茶、碗上加蓋，既可保溫，蒸發茶葉，加濃茶味，卸下茶蓋，又可散熱，使其溫涼適宜。茶水須趁熱而飲，方能沁脾、提神、清心。臨時以茶船托起茶碗，擎而斜扣或半扣茶碗，從茶碗與茶蓋縫隙間細吮茶水，不僅免使茶葉入口，又十分優雅愜意。喝著茶，內心的浮燥和功名利祿皆散去，內心一片寧靜，品茶其實是茶者自己和自己內心的對話，是一種自我的沉醉。最能體現老成都古樸韻味的茶館，就要算「順興老茶館」了，從店堂的陳設到裝飾，處處體現明清時期川西壩子上的民俗風情。而最具特色的則是館內古巷青壁上的9幅浮雕，由雕塑名家朱成歷時半年完成。它們再現了臨江古鎮景觀、市井院落風貌、老茶館風俗、舊時水井諸像等川西民俗和建築藝術，恰似一幅西蜀現代《清明上河圖》。在這樣的茶館喝茶，不僅是為了茶香，更多的是為了感受，感受藝術的陶冶，感受中國茶文化的深廣內涵，也是感受中國文人的內斂和豐富。
散落在成都巷陌中的上千家酒吧，應該是年輕人喜愛的去處。成都的酒吧比較地道，它們大多依英式會所式樣建造，厚重而樸拙。吧內設有錯落有致的台位，裝飾的燈光依據吧內的環境而設置，或幽暗或明亮，無論哪種格局，都會被年輕的聲音擠滿。
行走在成都的街頭，味覺還得抵擋街頭各色誘人的川味招牌。麻辣的滋味淌在舌尖，緋紅了臉，燙熱了心，讓人恨不得把整個成都都裝在肚子里。麻辣得意猶未盡，麻辣得流連忘返。而最讓我不能忘懷的是那把一串青菜燙得又麻又辣又香的川妹子，她們的熱情、潑辣、勤勞、朴實，讓我彷彿回到了久別的家鄉，在品償自己的姐妹費盡心思做出的美味，在享受那濃濃的鄉情。還有街上絡繹不絕的美女自是抬頭便見，鶯鶯鳥語般的川音似繞梁的世外仙樂。
順著那古樸的青石板，走進巷子裡面，看著平仄低矮的房子，眼睛觸摸到古建築中特有的滴水檐，彷彿走進了優美的神話傳說。屋頂上小巧而雕刻著花紋的黑色小瓦當，在經年雨水的沖刷下，蓋上了一層薄薄的青苔，深綠而暗黃，似在向懂它的人訴說著憂郁和寂寞。
成都，如一幅淡雅從容的水墨，每一點著墨每一處渲染都極具韻味，於淡雅處見精巧；又似精雕細琢的工筆，每一處線條每一個細節都風流細膩，於精巧處見淡雅。因了這些，成都，你讓我第一次去便愛上了你，而且有再次去看你的沖動。
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我是成都七中朝花文學社的學生，我覺得這篇文章寫成都特色寫得較全面，不錯~