中小學教師資格好考

『壹』 小學教師資格證難考嗎

小學教師資格證不是很難考，畢竟只是一個崗位證書。
教師資格證是教育行業從業人員教師的許可證。在我國，師范類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，並且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業為二級甲等）以上，方可在畢業時領取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。
教師資格證考試改革時間從2015年考試正式實施。改革後將實行國考，考試內容增加、難度加大。在校專科大二、大三，本科大三、大四才能報考。改革後將不再分師范生和非師范生的區別，想要做教師都必須參加國考，方可申請教師資格證。

『貳』 是小學教師資格證難考還是中學教師資格證難考

高中教師資格證難度最大
這個原因就是筆試考三科，需要更多精力備考。其中，學科知識考高中相關學科知識和部分大學知識。
可以教學范圍：高中、初中、中職文化課、小學
初中教師資格證
難度：難度系數較高中簡單一點
原因：筆試考三科，前兩科和高中相同。但學科知識和高中不同，考初中相關學科知識部分大學知識。
可教範圍：初中、小學
小學教師資格證
難度：相對中學教師資格難度較小
原因：筆試考兩科，較之中學少備考一科學科知識。但筆試和中學考試內容不同。
可教範圍：小學 (註：小學教師證不適用於幼兒園)

『叄』 中小學教師資格證好考嗎，需要准備什麼

由於不同教師資格證，對學歷要求是不同的，只有符合報名條件才能考試滴，先看下教師資格統考各個教師資格證學歷條件：
報考幼兒園教師資格的，應當具備幼兒師范學校畢業及以上學歷；
報考小學教師資格的，應當具備大學專科畢業及以上學歷；
報考初級中學教師資格的，應當具備大學本科畢業及以上學歷；
報考高級中學和中等職業學校（文化課、專業課）教師資格的，應當具備大學本科畢業及以上學歷；
報考中等職業學校實習指導教師資格的，應當具備大學專科畢業及以上學歷，並具有相當助理工程師及以上專業技術職務或者中級及以上工人技術等級。

難度系數

高中教師資格證
難度：難度較大
原因：筆試考三科，需要更多精力備考。其中，學科知識考高中相關學科知識。
可教範圍：高中、初中、中職文化課、小學

初中教師資格證
難度：難度系數較高中簡單一點
原因：筆試考三科，前兩科和高中相同。但系，學科知識和高中不同，考初中相關學科知識
可教範圍：初中、小學

小學教師資格證
難度：相對中學教師資格難度較小
原因：筆試考兩科，較之中學少備考一科學科知識。但筆試和中學考試內容不同。
可教範圍：小學

幼兒教師資格證
難度：相對中學教師資格難度較小
原因：筆試考兩科，較之中學少備考一科學科知識。但筆試和中學及小學考試內容不同。
可教範圍：幼兒園

『肆』 小學教師資格證好考嗎

小學教師資格證考試在准備充分的情況下是比較容易通過的。教師資格證書在我國有兩種獲得形式：一是參加國家統考，二是參加地方自主考試。兩種形式的考試模式都是筆試+面試。

(4)中小學教師資格好考擴展閱讀：

《中小學教師資格考試暫行辦法》第六條 符合以下基本條件的人員，可以報名參加教師資格考試：

（一）具有中華人民共和國國籍；

（二）遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德；

（三）符合申請認定教師資格的體檢標准；

（四）符合《教師法》規定的學歷要求。

普通高等學校在校三年級以上學生，可憑學校出具的在籍學習證明報考。

『伍』 現在小學教師資格證好考嗎

一、教師資格證的報考條件：
符合以下基本條件的人員，可以報名參加教師資格考回試：
1．具有中華人答民共和國國籍；
2．遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德；
3．符合申請認定教師資格的體檢標准；
4．符合《教師法》規定的學歷要求。
（一）幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及以上學歷。
（二）小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及以上學歷。
（三）初中教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及以上學歷。
（四）高級中學和中等職業學校教師資格，應當具備高等師范院校本科或者大學本科畢業及以上學歷。
（五）中等職業學校實習指導教師資格，應當具備中等職業學校畢業及以上學歷，並應當具有相當助理工程師以上專業技術職務或中級以上工人技術等級。小學教師考試科目：綜合素質、教育教學知識與能力
二、小學教師資格考試筆試為《綜合素質》和《教育教學知識與能力》2個科目（均為計算機考試）。

『陸』 小學教師資格證難考，還是中學教師資格證難考

因為對於小學教師資格證和中學教師資格證來說，有兩項是必考的：一，教育理論基本知識；二。教師的綜合素質。

中學教師資格證中，又增加了一項，就是的專業知識，教哪一門學科，該學科的知識還要進行再次考試。

教育理論知識這塊不用說了，是一些教師，具備的基本知識。

『柒』 中小學教師資格證難考嗎需要復習多久

1.2015年下半年之前教學設計題的題目有語文和數學各1道，2選1作答。2015年下半年增加了英語、音樂、體育、美術四個科目，6選1作答。即使題型增加，但我們還可以按照原有思路只選擇其中的一道作答。在這里主要就給大家說一下我們熟知的語文課教學設計在科目二中如何備考。
2.題目設置3問:
(1)對語文學科知識的掌握：語文寫作特點或進行文本分析
(2)是對相應學段教學目標和教學重難點的設計
(3)是對教學過程或者教學過程中某一個環節的設計
第一問：文本解讀
文本解讀我們可以從以下幾個方面作答：
1.體裁：記敘文、說明文、議論文、
2.語言特點：形象生動、繪聲繪色、飽含深情、簡潔質朴、文辭優美
3.修辭手法：比喻、擬人、排比、誇張、反問、設問、襯托
4.文章結構：總分總、首尾呼應、開門見山、層次清晰、層層深入
5.表達方式：描寫、敘述、說明、議論、抒情
6.課文具體內容
但在我們具體的做題過程中我們並不是以上沒一點都要有所體現，而是要具體問題具體分析。
第二問：教學目標
知識與技能目標：
基礎性目標，重在智能的提升;(寫明具體需要掌握的字詞，低年段多認少寫)
過程與方法目標：
是關鍵性目標，是知識與技能和情感態度與價值觀目標達成的途徑。(通過什麼方法，創設什麼過程\學到什麼\培養什麼)
情感態度與價值觀目標：
是性目標，重在人格的塑造，學生價值觀的培養，形成對真善美的追求和對大自然的熱愛
第三問：教學過程某一環節設計(縱觀歷年考題這一問的考查較為復雜，大體考法有以下幾種)：
出題形式一：設計導入環節並說明設計意圖
出題形式二：設計新課教學環節
出題形式三：設計練習題並說明設計意圖
出題形式四：設計課堂提問並說明設計意圖
出題形式五：設計板書並說明設計意圖
一、導入及其設計意圖
1.導入的方法有很多種：圖片導入、視頻導入、故事導入、懸念導入、生活導入、談話導入。
2.設計意圖：往往我們導入的目的就是激發學生的興趣和求知慾，調動了學生學習的主動性和積極性，巧妙的將學生引入學習情境中。
二、新課講授
新課講授我們基本可以分為三個環節
1.初步閱讀，整體感知
2.再讀課文，細細品味
3.品讀課文，感悟體會
三、設計練習題
1.用……詞語或成語…………造句。
設計意圖：幫助學生理解重點詞語的意思，學會運用本文詞語進行簡單的寫話。
2.讓學生以小組的形式討論每段的中心句\中心思想。
設計意圖：一方面鍛煉學生的語言表達能力，另一方面有利於掌握句子的含義。
3.課後搜集一些………的資料，跟大家分享。
設計意圖：培養學生的信息搜集能力、拓展知識面，並體會到分享成果的喜悅。
四、設計課堂提問
1.一般出題在記敘文當中，在文章中找答案
(1)從文章的關鍵詞或關鍵句入手：理解文章×××是什麼意思?
【設計意圖】學生通過自己對課文的閱讀，理解文章的關鍵信息，進一步理解文章的主要思想。
(2)從文章的主旨思想入手：文章主要表達了什麼思想?
【設計意圖】學生通過對文章的精細閱讀，訓練學生概括文章主要內容和中心思想的能力。
(3)從對文章中心的評價入手：如果你是主人公，你會怎麼做?
【設計意圖】教師引導學生評價欣賞，有利於培養學生的鑒賞評判能力，加深對所學內容的理解和掌握。
五、板書設計
板書設計我們可以採用提綱式、圖標式、關鍵字、對比式、脈絡式。