北京中小學體育

Ⅰ 北京市區里哪些中小學的室內體育館是可以對外出租的

豐台體育館

Ⅱ 請問北京初中哪些學校體育培養比較好

很多吧！！去北京市教委問問不就都明白了！還很詳細呢！

Ⅲ 為什麼北京的中小學不招外地的體育教師

本地老師的就業已成問題
當然先照顧自己了

Ⅳ 北京發布改進中小學體育工作方案，具體是如何規劃的

北京市教委正式發布《關於全面加強和改進新時代學校體育工作的行動方案》和《北京市加強中小學體育增強學生體質健康二十條措施》，在新聞發布會上，市委教育工委副書記、市教委主任劉宇輝介紹了北京市新時代學校體育改革的有關情況，並對熱點問題進行了解答。

1、工作方案側重體育教育，出台具體指導意見。

工作方案從中小學體育課程改革入手，倡導體育精神，增強學生體質，撬動和推動基礎教育全面改革，促進各學段體育教育的全面發展和整體躍升。強調以體育課程改革為主線，以強化學生體育養成為首要。具體包括：基礎教育階段鼓勵每天開設1節體育課，小學階段每周5節體育課，初中階段每周4-5節體育課，高中階段每周3-5節體育課，確保中小學生每天在校內至少參加1小時體育鍛煉;科學設置體育與健康學業水平考試；配套印發體育教師指導手冊，將生命、安全教育納入其中；定期對學生肥胖視力不良進行干預與指導。

Ⅳ 北京基礎教育階段鼓勵每天開體育課的目的是什麼

北京基礎教育階段鼓勵每天開體育課的目的是按照「重基礎、多樣化、強專項」的要求，構建學段銜接、貫通培養、大中小幼一體化的體育課程內容體系，聚焦提升學生核心素養，幫助學生培養喜歡體育、熱愛體育、享受體育，養成終身受益的體育運動習慣。

據悉，1月18日，北京市教委正式發布《關於全面加強和改進新時代學校體育工作的行動方案》和《北京市加強中小學體育增強學生體質健康二十條措施》（簡稱《行動方案》《中小學體育二十條》）。

北京市委教育工委副書記、市教委主任劉宇輝表示，《中小學體育二十條》主要是針對中小學體育改革的基礎問題、緊迫任務和關鍵環節凝練出的20項具體措施，進一步突出重點難點，增強改革的剛性要求。

《行動方案》是對學校體育改革的通盤考慮，對加強和改進學校體育工作進行了全面部署，裡面重點提及了構建具有北京特點的體育與健康課程體系、健全體育競賽和人才培養體系、深化體育教學訓練方式改革以及加強體育教師隊伍建設等。

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具體規定

在中辦發〔2020〕36號文件明確要求「嚴格落實學校體育課程開設剛性要求」、「著力保障學生每天校內、校外各1個小時體育活動時間」的基礎上，北京市教委在《行動方案》中提出了更具體的要求。

包括鼓勵基礎教育階段學校每天開設1節體育課，小學階段每周5節體育課，初中階段每周4-5節體育課，高中階段每周3-5節體育課，不得以任何形式擠占體育課。學校每天要安排至少25分鍾的大課間體育活動。

沒有體育課的當天要安排不少於45分鍾的課外鍛煉，學校「三點半」課後服務要更多地用於學生自主開展體育活動。對確保中小學生每天在校內至少參加1小時體育鍛煉提出了剛性要求，課間和午休時間不計入學生課外體育鍛煉時間。

Ⅵ 北京基礎教育階段鼓勵每天開體育課

是的，北京教委召開新聞發布會，要求開足開齊體育課，鼓勵基內礎教育階段學校每天容開設1節體育課，小學每周至少5節體育課，初中每周4-5節，高中每周3-5節，不得以任何形式擠占。學校每天要安排至少25分鍾的大課間體育活動。沒有體育課的當天要安排不少於45分鍾的課外鍛煉。

北京市提出要配齊配強中小學體育教師，完善體育教師績效工資和考核評價機制。在大中小學校設立專（兼）職教練員崗位，研究制定北京市兼職體育教師管理細則，支持優秀教練員、退役運動員以及其他體育專業人員，經過培訓和考核進入中小學任教。

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北京將推進學校體育評價改革：

北京將推進學校體育評價改革，建立日常參與、體質監測、運動過程中的健康監測和專項運動技能測試相結合的考查機制，將達到國家學生體質健康標准要求作為教育教學考核、示範學校評選的重要內容。

積極推進體育考試改革，科學設置體育與健康學業水平考試（考核）內容、方式和計分辦法，發揮體育考試的導向作用，合理確定並逐步提高分值，適時推出體育考試改革方案。

Ⅶ 北京市中小學的體育設施對外開放了吧

要不要對外開放，要根據實際情況來定。
在全民健身背景下，公共體育設施不足是一個基本現狀，針對體育場地設施不能滿足人們的鍛煉需求這一問題，擁有大量體育設施的學校自然成為大家關注的焦點。許多人提出開放學校體育設施資源，來實現學校與社會上的互補。然而又有人擔心在學校體育對外開放後會出現一系列問題，如擠占學生的體育學習鍛煉的空間問題，存在對外開放的安全風險問題，以及設施設備維護問題等，直接導致校方在對待學校體育設施開放持消極態度。
針對開不開的問題，有人提出不應該開，如華師曾誠表示：場地設施設備較充足的學校只有少部分，大部分學校的體育場地設施數量和質量都達不到規定標准，連學校基本體育課和活動都保障不了，一旦對外開放勢必更加擠佔了學校體育的資源。馬文凱提出學校的主要責任是為社會培養人才，只要能做好教學工作就，已經是對全民健身最大的支持，把有限的學校體育資源一味的對社會開放是強加給學校的負擔。寧大小佟還提出公立學校屬於國家的理應負擔社會責任，而民辦私立學校不是公共性質，可不開放。欣欣則提出對外來運動者出現安全事故處理難，事故後當事人或家屬習慣性地把責任歸於學校，肆意在校園吵鬧，而學校為避免影響擴大，即使自身不負有法律責任，通常會選擇賠償來息事寧人。這是我們的社會普遍缺乏契約精神和法律意識導致的，這種局面不改變，則學校在對外開放中始終憂心忡忡。
大部分人認為應該開，一方面當下社會體育場館資源不足和群眾的建設需求不斷增加都是現實情況，還有就是我國的教育屬於准公共產品、學校基本都是由興建的，理應承擔一定的社會責任。但是對外開放有一個重要前提：不影響教學。川師姚俊傑認為在當下社會體育場館資源不足的情況下應當適當開放，如集大彭林認為應該根據學校具體情況，在不影響教學的情況下對外開放。不同的學校面對不同的現實情況，一刀切的開放形式必然會引出很多隱患，如徐亞文提出寄宿制的中小學由於長期有大量的學校在學校生活，這類學校如果對外開放就會對在校中小學生造成較大影響，也會有很大的安全風險。不同級別的學校體育資源擁有情況也是不一樣的，高校擁有大量的高大體育場館和專業的體育設施，這些設施在很大程度上在日常教學中是用不著的，高校應該加強對外開放，加之高校學生都是成年人，學生的人身安全風險相對較低。而中小學則應該區別對待。

Ⅷ 北京基礎教育階段鼓勵每天開體育課，體育鍛煉有什麼益處

擁有一個強健的體魄是對每個人都有很大益處的事情，而進行體育鍛煉顯然是最行之有效的辦法。長期以來，我國基礎教育學生都將文化課作為絕對主要的學習內容，忽略了在體育方面的鍛煉。而很多學校也將體育課作為副課來對待，使得學生們應有的體育運動時間大大縮短，這造成了現在學生們身體素質普遍下降的現象。

現階段我國進行體育運動的成年人越來越多，而且這個趨勢正在變得年輕化，有越來越多的中小學學生願意穿上運動服，站在自己學校的操場上進行鍛煉。並且隨著現在學校對體育課程的重視和體育分值在考試中的明顯提高，學生的身體素質已經得到了很好的改善。

我們也應該清楚的認識，只有德智體美勞全面發展的學生才可以適應社會，更好的服務於社會，所以進行體育鍛煉應該成為他們每天必不可少的事情。

Ⅸ 北京六年級小學生體育達標標准

年級來 分數 50m跑 立定跳自遠 拋實心球 1分鍾仰卧起坐 1分鍾跳繩
六年級女 100 7.8 1.96 8 48 193
六年級男 100 7.5 2.19 10.2 51 175

Ⅹ 北京基礎教育階段要求具體有哪些

北京基礎教育階段要求具體包括在基礎教育階段鼓勵每天開設1節體育課；科學設置體育與健康學業水平考試；配套印發體育教師指導手冊，將生命、安全教育納入其中；定期對學生肥胖視力不良進行干預指導；設立專（兼）職教練員崗位。

1月18日下午，北京市全面加強和改進新時代學校體育工作新聞發布會召開。市教委主任劉宇輝在會上發布《關於全面加強和改進新時代學校體育工作的行動方案》（以下簡稱「行動方案」）以及《北京市加強中小學體育增強學生體質健康二十條措施》（以下簡稱《二十條》），為新時代的首都體育改革「定調」。

劉宇輝提出，本市堅持問題導向，聚焦「小眼鏡」「小胖墩」 現象反映的普遍性問題，以提升課堂教學質量、強化課外體育鍛煉、擴大普及比賽活動為著力點，補齊師資、場館、器材等短板，促進學校體育健康發展。

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網友看法：

1、想法是好的，但是實際上，體育課都是語數外老師佔領了，升學重要。

2、我國中小學生確實要加強體育課鍛煉了，希望每天一節的體育課不會被語數外老師霸佔，也希望能有人能認真教孩子一下跑步。

3、以往體育課經常被佔用，像段子里體育老師生病了不會再有！每天要上一節體育課，重在提高青少年身體素質。

4、之前做的就不錯，高三時候每周還能有一節體育，能去操場玩。

5、體育課鼓勵的好！就算一周五節體育課也怕被數學語文老師說今天不方便上體育課，我們翻開語文課本75頁。