『壹』 小學圖書館工作論文
1、圖書借閱室是全館圖書收藏中心，必須嚴格注意借閱室安全。流通管理人員應作好經常性內防蟲、防潮、防暴曬容、防鼠等圖書保護工作；
2、本校師生須憑借書證，進入借閱室。進入借閱室時，不得攜帶私人書籍、書包和易燃易爆品；
3、室內嚴禁吸煙、隨地吐痰和亂扔紙屑；
4、保持書架整齊，不得隨意亂翻亂放，從書架取下而不借的圖書，應放回原處，以免亂架；
5、管理人員應對讀者作好愛護圖書的宣傳教育工作；
6、及時作好破損圖書的修補工作及定期作好剔舊工作；
7、流通管理人員不得自行辦理本人借還手續，應由其他人員辦理，更不得未辦任何借書手續私自將圖書攜帶出室外；
8、搞好借閱室衛生，保持書架、地面整潔，作好經常性上書、整架工作；
9、下班離室要關好水、電、門、窗。節假日封門時，要仔細檢查，發現不安全因素要及時報告解決。
『貳』 寫一篇關於中小學生圖書館的論文200~4000字
中小學
圖書館 ，我知道如何完成
任務
『叄』 圖書館管理系統論文
上維普或萬方數據下一篇呀
『肆』 求高中圖書館工作論文
【摘要】影視已成為新一代青少年認識世界的重要參照物和依賴對象，由此，適應新形勢的圖書館建設就顯得更加緊迫，圖書館工作的指導原則和方法都要在以前的經驗基礎上與時俱進的發展，同時，一如既往地需要領導重視、資金到位、藏書建設以及工作人員的科學管理作為保障。只有這樣，才能建構適應新世紀需要的真正高素質人才。
【關鍵詞】影像時代；閱讀指導；信息；藏書建設；管理
中小學圖書館建設是中小學學校建設的有機組成部分，作為學校教育教學和教研服務的機構，中小學圖書館一直擔負著收集、整理、存貯、傳遞書刊資料並直接為師生提供閱讀服務的重要任務。近些年來，有很多關心和致力於圖書館事業發展的有志之士提出了很多合理化建議，中小學圖書館也在摸索中走出了政策上有保障、思路上明方向、措施上走多樣的一條開闊道路。但是目前，針對中小學外部社會環境、教育方針和思路以及學生需求變化等一些新問題，還亟待著社會各界對其更多的興趣和關注。
隨著中國經濟的迅速發展，目前中小學學生的成長環境已有了很大變化。一個突出的現象是：影像成為新一代青少年認識世界的重要參照物和依賴對象。影像時代不僅改變著成人的生活方式，更以全方位的滲透影響著青少年的成長，並也在以驚人的速度影響著我們民族未來的建構。影像和讀書本身意味著兩種思維方式：直接的和間接的，感官之上和理性主義的，平面化和深度化的，對電視、網路的過度迷戀會直接導致學生閱讀能力和興趣的下降，而如果這種趨勢不斷加強，一個「不讀書的民族」又怎能擔當起新世紀世界性高素質人才建構的需要？我們知道，西方最優秀的民族往往也是對讀書最為重視的民族，如俄羅斯、猶太等民族都將對孩子讀書能力的培養作為最基本的教育內容。而在中國，目前中小學的素質教育改革雖有很大程度上的成效，但學生負擔仍然很重，課程多、輔導多、作業多、考試多，這使得很多學生在完成學校布置的任務後，從「書的海洋」中馬上返回影視的「快餐文化」的陸地上放鬆神經，很多孩子課後閱讀的數量非常貧乏、種類也很單一，在中小學學生中漫天飛的漫畫書作為視覺文化的一類延伸而成為目前很多學生精神世界的直接表徵。
由此，學校圖書館在這方面的重要性和迫切性就日益凸顯出來。《聯合國教科文組織中小學圖書館宣言》指出：「中小學圖書館是保證學校對青少年和兒童進行卓有成效的教育一項必不可少的事業」。「一所出色的圖書館是保證學校取得教育成就的基本條件」。所以說，指導中小學生充分利用書刊資料，引導他們選好書，讀好書，以及培養閱讀習慣和自學能力，以及更好地服務於目前的素質教育改革就成了中小學圖書館日益緊要的工作和義不容辭的責任。
一、圖書館指導學生閱讀的基本原則和方法
中小學圖書館的讀者工作，是圖書館一切工作的中心，直接體現了本館的辦館方針和圖書館職能的發揮。中小學圖書館的閱讀指導是一種對學生們的閱讀目的、內容與方法給予積極影響的教育活動，使他們能夠在實際閱讀中，提高掌握與運用文獻的能力，取得良好的閱讀效果。
針對目前學生閱讀中普遍存在的閱讀目的不明確、閱讀讀物無選擇、閱讀膚淺無方法等問題，圖書館可以採取的積極指導原則和方法如下：
（一）以針對性原則滿足不同年齡、不同類型學生的閱讀需要
閱讀需求隨著年齡的增長而變化。在小學階段，兒童的求知的情緒性、隨意性比較明顯；在初中階段，是從兒童向青年過渡時期，獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性交替出現，具有青年和兒童的雙重特點。這就需要我們採取按年齡編組，分組輔導，重點推薦的辦法，一是可以以推薦書目（如編印活頁書目單，出黑板報，廣播宣傳等）的方法，選擇並提供各類型、各層次的推薦書目，便於學生找到閱讀門徑。二是在中小學有階段有區別的設置閱讀課，採用專人講授、周期固定的授課方式，系統介紹圖書情報利用與閱讀知識。通過在課外閱讀好書，幫助學生培養優良品德，開拓視野，陶冶情操，擴大知識面，加強知識綜合化，開發學生的智力。
（二）以多樣化原則增加學生的閱讀興趣和學以致用的能力
閱讀課上，可以指導學生做讀書卡片，寫讀書筆記，記讀書心得和體會，介紹讀書知識，推薦名人讀書方法，幫助他們選擇適合自己的讀書方法。閱讀課下，可以通過開展健康有益的讀書活動來佔領師生的業余文化陣地，根據學校教育工作和師生興趣、愛好的特點開展一些有意義的活動，把廣大師生業余時間的活動興趣和愛好引向讀書方面來。還可以聘請語文老師搞文學講座，也可通過讀書會提高學生的讀書興趣，把學生引到正確的軌道上來。
（三）以「授人以漁」的原則建構學生的良好閱讀習慣和終身學習意識
向學生介紹圖書館藏書情況、目錄使用方法以及借閱手續等，可使學生培養和掌握自己獨立查找書刊、選擇圖書和借閱圖書的方法，使他們學會在同類書刊中進行分析比較，從中選擇出優秀的書刊。同時，能夠根據自己學習的需要和個人的興趣愛好，有目的地查找自己所需的知識點，從而養成獨立尋找知識的能力——自學能力。訓練學生正確的閱讀觀點，科學的閱讀方法，能夠擴大閱讀效益，促進思想交流，並使學生在將來的閱讀生活中終身受益。
（四）以前瞻性原則培養學生信息時代的選擇意識和甄別眼光
正如前言，大眾傳媒已成為影響青少年認識世界的重要途徑，青少年有可能不理解或誤解媒介內容而將媒介內容作為「真的」、「准確無誤」的信息來接受，而不考慮製作節目的手段和動機，不能區分媒介生活與社會生活。因此圖書館對青少年學生進行的媒介信息教育，不僅應包括計算機使用技術的培訓，也包括幫助學生如何理解、選擇、利用和處理網上信息和娛樂資源。幫助學生發展正確的媒介思想，提高對負面信息的醒覺能力，從而學會利用網路信息幫助自己成長，這才是信息素質教育的根本目的。
從另一個方面說，時代發展到今天，人們對新知識、新信息的需求越來越多。任何人都不可能單純從課本上學到自己一生所需的全部知識，而是要求每個人都應不斷地更新知識。當然，作為擴大學生知識面，開發智力的重要陣地，圖書館收藏的書刊中蘊藏著古今中外人類所創造的文化精萃，是知識的大寶庫。所以，從最基本的意義上說，圖書館的職責是將知識寶庫變成知識噴泉，把書刊中蘊含的各種知識盡量開發出來。
二、實現圖書館功能發揮的基本保障和條件
要實現上述指導學生功能的有效實現，更好地發揮新世紀圖書館的效力，圖書館建設在硬體（藏書量、資金支持、現代化的設備）和軟體（領導支持、人員結構和先進技術）上就需要有效的保障。
首先要重視圖書館生存環境的改善和提高。以筆者的切身感受和目前農村中小學的圖書館(室)的現狀說，目前，全國大部分農村中小學圖書館(室)基本上是依賴教育扶貧工程組建的，是「普九」教育的突擊行為，藏書種類單調，質量偏低，數量不多，國家教育部推薦的必備書目中的圖書寥寥無幾。特別是每年沒有固定的圖書購置款，不能有計劃地添置圖書和設備，有的圖書館(室)僅靠「普九」 時一次性入藏的圖書維系著，這與《中小學圖書館規程》所要求的指數相差甚遠。農村中小學圖書館(室)建設，一要靠政府支持，在學校圖書館建設中，要增強政府和教育行政部門的責任感和緊迫感，不斷加大政府行為，扶持中小學圖書館的建設。
其次要靠校長重視，因為校長是學校圖書館的直接決策者、建設者和受益者。校長直接領導圖書館，便於把這一工作納入教育計劃，使圖書館在館舍、設備、資金、人員安排上得到充分保證；校長直接負責，在很大程度上能協調圖書館與學校各部門、教研組、各年級的關系，有利於圖書館工作的順利開展。
再次要以合理科學的加強圖書館藏書建設為根本。學校圖書館不能有名無實，而必須加強藏書建設。在資金得以保障的前提下，必須按圖書館多個教育功能需要添購書刊。尤其是要針對青少年的心理特點，不斷充實思想性、知識性、趣味性、藝術性較強的書刊。各級教育行政部門和裝備部門應強化中小學購書指導,把那些有益於提高教師素質、有利於增強教師實施素質教育能力的教師用書和有利於擴大學生視野、適合各學段各年齡的中小學生閱讀的書籍，推薦給中小學校。
最後要以圖書館的人員、圖書的管理和為讀者服務為關鍵。為提高圖書館工作人員的管理能力，則要注重配備文化知識水平和業務管理素質較高、事業心較強，年富力強的專職工作人員，並要注意對現有工作人員管理素質的培訓提高。工作人員自身要加強學習，既要學習圖書館專業知識，又要學習有關學科專業知識，努力提高自己充實自己。尤其不能只做圖書保管員，讓圖書在館里睡大覺，藏書的目的是為了用，讀者的需求就是圖書館存在的價值，必須改變以藏為主的觀念。
正如教育家蔡元培先生明確提出的「教育不專在學校，學校之外還有許多機關，第一是圖書館」。所以，大力、健康、有序發展中小學圖書館是當今信息時代對基礎教育提出的要求，是學生離開學校踏入社會後進行自我學習和終身教育的基本素養，也是提高社會圖書館意識的一個極其重要的措施。相信如果我們能從孩子抓起，從讀書抓起，圖書館就能在為影視文化所充斥的圖像世界中，為青少年提供一份真正的精神領地，成為成就中國現代化建設高素質人才和全球化浪潮中新世紀人才的一把金鑰匙！
『伍』 哪裡找關於中學圖書館方面的論文
引言 隨著計算機及技術的飛速發展，電腦在全球范圍內日益普及，當今社會正快速向信息化社會前進，信息自動化的作用也越來越大。從而使我們從繁雜的事務中解放出來，提高了我們的工作效率。 高校圖書館在學校的教育教學和科研活動中，起著至關重要的服務作用。服務是圖書館的本質屬性。高校圖書館的基本職能是滿足師生的借閱要求。隨著信息技術的應用，師生對圖書館服務的期望值越來越高，他們希望科學，全面，快捷，准確地獲取信息，使用信息。作為信息傳遞橋梁的高校圖書館所沿用的傳統的「閉架式」，「書庫式」借閱管理方式，已不能滿足師生的信息要求，更阻礙圖書館的可持續發展。而對於圖書管管理員來說，面對日益增加的讀者數量，手工運作的工作量太大，而且容易出錯，因此，運用電腦管理是趨勢，也是必然。 我是一名計算機學科的應屆本科畢業生，有志於在圖書管理方面做貢獻。並運用自己四年來在老師們的辛勤教育和幫助下所學的知識和技能，設計了一套高校圖書館借閱管理系統。希望能幫助高校圖書館改革管理，同時也願意在實踐中檢驗自己的能力，誠懇聽取老師們的意見，不斷改進和完善設計。 1 開發圖書館借閱管理系統的思考 1．1全開架借閱圖書方式的優勢 1．1．1全開架借閱是當今圖書館開放管理的必然趨勢 十七世紀被譽為「圖書學開山鼻祖」的法國學者加布里埃．諾迪指出：「圖書館應當對公眾開放」。在圖書館開發的一些理論的指引下，歷經幾代中外圖書館學者大力提倡和實踐，圖書館的全開架服務，成為當今圖書館開放管理的重要基礎。西方發達國家圖書館憑借雄厚的經濟實力和技術實力早已實現了開架借閱。我國部分先進圖書館和和級少數有條件的高校圖書館也紛紛採用了這種方式。這種方式為圖書館的現代化搭建了基礎平台，為圖書館的可持續發展提供了保證。與之相反，「閉架式」，「書庫式」的管理方式已制約了高校圖書館的發展。因此，高校圖書館實行全開架借閱方式勢在必行。 1．1．2全開架借閱是優勢明顯的，使讀者，管理者雙贏的管理方式 全開架借閱不僅簡化手續，方便讀者，保證了信息的完整性和准確性，而且大大提高了圖書及信息的利用率，節省了大量的時間。將「以藏為主」的服務方式轉變為「以用為主」的服務方式，充分體現管理員主動服務的能力。 這是讀者和管理員都滿意的服務方式。 綜上所述，全開架借閱方式是一種先進的借閱方式，所以，我所設計的管理系統以全開架式理論為依據。 1．2全架借閱圖書管理系統的優勢 全開架借閱管理系統與「閉架式」，「書庫式」管理系統相比，顯示其獨特的優勢，為讀者和管理者提供了滿意的操作平台，充分發揮了各自的主題作用。 1．2．1體現「以人為本」的先進管理概念 「以人為本」的管理是以人為中心的管理。其特點是：在管理過程中尊重人的價值，適應和滿足人性需要，注重情感和文化因素。起作用在於激勵人的積極性，主動性，創造性。「以人為本」的圖書館服務的理論主要表現在讀者和圖書館管理員兩方面。管理系統的設計以「以人為核心」的管理思想為指導，增強讀者和管理者的自我服務意思，重復體現二者的人本價值。 1．2．2滿足讀者自我服務意願，促進管藏資源的開發和利用 隨著高校圖書館讀者群信息需求的變化，「中介式」信息淡化，用戶自我服務意願增強，能力不斷提高。用戶更願意，也有可能自己檢索所需的信息，更加註重檢索結果，信息的完整性和准確性。針對以上變化，管理系統的設計體現了以下優勢： ● 讀者擁有主動權，自主權和信息知情權 全開架借閱管理系統最明顯的優勢是讓讀者擁有「三權」。管理員的「中介式」檢索服務淡化，讓讀者從操作的旁觀者變為操作者，自己走上操作平台，自由使用查詢功能，輕松，自如的查詢，快速達到目的。並且在查詢中可以根據有關信息資料而自由取捨，根據情況更換借閱對象。如當資料顯示自己欲借的書已借出時，可以立即轉換其他借書目標。再則，讀者可以根據具體情況確定借閱的方式。例如，工具書是一種特殊圖書，一般來講，它主要提供查詢而不是閱讀，還有開本大，厚重，價格昂貴，一些成套書籍，一旦查到有關資料顯示不便借閱時，可以用就地查閱方式。 ● 信息資源集中使用，增加讀者的信息量 讀者可全面了解所提供的信息，徜徉其中，可以真正體會到遨遊知識海洋的樂趣。 ● 查閱功能的方便快捷 讀者能在完善的查詢功能中直接找到自己所需的書籍，節約了時間，提高了借閱實效。 1．3方便管理者，促進管理者為讀者的綜合性服務 1．3．1提供全面，科學，有效的信息服務 利用高校圖書館對大學生進行信息素質教育，是課堂教育的重要補充形式，具有其他教育無法替代的優勢。隨著經濟時代的到來，高校的科研課題也需要大量信息資源。全開架信息管理系統能存儲大量的各類圖書資料和信息，並能隨時添加和修改，以便提供全面，科學，有效的全面信息服務。 1．3．2 具有完善的管理功能 使管理員操作快捷，准確。同時，由於「中介式」信息服務淡化，可節省管理人力和時間。 1．3．3 管理安全可靠性 由於設置了登陸密碼程序，盡管全開架管理，也絕對安全可靠。 1．4 為圖書館自動化管理奠定了基礎 全開架借閱管理系統的開發，既是圖書館現代化管理的開端，又為其自動化管理奠基。如果以此管理系統為基礎，與網路連接，繼續開辟和完善，一旦連線國家圖書館網路，便能使其成為未來信息高速公路事業的重要組成部分。 2 系統分析與設計 2．1需求分析 一個圖書館或者圖書室中的圖書的數目必定是有一定的規模的，而且來圖書館或者圖書室借書的讀者也不只是某幾個特定的讀者，要管理這些圖書和學生的資料以及學生的借閱情況，如果僅僅憑手工操作其工作量是很大的，而且很難對其實現優化管理。所以，我開發的這個圖書借閱管理系統主要側重於管理員的管理。 2．1．1管理系統的總體框架 設計一個高校圖書館借閱管理軟體，管理學校圖書和用戶。能實現通過不同條件來查詢圖書及用戶，處理用戶借還書，圖書證件等功能。管理員在「系統登陸」表單中輸入正確的帳號和密碼後即可登陸系統，彈出Logo表單，在此界面單擊「進入」按鈕，進入系統表單。系統主表單由「學生資料」和「書籍資料」兩個頁框組成。在這兩個頁框中可以分別完成學生資料和書籍資料的添加，修改，刪除，查詢和列印等功能。同時，在「學生資料」頁框中設置「借還書」按鈕，通過它來實現學生的借書和還書。 2．2模塊分析 2．2．1功能模塊圖 功能模塊圖如下： 圖2.2.1.1系統功能模塊圖 2．2．2模塊分析 ●「圖書資料管理」模塊 「圖書資料管理」模塊包括圖書資料的分條瀏覽，添加，修改，刪除，查詢和列印功能。在表單的「書籍資料」頁框中可以通過「移動記錄工具欄」分條查看系統內所有的圖書的詳細資料，包括圖書的名稱，類別，作者，出版社，購買日期等。單擊「命令按鈕工具欄」中的按鈕可以對「書籍資料」頁框中的記錄進行相應的操作。 ●「學生資料管理」模塊 「學生資料管理」模塊包括學生資料的分條瀏覽，添加，修改，刪除，查詢和列印功能。在表單的「學生資料」頁框中可以通過「移動記錄工具欄」分條查看系統內所有的學生的詳細資料，包括學生姓名，性別，系別，班級等。單擊「命令按鈕工具欄」中的按鈕可以對「學生資料」頁框中的記錄進行相應的操作。 ●「借還書操作」模塊 「借還書操作」模塊包括讀者借書記錄的查看，借還書操作，圖書借閱排行榜，查看逾期未歸還的圖書和列印等功能。 讀者借書記錄查看功能可以查看所有的借書記錄，也可以只查看目前尚未歸還的借書記錄。在「讀者借書記錄」表單中單擊「借書」按鈕，在打開的「輸入」表單中，輸入要借出的圖書的圖書編號，如果該圖書是在館中而且該讀者還能借書，則借書成功。 在「讀者借書記錄」表單中單擊「還書」按鈕，在打開的「輸入」表單中輸入要還書的圖書的圖書編號，如果該圖書是被當前讀者借出，則還書成功。 當表單中顯示的是讀者未歸還的圖書列表時，在列出借書記錄的表格中雙擊要歸還的圖書的「圖書編號」欄即可將此書還入。 在「讀者借書記錄」表單中單擊「過期」按鈕，可以查看系統內到了歸還日期而未歸還的圖書的借閱記錄。 在「讀者借書記錄」表單中單擊「排行」按鈕，可以查看系統內借閱次數在所有圖書內排行前10位的圖書的列表。... ... ... ... ... ... ... ... 【論文說明】該論文包含功能模塊圖、界面演示圖、完整程序及代碼（需自己調試）、Powerpiont答辨稿，Word格式，文件大小3M，字數9千，按計算機畢業論文格式要求書寫，適用於計算機類各專業！