龍馬潭羅漢中心小學優秀教師名單

Ⅰ 河北省2014年保定地區中小學優秀教師先進工作者名單

網路不是萬能的呢。。。。

Ⅱ 2020全國教書育人楷模名單發布，名單里都有誰

據教育部網站消息，2020年共計推出12位“全國教書育人楷模”，下面筆者就帶領大家看看這份名單中都有誰吧！

清華大學附屬小學校長、教師 竇桂梅

鍾南山，男，1936年出生，漢族（想必這位國之棟梁就不用過多介紹了吧）

海南大學教授張雲閣

張雲閣，男，1963年出生，曾獲國家級教學成果二等獎、教育部思想政治理論課教師年度影響力人物等榮譽。張雲閣率領團隊歷時11年成功構建高校思政課“一主三輔”實踐教學模式，實現了我國高校思政課實踐教學“落實難”、理論教學與實踐教學“兩張皮”等問題的重大突破；他主持的國家級精品在線開放課程《馬克思主義基本原理概論》，使國內95所高校的10萬大學生選學受益

四川省瀘州市特殊教育學校教師肖敏

肖敏，女，1977年出生，從事特教24年以來，她秉持“適性而教，以愛育愛”的教育理念，真情付出，潛心育人。在聾生語文等學科教學中，她以心理輔導、社會實踐、課外閱讀、多元表達等方式破解溝通障礙，聯通無聲世界與有聲世界。帶領團隊建設“聽障學生就業心理指導”“聽障學生手工藝”“殘障學生校園游戲”“重度多重障礙兒童送教上門”等系列校本課程，取得良好教育效果。主動承擔對薄弱特殊教育學校的支教工作，充分發揮輻射引領作用。

貴州省畢節市赫章縣城關鎮中心幼兒園教師 何梅

何梅，女，1987年出生，漢族。她鍾愛幼教事業，以慈母之心架起育人之橋，接送學生過河，為貧困山區學生提供免費午餐。2020年7月2日，赫章縣發生4.5級地震，她率先沖進教室，採取先避後撤措施，在17秒內讓32名孩子安全撤離教室，1分鍾內完成全部躲避和撤離工作，確保孩子們在大災面前安然無恙。她堅持每周開展一次適合幼兒年齡特點的安全主題教育活動，每月開展一次安全隱患排查治理，每學期開展一次防震演練，提高幼兒安全意識和自我保護能力，為社會樹立了正能量的幼兒教師形象。

雲南省麗江市華坪女子高中教師 張桂梅

張桂梅，女，1957年出生，滿族，她堅守滇西貧困地區40多年，攻堅克難，執著奮斗，為當地教育發展和脫貧攻堅作出重要貢獻；她矢志不渝，克服種種困難，建成針對貧困山區家庭困難女孩的全國第一所全免費女子高中，使1600多名貧困家庭學生圓夢大學；她立德樹人，始終堅持在一線言傳身教，加強師生思想政治和理想信念教育，給予困難學生母親般的呵護，深受師生和群眾愛戴；她敬業奉獻，長期拖著病體忘我工作，將自己的工資、所獲獎金和社會捐助診療費等100多萬元全部用於興教辦學，在與時間賽跑和病魔抗爭中，以實際行動兌現著自己“只要還有一口氣，就要站在講台上”的諾言。

陝西省咸陽市旬邑縣馬蘭齊心九年制寄宿學校教師 丁海燕

丁海燕，女，1967年出生，回族，為山區教育事業奉獻30餘年，任教期間，翻山越嶺，到學生家為學生輔導、補課。把每一個學生當成自己的孩子對待，給家庭貧困的學生送吃送穿，被孩子們親切地稱為“丁媽媽”。熱心幫助同事，指導年輕教師，深得大家信任。工作之餘深入到學生和群眾中，利用家訪等時機，講述民族團結的重要性。盡管自己生活拮據，但依然長期義務照料村上的兩名孤寡老人，用實際行動書寫師者風范，詮釋立德樹人。

Ⅲ 瀘州龍馬潭有多少所小學和中學有明細的最好。

龍馬潭區下大街小學校 、瀘州天立國際小學 、 江北小學校 、青杠灣小學 、王莊小學 、柿回子坪小學 、石答洞鎮小學校 、 工農壩小學 、 新民小學 、瀘化小學 、龍馬潭區下大街小學分校 、、羅漢中心學校 、永壽學校 、金龍中心校 、魚塘鎮中心學校 、來龍中心校 、 魚塘中學 、石洞中學 、
瀘化中學 、瀘州十七中 、瀘州英才外國語學校 、 瀘州天立國際學校 、瀘州十二中 、瀘州市城北學校 、 雙加鎮中心學校 、長安鄉中心學校 、 金龍鄉官渡中小學校 、安寧中心學校 、魚塘中學、特興中學、瀘化中學-

Ⅳ 株良中心小學老師名單

親，這種東西你在網上怎麼會找到呢～～～ 這個只會在學校的教師檔案里有一般來說只有校長副校長這一類才接觸的到～所以還是不要想啦Y(^_^)Y

Ⅳ 羅漢寺羅漢小學六年級成績

好像是說:
是高貴還是貧賤你不要亂區分，在羅漢面前沒有尊卑，你要與人為善多積德，你的子孫後代會得到庇佑恩澤。
你具體求什麼？事業？愛情？盡量說詳細點。

Ⅵ 瀘州市總共有多少所小學，初中，高中

龍馬潭區下大街自小學校 、瀘州天立國際小學 、 江北小學校 、青杠灣小學 、王莊小學 、柿子坪小學 、石洞鎮小學校 、 工農壩小學 、 新民小學 、瀘化小學 、龍馬潭區下大街小學分校 、、羅漢中心學校 、永壽學校 、金龍中心校 、魚塘鎮中心學校 、來龍中心校 、 魚塘中學 、石洞中學 、
瀘化中學 、瀘州十七中 、瀘州英才外國語學校 、 瀘州天立國際學校 、瀘州十二中 、瀘州市城北學校 、 雙加鎮中心學校 、長安鄉中心學校 、 金龍鄉官渡中小學校 、安寧中心學校 、魚塘中學、特興中學、瀘化中學-

Ⅶ 我們學校辦文化牆，想收集「全國著名優秀小學教師名單」或者「享受國務院特殊津貼的小學教師名單」（）

國務院特殊津貼國務院政府特殊津貼是國務院實施人才強國戰略，是對作出突出貢獻的專家、學者、技術人員的認定和獎勵，在高層次人才隊伍建設中具有重要作用。依據：1、《人事部、財政部關於給部分高級知識分子發放特殊津貼的通知》（人專發[1990]6號）2、《中共中央、國務院關於給做出突出貢獻的專家、學者、技術人員發放政府特殊津貼的通知》（中發[1991]10號）3、《中共中央、國務院關於對做出突出貢獻的專家、學者、技術人員繼續實行政府特殊津貼制度的通知》（中發[2001]10號）條件：申人需提交如下申材料：1、選拔推薦情況的綜合報告。內容為綜合描述本單位開展人員選拔推薦工作情況及參加評議的專家名單（依據國家人事部當年開展享受政府特殊津貼人員選拔工作的文件）；2、申報享受政府特殊津貼人員一覽表、統計表。需按人事部統一要求的格式製表（依據同上）；3、申報享受政府特殊津貼人員的《專家情況登記表》、《專家貢獻及成果事跡說明》、成果證明（依據同上）。標准：1、申材料齊全、規范、有效；2、推薦享受政府特殊津貼的人員應熱愛祖國，遵守憲法，擁護四項基本原則和改革開放，有良好的職業道德，模範履行崗位職責，為社會主義現代化建設事業努力工作（依據國家人事部當年開展享受政府特殊津貼人員選拔工作的文件）；3、享受政府特殊津貼人員必須具有高級專業技術職務，並具備下列條件之一（依據同上）：（1）為發展我國科技事業做出重大貢獻，當選為中國科學院院士或中國工程院院士的專家、學者；（2）在自然科學研究中，學術造詣高深，是某一學科的奠基人或帶頭人，並對該學科的建設、人才培養、事業發展做出突出貢獻者；或是研究成果有創造性和重大科學價值，得到國內外同行專家認可，並達到國際領先或先進水平者；（3）在技術上有重大發明創造、重大技術革新或解決了關鍵性的技術難題，具有顯著的經濟效益或社會效益；（4）在社會科學研究中，學術造詣高深，成績卓著，對社會發展和學科建設做出突出貢獻，是某一重點學科的奠基人或帶頭人；（5）在信息、金融、財會、外貿、法律和現代管理等領域，為解決國民經濟和社會發展的重大問題提供基礎性、前瞻性、戰略性科學理論依據，具有特殊貢獻的人員；（6）長期工作在教育、教學工作第一線，造詣高深，對學科建設、人才培養、事業發展發揮了重大作用，所創建的新教育理論或教學方法，經國家教育行政部門鑒定並普遍推廣，用該理論或方法教書育人成效顯著，為同行所公認。（中小學、中等專業學校中人員的推薦人選一般應具有「特級教師」稱號）；（7）長期工作在工農業生產和科技推廣第一線，在高新技術的引進、吸收、改造中有重大突破，在推動行業的技術進步和國民經濟的發展方面，在科技成果向生產轉化中，在新技術、新工藝、新方法推廣中，業績突出，產生了顯著的經濟效益或社會效益者；（8）長期工作在防病、治病等衛生工作第一線，有解決關鍵性技術問題的能力，醫術高超，多次成功地治癒疑難、危重病症，或在較大范圍多次有效地預防、控制、消除疾病，社會影響很大，其業績為同行所公認者；（9）在文化藝術、新聞出版領域，成績卓著、享有盛名，是某一重點學科或藝術門類的奠基人或帶頭人；（10）在教練執訓工作中成績卓著，為發展我國體育事業做出重大貢獻的職業體育教練員。國家從1990年開始實施這一制度。從2002年開始，享受國務院特殊津貼人員每兩年在全國范圍內選拔一次。被選拔為享受國務院特殊津貼的人員除可以得到國務院的一次性經濟補貼以及地方相應的經濟補助之外，將終身享受這一榮譽稱號。2004年享受國務院政府特殊津貼人員參加選拔，與以往不同，此次選拔將打破所有制界限，重視在非公有制經濟組織中選拔符合條件的人選。據了解，此次享受政府特殊津貼人員必須從專業技術崗位上工作的在職人員中推薦，五年來取得的專業技術業績、成果和貢獻為主要依據，其業績、成果和貢獻應得到本地區、本系統同行專家的認可。據介紹，與往年不同，從2004年到2010年，政府特殊津貼人員每兩年才選拔一次，每人一次性發給政府特殊津貼20000元。同時，將繼續免徵個人所得稅，對經國務院批准享受政府特殊津貼的人員，國務院授權人事部頒發政府特殊津貼證書。