① 如何做好小學科學實驗室的安全管理
不好小學生的科研時間，所以安全第一應該把什麼東西都准備好，然後想到它們的安全性才能做得更好。
② 如何對農村小學科學實驗室的管理和使用
小學科學實驗室是素質教育的基地,是學生開展實踐教學的場所.在實驗教學中,我們應走上器材配備、管理與使用互相促進,協調發展的軌道.只有搞好設施設備的維護和管理,才能保證實驗教學的正常開展.積極為學生創造良好的學習氛圍,合理利用實驗室進行開放式實驗教學,讓實驗室真正成為教師教學和學生創新的樂園.[關鍵詞]實驗教學 實驗室 儀器正文：小學科學課程是以培養科學素養為宗旨的科學啟蒙課程.學生對周圍世界有著強烈的好奇心和探索慾望,他們樂於動手操作具體形象的物體.我們要通過科學教育使學生的科學素養得到提高.小學科學實驗室是素質教育的基地,是學生開展實踐教學的場所.科學實驗室管理工作的好壞直接影響到科學教學的質量.管理是關鍵,使用是根本,效益是目的.因此,在實驗教學中,我們應走上器材配備、管理與使用互相促進,協調發展的軌道,初步形成以實驗教學為突破口,以提高學生的實踐技能和創新意識為目的的「實驗-教學-創新」的良好局面.下面,談一談我們的一些做法.一、實驗教學得到領導、任課教師的高度重視學校領導充分認識到實驗教學在推進素質教育和實現現代化教育中的重要作用,學校根據實際情況合理建立有自己特色的實驗室和儀器室,並配套了相應的教學儀器和責任心強的實驗教師隊伍.幾年來,為了不斷提高實驗教師的素質,創造了許多教學方法交流的學習機會,讓教師不斷更新知識、學習先進的管理經驗,改進教學方法.本校的科學任課教師都有無私奉獻的精神,自覺提高業務能力,真正地推進了實驗管理的科學化、規范化.目前,我們的實驗管理能力比以往大有提高,已經初步形成了自己的管理模式,這些都是與領導的重視和實驗教師的努力是分不開的.二、實驗室及儀器配備情況學校配有一間實驗室和一間儀器室.實驗室佔地50平方米,實驗桌凳三十套；儀器室佔地60平方米,有六個儀器櫃,一個危險品存放專櫃.儀器設備管理科學合理.實驗儀器設備全部入櫥,分類存放,做到科學合理、取用方便.劇毒品和易燃品存入危險品專櫃.還有一個透明玻璃作品展櫥,分成多層,使其能放更多的物品,把教師在教學中的自製教具和學生在課上課下及科技活動中製作的小發明、小創造等科技作品陳列出來,讓教師、學生的個性得到充分展現,對培養創新精神來說具有特別重要的意義.在儀器室內設置工具箱,放置實驗和研究過程中使用的工具、材料等.可以啟發引導學生利用身邊的廢棄物進行合理的利用,如氣球、乒乓球、各種彈簧、石頭、易拉罐、各種金屬條、廢鑰匙、塑料瓶、吸管、各種紙、海綿、泡沫、木塊、木炭、橡皮、硬紙板等都由學生自主籌備.發動學生不斷為它「添磚加瓦」,使它應有盡有,充分施展學生自製學具的才華,為學生自主選擇實驗器材實施開放式探究提供便利. 這幾間室符合環保要求,排氣效果較好,各室均制定了一系列的安全制度和規章制度,責任到人,管理安全.教學儀器按要求配備,不但管理得較好,而且使用率高,學生能按要求使用實驗儀器,損壞現象較少.每一位科學教師都能學會教材要求的各種操作方法以及簡單的保養維護工作,並做好實驗情況的記錄.我們認識到,只有搞好設施設備的維護和管理,才能保證實驗教學的正常開展.三、讓實驗室充滿創造的氛圍培養學生的創新能力是科學教育的根本目標,給學生一個創新的氛圍.實驗室是為觀察實驗活動而設置的特定場所,因此,實驗室的環境設置應當具有科學的氛圍,使學生一走進實驗室就如同來到發明創造的聖地.我們在實驗室的牆上掛了一些科學家的畫像、科學家的名言和一些實驗操作常規掛圖、實驗制度,在實驗室前面的一個角落擺放師生共同製作的生態瓶、水族箱（裡面飼養青蛙卵）；還可陳列飼養槽、飼養籠,讓學生飼養一些小動物如：蠶、蝸牛、金魚等；實驗室門前擺放師生種植的各種各樣的花讓學生欣賞；窗檯上可擺放「種子萌發」、「食物發霉」等對比實驗；這些設置可根據教學進度及教學內容的變化而隨時進行更換.學生利用課前課後時間盡情觀察,不僅滿足了學生的好奇心和求知慾.還能鍛煉他們的動手能力,培養持之以恆的精神.讓孩子們在這些活動中受到潛移默化的影響,真正學會觀察,感受到科學創造的氛圍.四、進行開放式實驗教學 「科學課堂具有開放性」是《小學科學課程標准》的基本理念之一.實驗教師按教材要求認真做好演示實驗和學生分組實驗,積極創造條件向學生開放實驗室,積極探索、改革實驗教學方式、方法,使用多媒體進行課堂實驗教學.在教學六年級科學《宇宙》,利用多媒體播放教學光碟,可以讓學生欣賞到壯麗而遙遠、神秘的宇宙空間；從中看到月球外部的構造,了解月球的地形特徵；還可以從中觀看太陽、星星、銀河……的美景,讓學生感受到宇宙空間的浩瀚無際.這種方法可以彌補課堂上無法用實驗的形式展現給學生觀察,形象直觀,效果顯著. 實驗是學生檢驗真理的途徑.我們在實驗課時進行開放式教學,為學生提供自由選擇的空間,如：為他們設置工具箱提供各種各樣可供選擇的材料,讓學生充分發揮創造性,利用多種方法進行實驗研究,發展學生的多向性思維,挖掘學生的創造性思維.給學生自由探究的時間,強調親歷科學探究的過程.從提出問題到做出預測或假設,然後自己動手尋找證據進行驗證,經過思考之後得出結論,並把自己的認識用於解決實際問題.例如我在教學《導體與絕緣體》時,先讓學生從工具箱中選擇各種材料,然後提問：你認為哪些材料可以讓小燈泡亮起來?這時學生暢所欲言.有的說,鐵釘、銅片、回形針等可以讓燈泡亮起來,有的說紙片、塑料、布料等不能讓燈泡亮起來等等.教師把學生的這些猜想和假設板書出來,並不急於把答案告訴學生,而是指導學生自己設計實驗活動,在活動中得出結論,驗證自己的猜想,發現新的問題,從而促進學生探究的創造性發展.可見,進行開放式實驗教學能充分展示學生的創造能力.總之,我們經常組織學生開展課外觀察,實驗、栽培、飼養、小製作等實踐活動,讓實驗室成為學生開展各種科學探究活動的陣地,成為展示學生探究活動成果的舞台和發明創造的樂園.為學生提供充足的活動時間,讓學生在玩中學、學中玩,讓學生親身經歷科學探究的全過程,從中獲得科學知識,體會科學探究的樂趣,感受科學就在我們身邊.
③ 教育局中小學實驗室應有哪些制度
復1、湖南省中小學校學生實驗守則制（試行）
2、湖南省中小學校實驗室人員工作職責（試行）
3、湖南省中小學校實驗室(科學探究實驗室)管理制度(試行)
4、湖南省中小學校教學儀器、葯品管理制度（試行）
5、湖南省中小學校實驗室化學葯品管理制度（試行）
6、湖南省中小學校教學儀器、葯品借還領用制度（試行）
7、湖南省中小學校教學儀器報損、賠償、維修制度（試行）
8、湖南省中小學校實驗室危險品安全保管使用制度(試行)
9、湖南省中小學校計算機室管理制度(試行)
10、湖南省中小學校語音室管理制度(試行)
④ 小學實驗室有哪些制度
小學科學實驗室管理制度
1、小學科學實驗室是小學科學教學必備的教學場所，應有專（兼）職管理人員負責管理。
2、按實驗教學要求配備足量的實驗教學儀器和專用教師，確保演示實驗、分組實驗等各類實驗和課外科技活動順利開展，為學校教教學改革提供有力的保證。
3、每學期開學後兩周內，根據教學和任課教師的教學計劃編排個年級的實驗教學計劃，同時編制需儀器設備計劃，報學校審批。
4、實驗室應建立《教學儀器總賬》、《教學儀器記賬》和《低值易耗品明細賬》。做到「記賬即使、流程規范、准確無誤」，要求賬目清楚，帳物相符。
5、按儀器、葯品的性質做到不同學科的儀器、儀器與葯品分室存放，同學科儀器分類存放。儀器設備入櫥存放，做到分類正確、科學有序、排列整齊、定櫥定位。櫥有編號，櫥窗設卡，（櫥窗卡），物卡一直，帳卡相符。儀器設備應常處於可使用狀態。
6、儀器設備的保管要做到防塵、防潮、防霉、防腐蝕、防變形、防碎裂、防火等。化學葯品應放入專櫃。
7、儀器設備借用、使用、維修。損壞報損以及危險品領用必須按有關制度執行，即使規范記錄。凡損壞而又不能維修或失去維修價值的儀器設備，應按規定手續進行報廢處理，並保存原始憑證，在有關賬冊上注銷。
8、加強實驗室檔案資料的管理工作。實驗室檔案分為實驗室技術資料。實驗室管理資料和實驗教學資料。平時注意積累各類資料，學期結束進行歸類整理。逐步創造條件實行計算機管理。
9、實驗室要注重營造科學、文明、美化的環境和良好的實驗氛圍。做好防火。防盜和安全用電工作。定期檢查消防。給排水設備和電氣線路，確保人、財、物的安全。
中小學實驗室管理制度
一、實驗室(儀器室、准備室)要專人管理。注意防火、防雷電、防盜、防塵、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，對各類儀器設備要經常維護，及時保養，確保始終處於完好備用狀態。
二、實驗室(儀器室、准備室)要科學管理。儀器、器材等物品都應登記造冊，擺放整齊。實驗儀器、模型、標本、葯品等，要分門別類，定櫥定位，櫥有編號，櫥窗設卡，物卡一致，賬卡相符。室內定期打掃，保持環境整潔美觀。
三、學生進入實驗室要遵守紀律，不追逐打鬧。保持室內安靜和清潔。
四、每次實驗後應及時收拾好有關儀器、器材，並作好使用情況記載。每天使用後要關好門窗，切斷電源、水源。
五、借用實驗儀器和器材等要辦理借用手續，用後及時歸還不得轉借他人，外借須經主管領導批准。
六、實驗前，學生應明確實驗內容、實驗目的和實驗步驟；實驗中提醒學生愛護儀器，節約葯品，注意操作安全，做好實驗記錄；實驗後，督促學生整理好實驗儀器，寫好實驗報告。
七、對具有危險性的實驗儀器、輻射材料、有毒有害物品：易燃易爆物品，應當建立健全使用和管理制度，設置警示標志，存放於安全地點，指定專人保管。
八、師生須自覺愛護實驗室內的一切儀器、器材和設施，損壞照價賠償，並作好記載。儀器、器材每學期清查一次，及時做好報損報廢和增添登記工作。
⑤ 如何防範小學科學實驗中的事故
一、洞悉安全隱患。
安全隱患不是空穴來風,它總是以一定的形式或現象存在著。只要我們教師防微杜漸,及時發現,盡早預防,就能有效消除不安全因素,還學生一個安全的課堂,讓他們放心地走進探究活動。
1、洞悉環境中的安全隱患。
教師上課前除了備教材,備學生外,還要考慮探究環境中可能存在的安全隱患。如實驗室的用電是否安全,實地尋訪和考察中是否有什麼危險和意外等。只有及時發現隱患,才能防患未然,防止傷害事故的發生。如在教學《尋訪小動物》一課前,我就考慮到當時本地正值初秋之季,校園圍牆邊的野草還很茂盛,草叢中的蛇還未冬眠,這為學生的尋訪活動埋下了不安全隱患。因此,課前,我對校園中草特別茂盛的地方先進行一次試訪,未發現蛇的蹤跡。對此,我並未完全放心,學生尋訪前,還是再三向他們強調:尋訪活動中要注意安全,不在有危險的地方
活動,特別是草茂密的地方。尋訪活動開始後,更是全程參與,發現問題,及時提醒,以確保學生安全開展尋訪活動。
2、洞悉操作中的安全隱患。
在我們的實驗操作中,如果不嚴格按照操作規范執行,一味埋頭蠻干,是很容易出現安全事故的。如在教學「觀察水的體積變化」中如何連接燒瓶與膠塞時,如果直接塞,用力輕,則塞不緊,實驗效果不好,用力猛,則可能塞破燒瓶割傷學生的手。這時,就需要我們教師及早洞察,向學生講清燒瓶與膠塞正確的連接方法:先蘸些水或甘油,然後用布包住燒瓶,一般左手拿燒瓶,右手拿膠塞,慢慢地按順時針方向旋轉插入。只有教師及時發現隱患,正確引導,才能保證學生准確、安全地使用儀器操作實驗,順利地完成探究活動。
⑥ 小學科學實驗室各種制度有哪些內容
一、化學分析室工作制度
一、每日上班應對本室的儀器、試劑、水、電等進行檢查，如有異常應立即採取措施。
二、試驗儀器、試劑放置要合理、有序、試驗檯面要清潔、整齊。
三、試驗人員工作時要穿工作服，試驗前後均應洗手，以免沾污儀器試劑或將有害物質帶出試驗室。
四、試驗人員在試驗前應熟悉每項試驗的操作程序，做到有條不紊。
五、對有毒、易燃、腐蝕性葯品應嚴格保管，小心使用，謝絕無關人員進入本室。
六、凡裝過強腐蝕性，易爆或有毒葯品的容器，應由操作者及時親自洗凈。
七、操作者應掌握一般的防火、防爆、防毒知識以及必要的自救常識，（特別要注意化學燒傷，一般可立即用大量冷水沖洗，再塗上適當葯品）。
八、試驗結束，應將工作檯面及時整理，一切儀器、葯品、工具要放回原處，有害廢物及廢液應倒入廢液缸，並定期妥善處理。
力學室工作制度
一、每日上班應對本室的儀器設備、工具箱、水、電等檢查一遍，如有異常，應立即採取措施。
二、試驗人員應對所使用的儀器設備性能完全了解，包括配套的儀器及配件如何正確使用，試驗機、萬能機應盡可能在基量程的20～80%范圍內操作。
三、試驗人員在試驗前應熟悉每項試驗的操作程序，避免在試驗過程中查閱操作規程。
四、在操作過程中應集中注意力，如發現儀器異常，應立即關機，切斷電源，並查明原因。
五、儀器使用完畢，應做好使用記錄，清理壓板上的試驗殘留物，使機器恢復原狀。
六、儀器設備定期保養，壓力機、萬能機定期檢定。
七、試驗配件等使用完應擦乾凈後放回原處，無用的試驗廢料應於當日清理完畢。
水泥砼室工作制度
一、試驗人員必須熟悉各種儀器設備的性能，使用後應做好使用記錄。
二、試驗人員在操作前應熟悉試驗的操作步驟及注意事項，做到有條不紊。
三、使用拌和機前，應先用少量砂漿刷膛，並制出刷膛砂漿
四、拌和機應經常檢查拌和鏟與邊壁的空隙不能太大，以免拌和不均，加料應按順序加入石子、砂、水泥，開動拌和機後，再徐徐加入規定數量的水。
五、試模在使用前應檢查螺絲是否擰緊，試模是否發生變形。
六、在操作過程中，如發現異常聲響，應立即切斷電源，並查明原因。
七、試件成型後，在脫模前，不得搬動和碰撞。
八、拌和機、振動台及其它工具，使用完應立即清洗干凈，試模需塗抹一薄層礦物油脂後放好。
標養室管理制度
標養室為試件養護的重要場所，為保證試件正常養護，盡可能減少外界因素對試件的影響，因此制定以下規定請大家遵守：
一、本室由專人負責每日的溫度、濕度記錄，以及儀器的操作使用，保證室內符合規定的溫度和濕度。其他人員不得擅自開啟溫、濕度控制裝置或改變已有的設置。
二、送、取樣品時，應注意隨手關門，試件擺放應有規律，不許隨意堆放，試件間距至少保持3～5CM，不得疊放在一起。
三、每個試件都有標有號碼及成型日期，取樣前必須認真核對號碼、日期，避免出錯。
四、如發現溫、濕度出現異常，應立即採取措施，並作好記錄。
五、實驗人員在本室的停留時間不宜過長，特別是與外界溫差較大時，易引起人體不適（尤其夏季）。
六、謝絕無關人員進入本室。
試驗的記錄、分析、復核及審核制度
一、原始數據的記錄及數據處理。試驗人員應使用規定的表格，認真填寫原始記錄，內容詳細、完整、准確，字跡清晰工整。
二、原始記錄用鋼筆圓珠筆填寫，不準使用鉛筆。
三、原始記錄的數字，不允許隨意塗改，如需塗改需按規定辦法進行。
四、原始記錄應填寫完整，並對數據認真審查，並有記錄人、校核人簽名，作為編寫試驗報告的依據。
五、原始記錄應交資料室保管，作為技術資料存檔備查。
六、試驗、檢測報告由項目主辦試驗員整理填寫，簽名後連同原始記錄送試驗技術負責人審定簽字批准，最後由室主任加蓋試驗報告專用章和交通工程工地試驗專用章後出試驗報告。
七、試驗、檢測報告連同原始記錄由檔案負責歸檔保存。 二、試驗室管理制度
一、試驗工作按照國家標准及交通部頒布的標准進行。
二、試驗人員必須經過培訓，並服從試驗室負責人的統一安排。
三、愛護儀器、設備，保持器具的完好精確。
四、維護試驗場地的整潔，試驗每告一段落，必須清理場地。
五、定時對貴重的儀器設備進行保養、檢查。
六、化驗試劑、有毒物品、易燃品、放射性試驗儀器應存放在安全的地方，並由專人負責保管。
七、末經計量部門認可的及超期限的儀器具不得使用。
八、在試驗操作過程中，應集中注意力，不允許吸煙，應禁止無關人員隨意靠近機器，以免發生意外。
九、每天下班前，應做到關緊門窗，關好水、電開關。對需要晝夜運行的機器，應檢查其運行狀態及保險裝置。特殊情況應留有專人值班。
十、試驗人員應實事求是，嚴禁修改偽造試驗數據。
土工集料室工作制度
一、每日上班對本室的儀器設備、工具、水、電進行檢查，如有異常情況，應立即採取措施。
二、試驗人員應對所使用儀器設備性能完全了解，做好使用記錄。
三、試驗人員在操作前應熟悉該試驗的操作步驟及注意事項，應避免一邊試驗一邊查閱操作規程。
四、土工擊實應在專用的擊實台上進行，篩分試驗應注意篩孔尺寸，應根據材料用途確定方孔或圓孔。
五、使用天平稱量或進行細料篩分等試驗時，應避免吹風，必要時應關門窗及電風扇，以免造成稱量不準或細顆粒損失。
六、在操作過程中，如發現儀器異常，應立即關機，並查明原因。
七、試驗完畢，應將所有的儀器擦乾凈，配件放回原處，較精密的儀器應入櫃內或套上防塵罩，試驗廢料當日清理。
水泥室工作制度
一、每日上班時本室的所有儀器、配件、水、電等進行檢查，如有異常應立即採取措施。
二、試驗人員應對所使用的儀器及配件性能完全了解，做好使用記錄。
三、試驗人員在試驗前應熟悉每項試驗的操作程序，避免在試驗過程中查閱操作規程。
四、試樣、試模及水溫度與室溫相同。試驗時應記錄室溫。試驗室一般不宜通風。
五、在操作過程中，如發現儀器異常，應立即關機，並查明原因。
六、試驗完畢，應將所使用的儀器、配件擦洗干凈，放回原處，無用的試驗廢料應於當日清理完畢。
七、定期保養儀器，保持室內清潔，應注意計量儀器的檢定期限.
八、下班前，應檢查門、窗、水、電。