A. 小學校級領導班子包括哪些成員
小學校級領導班子主要包括以下成員:
校長
副校長
教導主任
總務主任(教導處、政務處、後勤處、財會主任)
少先隊輔導員
安全、衛生專干
B. 我一朋友問:中小學的正校長、副校長、正主任、副主任分別上多少節課(語、數、英為基準)才算完成工作量
領導自己規定的。國家在這方面沒規定校長主任什麼的要上多少節課。這是大家專都默認的潛規則屬。雖然他們在學校算是領導,但是同時也是教師,國家法規是一樣對待的,那就是說別人上多少他們也是多少。比如說,某校長教數學,是不是他想上就去上一課,不想上課就可以不給學生上?那學生還能讀書嗎?當然這是打比方,實際上一般校長都不教課的,因為太多事要處理,但是主任什麼的都有代課。
C. 石碼中心小學的領導
歷任校長:
錦江小學堂(1906年) 堂長:陳成金
龍溪縣錦江小學堂(1926年) 校長:林廷輝
石碼區互助鎮中心國民回學校(1941年)校答長:陳乙鴻
石碼笫二小學(1951年) 校長:柯淵琛 陳家仲 陳紹光
(1949年—1966年)
人民小學(1966年) 校長:蔡爾聰 蘇錦昌 沈家祥
(1967年—1976年)
石碼中心小學(1980年) 校長:高啟林(1976年—1995年)
鄭英詠(1995年—2002年)
陳昌安(2002年4月—至今)
D. 中小學教導主任算是領導嗎看著架子都比較大,算是上領導嗎也沒有行政級別吧謝謝!
中小學的教導主任雖說不算什麼大的領導,但在學校而言也算一人之下,眾人之上,架子大也是根據個人而言,不能一概而論,人和人畢竟不一樣。如果是真正有能力的人他不擺架子,沒本事的人才故意裝出一副清高的樣子。
E. 中小學教職工包含校級領導(校長)嗎
不包含。學抄校這樣的教育機構是襲受當地教育局監督管理的,但是學校自己更有一定的自主權,教育局會給校長一些方向和建議,很少會直接干涉和管理。 地級市教育局局長是正處級(正縣級)。
校長配合黨組織,支持和指導群眾組織開展工作。充分發揮工會、共青團、少先隊等群眾組織在辦學育人各項工作中的積極作用。定期主持召開校長辦公會,研究決定學校行政大事。
校長發揮學校教育的主導作用,努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協調一致、相互配合,形成良好的育人環境。
中小學教職工編制標准:
中小學教職工包括教師、職員、教學輔助人員和工勤人員。教師是指學校中直接從事教育、教學工作的專業人員,教學輔助人員是指學校中主要從事教學實驗、圖書、電化教育以及衛生保健等教學輔助工作的人員,工勤人員是指學校後勤服務人員。
中小學教職工編制根據高中、初中、小學等不同教育層次和城市、縣鎮、農村等不同地域,按照學生數的一定比例核定(見附表)。
F. 小學里哪些是中層幹部
教研組長,年級主任,年級副主任,教導主任,備課組長,教務處主任,後勤主任。
1、教研組長,學校內的教研組一般由一位業務能力強的資深教師擔任教研組長,擔任同學科教學的教師構成了教研組的成員。
2、年級主任:每個年級組設年級主任一名,全面主持年級工作,待遇按學校有關規定執行。 學校實行幹部聯掛年級制度,每個年級安排一名幹部負責指導、協助、監督年級主任開展工作。聯掛幹部代表學校對本年級負領導責任。
3、教導主任是一所學校的砥柱,是校長的助手,是協調學校各種關系的樞紐。一方面,肩負著貫徹實施校長的決策,具體組織與指導全校教育教學工作的重任。另一方面,來自教師、學生、家長等各方面的意見、建議和要求,還要通過他及時地上傳到校長,以便於實事求是地、及時地調整決策。
4、教務處主任職責,教務處主任是學校的中層領導幹部,在主管副校長的指導下,全面負責教務處的工作。主抓教學、教務和教研工作,完成學校的教學工作任務。
5、後勤主任主管後勤工作,亦稱總務工作。是為各單位職能活動正常進行而提供的以服務為主要目的的工作。
(6)康縣中小學領導擴展閱讀:
目前,在中國大多中、小學校里設立的主管教育教學日常事務,負責落實教學常規管理要求,並直接向校長負責和匯報工作的領導。主要職責是根據國家課程設置和相關要求編制該校教學計劃,分配課程,並招聘學校中層教育教學管理人員(如教研組長、年級主任、備課組長等),確保完成教學任務,提高教學質量。
其任職的實績和考核主要通過上級教育部門的統考成績來說明。由於校長負責制的制約,教導主任的工作,往往只是傳達和執行校長的管理意志,成為校長的執行工具和傳聲筒,因而缺乏創新,難以發揮應有的作用。
G. 一個鄉鎮中心小學應該有多少個領導
中心校校長、教學副校長、書記、工會主席、副書記、教導主任、總務主任、政教主任、會計、進修站長、辦公室主任……
H. 中小學主要領導就是單獨指校長嗎
學校的主要領導應該是指學校的書記和校長兩個人,因為它們分別是黨政的負責人,中小學一般是校長負責制,所以可能是職校長的時候比較多,但是書記也應該叫主要領導