中小學校園足球

Ⅰ 國家現在出台政策校園足球的發展，哪些城市現在有校園足球

自2009年開展的全國青少年校園足球活動此前主要集中在小學和初中層面專，目前全國已有屬49個國家級布局城市，30個試點縣，11個省的72個省級布局城市，注冊人口約19萬人，近5000多所大中小學的270萬名學生參加了這一活動，年均比賽約10萬余場。高中和大學聯賽的「加盟」使得校園足球活動朝著規范、深度、創新、提高的層次推進。
全國校園足球活動將在北京、天津、上海、重慶4個直轄市和其他42個布局城市展開。其中，每個直轄市有小學60所、初中30所，學生共計36萬名。其他布局城市的每個城市有小學30所、初中16所，學生共計193萬余名。全國校園足球活動的經費來源一方面是國家撥款，另一方面由地方政府安排配套資金。全國校園足球活動的第一階段是2009年6月-2011年8月；第二階段是2011年9月- 2013年8月；第三階段是2013年9月-2018年8月。據悉，教育部和國家體育總局已從今年6月開始建立和完善小學、初中、高中和大學的四級足球聯賽。
目前廣州、上海、北京、安徽、江蘇、浙江等許多地方都有

Ⅱ 我要所有教育部和體育總局發出的關於校園足球的通知和政策法規，及各項文件

北京時間2月25日，國家體育總局、教育部聯合出台了《國家體育總局、教育部關於加強全國青少年校園足球工作的意見》。其中關於「加大校園足球投入力度、加強場地設施建設和利用、建立健全校園足球評價機制、加強師資建設」等條款，旨在解決青少年足球發展中的薄弱環節。
為進一步貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》，切實提高全國青少年校園足球活動（以下簡稱「校園足球」）的質量和水平，促進青少年學生健康成長，現提出如下意見：
一、高度重視校園足球工作。足球是深受廣大青少年喜愛的體育項目，對於青少年健康成長具有獨特的綜合教育功能。青少年是全民健身的重要群體，青少年足球是足球運動的基礎和源泉。廣泛開展青少年校園足球活動有利於增強青少年學生體質，提升青少年體育公共服務水平。各地、各部門要高度重視，切實抓緊抓好校園足球活動。
二、加強對校園足球的組織領導。各級體育、教育行政部門和相關機構要通力合作，成立校園足球工作領導小組，下設辦公室，負責指導、部署和協調本地校園足球工作。各級體育、教育部門要將開展校園足球活動納入工作計劃，明確工作職責，建立分工合理、運行規范、監督有效的管理體制和運行機制。各定點學校校長是開展校園足球工作的第一責任人，要採取有效措施，確保校園足球活動正常開展。
三、加大校園足球投入力度。要統籌校園足球經費投入，切實保障校園足球經費。各級教育部門要優化支出結構，積極增加校園足球經費並確保定點學校校園足球工作的支出。各級體育部門要從體育彩票公益金中撥出專款用於校園足球工作。加強校園足球經費的管理，確保專款專用。鼓勵定點學校依法創建青少年足球俱樂部，引導企事業單位、社會團體和個人通過多種形式捐贈和贊助。
四，加強場地設施建設和利用。各地要在公共體育服務體系的規劃建設中優先建設小型多樣的足球場地設施並對學校足球場地的建設和開放給予扶持。各級教育、體育部門要拓寬足球場地建設和運行資金的投入渠道，採取有效措施提高各類足球場地設施利用率和開放率。各校園足球布局城市要在推動學校體育設施和器材達到國家標準的工作中優先考慮足球項目。
五、建立健全校園足球評價機制。研究制訂全國青少年校園足球工作評估實施辦法。根據評估結果對布局城市和定點學校實行動態管理，對校園足球工作中的先進單位和個人進行表彰獎勵。
六、加快建立布局合理的全國校園足球組織網路。利用各種資源大力建設國家、省、市（縣）三級校園足球活動培訓基地及青少年足球訓練網點。各級教育部門在體育部門的支持下加快推動各級學生足球協會建設。引導鼓勵足球學校、體育運動學校和足球職業俱樂部發揮資源優勢，與校園足球定點學校共建足球後備人才培訓基地。
七、重點辦好一批開展足球項目的體校和足球學校。加強足球專業技術人才和管理人才培養。支持職業學校開展校園足球活動，扶持開展足球項目的中等體育運動學校和足球學校創建「中等職業教育足球特色學校』』。
八、加快建立並完善大中小學相互銜接的校園足球四級聯賽體系。要把校園足球聯賽列入當地的體育競賽計劃，教育、體育部門共同組織實施。體育部門要挹校園足球聯賽列入授予運動員技術等級的競賽計劃。有條件的布局城市要開展高中和大學足球聯賽。鼓勵定點學校舉辦校內班級、年級比賽。鼓勵校園足球聯賽承辦單位、參賽隊伍通過多種方式爭取社會各界的支持和贊助。
九、推動學校足球教育。各級教育部門要因地制宜，逐步推進擁有足球場地的學校開展足球運動和相關教育活動。定點學校要積極創造條件，開設足球選修課程。鼓勵定點學校開發足球校本課程。全校不少於50%的學生參與足球活動並掌握相應的足球基本知識和技能。
十、加強學校足球文化建設。要面向全體學生開展形式多樣的足球活動，培養學生足球興趣。定點學校要認真執行學生每周2小時足球活動計劃。有計劃地組織參加足球夏（冬）令營，舉辦校園足球文化節、文化周等活動，促進建立足球社團或足球興趣小組，定期舉行學校與家庭、社區的足球交流活動。

Ⅲ 什麼是校園足球校園足球的定義

校園足球是一項在校園發展足球的政策：
「校園足球」是指以小學為起跑線，將足球（包括足球文化、足球技能、足球訓練等）引入教學，以培養青少年的足球興趣為重點，讓學生在快樂足球中強身健體，鍛煉意志品質，在發揮個人天賦的同時培養團隊合作意識和頑強拼搏的精神。「校園足球」對現代學生意義非凡，與我國未來的足球事業息息相關。

拓展資料：

發展校園足球的政策一經提出，立刻引起外界熱議——方向是對的，體現了讓足球回歸教育的宗旨，不過，外界對如何開展校園足球也有各種擔心。華商報記者昨天采訪了志丹校園足球的發起人丁常保、西工大退休體育教授葉保增以及部分家長。從中不難發現，外界對校園足球的擔憂既有對政策的誤讀，也有對教育界自身問題的思考。

升級計劃：

清華大學：

全國進一步推進「校園足球」升級計劃，清華大學今年也有大動作。2015年，清華新增男子足球項目(B類)招生測試，從中選拔品學兼優、足球水平突出的高水平學生運動員。

男子足球的招生人數擬認定不超過12人。5日—15日，考生可登陸清華大學本科招生網報名。

報名學生年齡要求不超過22周歲，學歷和足球運動成績達到下列條件之一：(1)高級中等教育學校畢業，獲得國家二級運動員(含)以上證書且高中階段在省級(含)以上比賽中獲得集體項目前六名的主力隊員;(2)具有高級中等教育畢業同等學歷，獲得國家一級運動員(含)以上證書，(3)具有高級中等教育畢業同等學歷，近三年內在全國或國際集體項目比賽中獲得前八名的主力隊員。

高水平運動員的選拔和認定會經過考生申請、初選、文化課考試、體育專項測試、認定和公示等程序。

文化課考試將於3月21日下午在清華大學舉行，考試科目包括語文、數學、英語(課程)。體育專項測試在第二天舉行。專項測試內容包括：專項技術和專項素質(顛球、繞桿射門、40米距離踢准、30米乘4折返跑，佔35分)；教學比賽(實戰中的表現，佔65分)。守門員專項測試內容包括：基本技術(正面接地滾球、半高球、高球;側面接地滾球、半高球、高球，佔35分);教學比賽(實戰中的表現，佔65分)。

獲清華大學高水平運動員認定的學生，必須經過當地高水平運動員測試並獲得通過。被認定的考生在高考(課程)錄取中可以享受如下優惠政策：當高考實考分數不低於當地同類科目第一批次最低控制線下20分時，予以錄取。

廣東廣州：

愛好踢足球又踢得棒的「足球小子」，有機會在升學方面獲得持續發展的通道了。2014年12月4日，廣州市副市長王東到部分足球特色校視察，為2014年國家、省青少年足球賽榮獲冠軍的學校頒獎，王東現場表示，足球進校園不搞應試，旨在提高青少年體能並培養興趣。對於足球特長生的升學方面，他表示廣州將提供持續發展的通道，同等條件，優先錄取足球特長生。同時，在足球師資相對緊缺的情況下，考慮體育教師招聘不搞一刀切，吸收引進退役運動員到校當教練。

Ⅳ 如何構建小學校園足球文化

1.加強校來園足球文化的氛圍建設。自通過加強校園足球文化建設的意識，營造一個良好的校園足球文化氛圍，吸引學生主動參與其中，激發他們對足球的興趣，培養學生體育鍛煉的習慣，對學生的各項素質教育發展具有重要的意義。在良好的足球文化氛圍中，學校適當開展一些比賽，一方面配合校園足球文化的建設，另一方面可以提高學生團結合作能力，增進學生之間的感情。
2.加強足球課程建設。目前的小學生接觸到足球的時間有限，沒有專門的開設足球課程，加入足球課對校園足球文化建設具有促進作用，學生可以在課堂上系統地了解和學習足球知識和技巧。開設足球課以後，學校要安排專業的足球人員進行教學，結合課上教學和課外比賽的教學模式，鞏固學生對足球知識及技巧的學習。
3.提高師資的綜合素質。體育教師是開展校園足球文化的組織者和實施者，他們的足球能力直接影響到學生的學習效果。因此，要在構建小學校園足球文化的過程中不斷加強和完善體育教師的知識、能力結構，提高他們的綜合素質，特別是競爭力、創新能力、協作能力，對校園足球文化的構建尤為重要。

Ⅳ 制約中小學校園足球發展的因素有哪些

制約中小學校園足球發展的因素有
一、現在的孩子是家長的寶，被慣得吃不了苦；
二、沒有足球風氣。

Ⅵ 小學生為什麼需要校園足球

隨著時代的發展，經濟的進步，素質教育成為當前教育的主要方向。構建良版好的校園文化是權進行素質教育的根本，對21世紀新型人才的培養具有重要的作用。校園足球文化作為校園文化的重要組成部分，深刻影響著校園文化的建設。通過對校園足球文化建設存在的問題進行分析，提出構建小學校園足球文化的措施。

一、當前小學校園足球文化建設存在的問題
雖然素質教育已經推行很久了，但是得到的成效不理想，小學普遍仍以傳統的思想進行教學，重視文化知識的傳授，而忽略各種素質的培養。可想而知，校園足球文化根本不可能受到學校和教師的重視，更何談建設呢？其次，在校園足球文化建設過程中，主體錯位，教師在整個文化建設中佔有主導地位，很少讓學生參與到這個過程，不利於校園足球文化的建設。最後，各個學校在建設校園足球文化的過程中，缺乏專業的體育教師，體育設施匱乏，而且分配的教育經費也有限，嚴重製約了校園足球文化的建設。

Ⅶ 2019蘭州中小學校園足球聯賽多會開始

2019蘭州中小學校園足球聯賽是在六月中旬開始的，一般都是這個時間的，謝謝！

Ⅷ 什麼是校園足球；它的定義是什麼

三片花瓣中下部黏合在一起組成一個三角形

Ⅸ 中小學校園足球應該怎樣普及開展與提高比較合適

一、 領導重視、規范管理 多年來的快樂足球，讓我們得出了真正讓孩子們享受快樂回足球，就必須首先答從思想上提高認識，轉變傳統的唯成績論的錯誤觀念，真正解放思想，認清快樂足球的發展方向。
只有思想認識提高了，才能有效地指導快樂足球項目健康。