寧波鎮明中心小學實驗校區怎麼進

① 求寧波市鎮明中心小學（實驗校區）馬嘉怡的住址

干什麼呀

② 寧波有哪些小學

寧波市內的小學：
1、寧波海曙中心小學(海曙區)

學校簡介：海曙中心小學(又名吳劍鳴外國語學校)，前身為星蔭小學，是一所具有103年辦學歷史的，在社會上享有較高聲譽的名校。位於寧波市的政治、經濟、化中心，學校佔地面積20畝，建築面積15540平方米，現有36個教學班，1700多名學生，76位教師的辦學規模。學校「高質量、嚴要求、有特長」的傳名揚省內外。
2、寧波市實驗小學(海曙區)
學校簡介：寧波市實驗小學創辦於1922年，前身是鄞縣私立鄮西小學、寧波市西郊路小學等。1981年改名為寧波師范附屬小學，1985年同時定名為寧波市實驗小學，隸屬於寧波市教育局。2001年寧波市政府出資，港胞范思舜先生捐助，全面翻建了校舍。共有建築面積10500平方米，佔地面積9200平方米。安裝了校園通訊系統、校園音響系統、閉路電視系統和電腦網路系統，教學設施設備達到寧波市現代化辦學綱要標准。
3、寧波市鎮明中心小學(海曙區)
學校簡介：寧波市海曙區鎮明中心小學是一所百年名校。清光緒三十二年(1906年)由鄮山書院改建，定名鄞縣縣立高等學堂;1913年改為鄞縣縣立第一高等小學校;在1927年改稱寧波市立第一小學校;1929年改稱寧波市立鄮山小學;1931年改名鄞縣縣立鄮山小學;1952年學校名稱改為寧波市鎮明中心小學;1986年，鎮小被列為市重點小學。
4、寧波廣濟中心小學(海曙區)
學校簡介：寧波市廣濟中心小學始建於1964年，座落於寧波月湖景區近旁，是寧波市第一所對外開放的窗口學校，位於寧波市中心。1999年9月，由美籍華人陳紹華先生提議，美國FNT基金會和市、區政府共同出資改擴建的新校舍在原址落成，並附設哲英書畫學校。2002年，FNT基金會和政府再次出資，在聯豐世紀苑設立"廣濟中心小學實驗校區"，擴大了學校辦學規模，進一步提升了學校辦學層次。
5、寧波江東實驗小學(江東區)
學校簡介：江東實驗小學原名四眼碶小學，創建於1913年2月，將近90年歷史，校名校址幾度更改變遷，歷任校長三十餘人。學校歷來以辦學嚴謹、質量較高著稱。沈祖倫、朱兆祥、陳廷驊、聞儒根等名人曾在此就讀。
6、寧波市江東中心小學中山校區(江東區)
學校簡介：江東中心小學創辦於1954年，1999年移址新校於美麗的櫻花公園之南，又於2001年新建華光校區，學校規模不斷擴大，開始探索走集團化辦學之路，幾年來，學校根據「為學生未來」的辦學宗旨，堅持以人為本的管理理念和以學生發展為本的教育觀念，樹立將「品位和形象融入教師，將科研和創新融入教育」的理念
7、寧波市江東外國語實驗小學北校區(太古小學)(江東區)
學校簡介：太古小學是寧波市江東區一所年輕的學校，她創建於1996年9月，學校佔地面積10107.30平方米，建築面積6200平方米，建校之初只有4個班級，8名教師，規模較小。經過太古全體教師8年辛勤的耕耘，現有19個班級，782名學生，特長生比例達37%，在太古這片熱土上已有一定的知名度和影響力。
8、寧波市江北中心小學(江北區)
學校簡介：寧波市江北區中心小學地處東海之濱，三江河畔，現有28個班級，1164名學生，70餘名教職工。建校六十多年來，素以高質量的教學服務在社會上享有較高的聲譽。
9、寧波市江北外國語學校小學部(江北區)
學校簡介：寧波市江北外國語學校是經江北區教育局批准成立的一所高品質、現代化的九年一貫制公立學校，隸屬惠貞教育集團，實行董事會領導下的校長負責制。學校位於寧波市江北區庄橋，長島花園北面。建設規模為54班，總佔地面積約54417平方米，總建築面積44011平方米。
10、寧波市江北實驗小學(江北區)
學校簡介：寧波江北實驗小學，學校長期致力於建設一支師德高尚、業務精良，教學型、研究型、創新型相結合的師資隊伍，成效顯著。以「科研興教，科研從教」為指導，突出雙語教學、計算機教學，以超前的教育理念指導超前的教育行為，以達到示範性的作用。

③ 寧波市海曙區有哪些小學

寧波海曙中心小學、寧波市翠柏小學、寧波市中原小學、寧波市孫文英小學、寧波市海曙區南苑小學、寧波市新芝小學、寧波師范附屬小學、寧波市實驗小學、寧波市范桂馥小學、寧波市鎮明中心小學、寧波海曙區新星小學、寧波市偃月街小學、寧波市孝聞街小學、解放南路小學、寧波市段塘學校、寧波市達敏學校、寧波市華天小學、尹江岸小學、寧波市廣濟中心小學、解放南路小學分部、鎮明中心小學實驗校區、翰香小學等等。

④ 寧波有哪些重點小學

寧波的重點小學：
1、寧波海曙中心小學(海曙區)
學校簡介：海曙中心小學(又名吳劍鳴外國語學校)，前身為星蔭小學，是一所具有103年辦學歷史的，在社會上享有較高聲譽的名校。位於寧波市的政治、經濟、化中心，學校佔地面積20畝，建築面積15540平方米，現有36個教學班，1700多名學生，76位教師的辦學規模。學校「高質量、嚴要求、有特長」的傳名揚省內外。
2、寧波市實驗小學(海曙區)
學校簡介：寧波市實驗小學創辦於1922年，前身是鄞縣私立鄮西小學、寧波市西郊路小學等。1981年改名為寧波師范附屬小學，1985年同時定名為寧波市實驗小學，隸屬於寧波市教育局。2001年寧波市政府出資，港胞范思舜先生捐助，全面翻建了校舍。共有建築面積10500平方米，佔地面積9200平方米。安裝了校園通訊系統、校園音響系統、閉路電視系統和電腦網路系統，教學設施設備達到寧波市現代化辦學綱要標准。
3、寧波市鎮明中心小學(海曙區)
學校簡介：寧波市海曙區鎮明中心小學是一所百年名校。清光緒三十二年(1906年)由鄮山書院改建，定名鄞縣縣立高等學堂;1913年改為鄞縣縣立第一高等小學校;在1927年改稱寧波市立第一小學校;1929年改稱寧波市立鄮山小學;1931年改名鄞縣縣立鄮山小學;1952年學校名稱改為寧波市鎮明中心小學;1986年，鎮小被列為市重點小學。
4、寧波廣濟中心小學(海曙區)
學校簡介：寧波市廣濟中心小學始建於1964年，座落於寧波月湖景區近旁，是寧波市第一所對外開放的窗口學校，位於寧波市中心。1999年9月，由美籍華人陳紹華先生提議，美國FNT基金會和市、區政府共同出資改擴建的新校舍在原址落成，並附設哲英書畫學校。2002年，FNT基金會和政府再次出資，在聯豐世紀苑設立"廣濟中心小學實驗校區"，擴大了學校辦學規模，進一步提升了學校辦學層次。
5、寧波江東實驗小學(江東區)
學校簡介：江東實驗小學原名四眼碶小學，創建於1913年2月，將近90年歷史，校名校址幾度更改變遷，歷任校長三十餘人。學校歷來以辦學嚴謹、質量較高著稱。沈祖倫、朱兆祥、陳廷驊、聞儒根等名人曾在此就讀。
6、寧波市江東中心小學中山校區(江東區)
學校簡介：江東中心小學創辦於1954年，1999年移址新校於美麗的櫻花公園之南，又於2001年新建華光校區，學校規模不斷擴大，開始探索走集團化辦學之路，幾年來，學校根據「為學生未來」的辦學宗旨，堅持以人為本的管理理念和以學生發展為本的教育觀念，樹立將「品位和形象融入教師，將科研和創新融入教育」的理念
7、寧波市江東外國語實驗小學北校區(太古小學)(江東區)
學校簡介：太古小學是寧波市江東區一所年輕的學校，她創建於1996年9月，學校佔地面積10107.30平方米，建築面積6200平方米，建校之初只有4個班級，8名教師，規模較小。經過太古全體教師8年辛勤的耕耘，現有19個班級，782名學生，特長生比例達37%，在太古這片熱土上已有一定的知名度和影響力。
8、寧波市江北中心小學(江北區)
學校簡介：寧波市江北區中心小學地處東海之濱，三江河畔，現有28個班級，1164名學生，70餘名教職工。建校六十多年來，素以高質量的教學服務在社會上享有較高的聲譽。
9、寧波市江北外國語學校小學部(江北區)
學校簡介：寧波市江北外國語學校是經江北區教育局批准成立的一所高品質、現代化的九年一貫制公立學校，隸屬惠貞教育集團，實行董事會領導下的校長負責制。學校位於寧波市江北區庄橋，長島花園北面。建設規模為54班，總佔地面積約54417平方米，總建築面積44011平方米。
10、寧波市江北實驗小學(江北區)
學校簡介：寧波江北實驗小學，學校長期致力於建設一支師德高尚、業務精良，教學型、研究型、創新型相結合的師資隊伍，成效顯著。以「科研興教，科研從教」為指導，突出雙語教學、計算機教學，以超前的教育理念指導超前的教育行為，以達到示範性的作用。

⑤ 寧波鎮明中心小學的網址

www.zme.com

⑥ 寧波市鎮明中心小學全體教師的合影

好孩子啊。

⑦ 寧波市鎮明中心小學的師資力量

學校共復有33個教學班，制1423名學生。在職的84名教師中，特級教師1名，中學高級教師5名，小學高級教師46名，市級名師1名，區級名師1名，區級學科帶頭人4名，省教壇新秀3名，市教壇新秀11名，區教壇新秀32名。
學校長期以來以「學生為主體,德智體美勞全面發展，培養特長，發展個性，輸送人才」為辦學宗旨，以「師資力量強，教育質量高，辦學有特色，學生全面發展有特長」而被全社會所稱道。
在區教育局的正確領導下，我校以黨的十六大會議精神和「三個代表」重要思想為統領，以《海曙區學校教育質量管理導引》的精神為指導，以促進學生、教師、學校三者和諧地共同發展為落腳點，先後開展「小學數學『彈性教學』研究與實踐」、「學校全面質量管理模式的構建」等一系列課題研究工作，逐漸形成了學校管理新模式，構建了生機勃勃的新課堂，促進了教師隊伍的新發展，提升了學校辦學的新品位，實現了學校跨越式發展。

⑧ 寧波市鎮明中心小學百年歷史手抄報

手抄報
編輯
手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，具有相當強的可塑性和自由性。手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。它就相當於縮小版的黑板報。
中文名
手抄報
外文名
Hand
作 用
培養創新意識和創造能力
常用場所
學校等
使用群體
多為學生或畫家
目錄
1 總體構思
2 編排設計
▪ 版面劃分
▪ 塊面編排
▪ 裝飾設計
3 裝飾美化
4 書寫
▪ 標題的書寫
▪ 正文的書寫
5 注意事項
▪ 文章
▪ 標題
▪ 標題裝飾
▪ 報頭
▪ 尾花
▪ 底紋裝飾
6 相關活動

總體構思
編輯
如何使一張手抄報在有限的空間內，既容納一定的知識內容，版面設計又精彩

手抄報 (12張)
美觀呢？這不單純是技巧問題，對編者來說，組稿、編輯、排版、插圖、書寫，這是一個全神貫注、腦手並用的創造過程，是他的文化修養、生活情趣、精神風貌和藝術修養的綜合體現。這對一個學生來說，無疑是發展個性才能的廣闊天地。

辦手抄報，從總體上考慮，首先要確立主題思想。一期手抄報，版面很有限，要辦出特色，必須在內容上突出一個主題，做到主題突出，又豐富多彩。版面編排和美化設計，也要圍繞著主題，根據主題和文章內容決定形式的嚴肅與活潑，做到形式與內容的統一。

編排設計
編輯
手抄報的編排設計，總的要求是：主題明確，版面新穎美觀。

版面劃分
先把版面劃分成兩塊，每塊中還可以再分成片。劃分文章塊面時，要有橫有豎，有大有小，有變化和有對稱的美，也可繪畫圖案進行劃分。報頭要放在顯著位置，最好是在左上或右上位置。

塊面編排
如不符合原先的劃分，就要將版面塊面安排作必要的調整；如不能安排下文章，就利用移引、轉版的形式等，並用字型大小、顏色、花邊與鄰近的文章塊面相區別。

裝飾設計
除報頭按內容設計、繪制外，每篇文章的標題也要作總體考慮，按文

章主次確定每篇文章標題的字體、字型大小、顏色及橫、豎排位置。文章內容以橫排為主，行距大於字距，篇與篇之間適應用些題花、插圖、花邊及尾花等穿插其中，起裝飾、活潑片面的作用。

裝飾美化
編輯
主要是用色彩、繪圖等藝術手段，彌補文字的單調，給人以生動形象、優美和諧的美感和啟迪。內容包括報頭、題花、插圖、花邊、尾花和色彩運用等。
1.報頭
它是手抄報的標志，由圖案或畫面和刊名組成。文字上由報頭名稱、日期等組成。
2.題花
是對文章標題或開關的裝飾，常見的有底紋，帶有提示性的圖畫或圖案。
3.插圖
可以根據文章的內容，畫一個能說明一個情節的畫面，這種形式與文章內容緊密聯系；還可以採用與文章內容毫無聯系的圖案，如花鳥、山水等，這是純粹為了美化而作的。
4.花邊
一般不宜太多、太大、太粗，否則就會喧賓奪主。花邊可以美化版面，可以隔開文章，便於閱讀。
5.尾花
是裝飾在文章後面的圖畫或圖案。如一篇文章抄完後，還剩有空白，可以畫一朵花，既可充實版面，又可以增加美感。
6.色彩方面
一般宜簡練、明快、淡雅，不宜過分渲染、雜亂。一般而言，正文色調宜樸素、穩重；標題及花邊、插圖等，則可用較鮮艷的色彩。這樣才能濃淡適宜，增強效果。

書寫
編輯

標題的書寫
主要或重要的文章標題，應用較醒目、莊重的字樣；文娛消息或次
手抄報
要文章，則可用輕松活潑的字體。同一期或同一版上的各篇文章標題，也應用不同的字體書寫。標題字體應比文章內容字體大，色彩也應加重。標題多用美術字，以楷書、行書、魏書、隸書見多。

正文的書寫
字體要清楚、美觀大方，字行間要整齊，字體不宜太小，忌潦草、錯字。（一般會用鉛筆寫字 ）

注意事項
編輯

文章
①字體要工整、美觀，不寫錯別字。
②如果是兩人以上一起抄寫，要注意字體要統一。
③正文開始時要空兩格再書寫。
④最好用黑墨。
⑤保持報面整潔。

標題
①標題要醒目。②用美術字體書寫。③標題要吸引人。

標題裝飾
①可以直接在標題上裝飾。②也可以在文字的旁邊加以裝飾。

報頭
①報頭繪制要醒目，而不刺眼。②報頭一定要大、醒目。

尾花
尾花繪制要小巧精緻，起點綴作用，不能搶眼。

底紋裝飾
①可以在排版時做好，也可以寫好字後作裝飾；②可用淡色刷底，也可用淡色勾畫景物；③顏色鮮艷比較好。

望採納

⑨ 請問寧波市鎮明中心小學英語幾年級開始上，用的是哪個教材

寧波市的英語課程是從小學三年級開始上的，這個應該都是全市統一的，所有科目用的教材都是人民教育出版社的教材，僅做參考。

⑩ 寧波市海曙區鎮明中心小學怎麼樣

寧波市海曙區鎮明中心小學
還可以。
你若喜歡，
便是晴天。