巴中市實驗小學

❶ 四川巴中市巴師附小始建於那一年

工農小學
1932年（民國21年）由地方紳士成頭，在這里開辦了一所較為正規的中心國民小學。首任校長晏大璋。
1933年（民國22年）元月23日，紅軍解放巴中，3月撤離。學校停辦。6月5日，紅軍收復巴中，成立蘇維埃政權，為發展蘇區教育，當年8月在武官衙門創辦工農小學。1935年3月，隨著紅軍撤離巴中而停辦。

簡師附小
紅軍北上後，國民政府在武官衙門恢復中心國民小學。1937年（民國26年），巴中縣立初級中學改辦為巴中縣簡易鄉村師范學校。翌年，將文廟之中心國民小學移並於;武官衙門;中心國民小學，並更名?quot;巴中縣簡易師范附屬小學校，學校實行男女同班教學 。

女中附小
1946年（民國35年），學校附設女子初中班。1948年，正式命名為巴中縣立女子中學。是年，將簡師附小，更名為女中附小。女中與女中附小同一學校。

城關二小
1949年12月，中國人民解放軍解放巴中。翌年，人民政府對民國時期的學校暫時維持現狀。1950年9月，遵照巴中縣第一屆第二次各界人民代表大會，關於「有計劃有步驟地改革和發展文化教育事業」的決定，學校的女子初班合並於巴中中學。並將「女中附小」更名為「城關鎮第二完全小學」。1955年11月又更名為「城南小學」（因校址屬城南居委會轄區），同時，確定為全縣第一所重點小學。

巴中師范附屬實驗小學
1956年，巴中師范學校57屆學生即將畢業，急需到小學實習，經縣文教科請示省教育廳批准，將城南小學更名為巴中師范附屬實驗小學。

❷ 小學語文古詩的評課稿

尊敬的各位領導、各位老師，上午好：
這次小語年會的古詩詞教學展評一共有十四堂課，可以說是一處一景，一步一嘆，各有各的風姿，各有各的精彩。古詩是中國文化的瑰寶，講究韻腳的合轍。平仄的搭配；合平樂曲的韻律、節奏。古詩的語言追求精確美、凝煉美、意境美、結構美。古詩教學要有詩有畫有意境，重在「讀」、「品」、「賞」、「悟」，讓學生會其意，悟其神，入其境。這次活動中，14位老師的課精彩紛呈，各有千秋，有很多地方值得我們學習和借鑒。
一、詩化的教學語言，給學生美的享受。
詩化的語言使學生如沐春風，如浴冬陽，多數教師都是詩一樣的導語、過渡語、評價語，或抒情或凝重或簡明或精緻。如巴州區四小的劉春蕾老師，用有「溫度」的詩意語言再現了敬亭山與李白深情凝望的情景。通江五小的何艷老師用詩意的語言描繪了江南的美景，巴中市實驗小學的楊貴瓊老師用詩意的語言引讀詩句。
二、以讀為主，落到實處。
好詩不厭百回讀，課堂上有品讀、賞讀、范讀、引讀、賽讀、小組讀等多形式、多層次、多梯度的讀，孩子們讀得充分，讀得多樣，讀得入情，讀出了古詩的韻味。教師的指導也非常到位，如引導學生讀正確、讀通順、讀出節奏、讀出畫面、讀出標點、讀出理解，加上表情和動作讀，看著老師的手勢讀，平聲應讀得長一些，仄聲應讀得短一點，當學生讀快了，老師讓他們舒緩一點，再舒緩一點兒，讀出古味。上課時教師的引讀也是一大亮點。他們詩一樣的語言一引，孩子們自然讀得入情入境。如《贈汪倫》一詩中，通江實小的何慶華老師用「感動之情有一尺深，再深一些，有五百尺深，一千尺深了」來反復引讀詩句「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。」孩子們讀得一次比一次有味兒。還有巴州區十一小的苟敏老師、南江二小的何澤翠老師、平昌三小的付玲老師，他們的引讀都非常到位。
三、注重多元整合。
教師注重了課內外知識的整合和新舊知識的整合，互相融通，組成知識環。還注重了「詩」、「文」的整合，「詩」是「文」的濃縮，「文」是「詩」的詮釋。。「詩」、「文」各有獨特的語言個性，「詩」、「文」有效巧結合，優勢互補，有助於學生理解、積累語言。如平昌金寶小學的何艷老師講《七律長征》時，就用「講故事」的方式使「詩」、「文」巧妙整合，南江實小的羅翠華老師上《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》就用「畫示意圖」、「填空」的方式巧解詩意。這次展評還注重了「詩」「畫」的整合。詩是無形畫，畫是有形詩。參加展評的老師能把文中的插圖、自製的圖片、板書時的簡筆畫、示意圖與古詩有機整合，如通江二小的蔡麗華老師設計的據文中的插圖讓學生練習說話。南江實小的羅老師畫示意圖讓學生理解詩意。
四、關注學生，注重學習習慣的培養。
學生被尊重，就有濃濃的「溫度」，關注學生要落到實處，要傾聽學生的發言內容，觀察學生的討論狀況，了解學生的掌握情況，不要怕學生節外生枝。老師要學會等待，因為課堂需要「安靜」，表面的浮華不利師生的深度交流，最好的境界是豐富的「安靜」。很多老師上課時很好地關注了學生，而且無形中還滲透了學習習慣和學習方法的培養。如：「不動筆墨不讀書」「課前查資料」「結合注釋，插圖理解詩意」「沒有背誦的學習是不牢固的」等。
其實，老師們還有很多值得我們學習的地方，如板書有特色，儀態端莊，普通話標准等。但只要是真實的，就總會是有缺憾的。這次活動中，還存在一些問題需要我們共同探討：
1、解讀文本沒做到多元化，深度解讀不夠。
2、讀應有層次、有梯度。
3、文本中的插圖拋之不用，太多的課件流於形式。
4、評價語言不豐富，不貼切。
5、識字、寫字訓練很少拿入設計環節。
各位老師，讓我們共同努力，一起構建充滿詩意的課堂，讓學生享受充滿詩意的人生，我們共同期待「古樹」開「新花」吧！

❸ 巴中市通江縣城裡的小學有哪些分別叫什麼名字如果你了解這些學校，能夠說下大致的地址碼謝謝

實驗小學、二至六完小共6所。

❹ 巴中回風進修實驗小學怎麼樣

首先想到的肯定是巴中中學和二中巴中中學今年被劃分到市上去了所以教育局正在扶持二中如果你弟弟是在巴中讀的小學的話硬要往巴中中學擠進是可以進但是初中以前的成績都不認因為那是屬於巴州區的所以巴中中學只能招巴州區以外的學生比如平昌通江南江並且這次小升初巴州區前一百名都是劃到二中的教育局要把二中變成巴州區第一中學雖然巴中中學一直是公認的好學校不過他的初中的確不算很好好的是高中二中則好的是初中還有三中三中的教育質量比不上前兩所但他有個什麼網路班全多媒體和成都七中連了網的上課全是看視頻裡面成都七中老師講課不過聽說網路班作業很多做到晚上十一二點都做不完有認識的就在網路班每天晚上他媽都要幫他寫作業不然就別想睡覺瞭然後還有六中六中我個人認為還行如果成績不是頂尖好還是可以讀的而且六中自從被收為公立過後學校設施環境越來愈好宿舍都有電梯學校還有圖書館免費提供上網教學質量這方面和三中差不多最後還有一所龍泉外國語學校私立的是全封閉教學要住校的龍泉最大的優點就是環境和設施好每個班都是全多媒體教學只不過學費有點貴因為是私立的所以要交建校費好像是一萬不過你達到錄取分數線可以免交或者打折龍泉的初中不太清楚高中倒是不錯每年升學率挺好的以上完全是個人對巴中算得上好的學校的了解希望可以幫到你望採納看在手打了這么多字的份上給點分吧

❺ 巴中市教育局的直屬單位

巴中市招辦
巴中市自考辦
巴中市教科所
巴中市教儀站
巴中市教育工會回
巴中市師培中心答
巴中市勤工中心
巴中市助教中心
巴中實驗小學
巴中中壩小學
巴中高中
巴中中學
巴中三中
西華師范大學附屬巴中實驗中學
巴中職業技術學院
巴中廣播電視大學

❻ 巴中市實驗小學實習老師包吃住么

巴中市實驗小學實習老師包吃住么？
可問學校教務處和辦公室。
你若喜歡，
便是晴天。

❼ 巴中市實驗小學怎麼樣

簡介：巴中實驗小學是由1所中心小學（江北中心小學）以及3所農村二級小學專（楊家壩屬小學、插旗山小學、北龕寺小學）合並而成，屬於巴中市教育局直管學校。按市政府和市教育局的總體規劃，學校將佔地百餘畝，可容納小學生3000餘人，將在較短的時間內，按省級示範小學標准，逐步規劃、設計、完善所有軟、硬體，辦成一流環境、一流設施、一流師資、一流科研水平、一流教育質量的優質教育學校。以鄧小平「教育要面向現代化、面向世界、面向未來」為辦學指導思想，全面實施素質教育，全面貫徹黨的教育方針，全面完成轄區內學齡兒童的義務教育。
注冊資本：766萬人民幣