㈠ 請問北京通州教師研修中心實驗學校怎麼樣啊想給孩子轉學
只要孩子努力在那學習都一樣，因為每一個學校的老師都很負責任。
㈡ 北京小學通州分校 通州區教師研修中心實驗學校 哪個好
戶口如果在劃片范圍內，到日子帶著房產證和戶口本，直接去學校報名！要是戶口不在的，需要繳贊助費，具體的當然到北京小學通州分校咨詢了！
㈢ 戶口和房產證都是通州新華小區能上教師研修學院小學嗎
戶口和房產證都是通州新華小區，
能否上教師研修學院小學，
不好說。
通州區小學招生，
是多學校組團搖號。
要看你的運氣。
㈣ 誰有《2010年南通市教師暑期校本研修復習大綱》第二部分 教育技術《電子備課》的答案啊
單選題：
1.教學課件的評價標准主要包括( C )
A教學性、拓展性、藝術性、科學性
B教學性、科學性、規范性、實用性
C教學性、科學性、技術性、藝術性
2.下列不屬於電子教案製作工具的為（A）
A資料庫軟體
B演示文稿製作軟體
C多媒體軟體
3.電子備課的內核是（B）
A教學自動化
B信息數字化
C教案無紙化
4.電子備課包括（A）
A一個完整的教案和電子備課包
B一個完整的教案和一個單獨的多媒體模擬演示
C一個單獨的多媒體模擬演示和電子備課包
5.實踐電子備課重要的是（C）
A反復修改、整理和反思教案
B注重教學設計的交流，逐步推進資源共享
C推進數字化的整合多媒體的課堂教學設計的進程
6.一般情況下，普通教師進入電子備課平台後（A）
A有添加自己設計的教案和瀏覽、下載經過審核推薦的優秀教案的許可權
B有任意發布自己設計的教案至互聯網路並任意刪減別人的教案的許可權
C有對別人教案進行修改、整理並完成全體教師教案管理任務的許可權
7.以下哪點不是電子備課的特點（A）
A耗費時間長
B易於修改
C交流和共享
8.普通教師實踐電子備課的基本操作能力一般不包括（C）
A文字輸入能力、文檔編輯和排版能力
B課件製作能力、信息的搜集整理與資源整合的能力
C構建電子備課平台的能力
9.電子備課是集文字、圖形、圖像、聲音、視頻影像，動畫等各種信息於一體的(B)的教學設計
A電子化
B數字化
C自動化
10．電子備課是實踐性的研修項目，最終需要有(C)才能達到最滿意的效果。
A有完整、規范的學科課堂設計
B有獨立製作的教學課件
C有關於信息技術與學科課程整合的謀劃和表現
判斷題：
1.電子備課是一種無紙化的教學設計（√ ）
2.電子備課僅僅是電子教案設計，不包括多媒體課件、教學資源和參考資料等( × )
3.電子備課與案本備課從並無區別(× )
4.電子備課是一個單獨的多媒體模擬演示(× )
5.電子備課，教師可以隨時從學校龐大的素材庫中調用自己所需的素材或者從網路中擷取有用的資料，為我所用(√)
6.電子備課平台的進入一般都要先行注冊，才能行使相應的許可權（√ ）
7.電子備課平台進入一般需要用戶名和密碼，以確保電子備課內容的安全（√ ）
8.電子備課就是教學簡案的WORD文檔（× ）
9電子備課的特徵不是電子化而是數字化（√ ）
10.我們從互聯網上獲取的信息資源不一定是教學的信息資源（√ ）
「教育技術（一）電教」模擬題
（本部分滿分10分）
一、 判斷題（共5題，每題1分，正確的寫「T」，錯誤的寫「F」）
（ ）1．電子備課僅僅是無紙化的教學設計。
（ ）2．電子備課是綜合了計算機與網路、圖像處理、影視藝術、音樂美術、教育學、心理學、人工智慧、信息學等眾多學科與技術的學科教學設計的方式。
（ ）3．電子備課的特點是：方便快捷、不易修改、便利學習、交流和共享。
（ ）4．教師進入電子備課系統平台後，有添加自己設計的教案和瀏覽、下載經過審核推薦的優秀教案的許可權。
（ ）5．實踐電子備課重要的是推進文本化的整合多媒體的課堂教學設計的進程。
答案：
1.F （「僅僅」應為「不僅僅」） 2.T
3.F （「不易修改」應為「易於修改」） 4.T
5.F（「文本化」應為「數字化」）
二、 單項選擇（共5題，每題1分）
（ ）1．電子備課的內核是 。
A.信息數字化 B.信息共享化 C.信息綜合化
（ ）2． 不是電子備課的基本操作能力。
A.文字輸入能力 B.文檔編排能力 C.軟體開發能力
（ ）3. 下列有關電子備課的說法不正確的是 。
A.電子備課注重審美對象的提供
B.可以輕松實現多種形式教學資料在課堂中的直觀展現
C.不利於學生的體驗與創造，不能培養學生的鑽研精神
（ ）4．電子備課包的製作必須反映出 。
A.與教參完全一致的教學步驟
B.製作者獨特的教學思想和教學方法
C.江蘇省教育廳的「五嚴」要求
（ ）5．《電子備課》是實踐性的研修項目，下列評分標准正確的是 。
A.僅有完整、規范的學科課堂教學設計得3分
B.僅有獨立製作的教學課件得4分
C.僅有關於信息技術與學科課程整合的謀劃和表現的得5分
答案：
1.A 2.C 3.C 4.B 5.A
對路子嗎？