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小學科學實驗考查方案

發布時間:2021-01-24 13:27:30

A. 某學校設計了一個實驗學科的考查方案:考生從6道備選題中一次性抽取3道題,規定至少正確完成其中2道題便

(1)隨機變數ξ的所有可能值為1,2,3,
且P(ξ=1)=

C
1

B. 怎麼寫科學考察方案

http://..com/question/3135482.html

C. 某校設計了一個實驗學科的實驗考查方案:考生從6道備選題中一次性隨機抽取3題,按照題目要求獨立完成全部

(1)設考生甲、乙正確完成實驗操作的題數分別為ξ、η,
則ξ取值分別為1,2,3;η取值分別為0,1,2,3.…(2分)
P(ξ=1)=
C 14
C 22
C 36
=
1
5
, P(ξ=2)=
C 24
C 12
C 36
=
3
5
, P(ξ=3)=
C 34
C 02
C 36
=
1
5

∴考生甲正確完成題數的概率分布列為

ξ 1 2 3
p
1
5
3
5
1
5
…(4分)
Eξ=1×
1
5
+2×
3
5
+3×
1
5
=2 ,
因為 P(η=0)=
C 03
(1-
2
3
) 3 =
1
27
,同理: P(η=1)=
6
27
,P(η=2)=
12
27
,P(η=3)=
8
27

∴考生乙正確完成題數的概率分布列為:
η 0 1 2 3
p
1
27
6
27
12
27
8
27
…(8分)
Eη=0×
1
27
+1×
6
27
+2×
12
27
+3×
8
27
=2 .…(9分)
(2)∵ Dξ=(2-1 ) 2 ×
1
5
+(2-2 ) 2 ×
3
5
+(2-3 ) 2 ×
1
5
=
2
5
,…(10分)
Dη=(2-0 ) 2 ×
1
27
+(2-1 ) 2 ×
6
27
+(2-2 ) 2 ×
12
27
+(2-3 ) 2 ×
8
27
=
2
3
.…(11分)
(或 Dη=npq=3×
2
3
×
1
3
=
2
3
).∴Dξ<Dη.
∵ P(ξ≥2)=
3
5
+
1
5
=0.8 , P(η≥2)=
12
27
+
8
27
≈0.74 ,
∴P(ξ≥2)>P(η≥2).
從做對題數的數學期望考察,兩人水平相當;從做對題數的方差考察,甲較穩定;從至少完成2題的概率考察,甲獲得通過的可能性大.因此可以判斷甲的實驗操作能力較強.…(12分)

D. 考察方案怎麼寫

一、考察的目的;
二、考察組的機構及成員;
三、考察的行程安排;
四、考察的費用;
五、考察後的總結(討論會或學習會或考察報告等形式);
六、考察的注意事項;

E. 如何提高教師教學活動考查制度及實施方案

為全面提高教育教學質量,規范教學行為,結合我校的實際情況,特製定如下教學考查制度: 一、課前准備:
1、編制學期教學計劃。
新學期開學前,學校組織任課教師認真學習課程標准,通讀全冊教材,了解教材編寫意圖,結合學生實際確定新學期學科教學在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面所應達到的基本要求;按校歷擬定學期教學計劃;作為教學進度參考。
2、開發利用課程資源。
根據課程管理政策和課程設置要求,積極開發並合理利用校內外課程資源。教材是學校教育的主要課程資源之一,教師按照學生實際需求加以組織、整合,實現對教材內容的再創造;充分發揮圖書室、實驗室、多媒體教室、電腦教室等教學設施的作用,讓學校設施設備使用效益最大化;積極利用信息化課程資源等。加大以書法課程教學為主的校本課程資源開發;拓寬校內外課程資源及其研究成果的分享渠道,提高使用效率,實現資源共享。
3、課堂教學設計。
課堂教學設計主要把好三個環節:首先是確定教學目標,要以新課程理念為指導,根據課程標准、教材特點及學生實際,從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三方面確定具體的教學目標。其次是整合優化教學內容,把握教材內容重難點,協調各類課程間的內在聯系。第三是精心設計教學活動方案。要以面向全體學生,促進學生全面發展為宗旨,針對學生的實際情況和需要,研究確定教學方式、教學手段,形成課時教學計劃。
教案要能體現教師的教學風格和創造性,設計具有個性化的教學方案;注意積累有價值的教學案例;加強教學反思,積極撰寫隨筆或教學後記。

F. 某高校設計了一個實驗學科的實驗考查方案:考生從6道備選題中一次性隨機抽取3題,按照題目要求獨立完成全

(Ⅰ)分布列為:

(Ⅱ)甲的實驗操作能力較強。

G. (本小題12分)某校設計了一個實驗學科的實驗考察方案:考生從6道備選題中一次性隨機抽取3題,按照題目要

(1)略
(2)甲考生通過考察的概率較大

H. 某高校設計了一個實驗學科的實驗考查方案:考生從6道備選題中一次性隨機抽取3題,按照題目要求獨立完成全

(Ⅰ)設考生甲正確完成實驗操作的題數分別為X,則 P(X=k)=

C
k

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