❶ 南安教師招聘考試第6名,按名次選學校,求給建議。
可以隨便選擇一個,最好離家近一點的就行了。
❷ 我電腦也老出現那個搜索結果,你是怎麼解決的啊,還有我每次百度時都會跳到什麼查找那,這又是什麼回事啊
別人跟我說是鍵盤臟了或者是USB借口臟了.
❸ 關於我承諾,我踐行的範文
月4日,胡錦濤總書記在看望出席全國政協十屆四次會議的委員時,發表了關於樹立社會主義榮辱觀的重要講話。胡錦濤總書記的重要講話,在我市教育系統廣大師生員工中引起強烈反響。市委教育工委、市教育局聯合召開了「學習貫徹胡錦濤總書記關於樹立社會主義榮辱觀重要講話」座談會,下發了《關於開展「樹立社會主義榮辱觀」教育活動的實施意見》,在南安市德育天地網站開辟了「社會主義榮辱觀教育」專欄。我市各級各類學校也紛紛結合學校實際開展形式多樣的學習貫徹胡錦濤總書記講話精神、加強社會主義榮辱觀教育活動,多次引起新聞媒體的關注和報道,在全市教育系統掀起了「樹立社會主義榮辱觀」教育活動熱潮。
南安一中等校開展「網上祭英烈,踐行榮辱觀」活動:南安一中、九都中心小學把「八榮八恥」主題教育活動和愛國主義教育相結合,開展「網上祭英烈」活動,引導學生們通過網上獻花、網上留言等形式來表達自己內心的崇敬之情, 使網路教育和革命傳統教育有機的結合在一起,豐富社會主義榮辱觀教育的內涵和效果。
英都西峰小學「五進五結合」深入開展社會主義榮辱觀教育:一進課堂,將榮辱觀教育與《守則》、《規范》相結合,結合小學生文明禮儀、行為規范、養成教育,利用童謠《小學生日常行為歌》和《文明禮貌歌》開展人人爭做文明小學生活動,培養良好習慣; 二進校園,將榮辱觀教育與 「五不五樹」、「文明伴我行135」活動相結合,樹文明禮貌新風、樹愛護公物新風,樹誠實守信新風、樹崇尚科學新風;三進活動,將榮辱觀教育與少先隊活動相結合,組織少先隊開展「五個一」活動,即讀一本社會主義榮辱觀的學習讀物,組織創作一批以「八榮八恥」為內容的綠色童謠,在教室里張貼一張「八榮八恥」宣傳畫,要制定一份詳細的社會主義榮辱觀的教育活動計劃,組織每個班級開一次主題班隊活動,讓學生在活動中實踐、體驗、樹立社會主義榮辱觀; 四進宣傳,將榮辱觀教育與校園文化建設密切結合,開展「唱童謠、知榮辱、促成長」教育活動,把有關「八榮八辱」的童謠作品以學生喜聞樂見的「拍手謠」、「跳跳繩」「對對唱」等游戲形式為載體,在學校廣為傳唱,讓學生在歡快的活動中培養良好的道德情操,用健康向上的校園文化滋養孩子美好的心靈。同時利用宣傳欄、手抄報、黑板報、校刊《啟航》、校園廣播等多種形式開展「八榮八恥」宣傳教育活動,積極創設有利於陶冶學生情操、激發學生靈感、啟迪學生智慧的校園文化活動,建設優良的校風、教風、班風、學風,形成鮮明特色、濃厚底蘊、寬松和諧的校園文化,促進學生健康、和諧發展;五進社區,將榮辱觀教育與未成年人思想道德建設相結合,開展「綠色童謠」進家庭,讓學生向家長、向社區宣傳社會主義榮辱觀,以實際行動開展「小手拉大手,文明一起走」、「我給父母講禮儀」、「我帶弟妹說童謠」,讓家長參與「綠色童謠」創編等活動,促進「三結合」育人網路良性互動,同時以家長會、家長學校等形式將「八榮八恥」教育活動延伸到家庭、社區。
九都中心小學圍繞「一二三四 」唱響「八榮八恥」: 一是制定一份文件,即制定《九都中心小學關於組織全體師生學習胡錦濤總書記提出的「八榮八恥」的通知》,把「八榮八恥」教育活動作為學校德育工作的重點來抓; 二是遵循「二個貼近」,即遵循「八榮八恥」教育要貼近學生學習實際、貼近學生生活實際; 三是落實「三個進」,即「八榮八恥」教育活動進班級、進課堂、進活動; 四是體現「四個結合」和「四個一」,「四個結合」是與師德教育活動相結合、與學生德育活動相結合、與少先隊建設相結合、與班集體建設相結合,「四個一」是舉行一次「八榮八恥」主題隊會、出版一期「八榮八恥」校刊班刊、辦一張「八榮八恥」手抄報、學唱一曲 「八榮八恥」快板,
康美蘭田小學開展四「一」四「進」樹榮辱觀:即開展「四個一」 (貼一張「八榮八恥」的內容;舉行一次有關「八榮八恥」的主題班會;唱一首「八榮八恥」的歌曲;出一版「八榮八恥」的專刊)和「四個進」(進教材、進班級、進課堂、進活動),旨在通過這些活動讓同學們准確理解「八榮八恥」的深刻內涵,引導學生從身邊的小事做起,從一點一滴做起,樹立社會主義榮辱觀,促進學生的健康成長。活動將持續進行。
樂峰中心小學開展「樹立社會主義榮辱觀」「五個一」教育活動:舉行一次教師「社會主義榮辱觀」徵文演講比賽,在全體教師中開展榮辱觀徵文活動,各校按教師數10%比例推薦一定篇數徵文送中心小學評選,並舉行演講比賽;建立一個學生榮恥檔案,各班要充分重視「好人好事登記簿」和「學生違紀記錄簿」的建設,堅持正面教育,弘揚正氣,進一步規范學生的思想言行,提高學生的自律能力;舉行一場社會主義榮辱觀專題講座,各校要在4月下旬舉行一場社會主義榮辱觀專題講座,演講者可以是學校領導、學校其他行政人員、關工委老同志等;舉行一堂「知榮恥、樹新風」班隊主題會,學生通過學校的教育以及在校內外的實踐,各班應結合班級實際和學生的年齡特點於5月份內舉行一堂「知榮恥、樹新風」的班隊主題會;舉行一次學生「社會主義榮辱觀」演講比賽,各小學要開展相應的比賽,選取1名優秀的選手參加中心小學演講比賽。
國專中心小學等校唱響「八榮八恥」之歌:國專中心小學在退休教師侯世恭的配合下,把「八榮八恥」的內容譜寫成歌曲,然後印發到每位師生的手中,並把歌曲製成錄音帶,組織全體教師認真學唱。音樂老師利用藝術課對學生進行教唱。九都和安小學的老師利用午休時間砍竹子、削快板,組織一隊宣傳小組,利用每天早會為全校師生唱起了學校自編的快板《胡總書記的「八榮八恥」觀》。
東溪中學開展「六個一」「八榮八恥」教育:即召開一次主題班會,就社會主義榮辱觀談理想、談感受、談體會;舉行一系列辯論活動,就日常所見的一些典型案例各抒己見,達到明是非、分善惡、辨美醜的目的;開展一次徵文活動,用自己親身經歷的典型事例為素材,談談自己對榮辱觀的認識;出一期黑板報,將學生的優秀作文張貼出來供同學們分享;開展一次宣傳活動,同學們將自己對社會主義榮辱觀的認識向父母、親友、鄰居宣傳推廣;指導一生思想言行,讓社會主義榮辱觀在同學們心中紮根,影響同學們一生的思想言行。通過系列活動的開展,全校師生的精神面貌煥然一心,正氣得到了進一步弘揚,社會主義榮辱觀在學校成了最強音。
斗南中心小學積極開展「知榮辱,樹新風」系列主題教育活動:要求各班宣傳欄中張貼印有「八榮八恥」詳細內容的宣傳報,讓學生全面了解「八榮八恥」的主要內容;出版一期「知榮辱,樹新風」主題黑板報,營造良好的宣傳氛圍;出版一期「八榮八恥」的主題手抄報;舉辦「知榮恥,樹新風」少先隊中隊主題活動設計評比,並要求各班召開一次以弘揚社會主義榮辱觀為主題的班隊會;邀請鎮關工委宣講團蒞校作社會主義榮辱觀的主題報告會;在四至六年級舉行一次弘揚社會主義榮辱觀的作文競賽;把學習社會主義榮辱觀同深化師德承諾結合起來,組織全體教師對照「八榮八恥」,修訂個人師德承諾內容,踐行師德諾言,全心投入教育工作中;把學習社會主義榮辱觀同教學常規管理工作相結合,促進學校形成「知榮恥,樹新風,促和諧」的良好校風。
洪梅五都中心校五項措施踐行「八榮八恥」:一是開展榮辱觀宣傳教育活動。充分利用學校廣播、黑板報、手抄報、宣傳欄等載體,讓「八榮八恥」印記遍布學校、深入人心。二是每周一次集中學習榮辱觀精神。利用每周星期一的政治學習時間,開設「我論榮辱」論壇,由學校教師輪流主講,圍繞榮辱觀談體會、談感受、談認識、談成果,切實做到榮辱分明,揚榮遏恥。三是每天開展一次學榮評比。學校把「八榮八恥」條款細化為學生的日常行為規范,在「學風、出勤、紀律、衛生」四項評比的基礎上,增加「學榮」評比,要求學生真正把學習「八榮八恥」轉化為具體的行動,讓「八榮八恥」真正落實到學習生活中。四是融榮辱觀教育於課堂教學中。學校把榮辱觀教育與班隊會、思品、社會、綜合實踐、校本課程相結合,通過教師精心編寫「榮辱觀」教學教案(教材)以及課堂教學榮辱觀知識,使師生在榮辱觀教育問題上雙向學習、系統學習、共同提高。五是開展一次「我與榮辱」的主題徵文活動。通過一段時間的學習後,學校將在5月上旬組織學生人人參與「我與榮辱」的主題徵文比賽,來深化「八榮八恥」的學習教育活動。
新營中學、奎霞中學等校祭掃烈士陵墓深化「八榮八恥」教育:隨著清明臨近,奎霞中學 、新營中學、 延平中學、南安三中、詩山中學、梅嶺中學、東田中學、翔雲中學、金淘中學、四都中學、向陽中學、九都中學、霞溪中學、華美中學、碼頭中心小學、英都大新小學、向陽中心小學、官橋中心小學、洪瀨中心小學、豐州西華小學等中小學校紛紛組織師生祭掃鄭成功陵園、嶺兜革命烈士紀念碑、翔雲革命烈士紀念碑、桃園劉美戀烈士墓、英都鎮革命烈士紀念碑、尹文其烈士墓、王鼎炮烈士墓、王宗敏烈士墓、山城革命烈士陵園等愛國主義教育基地、烈士陵墓,舉行以「繼承先烈遺志,踐行『八榮八恥』」為主題的祭掃烈士墓活動,緬懷革命先烈,通過聆聽烈士生前的感人事跡、向革命烈士敬獻花圈、烈士墓前庄嚴宣誓等形式多樣的活動,結合社會主義榮辱觀教育,把祭掃活動作為深入開展社會主義榮辱觀教育的一項重要內容,讓學生在活動中切身體會「八榮八恥」內涵,秉承革命先烈的遺志,大力弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神,增強民族自尊心和自豪感,自覺踐行社會主義榮辱觀。
❹ 南安哪裡有好玩的地方
南安名勝眾多,擁有一批知名的歷史文物和名勝古跡,現有國家級重點文物保護單位5處、省級重點文物保護單位14處、市級重點文物保護單位60處。鄭成功陵墓、九日山摩崖石刻、「天下無橋長此橋」的安 平橋、蔡氏古民居建築群聞名遐邇;雪峰寺、鳳山寺、靈應寺、五塔岩、天心洞等眾多座寺觀名勝,構成一道神奇的宗教文化風景線;天柱山、黃巢山、大佰島等,是生態旅遊觀光勝地。
靈應風景旅遊區位於南安市東北部洪梅鎮玳瑁山,自省道305線沿洪(瀨)六(都)公路可直達景區,北連南安樂峰、洛江區羅溪鎮,南接洪瀨鎮,東與洛江區雙髻山風景區遙相呼應。靈應風景旅遊區地處南安東北部洪梅鎮境內的玳瑁山山腰,風景區內有始建於五代後唐的靈應寺、觀音廣場、觀音閣以及其他旅遊配套設施。
4.南安香草世界
香草世界度假村位於福建南安市蓬華鎮天柱山風景區,海拔1033.5米,為該省第一座以香草為主題的健康休閑度假村。種植包括熏衣草、羅勒、薄荷、櫻花等在內的許多品種的香草經濟作物。福建首座香草主題南歐風情度假庄園,有連綿起伏的天然森林,有漫山遍野盛開的薰衣草天堂,有繽紛如火的絕美櫻花,既有來自世界各地的珍奇花樹讓你目不暇接,又有令人深深著迷的南歐鄉村城堡,風車童話,更有全家可以玩鬧翻天的各式主題活動,另外,還可以享受到風味絕佳的異國香草料理!在青山綠水之間已建成的景點有天柱岩寺、金熊樂園、開心農場、好漢雄坡、天池垂釣、專業拓展基地、福建首家滑翔傘基地、頂級CS野戰場、越野卡丁車、山間別墅、溫莎城堡、香草基地、花園餐廳、多功能會議廳等,讓你度假、娛樂兩相宜。
❺ 介紹福建省泉州市國專中心小學,快啊!
光前學村是新加坡著名愛國僑領李光前先生在1938年創辦的,學村位於閩南著名僑鄉南安市梅山鎮芙蓉鄉,佔地750畝,梅山拱峙、蘆水環繞、風景秀麗。
抗日烽火連天的1938年,光前先生以興學報國之志,在家鄉芙蓉村創辦國專小學,偏僻山村從此亮起現代教育的明燈。1943年是抗戰的艱苦歲月,先生懷著「戰時更需要教育」的信念,又創辦了國光中學,拉開了學村發展的序幕。新中國成立不久,先生不顧個人安危匯出巨款,請其岳尊陳嘉庚先生主持擴建國光中學、國專小學,新建國專醫院和國專幼兒園,形成頗具規模名聞遐邇的學村。1956年周恩來總理在北京親切接見李光前先生,對其愛國愛鄉、熱愛教育的精神給予高度評價。1993年10月南安市人民政府在紀念李光前先生誕辰100周年時正式命名為光前學村。
進入改革開放新時期,光前先生的哲嗣新加坡著名實業家、慈善家李成義、李成智、李成偉昆仲紹述先賢,弘揚興學報國、造福桑梓的遺願,1991年在家鄉建立芙蓉基金會,旨在服務海外僑親熱心家鄉公益的意願,促進梅山僑鄉的公益事業發展。十七年來,李成義先生昆仲為學村建設捐資上億元,在芙蓉基金會的精心組織實施下,對原有的國光中學、國專小學一、二、三、四校和國專幼兒園進行全面重建,遷址新建了泉州市光前醫院,新創辦了國光初中、國光二中、南安工業學校、國專二幼等。新建校舍近百座,總建築面積達150000平方米。光前學村教育規模翻了一番,學校由6所增至13所,師生數成倍增長,現有教職工800多人,學生數12000多人,辦學水平進入全省前列,學村內已有7所學校達到福建省示範學校的標准。有百分之八十以上的青少年、兒童在這擁有優質資源的7所學校中就讀。
光前學村秉承李光前先生手訂的「公毅」校訓,堅持「以人為本,重在發展,追求一流,服務社會」的辦學理念。七十餘年來,人才輩出,享譽中外,校友遍有五湖四海,其中有省部級黨政領導幹部、兩院院士、博士生導師、知名作家學者、世界羽壇冠軍、全國勞模以及各行各業的優秀人才,可謂「耕耘七十,為國育才」。
2004年10月,光前學村因辦學成效顯著、貢獻卓越被全國僑聯授予「科教興國示範基地」的光榮稱號。
一、辦學成效
1、全面實施素質教育,辦學水平穩步提高。
「科教興國示範基地」命名四年來,光前學村各學校堅持以科學發展觀和「三個代表」重要思想為指導,以培養社會主義現代化建設者與接班人為己任,全面貫徹黨的教育方針,確立「德、智、體、美、勞五育並舉,德育居首」的辦學思想,把全面推進素質教育、積極推進課程改革做為各校的方針大計來抓。我學村各校都能結合各自實際,貫徹落實上級有關教育的會議、文件精神,確立工作目標,制訂發展規劃與工作目標,優化管理、深化改革,努力構建具有校本特色的素質教育運行機制,各校在原有的基礎上,辦學水平不斷提高,辦學效益不斷彰顯。國光中學九次蟬聯福建省「文明學校」榮譽稱號;國光中學和國光初級中學均為「福建省示範學校」和「福建省實施素質教育工作先進單位」;南安市工業學校被評為福建省首批重點中專學校;國專小學一、二校也分別為福建省示範小學和農村示範小學;國專一、二幼兒園也分別達到福建省優質園、標准園要求。各校的教育教學質量也都在不斷提高,國光中學近四年為高等院校輸送3000多名本科生源,2008年,本科人數首次突破千人大關,達到1200人。國光初級中學在規模、質量、效益、創新上做文章,近四年中考成績年年攀升,2007年、2008年中考成績居南安前列。南安市工業學校近四年為社會輸送了2000多名合格的中專畢業生,為部隊、機關、企事業單位培訓近萬名技術人員,為福州大學、漳州大學等輸送500多名優秀生源。
2、全面育人凸顯特色,課程改革扎實推進。
學校教育特色建設要著眼於社會發展的需求,著重於挖掘本校的資源與優勢。學村各校堅持把德育工作放在首位,把培養學生具有良好思想品質和健康人格做為教育的根本,充分發揮僑校優勢,形成以平民偉人李光前先生為代表的華僑愛國精神與崇高人格對學生進行教育的德育特色。各校成立「關工委」、「家長學校」,與部隊、社區共建文明片區,積極構建學校、家庭、社會三位一體的德育網路;通過社會實踐活動及豐富多彩的校園文化活動,寓德育於學生喜聞樂見的活動之中;通過提升班級建設質量,創建有助於學生發展的班級文化,建立新型的班級活動模式,讓學生的生命活力得到舒發,學習環境與生存質量得到改善;通過德育科研課題的開展,推進德育創新。
新一輪課程改革實驗,為各校全面實施素質教育,提供難得機遇,各校根據相關文件精神,制定並啟動實驗方案,扎實有效地開展實驗工作,國光中學、國光初級中學、國專第一小學都是以「福建省課程改革樣本校」,也是「福建省實施課程改革的先進學校」。它們在校本教研、考試與評價制度改革、校本課程與綜合實踐課程的開發,學科的整合以及教學方式的改革等方面積極探索,不僅極大地促進各學生、教師、學校三者之間的和諧持續發展,同時為區域課程改革實驗工作做出了貢獻,原教育部王湛副部長盛贊光前學村各校推進課程改革措施得力,效果明顯。
藝體教育歷來是我學村各校的一大特色。各校發揮藝體師資力量強,設備充足的優勢,組建學校藝術團、田徑運動隊、排球隊、象棋興趣小組、美術興趣小組等,按計劃開展活動,使學生的天賦及興趣得到培養,並在各級各類競賽中頻頻獲獎。四年間,從國光中學、國光初級中學、國專小學三所學校,就有400多人次獲得體藝類南安市級以上獎項。
3、示範作用明顯增強,帶動區域整體發展。
光前學村13所學校計有7所為福建省示範學校,還有三所也為泉州或南安達標校。這些學校在課程實驗、教育科研、人力資源開發、學校制度建設、環境建設、學校文化建設等各方面都取得了可喜的成就。我學村各校的示範輻射作用主要體現在以下三個方面:其一,輸出辦學理念和管理經驗。學村各校經常接受參觀訪問與外來觀摩學習,經常接受各級教育部門的調研與督導,經常與海內外兄弟學校開展交流考察,傳播各校的辦學理念,輸出各校辦學經驗,展示各校的魅力。今年六月,福建省幼教教研員研修班學員到國專幼兒園觀摩教育活動,與會領導認為其水平不亞於城市幼教。其二,對口支援。國光中學支援向陽中學幫助該薄弱校組建電腦教室,向九都中學提供150套課桌椅,為山區薄弱校提供力所能及的物質支持;國專第一小學與九都鎮的美星小學、和安小學等建立對口支援關系,為他們提高教育教學上的幫助及捐款捐物;國專第二幼兒園組織有經驗的教師較長時間到樂峰中心園、碼頭中心園等幫助指導工作,使這些幼兒園在教育教學及課題研究等方面都取得很大程度的提高,使這兩所幼兒園通過「南安市優質幼兒園」的評估。其三,結對聯誼。國專第一小學與新加坡南華小學結對子相互往來,並授受新加坡光華小學、彌陀小學、南洋學校等來訪。國光中學與新加坡華中學校締結為姐妹學校,在管理教育乃至選派學生學習方面達成合作意見。前年和去年夏天,南安市工業學校主持並承辦了3期「南安市印尼華裔青少年華文教育夏令營」,為印尼華裔青少年提供學習的平台。
二、辦學體會
1、領導重視,僑親支持是學村發展的基本條件。
教育是一個系統工程,需要政府的重視及全社會的共同關心與支持,學村七十年的發展過程中得到各級政府及教育主管部門的充分關注與重視,這四年,全國人大副委員長韓啟德、全國政協副主席張思卿、全國僑聯主席林兆樞、副主席李欲晞,以及國僑辦、全國人大華僑委的領導先後來學村視察調研,對學村的辦學方向給予指導,對辦學水平給予肯定。原教育部王湛副部長、省教育廳劉平副廳長以及泉州、南安教育主管部門領導多次蒞臨我學村,對學校辦學給予指導。
學村創辦過程中,更是得到新加坡海外僑親無微不至的關心,2004年以來,在原來上億元投入的基礎上,新加坡李氏基金成義先生昆仲又增捐贈建設資金1800多萬元。李成義先生昆仲創立的芙蓉基金會發揚自力更生精神,創立永久基金,從其收益中撥出1000多萬元投入學村建設。受李成義先生的委託,芙蓉基金名譽理事長吳定基先生親自為南安市工業學校新校區建設工程奠基,並多次來校視察工程進度,調研辦學質量,爭取加大投入,完善辦學設施,使校舍建設和內部設施達到高規格、高標准。
領導的關心、僑親的支持極大增強全校師生創建一流業績的信心與使命感,四年來,學村全體師生牢記李成義先生「念創業之維艱,鑒任務之神聖,弘揚教化,蔚為國光」的教導,團結一致,踐行「以質量求效益,以效益促發展,以發展贏得僑心」的僑校辦學思路,一步一個腳印不斷提升辦學水平。使學村各校成為一所所享有良好社會聲譽的僑鄉名校。
2、秉持先進教育理念,確立正確的辦學思想是學村發展的基本前提。
光前學村創辦之初,各校十分注意對先進教育理念及辦學思想的研究,充分意識到用科學的教育思想、辦學思想、管理思想引領學校發展、提升辦學水平的積極意義。
南安市工業學校一貫遵循「以服務為宗旨,以就業為導向,以特色求發展」的辦學理念,秉承「德以修身,技以立業」校訓,在全校師生的共同努力和艱辛跋涉中,形成了「崇德、好學、精技、強身」的優良校風,學校按照「育人為本,教育為主,強化學校管理,深化教育改革,全面提高質量,為社會培養合格的中等工程技術勞動者」的辦學指導思想,依靠豐富的辦學經驗、合理的專業設置以及學生過硬的實踐技能、卓有成效的畢業生推薦工作,吸引了八閩大地的莘莘學子。辦學以來,學校年年完成招生計劃,在激烈的辦學競爭中不斷得到發展,為社會輸送了一大批合格的中等工程技術人員。
國光初級中學貫徹「以人為本,和諧共生」的辦學理念,致力推進「四園共建」戰略的實施,全面開展「綠色校園、書香校園、數字校園、人文校園」創建活動,進一步推動學校的和諧發展。由於先進教育思想的引領,才使教師、學生產生力量的聚合,使學校定位、發展目標、工作方針、行動策略符合實際、符合時代要求、符合教育內在規律,使學校步入持續發展的良好態勢。
3、確立催人奮進的辦學目標,堅持不懈的探索實踐,是學村發展的基本途徑。
學校管理者審時度勢,適時提出與時俱進、符合學校實際的發展目標,是學校管理的一個重要策略。舉個典型的例子,國光初級中學是1999年8月從國光中學分離創辦的初中校。這所新辦老校能否再走向輝煌,人們心存疑問,但是學校領導班子抱著對事業高度負責的堅毅決心,用一切從實際出發的實事求是的態度,提出了「穩定隊伍,凝聚人心,整合資源,堅持發展」的工作思路,以「發展」為學校工作的主題,制定學校發展的「十五」規劃,提出在2004年創建福建省示範初中的工作目標。可以說,正是明確的發展目標,以及在實現目標過程中,堅持以師生為主體,充分發揮全校師生的創造力和主動精神,在共同目標及利益關聯之中,達成「校興我榮,校弱我恥」的共識,發揮每個人的聰明才智,解決前進中一個又一個問題,一絲不苟的做好一件一件實事,達成一個又一個發展目標,上下同心,終於在2004年夏天通過省級示範校的驗收。「科教興國示範基地」命名以來,國光初級中學又適時提出新世紀初葉辦學目標和「十一五」發展規劃。即以「打造八閩名校」為辦學目標,以「營造書香校園,塑造名師團隊,創造一流業績,打造僑校品牌」為辦學總理念,提出在「十一五」期間全面貫徹教育方針,全面推進素質教育,深化教育改革,提高教育質量和辦學效益,加強學校「三個文明」建設,建成「福建省實施素質教育先進學校」、「福建省文明學校」。目標規劃、思路所具有的前瞻性、導向性、凝聚性和激勵性,有力地推動著國光初中全體師生朝著它奮斗。
4、抓緊隊伍建設,優化教師群體,是學村發展的基本策略。
「人的因素第一」。學村各校發展中主要內驅力在於充分發揮學校中人的作用。
首先,我學村十分注意領導班子的建設尤其是思想建設,著力強化五種意識即發展意識、大局意識、民主意識、服務意識、自律意識。近四年來,各校領導班子,包括中層幹部,正是以學校發展為大局,率先示範,團結協作,無私奉獻,民主管理,服務到位,樹立起團結和諧、勤奮求實的集體形象,贏得廣大教職員工的信任支持,具備較強的威信和號召力,引領帶動教師同舟共濟,形成一種團結進取、力求發展的良好工作氛圍。
其次,在教師隊伍建設中,各校堅持走教師發展學校策略。主要做法體現在以下五個「抓」。一抓師德建設,提高以德立教、依法從教的責任感與事業心,規范教學行為;二抓繼續教育提高教師學歷層次及育人能力;三抓校本培訓與校本教研,提高教師綜合素養及教科研能力;四抓骨幹教師及青年教師培養,樹立榜樣與典型,形成隊伍核心力量;五抓教師評價制度改革,引導教師自我更新,主動發展。並通過開展教育教學實踐活動如課題研究、技能比賽、聽課評課、校本課程開發等為教師提供各種發展平台。
目前,學村各校教師的教學能力,對學生高度負責的育人意識,群體協作的團隊精神得到廣大家長和社會各界的公認與贊譽,形成推動學校發展的核心資源。僅國光中學,全校共有教育碩士研究生27人,學科帶頭人、骨幹教師32人,其中國家級1人,省級8人,泉州市級23人,這四年,兩名教師獲得全國先進,8名教師獲得福建省省先進。鄭曉東老師於去年作為福建省唯一參賽的代表榮獲全國第四屆思想品德、思想政治優質課交流一等獎第一名。此外,教師教學研究能力也明顯增強,這四年,計有98篇論文在各級CN以上刊物發展。國專中心小學師資力量雄厚,專任教師66人,已有本科學歷的教師達10人,南安市級以上骨幹教師32人,學科帶頭人7人,南安市級以上優秀教師43人次。
5、與時俱進,創建新型學校文化是學村持續發展的基本保證。
光前學村七十年辦學歷史形成豐富的文化積淀,是學村辦學十分重要的資源。首先是「光前精神」的形成。其內涵是以校主李光前先生為代表的「勤儉創業、誠信為本,愛國重教、樂育英才,急公尚義、樂善好施」的精神,這種精神熏陶、浸染著光前學村學子的靈魂。其次,在學村辦學文化中,「追求一流的精神,科學規范的制度,寬松和諧的管理,嚴謹求實的作用」這些優良的文化傳統,長期規范並影響著學村人的處世態度和做事方式,成就了國光系列學校成為一所所名校。
做為文化的延續,學村各校在辦學過程中,十分注意繼承,革故鼎新,與時俱進,賦予學村優秀文化以新的內容。在課程改革的今天,各學校在辦學理念中正致力彰顯「為了每位學生的全面發展與終身發展」這個價值取向。在管理過程中,各校在力求科學、規范、高效的基礎上,講究人文關懷,突出以人為本,依靠人、尊重人、服務人、發展人,使師生在寬松和諧的人際氛圍中,發揮主人翁精神,自尊、自強、自信、自立,主動尋求發展,激發出師生的智慧與創造力,使他們成為學校新型文化的創造主體。此外,在制度創新方面,學村各校正著力構建促進本校師生成長的新的科學管理制度與評價制度,為學校持續發展提供最為可靠的保證。
三、不足與思考
成績沉澱後是思考,喜悅褪去後是奮進。我學村在新形勢下尤其是面臨新課程改革實驗,正接受著新的挑戰。主要不足有:1、資金困難。學校各校的校舍建設與配套設施資金來源主要依靠李氏基金。政府投入少在一定程度上抑制了學村各校的發展。2、鑒於學村規模的壯大及協調管理各個單位的需要,學村亟需設立一個管理機構。3、我學村雖地處農村,但大部分學校系福建省示範校或達標校,希望政府和教育部門給予學村各校在招生、收費、師資配備、經費核撥政策上的松綁與扶持,比照城市同列學校。4、南安市芙蓉基金會旨在實現海外僑親熱心家鄉公益事業之願望,服務梅山文化教育、醫療衛生及其他社會公益事業的發展,是僑界公益組織的一個品牌。希望有關部門給予稅費方面的減免政策。5、鑒於光前學村目前已建立比較完備的基礎教育體系,具備創辦高等教育的條件,為進一步凝聚僑心、爭取僑資,把僑鄉教育越做越大越好,希望全國僑聯會同教育部門給予我學村在籌建高等院校予政策支持與專業指導。創辦高等教育本是光前先生念茲在茲之夙願,但願通過我們的努力達成先生的遺願。
四、展望未來
萬千學子從這里邁出,遍及五湖四海,立勛軍工學商。歷史是一筆財富,回眸學村崢嶸歲月,我們心中無比自豪。
歷史也是一種期待,展望未來,我們倍感重任在肩。今天的芙蓉園,延續著七十載的非凡歷程,也綿延了七十載的教育理想,積淀著濃厚的文化底蘊。面對著日新月異的發展速度,面對「科教興國示範基地」榮譽稱號,我們深感機遇與挑戰並存,我們要進一步弘揚光前精神,繼往開來,激流勇進,共獻心力,共謀發展,以嶄新的面貌迎接挑戰,以堅實的步伐走向輝煌,為把光前學村打造成一個全國知名、在海內外有一定影響的集學前教育、中小學教育到高等教育完整國民教育體系的一流學村而不懈努力。
芙蓉園的今天,來之不易;芙蓉園的明天,會更璀璨!
❻ 小學生文明禮儀行為准則
對父母長輩不能直呼姓名,更不能以不禮貌言詞代稱,要用准確的稱呼,如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。
(2)不給他人取綽號、說花名。
2、問候禮儀
向父母、長輩問候致意,要按時間、場合、節慶不同,採用不同的問候。
(1)早起後問爸爸、媽媽早上好。(Good morning,Dad/Mum.)
(2)睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。(Good night,Dad/Mum.)
(3)父母下班回家:爸爸、媽媽回來啦。(Hello,Dad/Mum.)
(4)過生日:祝長輩生日快樂、身體健康。(Happy birthday to you!)(Wish you good health!)
(5)過新年:祝爸爸、媽媽新年愉快。(Happy New Year!)
(6)當爸爸、媽媽外出時說:祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。(Wish you a good journey!)
1)對父母長輩不能直呼姓名,更不能以不禮貌言詞代稱,要用准確的稱呼,如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。
(2)不給他人取綽號、說花名。
2、問候禮儀
向父母、長輩問候致意,要按時間、場合、節慶不同,採用不同的問候。
(1)早起後問爸爸、媽媽早上好。(Good morning,Dad/Mum.)
(2)睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。(Good night,Dad/Mum.)
(3)父母下班回家:爸爸、媽媽回來啦。(Hello,Dad/Mum.)
(4)過生日:祝長輩生日快樂、身體健康。(Happy birthday to you!)(Wish you good health!)
(5)過新年:祝爸爸、媽媽新年愉快。(Happy New Year!)
(6)當爸爸、媽媽外出時說:祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。(Wish you a good journey!)
(7)當爸爸、媽媽外出歸來時說:爸爸、媽媽回來啦,辛苦了。(Welcome home!)
(8)自己告別家人時:您放心吧,我會照顧好自己。離家時間較長,寫信或打電話問候家人。(Don』t worry! I can take care of myself.)
3、 餐桌禮儀
A、在家時:
(1)請長輩先入座。(Sit down/Have a seat/Take a seat,please.)
(2)等長輩先拿碗筷後,自己再拿碗筷。
(3)吃東西或喝湯時要小口吞咽,閉嘴咀嚼,盡量不發出響聲。
(4)別人給自己添飯菜,要說「謝謝」。(Thank you.)
(5)主動給長輩添飯加菜。
(6)先吃完飯要說「大家慢慢吃」。(Enjoy your Breakfast/lunch/supper!)
B、在學校:
(1)在老師的指導下有秩序地進入餐廳。
(2)坐在指定的座位上,兩腳自然並攏,雙腿自然平放,坐姿自然,背直立。
(3)要安靜、文明進餐。
(4)飯、菜、湯要吃凈;不偏食、不挑食。
(5)碗、碟輕拿輕放,擺放整齊。
4、待客禮儀
(1)客人來訪,要事先有準備,把房間收拾整潔。要熱情接待,幫助父母排座、遞茶後可告辭離開,待父母送客時應與客人說「再見」。如父母不在家,要以主人身份接待客人。
(2)自己的同學、朋友來訪,應熱情迎接。初次來訪,應給父母逐個介紹,然後把最佳座位讓給客人,可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。
(3)父母的朋友帶小孩子來訪,應同小孩一同玩,或給他講故事,和他們一起聽音樂、看電視。
(4)吃飯時,同學、朋友來訪,應主動邀其一起用餐,如果客人申明吃過,先安排朋友就坐,找些書報或雜志給他看後再接著吃飯。
(5)接待老師應象接待長輩一樣熱情莊重。
(6)送客要送到門外,並歡迎客人下次再來。
5、做客禮儀
(1)去親友家做客要儀表整潔,盡可能帶些小禮品,以表示對主人的尊重。
(2)在親友家,不能大聲大氣說話,要談吐文明。
(3)不經主人允許,不可隨意動用主人家裡的東西,即便是至親好友也應先打招呼,徵得主人同意後才能動用。(Excuse me, may I …?)
(4)如果在主人家用餐,要注意用餐禮儀,不能搶先入座,不能先動食物;
(5)告別時,要說感謝的話,如「今天真高興」、「歡迎到我家去」。(Thank you very much.
I/We really had a good time.) (I』ll/We』ll be expecting your visit.)
6、 穿著禮儀
(1)按要求穿規定的校服,不穿奇裝異服。
(2)著裝整齊,樸素大方,不把上衣捆在腰間,不披衣散扣。
(3)不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。
(4)課堂上不敞衣、脫鞋。
(5)不穿名牌鞋,不穿中高跟鞋,不穿厚底時裝鞋,以球鞋或平底鞋為好。
(6)不佩戴項鏈、耳環(針)、戒指、手鏈、手鐲等飾物。
(7)不塗脂抹粉,不畫眉,不紋眉,不紋身,不留長指甲,不塗指甲油。
(8)按要求修剪頭發,不染發,不燙發,不留長發。
7、行走禮儀
❼ 校園榮恥面面觀怎麼畫啊
全市教育系統開展的教育理念的社會主義概念的榮與辱「
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日期:4月6,2006來源:讀政治聯合國教科文組織:5930]
3月4日,胡錦濤總書記訪問參加的第四次會議上的第十屆中國人民的政治咨商委員會,發表的重要講話,以建立的社會主義概念的榮辱觀。,的總秘書胡總書記的重要講話,大多數的工作人員和全市教育系統的學生秘書長已經引起了強烈的反響。市委教育工委,在市政委員會的教育舉行的聯合研討會「的研究和實施的總司的總秘書胡總書記的重要講話」建立的社會主義概念的榮譽觀念,發出「向開展社會主義榮辱觀「,以促進教育活動的網站在世界的道德南安市概念的概念,」意見「的實施開辟了社會主義榮辱觀教育的概念柱的概念,城市學校各級與學校結合實際開展各種形式的學習和加強社會主義概念的榮譽和教育活動,胡錦濤總書記,總書記在講話中,反復吸引了新聞媒體的關注和報道,並設置關閉在全市教育系統建立的社會主義榮辱觀教育活動的精神,榮辱觀「的熱潮。
南安普敦中學開展的活動,在網上祭英烈的,和實踐的榮辱觀「的概念:」八榮八恥「主題教育活動,愛國主義教育在南安市19中心小學組合的英雄和烈士的在線服務活動,引導學生通過網上鮮花,網上留言的形式來表達自己內心的崇敬之情,在線教育和革命傳統教育相結合的有機物,豐富的內涵,社會主義榮辱觀的概念,恥辱教育。
英國小學五成鳳姐組合的深度結合社會主義榮辱觀教育理念的概念走進教室的榮辱觀教育「守則」和「規范」的概念,結合學生文明禮儀,代碼的行為,並提出了童謠歌曲的學生的日常行為教育,文明禮貌歌成為文明學生養成良好的習慣;二進制校園另外的樹榮辱觀教育「的概念, 「我的135行」活動,樹文明禮貌新風,樹文明與公共財產,新風,樹誠實守信新風,樹崇尚科學新風三進活動,結合榮辱觀的概念,照顧教育和少先隊活動,「五個一」活動,組織少先隊員學習社會主義榮辱觀的概念概念的閱讀組織組成的綠色苗圃韻讀的「八榮八恥」出版在課堂上「八榮八恥」的宣傳海報,發展社會主義榮辱觀教育活動的概念,這個計劃的概念,該組織每類主題團隊活動,使學生的實踐活動的經驗,建立社會主義榮辱觀的概念,劃分為四個宣傳的概念密切合作,開展「唱童謠,以及養殖,促進增長的教育活動,喜歡的童謠」八榮八恥榮辱觀教育與校園文化建設八恥「工程為載體的形式在學校廣為傳唱的」拍手謠「跳繩」二重奏「的游戲,歡快的活動,讓學生養成良好的思想品德,快樂,健康,活躍的校園文化滋養的靈魂。各種形式的「八榮八恥」公告板,手抄報,黑板報,校刊「啟航」,校園廣播宣傳和教育活動,積極創造有利於培??養學生的情操,激發學生的靈感,激發學生的教育智慧未成年人的校園文化活動,建設優良校風,教風,課堂氣氛,學習,打下堅實的基礎,寬松和諧的校園文化,形成了特色鮮明,促進學生健康,和諧發展的思想道德建設相結合的5個社區,榮辱觀,開展「綠色童謠」進了家門,讓學生宣傳社會主義榮辱觀的父母的概念,社會的概念,「大手小手,採取具體行動,開展文明一起去,「我給父母說,禮儀,我說兄弟姊妹,父母參與的」綠色童謠童謠「組成,家長會,家長,學校,和其他形式的八榮八恥「教育活動延伸到家庭,社區活動,促進三者之間的網路育人的良性互動。
清中心小學圍繞「1234」唱「八該怎麼做,什麼不該做:首先,發展的一個文件,即」八9個中心小學,胡錦濤總書記的設置秘書組織工作人員和學生的學習榮八恥「通知」,「八榮八恥」教育活動作為學校德育教育的重點,按照「貼近」,即是按照「八榮八恥」教育應該是學生的學習實際上是接近學生的現實生活中的「三」,「八榮八恥」教育活動的實施走進教室,教室和活動,反映了「四個結合」和「四個一」,「四個一」道德教育活動相結合的學生,少先隊建設,結合課堂建設,「四」保持時間「八榮八恥」為主題的道德教育活動相結合團隊將刊登在「八榮八恥八恥」校刊類檔案,做一個八榮八恥「手抄報,學唱」八做,什麼不該做「的快板, />康美嵐田小學開展「樹榮辱觀,開展」四個一「(」粘貼「八榮八恥」;舉行的會議上「八榮八恥」主題班會;唱「八榮八恥「歌曲版本的」八榮八恥「的特殊問題),和4%(含教材費,教室和課堂為活動),」八榮八的深刻內涵,准確理解的目的恥「通過這些活動,使學生,引導學生從身邊的小事做起,從起始位到樹立社會主義榮辱觀,促進學生的健康成長,這些活動將持續下去。開展<BR /樂峰中心小學建立了5個教育活動,社會主義榮辱觀「的概念的概念:教師」社會主義榮辱觀,榮譽和恥辱「徵文演講比賽,徵文活動開展方面的概念,為所有教師的學校老師推薦的比例選擇一定數量的文章發送到中心小學,舉行了10%的演講比賽,建立學生榮八恥文件,每個類應該充分重視的「好人好事登記和紀律的學生處罰記錄書的建設,堅持正面教育,弘揚正氣,以進一步規范的思想和行為的學生,以提高學生的自律;舉辦的學校的社會主義概念的一個社會主義概念的榮譽的榮譽,並舉行在4月下旬研討會,羞恥研討會揚聲器,學校領導和其他委員會的領導,老同志,團隊舉行了一個「知榮的恥辱培育新的實踐」的主題,外校的學生通過學校教育和實踐,每個班閱讀的實際和學生的年齡特點,可結合類主題的團隊將「知識翼的恥辱,樹新風」榮譽的社會主義概念的榮譽學生「演講比賽舉行,所有小學開展相應的游戲的好選擇玩家參與中心小學演講比賽。
國家,特別是中心小學唱「八榮八恥歌」:「八榮八恥」。國家設計中心退休小學教師侯失去了公眾的寫一首歌,然後分發到每一位教師和學生手中,並錄制的歌曲,並組織教師學習認真唱。藝術學生的音樂老師教唱。九渡河小學教師在午餐時間,砍竹子,切快板,宣傳隊,組織一個團隊,每天早上全校衛生學校自我快板總書記胡錦濤的「八該做什麼和不該做什麼」的觀點。 「
東溪中學開展」六「,」八榮八恥「教育類別股東會議,討論的想法嗎?社會主義榮辱觀的概念,說說我的感受,談的經驗,舉行了一系列的辯論,在每天的日常看到的一些典型案例,來表達他們的意見,分為善惡,是非,以及識別美醜的目的,開展徵文大賽自己的個人材料的經驗,一個典型的例子,談論的概念榮辱觀的理解;學生的優秀作文張貼在黑板上,讓學生與他人分享活動,指導自己的學生管理?解決方案的社會主義概念的榮譽父母,親戚的概念,朋友,鄰居宣傳;人生思考的社會主義概念的榮譽學生,紮根在他們的心中,思想,文字和行動的言行影響的學生的生活。通過一系列的精神面貌煥然老師和學生,公義,進一步推動社會主義榮辱觀的概念在學校的最強音。
斗南鎮中心小學,積極喂養所進行的活動,培育新的系列主題教育活動,布告欄張貼「八榮八恥」的宣傳報紙的印刷要求為每個類的詳細信息,使學生全面理解「八榮八恥」出版的「很有教養,培育新的主題黑板,創造了良好的的宣傳氛圍;八榮八恥「為主題手抄報,舉辦」知識翼的恥辱,樹新風「少先隊中隊主題活動設計的游戲,需要時間將於每個班級的團隊,發揚的概念,社會主義榮辱觀鎮議會社會主義榮辱觀的概念,邀請宣講組的瀝滘主題報告;促進社會主義的概念,在第四到六年級的榮譽舉行的作文比賽,學習社會主義榮辱觀和恥辱的深化道德承諾,所有教師組織控制的「八榮八恥」,修訂的個人道義上的承諾,實踐道德承諾,奉獻教育,社會主義榮辱觀,傳統的教學管理學校,和促進的良好氛圍的形成被稱為的榮八恥,新趨勢,促和諧「。
五項措施,」八榮八恥「的做法:第一,概念的榮譽紅梅中心小學開展宣傳和教育活動,充分利用廣播學校,黑板報,手抄報,公告板和其他運營商,「八榮八恥」在學校的印記,深入人心。每周重點學習精神的概念利用政治學習時間,每周一,創建「我的榮譽和恥辱」論壇演講嘉賓學校的老師轉身的概念榮辱觀的概念,談談自己的經驗,談談我的感受的概念,大概的了解的榮譽。 ,以談論有關的真正的榮耀和恥辱,仰融的恥辱每天開展以學習永安確定的時間取得的成就。學校「8榮八恥條款的細化的四場比賽風格的研究,在當天的學生到日常行為規范,出勤,紀律,衛生,增加了「學習之翼」的競爭要求學生真正的學習「八榮八恥」的具體行動,「八榮八恥」真正落實在生活中學習概念的金融教育中的榮辱觀教育課堂教學的學校教育一流的團隊榮譽和恥辱,思品,社會實踐,校本課程寫得很好結合起來,教師的教學教案(教材),以及榮辱觀作為課堂教學的知識,概念榮辱觀教育,使教師和學生的榮辱觀教育學習系統學習兩種方式,在這個問題上的概念,共同提高,五是開展了主題為「我的概念榮辱觀「徵文比賽。通過一段時間的學習,學生在五月初的參與,所有的榮譽,學校將舉辦「為主題的徵文比賽,深化」八榮八恥「學習教育活動。
新進入者二級市場上奎何西阿二次掃烈士深化「八該做什麼和不該做什麼」教育和清晰的明奎夏中學,新進入中學,中學延平東田,翔雲中學的學校,南安市獅山中學市梅嶺中學,金淘初中學校,四瀆學校,向陽中學,9的二級華麗中學,九龍倉中心小學,英國夏溪中學,大新小學,陽光雲革命的光明中心小學,小學和中學官橋中心小學洪瀨,豐州中部小學西小學組織教師和學生掃鄭成功陵園里奇的口袋裡革命烈士紀念碑,烈士紀念碑,桃園,劉美愛的烈士墓,頂槍的英國烈士墓鎮革命烈士紀念碑聞噫嗯烈士墓,烈士墓,汪宗緡,和鎮革命烈士愛國主義教育基地,烈士墓地舉行掃烈士墓的主題「繼承先烈遺志,實踐活動,」八該做什麼和不該做什麼「聽烈士活著的緬懷革命先烈的感人故事,革命烈士敬獻花環,掃烈士墓庄嚴的宣誓和其他形式的活動,與社會主義概念的榮譽教育活動相結合,開展的社會主義榮辱觀的重要內容,廉恥教育的學生在活動的個人經歷的「八榮八恥」的內涵,秉承烈士的遺志,弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神,增強我們的民族自尊心和自豪感,自覺踐行馬克思主義的社會榮辱觀的概念。
❽ 有誰知道南安羅東鎮資料
羅東鎮[福建省南安市]-羅東藝穗節 一年一度舉辦的羅東藝穗節是相當盛大的活動,「林業文化」為主軸的基本概念,搭配歷史意涵、文化、教育、藝術、產業等系列活動,讓民眾體驗羅東的林業文化;羅東藝穗節舉辦的活動內容相當豐富,大致上有踩街活動、林業文化體驗、懷舊照片展覽等等,是民眾假日休閑可前往的活動旅程。 羅東鎮[福建省南安市]-歷史沿革 「羅東」因地處羅溪東部而得名。該溪古時兩岸盛開蘆花,得稱「蘆溪」。「羅」與「蘆」方言諧音,後遂變「蘆溪」為「羅溪」。唐時以蘆溪、埔頭心、爐內為三個鄉社。宋時分屬德教鄉嘉禾里、趨庭里、崇仁里和懷德鄉豐年裡。元、明、清改置十七都,部分屬七都、八都、十八都。民國17年置羅溪等鄉,至民國35年期間先後屬第三區、第二區。 解放初在羅東設第七區,轄今羅東、樂峰、梅山、九都、向陽一帶。1956年屬梅山區。此後,一直隸屬梅山(區、公社)。1965年置羅東公社。1984年改鄉。1988年改鎮。1999年析出樂峰鎮。1997年,面積125.7平方千米,人口9萬,轄振興、羅溪、蔡厝、山坂、埔心、高塘、爐山、荊坑、潭溪、潭邊、維新、新明、羅東、厚陽、爐中、福山、爐山、湖內、爐星、飛雲20個村委會。 羅東鎮[福建省南安市]-農業生產 南安市羅東鎮突出四個重點抓好農業生產工作。一是大力發展高效農業,抓好3000畝無公害糧食生產基地建設,實施千畝農作物優良新品種示範園區項目,推廣雜交水稻3000畝。
二是大力發展特色種養業,重點抓好台灣特色農業示範基地4萬株檳榔種植示範片建設,扶持新明、振興萬只養雞場、冬青千頭養豬場等農業龍頭企業。
三是改善農業基礎設施,進一步完善水利等農業基礎設施,計劃除險加固水庫1座、山圍塘5座,改善灌溉面積7500多畝。
四是加強農業招商引資,發揮農業基礎好等優勢,抓好農業招商引資工作,特別是加強對台招商力度,引進了台灣永發檳果農業綜合開發有限公司。
❾ 我在學校的記者站,平時我們記者站組織活動很少,比如自律部曾經組織過徵文比賽,我們應該舉辦哪些呢
3月4日,胡錦濤總書記在看望出席全國政協十屆四次會議的委員時,發表了關於樹立社會主義榮辱觀的重要講話。胡錦濤總書記的重要講話,在我市教育系統廣大師生員工中引起強烈反響。市委教育工委、市教育局聯合召開了「學習貫徹胡錦濤總書記關於樹立社會主義榮辱觀重要講話」座談會,下發了《關於開展「樹立社會主義榮辱觀」教育活動的實施意見》,在南安市德育天地網站開辟了「社會主義榮辱觀教育」專欄。我市各級各類學校也紛紛結合學校實際開展形式多樣的學習貫徹胡錦濤總書記講話精神、加強社會主義榮辱觀教育活動,多次引起新聞媒體的關注和報道,在全市教育系統掀起了「樹立社會主義榮辱觀」教育活動熱潮。
南安一中等校開展「網上祭英烈,踐行榮辱觀」活動:南安一中、九都中心小學把「八榮八恥」主題教育活動和愛國主義教育相結合,開展「網上祭英烈」活動,引導學生們通過網上獻花、網上留言等形式來表達自己內心的崇敬之情, 使網路教育和革命傳統教育有機的結合在一起,豐富社會主義榮辱觀教育的內涵和效果。
英都西峰小學「五進五結合」深入開展社會主義榮辱觀教育:一進課堂,將榮辱觀教育與《守則》、《規范》相結合,結合小學生文明禮儀、行為規范、養成教育,利用童謠《小學生日常行為歌》和《文明禮貌歌》開展人人爭做文明小學生活動,培養良好習慣; 二進校園,將榮辱觀教育與 「五不五樹」、「文明伴我行135」活動相結合,樹文明禮貌新風、樹愛護公物新風,樹誠實守信新風、樹崇尚科學新風;三進活動,將榮辱觀教育與少先隊活動相結合,組織少先隊開展「五個一」活動,即讀一本社會主義榮辱觀的學習讀物,組織創作一批以「八榮八恥」為內容的綠色童謠,在教室里張貼一張「八榮八恥」宣傳畫,要制定一份詳細的社會主義榮辱觀的教育活動計劃,組織每個班級開一次主題班隊活動,讓學生在活動中實踐、體驗、樹立社會主義榮辱觀; 四進宣傳,將榮辱觀教育與校園文化建設密切結合,開展「唱童謠、知榮辱、促成長」教育活動,把有關「八榮八辱」的童謠作品以學生喜聞樂見的「拍手謠」、「跳跳繩」「對對唱」等游戲形式為載體,在學校廣為傳唱,讓學生在歡快的活動中培養良好的道德情操,用健康向上的校園文化滋養孩子美好的心靈。同時利用宣傳欄、手抄報、黑板報、校刊《啟航》、校園廣播等多種形式開展「八榮八恥」宣傳教育活動,積極創設有利於陶冶學生情操、激發學生靈感、啟迪學生智慧的校園文化活動,建設優良的校風、教風、班風、學風,形成鮮明特色、濃厚底蘊、寬松和諧的校園文化,促進學生健康、和諧發展;五進社區,將榮辱觀教育與未成年人思想道德建設相結合,開展「綠色童謠」進家庭,讓學生向家長、向社區宣傳社會主義榮辱觀,以實際行動開展「小手拉大手,文明一起走」、「我給父母講禮儀」、「我帶弟妹說童謠」,讓家長參與「綠色童謠」創編等活動,促進「三結合」育人網路良性互動,同時以家長會、家長學校等形式將「八榮八恥」教育活動延伸到家庭、社區。
九都中心小學圍繞「一二三四 」唱響「八榮八恥」: 一是制定一份文件,即制定《九都中心小學關於組織全體師生學習胡錦濤總書記提出的「八榮八恥」的通知》,把「八榮八恥」教育活動作為學校德育工作的重點來抓; 二是遵循「二個貼近」,即遵循「八榮八恥」教育要貼近學生學習實際、貼近學生生活實際; 三是落實「三個進」,即「八榮八恥」教育活動進班級、進課堂、進活動; 四是體現「四個結合」和「四個一」,「四個結合」是與師德教育活動相結合、與學生德育活動相結合、與少先隊建設相結合、與班集體建設相結合,「四個一」是舉行一次「八榮八恥」主題隊會、出版一期「八榮八恥」校刊班刊、辦一張「八榮八恥」手抄報、學唱一曲 「八榮八恥」快板,
康美蘭田小學開展四「一」四「進」樹榮辱觀:即開展「四個一」 (貼一張「八榮八恥」的內容;舉行一次有關「八榮八恥」的主題班會;唱一首「八榮八恥」的歌曲;出一版「八榮八恥」的專刊)和「四個進」(進教材、進班級、進課堂、進活動),旨在通過這些活動讓同學們准確理解「八榮八恥」的深刻內涵,引導學生從身邊的小事做起,從一點一滴做起,樹立社會主義榮辱觀,促進學生的健康成長。活動將持續進行。
樂峰中心小學開展「樹立社會主義榮辱觀」「五個一」教育活動:舉行一次教師「社會主義榮辱觀」徵文演講比賽,在全體教師中開展榮辱觀徵文活動,各校按教師數10%比例推薦一定篇數徵文送中心小學評選,並舉行演講比賽;建立一個學生榮恥檔案,各班要充分重視「好人好事登記簿」和「學生違紀記錄簿」的建設,堅持正面教育,弘揚正氣,進一步規范學生的思想言行,提高學生的自律能力;舉行一場社會主義榮辱觀專題講座,各校要在4月下旬舉行一場社會主義榮辱觀專題講座,演講者可以是學校領導、學校其他行政人員、關工委老同志等;舉行一堂「知榮恥、樹新風」班隊主題會,學生通過學校的教育以及在校內外的實踐,各班應結合班級實際和學生的年齡特點於5月份內舉行一堂「知榮恥、樹新風」的班隊主題會;舉行一次學生「社會主義榮辱觀」演講比賽,各小學要開展相應的比賽,選取1名優秀的選手參加中心小學演講比賽。
國專中心小學等校唱響「八榮八恥」之歌:國專中心小學在退休教師侯世恭的配合下,把「八榮八恥」的內容譜寫成歌曲,然後印發到每位師生的手中,並把歌曲製成錄音帶,組織全體教師認真學唱。音樂老師利用藝術課對學生進行教唱。九都和安小學的老師利用午休時間砍竹子、削快板,組織一隊宣傳小組,利用每天早會為全校師生唱起了學校自編的快板《胡總書記的「八榮八恥」觀》。
東溪中學開展「六個一」「八榮八恥」教育:即召開一次主題班會,就社會主義榮辱觀談理想、談感受、談體會;舉行一系列辯論活動,就日常所見的一些典型案例各抒己見,達到明是非、分善惡、辨美醜的目的;開展一次徵文活動,用自己親身經歷的典型事例為素材,談談自己對榮辱觀的認識;出一期黑板報,將學生的優秀作文張貼出來供同學們分享;開展一次宣傳活動,同學們將自己對社會主義榮辱觀的認識向父母、親友、鄰居宣傳推廣;指導一生思想言行,讓社會主義榮辱觀在同學們心中紮根,影響同學們一生的思想言行。通過系列活動的開展,全校師生的精神面貌煥然一心,正氣得到了進一步弘揚,社會主義榮辱觀在學校成了最強音。
斗南中心小學積極開展「知榮辱,樹新風」系列主題教育活動:要求各班宣傳欄中張貼印有「八榮八恥」詳細內容的宣傳報,讓學生全面了解「八榮八恥」的主要內容;出版一期「知榮辱,樹新風」主題黑板報,營造良好的宣傳氛圍;出版一期「八榮八恥」的主題手抄報;舉辦「知榮恥,樹新風」少先隊中隊主題活動設計評比,並要求各班召開一次以弘揚社會主義榮辱觀為主題的班隊會;邀請鎮關工委宣講團蒞校作社會主義榮辱觀的主題報告會;在四至六年級舉行一次弘揚社會主義榮辱觀的作文競賽;把學習社會主義榮辱觀同深化師德承諾結合起來,組織全體教師對照「八榮八恥」,修訂個人師德承諾內容,踐行師德諾言,全心投入教育工作中;把學習社會主義榮辱觀同教學常規管理工作相結合,促進學校形成「知榮恥,樹新風,促和諧」的良好校風。
洪梅五都中心校五項措施踐行「八榮八恥」:一是開展榮辱觀宣傳教育活動。充分利用學校廣播、黑板報、手抄報、宣傳欄等載體,讓「八榮八恥」印記遍布學校、深入人心。二是每周一次集中學習榮辱觀精神。利用每周星期一的政治學習時間,開設「我論榮辱」論壇,由學校教師輪流主講,圍繞榮辱觀談體會、談感受、談認識、談成果,切實做到榮辱分明,揚榮遏恥。三是每天開展一次學榮評比。學校把「八榮八恥」條款細化為學生的日常行為規范,在「學風、出勤、紀律、衛生」四項評比的基礎上,增加「學榮」評比,要求學生真正把學習「八榮八恥」轉化為具體的行動,讓「八榮八恥」真正落實到學習生活中。四是融榮辱觀教育於課堂教學中。學校把榮辱觀教育與班隊會、思品、社會、綜合實踐、校本課程相結合,通過教師精心編寫「榮辱觀」教學教案(教材)以及課堂教學榮辱觀知識,使師生在榮辱觀教育問題上雙向學習、系統學習、共同提高。五是開展一次「我與榮辱」的主題徵文活動。通過一段時間的學習後,學校將在5月上旬組織學生人人參與「我與榮辱」的主題徵文比賽,來深化「八榮八恥」的學習教育活動。
新營中學、奎霞中學等校祭掃烈士陵墓深化「八榮八恥」教育:隨著清明臨近,奎霞中學 、新營中學、 延平中學、南安三中、詩山中學、梅嶺中學、東田中學、翔雲中學、金淘中學、四都中學、向陽中學、九都中學、霞溪中學、華美中學、碼頭中心小學、英都大新小學、向陽中心小學、官橋中心小學、洪瀨中心小學、豐州西華小學等中小學校紛紛組織師生祭掃鄭成功陵園、嶺兜革命烈士紀念碑、翔雲革命烈士紀念碑、桃園劉美戀烈士墓、英都鎮革命烈士紀念碑、尹文其烈士墓、王鼎炮烈士墓、王宗敏烈士墓、山城革命烈士陵園等愛國主義教育基地、烈士陵墓,舉行以「繼承先烈遺志,踐行『八榮八恥』」為主題的祭掃烈士墓活動,緬懷革命先烈,通過聆聽烈士生前的感人事跡、向革命烈士敬獻花圈、烈士墓前庄嚴宣誓等形式多樣的活動,結合社會主義榮辱觀教育,把祭掃活動作為深入開展社會主義榮辱觀教育的一項重要內容,讓學生在活動中切身體會「八榮八恥」內涵,秉承革命先烈的遺志,大力弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神,增強民族自尊心和自豪感,自覺踐行社會主義榮辱觀。
參考資料:http://e.nanan.com/wzyd.asp?newsid=6258
參考資料:http://e.nanan.com/wzyd.asp?newsid=6258
❿ 家庭文明禮儀
家庭文明家庭,以婚煙和血統關系為基礎的社會單位,包括父母、子女和其他共同生活的親屬在內。
寫作要點:
(1)家庭文明公約要同黨和國家當前的任務掛起鉤來,讓公約為黨的路線、方針、政策服務。
(2)公約條文要針對自己家庭的實際情況。
制定公約時,既要考慮黨和國家的方針政策,也要聯系自己家庭的實際情況,力爭使家庭文明公約有針對性,解決問題。
(3)要掌握家庭文明公約的結構方法。
一為標題。多用《家庭文明公約》標出,也有用《家庭文明責任制》來寫的。
二為正文。寫法有帶前言的和不帶前言的兩種。前言多用一兩句話,表明寫作目的。正文多分條來寫,文字要通俗易懂,便於記憶。
三為署名和日期。寫在正文的右下方,分兩行寫。署名寫法有兩種,一種寫家長的姓名,後帶「全家」二字;一種寫全家每個人的姓名(必要時自己簽名)。
3.例文
家庭文明公約
1.積極學科學,講衛生,勤勞致富。
2.不迷信,不賭博,不穿奇裝異服。
3.兒子、媳婦、女兒每人每月做兩三件好事,讀兩本好書。
4.在學校學習的學生要當三好學生,高中畢業時須學會一門技術。
以上四條全家人都遵照執行。平時父母監督,年終由父母主持召開家庭會,開展評比,進行表揚批評。
再舉個例子
我的家庭文明公約
1、積極學科學,講衛生,勤勞致富。
2、不迷信,不賭博,不穿奇裝異服。
3、尊老愛幼,團結友愛,以禮待人,注意小區衛生,不亂扔垃圾。
4、在學校學習的學生要努力學習,爭當三好學生。
以上四條全家人都遵照執行,平時由父母監督,年終父母主持召開家庭會,開展評比,進行表揚批評。