⑴ 適合中小學在線學習軟體有哪些
線上教育必然是未來教育的方向之一，教育線上+線下的結合，更是是未來行業的主流專發展方向。目前屬國內主流的中小學在線軟體有網教通、騰訊課堂、網易雲課堂、猿輔導、新東方等等，作為學習軟體各有其優勢所在。其中網教通內含大量中小學免費課程，學習打卡等功能還能學生提升學習效率，並培養素質能力，為學生課前、課中、課後所有學習環節提供能力支撐，促進學習效率的提高，還能幫助學生記錄學業生涯，沉澱同學關系，打造獨家的學習回憶。
⑵ 美國中小學都學些什麼
英語（English Languages Arts，即ELA）、科學（Science）、數學（Mathematics）、社會學習（ Studies）、藝術人文（Arts and Humanities）、體育（Physical Ecation，即PE）、健康和安全教育（Health and Safety Ecation）、外語（Second Language）、學習工具（Tools for Learning）。
以 上這幾大類課程基本上是各所小學都要開設的課程，區別主要是不同學校對這幾大類作了不同的細分，或者對細分科目的強調程度不同，課時安排不盡相同， 上述的1-7課程通常在K-5的各年級中都有設置。隨著年級的變化課程設置也會調整。教會學校還會開設一些宗教方面的課程。通常美國小學生通常每天在校時間為7小時，一般要保證每天6小時的教學時間。 大家知道在中國老師，家長都特別重視主課的學習比如語文，數學，現在還有英語，對其他科目的重視程度就不夠了，美國的小學要是從課時多少上看可以把英語， 數學，科學和社會學習這四門課程看作是主課了，因為課時最多，也是各校的必修課和考核科目。我認為美國最值得我們借鑒的有兩點：一是課程設置，特別是科學 和社會學習這兩門課程，非常重視。二是教學方法，主要是互動性學習。
⑶ 中小學常用的教育學原則和方法
1.科學性與教育性相結合原則
(1)基本涵義
既要把現代先進科學的基礎知識和基本技能傳授給學生，同時要結合知識、技能中內在的德育因素，對學生進行政治、思想教育和道德品質教育。
(2)貫徹此原則的要求
教師要保證教學的科學性，結合教學內容的特點進行思想品德教育，要通過各個環節對學生進行思想品德教育，不斷提高自己的業務能力和思想水平。
2.理論聯系實際教學原則
(1)基本涵義
理論聯系實際原則是指教學要以學習基礎知識為主導，從理論與實際的聯繫上去理解知識，注意運用知識去分析問題和解決問題，達到學懂學會、學以致用的目的。
(2)貫徹此原則的要求
①書本知識的教學要注重聯系實際。
②重視培養學生運用知識的能力。
③正確處理知識教學與技能訓練的關系。
④補充必要的鄉土教材。
教師應注意理論聯系實際，正確處理好教學中的直接經驗與間接經驗、感性知識與理性知識、講與練、學與用的關系，使學生掌握比較全面的科學知識，發展解決實際問題的技能與技巧。
3.直觀性教學原則
(1)基本涵義
教師應該盡量利用學生的多種感官與已有經驗，通過各種形式的感知，豐富學生的直接經驗和感性認識，使學生獲得生動的表象，從而全面地掌握知識。
直觀教學可以分為三大種類：實物直觀、模象直觀和言語直觀三大類。
(2)貫徹此原則的要求
①正確選擇直觀教具和現代化的教學手段。
②直觀教具的演示要與語言講解結合起來。
③要重視運用語言直觀。
烏申斯基指出，一般來說，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來進行思維的。
4.啟發性教學原則
(1)基本涵義
教師在教學工作中依據學習過程的客觀規律，運用各種教學手段充分調動學生學習主動性、積極性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力的教學原則。
(2)貫徹此原則的要求
①加強學習的目的性教育，調動學生學習的主動性。
②啟發學生獨立思考，發展學生的邏輯思維能力。
③讓學生動手實踐，培養學生獨立解決問題的能力。
④發揚教學民主。包括：建立民主平等的師生關系，創造民主和諧的教學氣氛，鼓勵學生發表不同的見解，允許學生向教師提問、質疑等。
5.循序漸進教學原則(又稱為系統性原則)
(1)基本涵義
教師嚴格按照科學知識的內在邏輯體系和學生認識能力發展的順序進行教學。循序漸進的「序」，包括教材內容的邏輯順序、學生生理節律的發展順序、學生認識能力發展的順序和認識活動本身的順序，是這四種順序的有機結合。
(2)貫徹此原則的要求
①教師的教學要有系統性。
②注意主要矛盾，解決好重點與難點的教學。
③按照學生的認識順序，由淺入深、由易到難地進行教學。
6.鞏固性教學原則
(1)基本涵義
教師要引導學生在理解的基礎上牢固地掌握知識和基本技能，而且在需要的時候，能夠准確無誤地呈現出來，以利於知識、技能的運用。
(2)貫徹此原則的要求
①要在教學的全過程中加強知識的鞏固。
②組織好學生的復習工作。
③教會學生記憶的方法。
7.量力性原則(又稱為可接受性原則)
(1)基本涵義
指教學活動要適合學生的發展水平。這一原則是為了防止發生教學難度低於或高於學生實際程度而提出的。
(2)貫徹此原則的要求
①重視兒童的年齡特徵。
②了解學生發展的具體特點。
③恰當地把握教學難度。
8.因材施教教學原則
(1)基本涵義
教師要從課程計劃、學科課程標準的統一要求出發，面向全體學生，同時要根據學生的實際情況、個別差異，有的放矢地進行教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳發展。
(2)貫徹此原則的要求
①要堅持課程計劃和學科課程標準的統一要求。
②了解學生，從實際出發進行教學。
③善於發現學生的興趣、愛好，為學生創造條件。
⑷ 適合中小學學生學習的項目有哪些
適合中小學學習的很多的，比如說一些象棋之類的，都可以鍛煉學生的思維能力。
⑸ 如何注冊中小學編程教育學習平台登錄名
一般是用手機號，
這樣方便，
忘了密碼也方便找回。
⑹ 中小學學習類APP有推薦的嗎哪個好
三好網APP針對中小學生學習和家長，教師幫助很大，學生可以在上面是學到學習方法和解題技巧等方面的知識點。和課本知識同步，不會的問題可以隨時問三好網的老師，老師會第一時間幫您解答。
⑺ 中小學：父母如何鼓勵孩子學習
和孩子一同學習抄
父母可以和孩子一同學習，讓孩子覺得有個伴陪著自己。學的時候，不孤單還覺得挺好玩的。父母的陪伴真的很重要！
鼓勵孩子提問
鼓勵孩子提問，讓孩子不懂的，或者似懂非懂的都問出來。平時除了學習，其他問題也鼓勵孩子問出來，就是讓孩子養成不懂的問題就要問。
耐心的教孩子
可能孩子的接受能力很差勁，但要控制住自己的脾氣，不要教著教著就想發火。教孩子學習是需要耐心的，慢慢就解釋給孩子聽，做有耐心的父母！
給孩子學習獎勵
可以給孩子一些獎勵，只要孩子能比之前有所進步，就給他獎勵。獎勵是給孩子最好的支持。
多和孩子談心
別看孩子年齡小，其實很多事情都聽的明白啊。父母要多和孩子談心，讓孩子明白讀書的重要性，讓孩子重視學習。
每天檢查作業
孩子每天做的作業，都要檢查。不要以忙，或者其他借口不會查看孩子的作業。檢查作業也是給孩子一種壓力，讓他知道父母在監督他的學習。不能鬆懈了！