中小學生營養餐經費

❶ 小學生營養餐收費嗎

一般不收的。（現實）我哥那個學校就不收。。不過也要看看是哪個學校，什麼現狀了。

❷ 全國中小學生年營養餐標準是多少元

試點縣從「雞蛋+牛奶+水果」呵呵，等到各方面條件都成熟，然後按全面執行國家規定的三種內模式。容國家規定每人3元一天的學生營養膳食補充劑（每年按200天在校時間計算），農村學生接受義務教育，經費由中央財政承擔。看評論

❸ 小學生營養餐補助情況

學生營養改善計劃是我國自2011年實施農村義務教育學生就餐問題的一項健康計劃。為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》，進一步改善農村學生營養狀況，提高農村學生健康水平，加快農村教育發展，促進教育公平，經國務院同意，中央財政先後撥款160億元用於解決2600萬貧困地區學生吃飯經費不足，先後利用公益組織的希望廚房、桂馨廚房、春苗廚房、幸福廚房、免費午餐等項目為我國少年兒童健康成長奠定了基礎。教育部力爭2013年全國農村小學都建立食堂。
學生營養改善計劃遵循的原則：實名制學生信息管理按照「分級管理、分級負責」的原則，實行中央、省（自治區、直轄市，下同）、市（地區、州、盟，下同）、縣（市、區、旗、團場，下同）、學校五級管理體制。
學生營養改善計劃的主要內容：營養餐的基本要求：一是安全，二是營養。
學校於每年9月15日前按照實名制學生信息管理的要求上報常規報表至縣級農村義務教育學生營養改善計劃辦公室。
學校食堂應以改善學生營養、增強學生身體素質，促進學生健康成長為宗旨，堅持 「公益性」、「非盈利性」的原則
學校校長或學校管理人員要輪流陪餐（餐費自理），做好陪餐記錄，及時發現和解決食堂管理中存在的問題和困難。 [1]
全國學生營養辦關於農村義務教育學生營養改善計劃進展情況通報
一、總體進展情況
（一）試點縣基本全面開餐
一是九成以上國家試點縣已開餐。截至6月底，699個國家試點縣（含兵團19個團場）已有678個縣開餐，涉及學校9.4萬所，受益學生2243萬人，分別占應覆蓋學校和學生數的94%和91%。督查發現，仍有4個試點省份的21個縣尚未開餐，其中，黑龍江9個、內蒙古5個、江西4個、河南3個。4省學生營養辦表示將於9月開學後全部開餐。
二是11個省份開展了地方試點。目前有11個省份288個縣開展了地方試點，覆蓋學校2.3萬所，受益學生約700萬人。各地累計安排地方試點資金8億元，其中，縣級佔50%，省級佔38%，市級佔12%。雲南、寧夏將國家試點范圍外的縣全部納入地方試點范圍，實現了全覆蓋；東部地區的江蘇、福建2省開展地方試點縣個數分別達到79個和48個。
（二）各地因地制宜確定了供餐模式
22個試點省份近10萬所試點學校中，學校食堂供餐的佔53%，受益學生佔64%；企業（單位）供餐的佔35%，受益學生佔32%；家庭（個人）托餐的佔12%，受益學生佔4%。西藏、寧夏、雲南、重慶、貴州、廣西食堂供餐比例超過90%。
（三）食品安全和資金管理比較嚴格
各地均按要求把食品安全和資金安全作為工作重點。制定了食品安全管理辦法，嚴格准入及退出制度，落實食品安全責任追究制度，完善食品安全事故應急處理機制，明確職責，加強監管，確保食品安全。制定了專項資金管理辦法，實行「校財局管」和用餐學生簽名確認制度，確保資金安全。計劃啟動以來，中央財政已分兩次下達補助資金116億元（2012年秋季資金正在下達）。截至6月底，國家試點縣累計支出中央專項資金43.33億元。
（四）政策宣傳基本到位
各地利用報刊、網路、廣播電視等各種媒體，向社會全面、准確、深入宣傳和解讀相關政策。通過開設舉報電話（郵箱）、主題微博、家長開放日以及網站留言專欄等多種方式，主動接受學生、家長和社會監督。一些試點學校通過「給家長的一封信」、印製宣傳單、張貼宣傳畫、設置公示欄等喜聞樂見形式，主動公開信息。重慶、四川、雲南等14個試點省份共開設營養改善計劃主題微博341個，進一步拓寬政策宣傳渠道，加大信息公開力度。
二、檢查發現的主要問題
各督察組通過聽取匯報、實地察看、走訪學生、召開座談會等形式，對22個省份68個試點縣120多所學校進行了專項檢查，發現計劃實施過程中仍存在如下主要問題：一是黑龍江、內蒙古、江西、河南4個省份尚有21個國家試點縣沒有開餐；二是部分地區操作比較簡單，課間加餐比例偏高；三是食堂缺口較大，就餐條件較差；四是食堂從業人員工資沒按要求由地方財政落實，普遍存在擠占公用經費問題；五是食堂運行成本較高，資金壓力大；六是管理有待進一步規范，監管力度有待進一步加強；七是在縣城就讀的農村學生未納入試點范圍；八是部分地區存在擠出效應；九是缺少工作經費，影響工作持續穩定開展。其中較為普遍的問題有3個：
（一）學生人數問題。一是在縣城上學的農村學生未享受營養膳食補助。近年來由於農村學生上學發生新的變化，不少農村學生到縣城學校就讀，因而此次不能享受到營養膳食補助。這個問題在少數民族地區、邊遠地區和高海拔地區尤為突出。二是一些學校因學生流動等原因，存在實際就餐人數與核撥資金學生人數不一致的情況。
（二）食堂缺口大，就餐條件差。目前，全國農村小學生均食堂面積約0.7平方米，初中生均食堂面積1.1平方米，不到國家標準的一半。同時，不少學校食堂設施簡陋，不符合食品安全要求，食品安全隱患較大。還有一些地方缺少合格飲用水，存在較大隱患。
（三）食堂工作人員問題。督查發現，多數地方財政沒有落實專門資金用於解決食堂工作人員的工資福利和
專業培訓。試點地區食堂人員工資基本上是從學校公用經費開支。食堂人員待遇低，留不住人，專業素質不高。
全國學生營養辦已根據領導要求將各省督查報告分別印發至省級學生營養辦，同時抄送各省級人民政府辦公廳及營養改善計劃領導小組組長，並要求各地加強統籌，對報告中反映的經驗予以總結、推廣，反映的問題認真研究，舉一反三、及時整改。請各省學生營養辦主任予以落實。

❹ 國家中小學生營養餐全年多少天

:中央財政為試點地區農村義務教育階段學生提供營養膳食補助，標准為每生每天3元（全年按照學生在校時間200天計算），所需資金全部由中央財政承擔。

❺ 關於實施學生課間營養餐,我國有哪些政策和規定

關於實施學生課間營養餐我國制定的法律法規有《農村義務教育學生營養改善計劃實施細則》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》、《農村義務教育學生營養改善計劃專項資金管理暫行辦法》、《關於推廣學生營養餐的指導意見》等。

《關於推廣學生營養餐的指導意見》是國家經貿委、教育部、衛生部聯合發布的一份關於學生營養餐推廣的文件。

2012年7月24日，財政部、教育部以財教〔2012〕231號印發《農村義務教育學生營養改善計劃專項資金管理暫行辦法》。

學生營養改善計劃是我國自2011年實施農村義務教育學生就餐問題的一項健康計劃。為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》，進一步改善農村學生營養狀況，提高農村學生健康水平，加快農村教育發展，促進教育公平。

2012年6月14日，教育部等15個部門印發《農村義務教育學生營養改善計劃實施細則》等5個配套文件，以確保學生「營養餐」計劃能有效實施。

2012年5月23日，教育部、中宣部等十五部門以教財〔2012〕2號印發《農村義務教育學生營養改善計劃實施細則》。

(5)中小學生營養餐經費擴展閱讀：

一、提高認識，把學生營養餐的推廣列入重要議事日程和工作計劃

國內外經驗表明，推廣學生營養餐是平衡膳食、解決中小學生營養不良的有效途徑，是提高學生健康水平和國民素質的重要舉措，同時也是推動食品工業與餐飲業發展的一個突破口。這項工作主要由地方負責。

各地要把推廣學生營養餐作為推進素質教育、提高中華民族素質的重要措施列入工作計劃，納入教育工作之中，積極創造條件，抓好試點，總結經驗，逐步擴大推廣。

各省會城市、計劃單列市以及有條件的地區都要結合本地實際情況制定「十五」期間學生營養餐試點與推廣計劃及中長期規劃，並作為關心群眾生活所辦的一件大事抓緊抓好。

二、因地制宜，探索學生營養餐的發展途徑與做法

80年代以來一些城市試點的初步經驗表明，推廣學生營養餐應遵循「政府主導、企業參與、學校組織、家長自願」的工作方針，充分發揮政府的組織協調作用，動員各有關部門、生產企業、中小學校、民間團體及社會力量積極參與。

各地經貿、教育、衛生部門要組織有關方面的力量，統一部署，精心組織，採取必要的扶持政策和措施，推動學生營養餐工作由點到面、由城區到近郊、由大城市到中小城市乃至發達鄉鎮，積極穩步地開展，防止一哄而起、放任自流和無序競爭。

在擴大改革開放和推行學校後勤社會化的新形勢下，要在現有工作基礎上，因地制宜，探索做好學生營養餐工作的模式和做法，並在實踐中不斷完善。

❻ 中小學生營養餐補助怎麼實施

按照「政府主導、試點先行、因地制宜、突出重點」 的原則，穩步推進農村義務教育學生營養改善計劃，不斷提高農村學生營養健康水平。

1、啟動國家試點。從2011年秋季學期起，在集中連片特殊困難地區(以下簡稱連片特困地區)啟動農村 (不含縣城，下同)義務教育學生營養改善計劃試點工作。連片特困地區的具體范圍按照《中國農村扶貧開發綱要 (2011--2020年)》和有關文件規定確定。

試點內容包括:中央財政為試點地區農村義務教育階段學生提供營養膳食補助，標准為每生每天3元（全年按照學生在校時間200天計算），所需資金全部由中央財政承擔。試點地區和學校要在營養食譜、原料供應、供餐模式、食品安全、監管體系等方面積極探索，為穩步推進農村義務教育學生營養改善計劃積累經驗。試點工作由省級人民政府統籌，市、縣級人民政府具體組織實施。各省、自治區、直轄市要結合各地實際情況確定試點縣(市)並分縣(市)制訂試點工作方案，報教育部、財政部備案後實施。

2、支持地方試點。對連片特困地區以外的地區，各地應以貧困地區、民族地區、邊疆地區、革命老區等為重點，因地制宜地開展營養改善試點工作，逐步改善農村家庭經濟困難學生營養健康狀況。對工作開展較好並取得一定成效的省份，中央財政給予獎勵性補助。

3、改善就餐條件。各地要統籌農村中小學校舍維修改造長效機制和中西部農村初中校舍改造工程資金，將學生食堂列為重點建設內容，使其達到餐飲服務許可的標准和要求。中央財政在農村義務教育薄弱學校改造計劃中專門安排食堂建設資金，對中西部地區農村學校改善就餐條件進行補助，並向國家試點地區適當傾斜。

4、鼓勵社會參與。鼓勵共青團、婦聯等人民團體，居民委員會、村民委員會等有關基層組織，以及企業、基金會、慈善機構，在地方人民政府統籌下，積極參與推進農村義務教育學生營養改善工作，在改善就餐條件、創新供餐方式、加強社會監督等方面積極發揮作用。

5、完善補助家庭經濟困難寄宿學生生活費政策。進一步完善農村義務教育經費保障機制，根據經濟社會發展水平和財力實際，對補助發放范圍和標准等進行動態調整。從2011年秋季學期起，將補助家庭經濟困難寄宿學生生活費標准每生每天提高1元，達到每生每天小學4元、初中5元。中央財政對中西部地區落實基本標准所需資金按照50%的比例給予獎勵性補助。

(6)中小學生營養餐經費擴展閱讀：

中科院地理科學與資源研究所近日公布的《中國城市餐飲食物浪費報告》顯示，城市餐飲浪費總量驚人，而中小學生的食物浪費明顯高於城市餐飲浪費的平均水平。學生營養餐人均浪費216克，約占供應量的三分之一。

中科院地理所博士王靈恩分析，學生對校園餐飲滿意度較低，良好飲食習慣和食育教育缺失是造成食物浪費的主要原因。

在調研中，他們發現這樣一個現象：盡管校園營養餐搭配合理，而且很方便，但是很多中小學生寧願走出校門，吃外賣、烤串等味道濃烈的食品。調查顯示，超過一半的學生都傾向於在校外用餐。38%的學生選擇大眾餐館，27%的學生選擇西式快餐店，17%的學生選擇中式快餐店。

為什麼舍近求遠？王靈恩表示，「不愛吃」可能是最主要的原因。在校園餐飲滿意度調查中，只有14%的學生對校園餐飲表示滿意，53%的學生認為餐飲口味、質量有待提高，33%的學生更是直接填「不滿意」。

農業農村部食物與營養發展研究所研究員王東陽表示，一方面，餐飲業可根據個人身體需求，提供精準化、定製化的學生營養配餐；另一方面，需要培養中小學生的科學膳食觀念，從供需兩側發力，減少校園餐食浪費。

❼ 農村小學生國家每天補助營養餐多少元錢

2010年第三次來婦女地位自調查數據顯示：西部農村兒童，特別是少數民族兒童的蛋類、奶製品、肉魚攝入比例大大低於東中部地區兒童。「有些縣通過兩年對學生營養改善計劃的監測數據分析發現，營養不良率仍處於較高水平，有些縣無明顯變化。」農工黨中央建議，營養餐補助標准提高為每人每天8元，其中4元用於營養配餐、2元用於補充奶製品、2元用於營養餐加工成本，減少學校和縣村經費負擔。同時，組織全國的營養專家對4元的營養餐進行科學給食計劃，供餐模式可以因地制宜，食堂供餐和半加工的配送供餐都能讓孩子們吃上熱飯菜。此外，還應該適當擴大受惠范圍，在農村擴大到學前教育兒童，在城鎮納入低保家庭學生。

❽ 小學生營養餐

鄖縣農村義務教育學校營養改善計劃供餐模式主要為食堂加餐和課間加餐，食堂加餐指午餐時由學校食堂免費為學生提供一份葷菜，課間加餐是指課間操時間免費為學生提供一包學生奶加麵包或其他食物，價格均是每生每天3元。學生在學校食堂就餐，需根據學校提供的食物品種單獨交費，交費標准由各學校按成本補償原則，以伙食支出的實際成本為依據核算確定飯菜價格，原則上應做到收支基本平衡。鄖縣農村學校學生伙食費的收取方式有兩種，一種是刷卡制，即學生自己選擇食品按價刷卡付費，一種是定餐制，即學校食堂根據大多數學生家庭的經濟狀況，制訂一個比較合理的伙食費收取標准（小學每生每天大約在7.5元左右），並根據費用標准制訂食譜，為學生提供一日三餐的飯菜。縣教育局要求各學校要在學期結束後將食堂收支情況向學生公示，接受學生及家長監督。因國家、省和縣財政對學校食堂沒有專項經費補助，食堂經營由學校實行自收自支管理，為了降低成本，減輕學生家長負擔，學校食堂一般聘請的炊事人員相對較少（平均80名就餐學生聘請1名炊事員），因此會出現早餐品種比較單一的現象，如您所說的「早上只有包子稀飯或包菜面條」，今後我們會要求學校食堂盡量滿足學生對食品多樣化、營養化的需求。
鄖 縣 教 育 局

❾ 為什麼國家對義務教育階段學生進行營養餐補助

學校食堂應以改善學生營養、增強學生身體素質，促進學生健康成長為宗旨，堅持 「公益性」、「非盈利性」的原則

學校校長或學校管理人員要輪流陪餐（餐費自理），做好陪餐記錄，及時發現和解決食堂管理中存在的問題和困難。

學校按照實名制學生信息管理的要求上報常規報表至縣級農村義務教育學生營養改善計劃辦公室。

(9)中小學生營養餐經費擴展閱讀

《農村義務教育學生營養改善計劃實施細則》規定：

第三條營養改善計劃在國務院統一領導下，實行地方為主，分級負責，各部門、各方面協同推進的管理體制，政府起主導作用。

第四條成立全國農村義務教育學生營養改善計劃工作領導小組，統一領導和部署營養改善計劃的實施。

成員單位由教育部、中宣部、國家發展改革委、公安部、監察部、財政部、農業部、衛生部、審計署、國家工商總局、國家質檢總局、國家食品葯品監管局、國務院食品安全委員會辦公室、共青團中央、全國婦聯、全國供銷合作總社等部門組成。

領導小組辦公室設在教育部，簡稱全國學生營養辦，負責營養改善計劃實施的日常工作。

第五條營養改善計劃實施主體為地方各級政府。地方各級政府要加強組織領導，主要負責人負總責，分管負責人分工負責。要建立責權一致的工作機制，層層成立領導小組和工作機構，明確工作職責，確保工作落實到位。

（一）省級政府負責統籌組織。統籌制訂本地區實施工作方案和推進計劃，統籌規劃國家試點和地方試點；統籌制定相關管理制度和規范。

統籌安排資金，改善就餐條件；統籌監督檢查。督促有關食品安全監管部門，組織制訂食品安全宣傳教育方案，指導開展食品安全宣傳教育；組織制訂食品安全事故應急預案；統一發布食品安全信息。

（二）市級政府負責協調指導。督促縣級政府和有關部門嚴格履行職責，認真實施營養改善計劃，加強工作指導和監督檢查。

（三）縣級政府是學生營養改善工作的行動主體和責任主體，負責營養改善計劃的具體實施。包括制訂實施方案和膳食營養指南或食譜，

確定供餐模式和供餐內容，建設、改造學校食堂（伙房），制定工作管理制度，加強監督檢查，對食品安全和資金安全負總責，主要負責人負直接責任。

責成有關食品安全監管部門，組織開展食品安全事故應急預案制定及演練和學校食品安全事故調查。

第六條各有關部門共同參與營養改善計劃的組織實施，各司其職，各負其責。

（一）教育部門要把營養改善計劃的實施作為貫徹落實教育規劃綱要的重要工作，牽頭負責營養改善計劃的組織實施。會同有關部門做好實施方案，建立健全管理機制和監督機制。

會同財政和審計等部門加強資金監管；會同財政、發展改革等部門加強學校食堂建設，改善學校供餐條件。配合有關部門做好食品安全監管，開展食品安全檢查。

配合衛生部門開展學生營養健康狀況監測評估；配合衛生和食品安全等部門開展營養知識與食品安全宣傳教育。

（二）財政部門要充分發揮公共財政職能，制定和完善相關政策，切實加大投入，落實專項資金，加強資金監管，提高經費使用效益。

（三）發展改革部門要加大力度支持農村學校改善供餐條件。加強農副產品價格監測、預警和監督檢查，推進降低農副產品流通環節稅費工作。