中小學生健康檔案

⑴ 學生健康檔案是什麼

每個學生上學都有檔案，主要時填寫學生在校的成績和身體狀況就是健康檔案，現在的學生的檔案要跟學生一輩子，要好好填寫啊

⑵ 小學生健康檔案怎樣做

小學生健康檔案怎麼做？可以先寫小學生在家的表現情況。也在學校的表現情況。看看身體內有沒有什麼病。

⑶ 如何建立中小學生心理健康檔案

我是檔案局抄的，建議你聯系所屬襲檔案局，比如你們學校歸區教育局管，就聯系區檔案局，歸市教育局管就聯系市檔案局，問一下他們的業務指導科。在這個問題上別人說都不好使，他們最權威。將來檢查也規范。
如果他們有規定，從其規定，如果沒有，你們就自己隨便建了。
聯系方式直接上網查，現在幾乎所有檔案局都有網站，查聯系電話很方便。問完了別忘了作電話記錄，將來工作好對景。

⑷ 學生健康檔案怎建

某高校學生持模擬槍夜闖女生樓事件，使大學生心理問題再次成為社會關注焦點。據一項針對大學生的心理調查顯示，高校中可能有中度以上心理問題的學生佔16.5％。昨天本報記者獲悉本市部分高校正著手———
本報訊（記者趙廣?）昨天，京城各媒體報道了北京某高校學生馬忠義持模擬槍夜闖女生樓事件，使得大學生心理問題再次成為社會關注的焦點。記者從有關方面獲悉，目前本市部分高校正著手建立在校大學生心理健康檔案，一個集普查、咨詢、跟蹤、干預調節一體化的心理健康教育機制初步形成。

昨天記者采訪了中國心理衛生協會大學生心理咨詢專業委員會副理事長王建中老師。他就大學生心理問題發表了看法和分析：

———近年來，大學生存在各種心理問題的相當普遍，有些已經嚴重影響了他們的學習、生活。據一項針對北京市高校大學生心理調查顯示，大學生中可能有中度以上心理問題的學生佔16.5％，其中女生的心理健康水平比男生低，來自農村的學生比來自城市的學生問題更為嚴重。造成大學生心理問題的因素很復雜，其中主要集中在大學生進入大學以後，由於多是獨生子女，身處一個全新的環境，有些學生的人際協調能力、適應能力比較差等，容易產生心理問題，從而造成人際關系恐懼、焦慮和抑鬱等症狀。

———目前在首都高校中有40％的高校，相繼設立心理咨詢機構，但這一比例仍然不夠。這些學校還通過開設課程、專家講座、學生社團等方式進行心理健康的宣傳和教育。據了解，在這些高校中，只有少部分為在校大學生建立了心理健康檔案。如在北京航空航天大學，從1990年開始，學校開始在每年新生入學後，就為大學生進行心理健康普查，通過製作症狀自評、大學生人格問卷等，形成對學生人格的基礎描繪，建立大學生心理檔案。這不僅僅使學生對自己的心理狀況有了清楚的了解，也使學校能夠在一定程度上關注具有一定心理問題的學生，使他們不至於發展到嚴重的心理疾病。對發現有可能有心理問題的學生，中心將主動約請他們進一步交流和咨詢。對待那些有心理問題的學生，心理咨詢所的專業人員會通過訪談和咨詢等接觸方式，為學生提供合適的排除辦法，提高他的自信心。自實施這種機制以來，北航沒有發生一例因大學生心理問題導致的突發性事件。

———所有大學生心理咨詢中心都有為大學生保密的原則，除大學生心理專業人員外，不向任何人、任何組織透露有關某個大學生的情況。心理咨詢只為當事人服務，而且心理咨詢結果也不作為評價學生的依據。目前首都高校從事心理咨詢的專業人員仍然還很少，高校心理咨詢人員的構成參差不齊。國家已經頒布有關條例，推進心理咨詢人員的職業化，但是目前還沒有完善的資格制度。各高校應把做好學生心理健康的教育和咨詢工作盡快落實。

⑸ 學生健康檔案表

個人健康檔案管理、庭健康檔案管理、社區健康檔案管理、康復管理、慢病管理、健康教育管理、計劃生育管理、公共衛生管理、傳染病管理、慢性非傳染病管理、突發公共衛生事件管理、老年保健、孕婦保健、兒童保健、特殊人群保健、計劃免疫等功能信息模塊。 廣東萬維博通信息技術有限公司是一家長期專注於電子政務與檔案信息資源管理的「國家級高新技術企業」，是廣東省信息產業廳認定的「雙軟企業」，廣東省科技廳認定的民營科技企業。同時，萬維博通還是東莞市首家通過CMMI（軟體能力成熟度模型集成）國際認證的軟體企業，是粵港關鍵領域重點突破項目的承擔單位。目前，已有超過2000家客戶正在使用萬維不同系列的自主知識產權軟體產品。 萬維博通自成立起就致力於檔案信息資源行業軟體的研究與開發，使軟體不斷往深度與廣度發展，擁有多項行業專利、軟體著作權，其產品《萬維數字化檔案網上管理系統》被廣東省財政廳等六部門聯合認定為省首批自主創新產品，享受政府優先採購政策。公司在松山湖科技園區設有「東莞市萬維檔案信息資源研究所」，並與武漢大學建立了「產學研」合作關系。 萬維博通還是一家專業的檔案系統集成公司，是東莞市首家備案的「廣東省檔案中介服務機構」。除提供檔案信息資源管理系統（AMIS）外，萬維博通還提供智能庫房設計、檔案管理體系建設、數字化加工設備配置、檔案整理與數字化加工等服務，是國內較早開展檔案整理及數字化加工業務的企業。公司擁有一批精通檔案業務、持證上崗的工作人員，有過百家檔案整理、數字化加工、目標管理的成功案例。

⑹ 小學生健康檔案怎樣做

學生 姓名 年齡 學校 班級 各科學習情況 班主任評語 ；每年的年終鑒定 父母工作單位 聯系方式 ；社保卡建檔 備注（何時遷入遷出）等等

⑺ 中小學生視覺健康檔案卡怎麼填

立體視好屈光度1。5 眼肌好 眼位正常數值是1，5 結果是優

⑻ 小學生心理健康檔案表怎麼填

小學生心理健康檔案表的填寫：遵從客觀事實規律，通過對孩子日常學習生活中的觀察進行填寫。特別要注意小學生身心發展的以下幾個特徵：

1、敏感

青少年自我意識強烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，當他們意識到某種威脅自尊的因素存在時，就會產生強烈不安、焦慮和恐懼，當自尊心受到傷害時，就會生氣、憤怒，常常神經過敏，多疑。

2、叛逆

由於小學生正處於成長過渡期，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫家長和老師的監護，反對成人把自己當成小孩子，同時，為了表現自己的與眾不同，易對任何事情持批判的態度。

3、嫉妒

這是對他人的優勢地位在心中產生不愉快的情感。當別人比自己強(如學習、相貌、人緣等)，表現出不悅、自殘、怨恨、憤怒甚至帶有破壞性的負面感情。

4、失落

小學生抱有許多的幻想，希望將其變為現實，他們會付出種種努力甚至刻意的追求。當這種需求持續得不到滿足或部分滿足，就產生了挫折，多表現在學習、吃穿、玩高檔的玩具等方面。這容易給中小學生帶來緊張、恐懼、憂郁和失望。

5、自卑

它是一種印過多的自我否定而產生的自慚形穢的情緒體驗。對自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感覺。在人際交往中對自己的能力過低評價，心理承受能力脆弱。謹小慎微，行為萎縮，瞻前顧後等。