莘縣一中小學

❶ 出黑板報用校慶詩歌

、 沁園春四首
1．遠岫晴雲圖
小草青青，
小河彎彎，
小路長長。
藍天白雲下，
小鳥飛過。
暑色未濃，
稻麥已黃。
淡淡風中，
陣陣歌聲，
走著幾個讀書郎。
田野上，
送走了晚霞，
迎來朝陽。

留戀小小學堂，
教會我從此去遠航。
雖天涯海角，
此情難忘。
萬般劫難，
依舊痴狂。
揚起風帆，
乘風破浪，
再為萬世育棟梁。
征途上，
正如日中天，
萬丈光芒。

（音樂舒緩、抒情、大氣）
男：當歲月/悄然轉動/不息的年輪
女：當太陽/熱情點燃/生命的火焰
男：當兩萬個日日夜夜/已經成為昨天
女：我們輕聲呼喚
莘縣一中/親愛的母校
生合：莘縣一中/親愛的母校
男：呼喚母校的名字/就像呼喚土地/就像呼喚陽光
就像呼喚白雲和藍天
女：風雨五十五載/母校也在呼喚數萬遠去的學子啊
可還記得自己的師長和母校
生合：記得，記得
莘縣一中/我們共同成長的地方
男：蒼茫五十五年/我們思緒萬千
遠離家鄉的遊子啊
可曾聽到母校親切的呼喚
生合：是的，是的
我們聽到了母校親切的呼喚
男：親愛的學長師友
女：親愛的莘縣一中
女：請允許我們/穿越五十五年的時光隧道
一起重溫您/發展的歷程
生合：五十五年/所有的歷史/都成了永恆的記憶
五十五年/所有的記憶/又是那麼清晰
第二章 艱難創業
（音樂由低沉逐漸高昂）
男：遙想當年/三月驚蟄/生命被雷聲喚醒
魯西大地一片寧靜/古老的徒駭河
抵達新生的莘縣縣城

莘縣的歷史從此掀開了新的一頁
女生合：用月光鋪設知識的大道
男生合：用日光照亮文明的航程
男：從此/拼搏和探索的道路上
閃爍著母校矚望的目光
刻寫著母校殷切的叮嚀
女：從此/ 母校引導我們在人生的階梯上
孜孜以求/堅韌前行
男生單：五十五個春秋，無數師長組成一個個星座
山城上空閃爍著睿智的光明
女生單：時光永記/歲月留痕
他們的足跡照亮了一中的前程
生合：奉獻一生/無怨無悔
師輩們的榜樣永遠激勵著我們
男：透過歲月的漫漫塵煙
讓我們記住他們/閃光的名字
女：走過歲月的風風雨雨

您的歷史就是一艘劈波斬浪的巨輪
男生合：多少人傾注智慧和汗水
將生命的崇高凝成不朽
女生合：多少人揮灑青春和熱血
將精神的家園建成一流
第三章 飛速發展
音樂抒情、回憶、沉思）

莘縣一中是搭弓之箭、鷹隼之巢、廣廈之基
生合：搭弓之箭、鷹隼之巢、廣廈之基
第四章 舒展豪情
（音樂抒情、激昂）
男：又是一個盪氣回腸的金秋
火紅的思緒在我的大腦中蓬勃
面對您五十五歲生日
我該奉獻一曲什麼樣的詩與歌
女：我不是一個詩人
無法用詩意來濃縮您的艱苦卓絕
我不是一個歌者
無法用歌喉來張揚這萬千情結
男生單：可我是一名一中人
我知道該怎樣思索
女生單：無論有多少個黎明與黑夜
母校啊,我都想對你訴說
您仰不愧天，俯不愧地

老師辦公室徹夜通明的燈光
生合：記得/記得
那是老師用智慧的甘露
滋潤出滿目的翠綠
女生單：可曾記得/陽光中
三尺講台上匆忙的身影
生合：記得/記得
我們想飛的翅膀
被您雙手高高托舉。

你永遠都是一中人
男：五十五歲
女生合：一支粉筆的年齡
女：五十五歲
男生合：三尺講台的年齡
女： 學做真人 和諧發展
全體合： 學做真人 和諧發展！！
第五章 尾聲
（音樂抒情、悠揚）
男生單：當校慶的歡歌隨著金秋的收獲飛揚
女生合：母校啊，請允許我將激越的音符鑲嵌在你幸福的臉龐

都成為嚮往蔚藍的小溪；
男生單：讓她未來的每一縷足音，
都成為追尋蔥蘢的柳笛；
女生單：讓她未來的每一回攀登，
都成為憧憬幸福的記憶…
男：為了我們共同擁有的光榮與夢想
來吧，親愛的朋友
女：我們同甘共苦的兄弟姐妹
讓我們用青春、汗水和生命
女合：一代一代

全體合：共同續寫這永恆的輝煌！
這永恆的輝煌！

這是《永寫這輝煌〉〉的稿子。
謝謝您！

這里的天格外的藍，敵過了大海那深隧的色彩；這里的空氣分外清新，比過了山林的幽幽香氣；這里的花朵無比動人，如五線譜在心中激起的一江春水；這里的人超然的靈，聲如夜鶯般婉轉，心如雪蓮般潔白，形如朝日般絢爛…… 。是她——我深愛的綿中，她用她那音符、詞章，旋律、色彩、線條、布景、文字、律勁……織起了這一片絢麗的天空。
還是幼童時就對綿中萌發了一鼓熱烈的神往，於是我日夜期盼，期盼與她在成長路上相會。然而事非所願，由於多重因素，高高在上的她向我閉上了那扇神秘的大門。可我從未放棄，哪怕是一絲希望。終於，我的努力換來了那扇門的鑰匙。今天，我的血液早已與她的匯聚在一起，比奔騰的長江更雄渾有力；比咆的黃河更發龐博偉大。綿中，我在這里奮斗。
人的一生有著太少的機遇和轉折，失去了便過去了，過去了便沒有了。於是我問自己「如何去把握自己的人生？」我知道這一切需要奮斗、拼博。盡管這條路上有太多的困難和艱辛，盡管也曾萌發過放棄和退縮的念頭，盡管還為穿越人生的彼岸灑下苦澀的淚水和辛酸的汗水。但在我身後的那一位位園丁也未曾停歇，他們用自己的青春為我換來無數個成功的喜悅。也許他們正是傳說中的英雄，不！他們正是英雄！
感激我們可愛的母親吧！四季交替中，她用那五彩繽紛的畫筆為我們織起張張藍圖，冬日的早晨，朗朗書聲中激起了心中的豪情壯志，夏日夜晚，陣陣溫馨帶給我清涼的慰藉。她的溫柔如同眼神的交流；她的美麗如同朝霞的燦爛。綿中，我的母親，你所有的是那天下千千萬萬母親所沒有的啊！
你，我的母親綿中，多麼優美的儀表！多麼高雅的氣質！多麼健壯的骨骼！多麼迷人的微笑！多麼矯健的身影！在容貌上比天使更發迷人！在智慧上你敵過了眾人叩拜的天神！在你飽經風霜的臉頰上閃爍著多麼不平凡的偉績！在你博大的胸襟里蘊藏著多麼寵偉的華美樂章……
綿中，我的母親，讓我牽著你的手走向我的海，走向我的未來。
母親啊！母親！你雖經受了一切顛沛，但仍將閃耀著那無可能比的智慧光芒！
我愛拼博，為我綿中。

參考資料：綿陽中學

獻給母校的詩
在這里
有師資一流的教師
有朝氣蓬勃的學生

在這里
有匯集了各國風景名勝的地博園
有種植了各地奇花異草的生物園

在這里
有我們最珍貴的回憶
有我們最難忘的初中生涯
有我們最知心的朋友

在這里
有我們軍訓時那難忘的辛勞
有我們初三這艱苦的最後拼搏
在這美麗的校園里
有情有義
有苦有樂
但更多的是汗水洗過的風采

我會永遠愛你——獻給母校的詩

每天把你的名字掛在胸前
我能感受到你博大的愛
你永遠是我的一片森林
我是一粒微小的種子

我的思想在你的呵護中發芽
每次仰望你的時候
你的肩膀就像一座木頭房子
容納了藍天和白雲

我曾想像我們能永遠站在一起
所有美麗的清晨和夜晚
在你的腳下默默地醒來 睡去

直到今天
我長成了一顆會移動的樹
重溫那些你給我的愛
我才要像你一樣
在歲月的風雨中
隨意站在人生的某個角落
形成一片綠色的蔭蔽

母校的回憶
母校，是你哺育了祖國的未來，
母校，是你教育了下一代，
母校，是你讓我學到了知識，
是你，讓我懂得了學習的樂趣。
我像朵剛剛生長的小花，
是你給了我土壤，
是你給了我清水，
我在你的懷抱里成長，
我在你的懷抱里學習，
是你讓我知道了應該做些什麼，
是你不會讓我長大時變得無所事事，
是你讓我知道了大千世界的奧秘，
謝謝你，我的母校
是你讓我這只迷途的小鳥，
再次找回了夥伴找回了家，
啊，母校再此說謝你，
是你讓我知道了學習的重要，
是你給我提供了學習的環境，
我的母校，我即將離去，
你會永遠埋藏再我心靈的深處！

我會永遠愛你——獻給母校的詩

每天把你的名字掛在胸前
我能感受到你博大的愛
你永遠是我的一片森林
我是一粒微笑的種子

我的思想在你的呵護中發芽
每次仰望你的時候
你的戶膀就像一座木頭房子
容納了藍天和白雲

我曾想像我們能永遠站在一起
所有美麗的清晨和夜晚
在你的腳下默默地醒來 睡去

直到今天
我長成了一棵會移動的樹
重溫那些你給我的愛
我才要像你一樣
在歲月的風雨中
隨意站在人生的某個角落
形成一片綠色的蔭蔽

獻給母校的贊美詩
我的
母校啊
我
曾是您的
一個
體格健壯
熱情奔放的
莘莘學子
我深深地
深深地
愛你

從我
走進您
校門的
那一刻起
您
給了我
知識
給了我
啟迪
將我
扶上了
成功的
階梯
當我
再次回到
您的身邊
用睜大的眼睛
深情地
注視著您
那高藍的
天空
那碧綠的
草地
那宏偉的
教室
我回憶的
思緒
象塞外
疾卷而來的
風暴
我聯想的
激情
象大海
沖天而起的
潮汐
激盪著
我難以言傳的
縷縷詩情
和難以忘懷的
片片回憶
不可遏制地
勾起了
一串串
扯不斷的
情絲

雖然
我不能
象高超的琴師
在清晨的
霞光中
在溫煦的
夏夜裡
拉動琴弦
為您奏出
悠揚的旋律
我也不會
引吭高歌
讓優美的歌聲
飄過高牆
穿過樹隙
飄落在
湖邊的
柳蔭里
但是
我可以把
我的詩情
獻給您啊
帶著激情
帶著祝福
帶著靈氣
做為我
對您一百年校慶的
真情賀禮

我的心
同母校
和老師
同學們
在一起
老師的
諄諄教導
同學的
真摯情誼
在我
稚嫩的
心裡
不斷注入著
知識
智慧
和創造力
讓我那疾書的
鋼筆
把一張張
潔白的紙
變成一面面
成功的旗幟

我雖
離開這里
已經很長
時間
但卻和她
有著
共同的情誼
和她
有著
割捨不斷的
聯系

這里
充滿著
播種的
希望
這里
編織著
宏偉的
設計
這里
孕育著
大量的
人才
這里
預言著
豐收的
企驥

我曾象
一朵茁壯的
紅色的
小花
在這里
笑眯眯地
綻放
挺立
我的心呵
多麼幸福
有如和
心愛的姑娘
在明媚的
八月之夜
共敘
生活的甜蜜

我的母校啊
我是屬於您的
一個永不停歇
到處闖盪的
遊子
背起
知識的書包
載著
您的教導
走過平原
走過山崗
走過青青的
草地
迎接著
人生的
挑戰
經歷著
風雨的
洗禮
我成功的
每一步
都永遠
和您
緊緊地
連在一起
您用知識地乳漿
養育了我呵
而我
也將把
滿腔的熱血
奉獻給您

我曾經
走過
許多美麗的
地方
也曾經
享受過
許多美好的
時光
曾經
擁有過
許多親密的
朋友
也曾經
遭遇過
落寞與
悲傷
當利慾的誘惑
已不再
使我動情
當人生的折磨
已讓我
榮辱不驚
但在我
真情的
世界裡
卻永遠不能
忘記您啊
---母校
是您
給了我
知識的
力量
讓我
終生受益
充滿
必勝的
勇氣

淄博六中
我的母校啊
對您
我有過
百次
千次
萬次的思念
我曾不止
一次
兩次
十次地
悄悄來到
您這校園
親愛的母校
您已改變了
模樣
但我對母校的
情意
卻愈加豐富
愈加激情
飽滿
走近你
我的心
豁然開朗
愜意
象凝立在
夏夜裡的
星空下
周圍
盪漾著
田野
芬芳的氣息
極目遠望
藍天無際
群星熠熠
處處
充滿著
童話般的
詩意

讓我的心潮
再一次起落
那昔日的情景
如夢如幻地
匆匆地
變化著
在眼前
飄過
我在想
那幼年時
青春的理想
如何
在拼搏中
變成
現實的生活
一切
該怎樣
去創造
一切
該怎樣
去建設

一百周年
在人生的
旅途上
已經
年邁蒼蒼
而我的母校
卻像一位
含苞欲放的
妙齡女郎
帶著歡樂
帶著遐想
帶著迷人的
形象
不斷
浮現在
我的夢鄉
我該用怎樣的
情感
來贊美您呀
但願您
像早晨
八九點鍾的
太陽
光華四射
蒸蒸日上
不斷地
走向輝煌

❷ 莘縣一中小學升招聘信息莘縣一中小學報名時間。

關注中國研究生招生信息網的報名通知。21，具體要到9月份查看碩士研究生報考通知。3、一般來說是12月底初試、2017年考研報名時間是2016年10月份（應屆畢業生是9月下旬預報名）

❸ 有關擇校，臨海回浦高中。

校長說可以進創新班就可以了，新生入學不分班考試的。
我是回浦畢業的內，不過現在大學都畢業了容很久了。
我那是是高2搬的新校區。創新班也是從我那一屆開始的。
那時基本上是上了台中線的沒去，在回浦進的創新班。
我那屆創新班的質量可是很高的，高2的時候就一個創新班。
大概30個人左右，基本上是高一考試很穩定的在前30才進的創新班。
現在的創新班就不知道是咋樣了。

在回浦你不要怕沒競爭的對手，創新班是回浦最好的班，

回浦的2大特色就是英語和體育，傳統的強項。

我在讀高中的時候基本上是1個月回去一次，30分鍾公交的路程，

照樣是這么久回去一次

升學率在台州也是名列前茅的。

人際關系的問題就不用多說了吧，雖說我是臨海的但是剛去回浦讀書的也是時候

一個人也不認識啊。

升學率就不用講了，我想你應該是考重點的，讀書還是要靠自己的。

你可以去實地看一下，或是在網上再找找，

當然最好的還是台州中學的教學質量，這個是不可否認的。

以上僅供參考。

❹ 聊城 中小學 幼兒園 有哪些

一聯辦 二聯辦 東昌中學 水城中學 文軒中學 聊城一中 聊城二中 聊城三中 聊城六中 聊城七中 聊城八中 莘縣一中 莘縣實驗高中 幼兒園有很多

❺ 莘縣一中附屬小學招下學期三年級的學生嗎

新華書店
在鄭州市百貨大樓附近就有

❻ 求助110周年校慶詩詞.

這里的天格外的藍，敵過了大海那深隧的色彩；這里的空氣分外清新，比過了山林的幽幽香氣；這里的花朵無比動人，如五線譜在心中激起的一江春水；這里的人超然的靈，聲如夜鶯般婉轉，心如雪蓮般潔白，形如朝日般絢爛…… 。是她——我深愛的綿中，她用她那音符、詞章，旋律、色彩、線條、布景、文字、律勁……織起了這一片絢麗的天空。
還是幼童時就對綿中萌發了一鼓熱烈的神往，於是我日夜期盼，期盼與她在成長路上相會。然而事非所願，由於多重因素，高高在上的她向我閉上了那扇神秘的大門。可我從未放棄，哪怕是一絲希望。終於，我的努力換來了那扇門的鑰匙。今天，我的血液早已與她的匯聚在一起，比奔騰的長江更雄渾有力；比咆的黃河更發龐博偉大。綿中，我在這里奮斗。
人的一生有著太少的機遇和轉折，失去了便過去了，過去了便沒有了。於是我問自己「如何去把握自己的人生？」我知道這一切需要奮斗、拼博。盡管這條路上有太多的困難和艱辛，盡管也曾萌發過放棄和退縮的念頭，盡管還為穿越人生的彼岸灑下苦澀的淚水和辛酸的汗水。但在我身後的那一位位園丁也未曾停歇，他們用自己的青春為我換來無數個成功的喜悅。也許他們正是傳說中的英雄，不！他們正是英雄！
感激我們可愛的母親吧！四季交替中，她用那五彩繽紛的畫筆為我們織起張張藍圖，冬日的早晨，朗朗書聲中激起了心中的豪情壯志，夏日夜晚，陣陣溫馨帶給我清涼的慰藉。她的溫柔如同眼神的交流；她的美麗如同朝霞的燦爛。綿中，我的母親，你所有的是那天下千千萬萬母親所沒有的啊！
你，我的母親綿中，多麼優美的儀表！多麼高雅的氣質！多麼健壯的骨骼！多麼迷人的微笑！多麼矯健的身影！在容貌上比天使更發迷人！在智慧上你敵過了眾人叩拜的天神！在你飽經風霜的臉頰上閃爍著多麼不平凡的偉績！在你博大的胸襟里蘊藏著多麼寵偉的華美樂章……
綿中，我的母親，讓我牽著你的手走向我的海，走向我的未來。
母親啊！母親！你雖經受了一切顛沛，但仍將閃耀著那無可能比的智慧光芒！

❼ 莘縣第一中學的所取成就

1990年，莘縣一中高考成績在聊城八縣市評比中位列第七，滑入歷史的最低谷。當年9月，莘縣縣委為了扭轉一中的落後局面，對一中校領導班子進行了調整——抽調時任教育局副局長的龐德生到一中任黨支部書記、校長。龐校長上任以後，審時度勢、大刀闊斧，進行了一系列卓有成效的改革。首先要求領導班子成員不怕吃苦、不怕吃虧、講求民主、講求科學。與全體教職員工同心同德、同甘共苦、肝膽相照、榮辱與共，用自身形象影響帶動教職員工。與教職員交心，解除他們的後顧之憂。對每位教職員都給予充分的信任。龐校長經常掛在嘴邊的一句話就是「無為而治」，減政放權、減少會議，決不幹擾教師的工作自主權。實行民主科學的人性化管理。始終堅持以教學為中心，把德育放在首位，銳意改革，全面提高教學質量。
新的領導班子率先垂範，廣大教職員工干勁倍增。一天四晌，彈性坐班。商討問題、鑽研業務。以年級為實體，設置年級主任，三個副校長分別包管三個年級。學校還先後建立了「一會」「兩評」「兩談」的民主管理制。「一會」指開好一年一度的教代會；「兩評」是讓教職工定期評議學校工作，定期評議學校領導班子成員。「兩談」指校工會委員會民主參政議政座談會和領導與教職員工的談心。由於民主管理制度的落實，教職工苦有處訴、意見有處提、怨氣有處發。他們氣順了、勁足了，學校工作很快便上了一個台階。「省教書育人先進單位」「省教育先進集體」「省中小學德育工作先進單位」高考成績由90年八縣市第七名到94年上升為第二名。
輝煌的背後，凝聚著一中人的心血和汗水。凝結著新一屆領導班子的艱苦付出和科學管理。 解決了「我要干」的問題後，接著為解決「怎麼干」的問題，採取了多種措施。一是在教學管理體制上進行了大膽改革。把三個年級組變為三個年級實體，每個年級設年級主任一人，年級教導員一人。強化了年級責任制。年級實體形成後，在管理許可權上有相對的獨立性，與教務處、德育處並列，在業務和德育方面分別接受教務處、德育處的指導與協調，實現了三個年級的競爭格局。二是狠抓了常規教學的落實。學校印發了《教學常規》，對教師備課、上課、作業批改、輔導及考試提出具體要求。建立了集體備課制度，做到「三定」「四備」「四統一」。定期檢查教案、學生作業，及時進行總結。在輔導上把早讀、晚自習分給任課教師，由教師自行支配。三是堅持課堂教學改革。要求教師在課堂上貫徹「一個中心」「兩個貫穿始終」「三個為主」的原則，做到精講多練、低台階、大容量，注意訓練的梯度。在訓練時，制定詳細的訓練計劃，注意了訓練的系統性、科學性，避免了盲目性。同時，注意發現和培養教改典型，讓他們上教改實驗課，向全體教師介紹推廣先進的教改經驗。通過教改，大大提升了教師的授課水平，提高了教學質量。四是堅持因材施教的原則，對於有專長的學生，多開「小灶」，加強培養。成立數理化生奧林匹克競賽活動小組，音體美課外活動小組，明確專人指導，取得了很好的效果。連年有學生在全國奧林匹克競賽中獲獎，從而被名牌大學提前錄取。「文學社」社員王夢茜，在輔導教師的培養下進步神速，發表中、長篇小說多部，散文集多本，被評為全國十佳文學少年，被武漢大學中文系破格錄取。
辛勤的努力，換來喜人的成果。1994年，高考成績由1990年的全市第八上升為全市第二，本科上線人數首次突破百人大關，由上年的76人一舉上升到141人。在全市引起很大的轟動。學校被先後授予「山東省中小學德育工作先進單位」「山東省教育先進集體」「山東省體育傳統項目學校」稱號。劉金鍾老師被授予「全國優秀教師」稱號，郭春英老師獲「省優秀教師」稱號。另有79人次受到市、縣不同類型的表彰。地理教師宋澤生被評為中學特級教師。這是本校第一位特級教師。
由於工作需要，1994年9月，龐德生同志被調任莘縣教育局副局長，一中校長由李大發同志接任。李校長在一年多的時間里與其他領導成員同心同德、努力工作、繼往開來，使莘縣一中沿著正確的航線繼續前進。後因工作需要，李校長於1995年11月調往莘縣科委工作。

❽ 聊城那個學校最好

幼兒園：金色童年 （收費最貴）
小學：實驗小學、民主小學
中學：聊城一中（東昌府）、莘縣一中（聊城范圍內，根據高考上榜率）
大學：聊城大學（聊城僅此一所普通高等院校沒有什麼參照性）

❾ 莘縣一中附屬小學成績查詢

網路。搜所城市,點擊區域,輸入學校,尋找姓名。OK。最好上你們學校的網站

,或者慢慢等待領通知書的那天。一般成績是不準對外公布的

❿ 莘縣一中附屬小學什麼時候招生

有他們學校招生辦的電話嗎你打個電話問問去，如果他們的學校有網站的話你也看看網站上有沒有通知，實在不行的話親自跑一趟，如果是關繫到自己孩子的問題要上心