2015年中小學競賽

⑴ 全國最具影響力的中小學競賽有哪些

針對中小學的話,我想是IMC國際數學交流活動吧.
我家女兒就是學校安排報名參加的,她平時成績不錯,是學校的數學小博士.最後也有幸到新加坡參加了總決賽,和韓國、新加坡等國家的學生同台競技,也拿了獎.雖然不是金獎,但她仍然特別地開心,對小孩來講是榮譽感吧.
不僅只競賽,還參觀了新加坡的知名景點,各國小朋友之間也進行互動交流、交換禮物,細心的組織老師還幫忙拍下了許多有紀念意義的照片.通過這次活動女兒也結識了好多好朋友,有空兒的時候經常在一起玩,分享交流……挺有意義的.

⑵ 多項中小學數學競賽為何會被叫停

叫停原因來是教育部要求，原則上不自得舉辦面向義務教育階段的競賽活動。

批准面向基礎教育領域的各類競賽、掛牌、命名及表彰等活動，應有法律法規或省部級以上文件為依據，堅持從嚴控制、嚴格審批，原則上不得舉辦面向義務教育階段的競賽活動。未經教育部批准，各類競賽、掛牌、命名及表彰等活動不得冠以「全國」字樣。

必須堅持公益、自願原則，不得以任何理由和條件強行要求學校或學生參加此類活動，不得收取活動費、報名費和其它各種名目的費用，不得組織培訓，不得推銷或變相推銷相關資料、書籍或商品，堅決克服逐利傾向。

(2)2015年中小學競賽擴展閱讀：

中小學數學競賽要求規定：

1、各級教育行政部門和學校不得承認違規開展的此類活動的成績或結果。各級教育行政部門要加強對中小學校的管理和指導，廣大中小學校不得組織中小學生參加各類違規舉辦的活動。

2、嚴禁組織與義務教育招生入學掛鉤的「奧數」、等級評定、選拔性考試及學科類競賽活動。

3、面向基礎教育領域開展的競賽、掛牌、命名及表彰等活動的獲獎結果只能視為榮譽，不得作為中小學招生入學依據。

⑶ 如何看待中小學競賽造假的這種行為

首先，我認為中小學生競賽造假這種行為是非常不端正的，需要受到相應的處罰。隨著素質教育的改革，現在的學校越來越喜歡創辦一些知識競賽，一方面這可以培養孩子們自己的興趣愛好，另一方面也可以讓孩子們學會獨立思考，增強自己的動手能力。其實，這種知識競賽的出發點是好的，可是慢慢的卻因為有些家長的不恰當做法變了味。

這樣的做法是極其錯誤的，有關部門已經出台政策阻止這樣的行為了。這些父母這樣做不僅僅是教孩子作假，而且還扼殺了孩子本身的創新能力。其實有時候名次不是最重要的，重要的是培養孩子的能力。如果小小年紀就造假，那長大了也會做這樣子的事情的，那後果可更加不堪設想了！

⑷ 2015年濟南市中小學生法制安全知識競賽活動答案

2015年濟南市中小學生法治安全知識競賽活動的答案

⑸ 全國中小學安全知識競賽登陸頁面

全國中小學安全知識競賽的網站名是青驕第二課堂，登錄方法如下：

1、在瀏覽器搜索框內輸入青驕第二課堂，搜索。

⑹ 某市中小學參加數學競賽的結果是:小學和初中獲獎人數占獲獎總人數的十一分之七,初中和高中獲獎的比獲獎總

設獲獎總人數為X
X=小學和初中獲獎人數+初中和高中獲獎的人數
=33/ 43X+3-初中獲獎人數
=33/ 43X+3-13
解得X=33

⑺ 某市中小學參加數學競賽的結果是小學和初中獲獎人數占

某市中小學參加完數學競賽的結果是小學和初中獲獎人數占總人數的十一分之七，初中和回高中獲獎人數比獲獎總人答數的三分之二多三人，已知初中獲獎的有43人，獲獎總人數是多少?
小學和初中獲獎的占總人數的70%，則:
高中獲獎占總人數的1-70%=30%
初中和高中獲獎的比獲獎總人數的60%多3人，則:
初中獲獎的比獲獎總人數的(60%-30%)=30%，多3人
初中獲獎的有42人
所以(42-3)=39人占獲獎總人數的30%
獲獎總人數為:39÷30%=130人

⑻ 現在中國有什麼好的中小學數學競賽哪個影響力比較大

數學聯賽，通過來後會有一二三等源獎項，俗稱「省獎」，可憑借省一獎項參加自主招生考試，對升學有幫助。
數學決賽（CMO）全國性的比賽，賽後結束之後會有金銀銅，金牌前60可以進入國家集訓隊，保送清華或者北大。
國際數學奧林匹克競賽（IMO） 來自世界各地的數學愛好者越來越多地參與其中，賽後也會有金銀銅獎項，國際性的，影響較大。

⑼ 要求中小學全國性競賽全面自查，教育部為何會發這種要求

主要是因為這段時間有兩個小學生的競賽獲獎作品或者成果被網友爆出來，他們認為這不是小學生水平能夠做出來的成果，引發了輿論的熱烈討論和關注，從而引起了教育部的注意，所以才會發要求中小學生全國性競賽全面自查的公告。

而且此次公告，教育部強調將進一步加強對審核通過的競賽的管理，嚴肅查處競賽中出現的違法違規的行為，情節嚴重的將會從名單中移除，而且以後也不能參加此類競賽，我相信這次的全面自查應該能夠打擊這種不正規的參加競賽的手段或者途徑。