三廠中心小學老師扇巴掌

❶ 「62秒扇了100多次耳光」，小學生被逼下跪自打耳光這究竟是怎麼回事

原因是因為這名施暴者想要欺凌弱小的同學，讓對方跪著叫他「爹」，來獲得施暴者心理上的滿足感。要我說這就是屬於嚴重的校園暴力行為了！對於這種施暴者真的不要因為他還是孩子就放過他！被施暴者開始並不屈服，哪怕是跪下都不肯開口，最後施暴者直接讓同伴開始扇他巴掌，一分鍾內都扇了被欺凌的同學一百多次耳光，這已經嚴重危害到了被施暴者的身體健康！

也希望家長們都能夠好好教育自己的孩子，不要讓自己的孩子成為別人的陰影。那些被施暴的人也不要覺得自己是有什麼錯，你並沒有什麼錯！你要做的就是要勇敢的反抗，告訴家長、告訴父母，實在不行就自己反抗！

❷ 你見過老師扇老師巴掌的嗎

念小學時見過兩老師打架，互扇巴掌。

❸ 小學一年級學生上課講話，教師當眾扇3耳光，可以起訴該老師嗎

可以到教育部門投訴，但是，為了更好地為孩子將來的成長著想，還是先跟老師單獨好好溝通一下，問明原因，再做處理，畢竟老師的目的也是為了孩子好，我們做家長的要跟老師配合好。望三思！

❹ 小學三年級女生，在講台上被班主任打耳光

蠻重要的，我完整分析，很長慢慢看。

表面：處理打人老師，體罰很早以前已經明回確不允許了答，這明顯違反規定。但是，很多家長會擔心，如果我去追究了之後孩子之後會不會被「穿小鞋」，這個擔心很對，例子也屢見不鮮，所以校方對這件事的態度是很重要的。證據需要保留，並不能排除校方態度強硬。

深層：這件事的處理過程選擇性的讓孩子知道，這件事對孩子的是非觀，人格，思考方法等等未來成長的潛在因素會出現巨大的影響。這種影響在老師打人的那一刻已經開始了，對於家長來說，討個說法是一方面，但重點絕對是關注對孩子的影響，選擇性的告訴孩子正確的是非觀，提出打人是不對的，不應為了被打了，以後要報復，或者面對其他人做錯了就以暴力解決。（個人提倡這時培養孩子的思考，思考如何找出和平，正確，完美的方案）。

總之，這種事需要小心謹慎，但也不能拖，果斷交涉。畢竟，最好的榜樣就是父母

❺ 教師打了學生一耳光，得到怎樣的處罰

《未成年人保護法》第十五條明確規定：「不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。」
體罰學生，是指教師以暴力的方法或以暴力相威脅，或以其他強制性的手段，侵害學生的身體健康的侵權行為。如果教師對學生採取罰站、罰跪、揪著耳朵拽出教室、放學不讓回家、罰寫作業幾十遍甚至上百遍等措施，嚴重傷害學生、幼兒身體健康的，也應屬於法律禁止的「體罰、變相體罰或其他侮辱人格的行為。」教師偶爾輕微體罰學生、沒有後果且經教育改正的，不屬於違法行為。
對於教師體罰學生的行為，我國法律明確規定了處罰措施。根據《未成年人保護法》、《教師法》等有關法律的規定，對干體罰學生的教師本人可以進行以下處罰：
一、各級、各類學校及其他教育機構的教師體罰學生，經教育不改的，按現行教師管理許可權，由所在學校、其他教育機構或教育部門分別給予行政處分或解聘。行政處分的種類包括：警告、記過、記大過、降級、撤職、開除。解聘包括兩種：解除崗位職務聘任合同，由學校或其他教育機構另行安排其他工作；解除教師聘任合同，被解聘者另謀職業。
二、體罰學生情節嚴重(如手段殘忍、造成傷害甚至死亡結果)，構成犯罪的，由人民法院依法追究刑事責任。
三、因體罰學生對學生或學校造成損失或損害的，還應依照《民法通則》的有關規定承擔相應的民事責任，即賠償損失，消除影響，恢復名譽。
告ta去！我當學生那會真的十分憤恨啊~那會沒這覺悟！我們支持你！
向向上反映到教育局！

❻ 老師扇學生耳光違法嗎

是違法的。打你時還手屬正當防衛。

根據《刑法》第二十條規定，為使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在進行中的不法侵害，而採取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬於正當防衛，不負刑事責任。

正當防衛超過必要限度造成重大損害的，應當負刑事責任，但是應當減輕或者免除處罰。

《未成年人保護法》第二十一條，學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

《未成年人保護法》第二十五條，對於在學校接受教育的有嚴重不良行為的未成年學生，學校和父母或者其他監護人應當互相配合加以管教；無力管教或者管教無效的，可以按照有關規定將其送專門學校繼續接受教育。

依法設置專門學校的地方人民政府應當保障專門學校的辦學條件，教育行政部門應當加強對專門學校的管理和指導，有關部門應當給予協助和配合。

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一、法律責任

《未成年人保護法》第六十三條，學校、幼兒園、托兒所侵害未成年人合法權益的，由教育行政部門或者其他有關部門責令改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。

學校、幼兒園、托兒所教職員工對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由其所在單位或者上級機關責令改正；情節嚴重的，依法給予處分。

二、正當防衛應該符合下列條件

1、正當防衛所針對的，必須是不法侵害；

2、必須是在不法侵害正在進行的時候；

3、正當防衛不能超越一定限度。

❼ 教師要全班學生互扇耳光情況屬實嗎

教師要全班學生互扇耳光，校方：情況屬實，誠懇道歉，嚴肅處理。

這兩天，一條"教師要求全班學生互扇耳光"的消息在揚州引發廣泛關注，涉事教師為儀征化纖三小教音樂的女教師。3月28日，該校負責人表示，網上消息屬實，就此事向廣大家長學生和社會誠懇道歉，並對涉事教師作出嚴厲處罰。

3 月 26 日，儀化三小某教師在音樂課上因學生嬉戲打鬧、不守課堂紀律，責令全班學生以打嘴巴的方式自罰，互罰。27 日上午，市教育局接學校報告，隨即安排專人到該校調查處理，確認情況屬實。

27 日下午，市教育局研究決定：該教師的行為情節嚴重，嚴重違反師德規定。責令該教師立即停職檢查，給予該教師行政記過處分，扣除年終獎和半年獎勵性績效工資，將該教師調離儀化三小。同時，市教育局要求該教師向受害學生公開賠禮道歉，要求儀化三小向學生家長通報處理意見，和家長共同配合，做好學生心理疏導。

下一步，市教育局將在全市教育系統通報該事件，加大巡查力度，進一步強化師德師風建設。

❽ 老師扇學生耳光該怎麼辦啊

我們老師很賤，也喜歡扇耳光，我恨死哪兒的老師了,就因為考試沒考好就體罰學生，有些事情老師都做不到，但就讓學生做，做不好又挨打，我們該怎麼辦啊

❾ 老師扇學生耳光違反什麼規定的哪條

1、我國《義務教育法》第十六條規定「禁止體罰學生」；

2、《教師法》三十七條規定「體罰學生，經教育不改的」，要給予教師「行政處分或者解聘」，「情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任」；

3、《未成年人保護法》第15條也明文禁止體罰或變相體罰學生。 體罰，是教師對學生肉體實施懲罰並使其受到傷害的行為，如毆打、罰站、下蹲、超過身體極限的運動、刮臉、打撕嘴巴等行為。變相體罰，是指採取其它間接手段，對學生肉體和精神實施懲戒並使其受到傷害的行為，如勞動懲罰、抄過量作業、臉上寫字、諷刺挖苦、謾罵、烈日下暴曬等行為。

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第三十五條 侮辱、毆打教師的，根據不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰；造成損害的，責令賠償損失；情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第三十六條 對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進行打擊報復的，由其所在單位或者上級機關責令改正；情節嚴重的，可以根據具體情況給予行政處分。國家工作人員對教師打擊報復構成犯罪的，依照刑法有關規定追究刑事責任。

第三十七條 教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。

（一） 故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；

（二） 體罰學生，經教育不改的；

（三） 品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。

教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。