Ⅳ 淄博市人民政府關於普通中小學基本辦學條件標准化建設的實施意見的附件
淄博市普通中小學基本辦學條件標准化建設領導小組組成人員名單
組長：段立武回（副市長）
副組長：張魯答辛（市政府副秘書長、研究室主任）
李樹民（市發改委主任）
張洪亮（市教育局局長）
王修德（市財政局局長）
成員：姜延海（市發改委副主任）
張景春（市教育局副局長）
王昌暉（市財政局副局長）
孫戈（市人事局副局長）
馬紅（市國土資源局副局長）
劉建業（市建委副調研員）
鹿斌佐（市規劃局副局長）
趙德森（市地稅局副局長）
領導小組辦公室設在市教育局，張景春兼任辦公室主任。
Ⅳ 中小學學校標准化建設中校舍設施方面有什麼具體要求
城市普通中小學校校舍建設標准
條 文 說 明
第一章 總 則
第一條 根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中國教育改革和發展綱要》的要求，城市正在加速普及九年制義務教育，並且在具備條件的城市開始普及高級中學階段的教育。隨著教育逐步走向現代化，教育改革和發展對校園、校舍的條件與環境提出了新的要求。要創造適合青少年德智體等方面全面發展的辦學條件與育人環境，必須有一個科學、合理的學校建設標准，使學校的規劃設計、建設和管理有章可循。這是制定本建設標準的基本目的。
第二條 本標准適用於城市新建普通中小學校的規劃設計和建設。改建、擴建的城市普通中小學校要視學校已有建築物、構築物、道路、管網、綠化等現狀和具體情況，參照本標准進行規劃設計和建設。
第三條 我國幅員遼闊，各地區的經濟、文化發展很不平衡。《城市普通中小學校校舍建設標准》是從我國國情和經濟發展水平出發制訂的，在校舍各類用房的配置和面積指標上，首先要保證教學及教學輔助用房的基本需要，配備必要的辦公和生活用房，合理安排體育活動場地。同時，面對基礎教育改革對校園校舍的條件與環境的更高要求，可以根據需要和可能逐步創造與完善。
第四條 城市普通中小學校的新建、擴建和改建都必須先規劃設計，經主管部門批准後方可進行建設。校園規劃設計要根據學校的特點、城市規劃的要求、周邊環境情況和學校現狀等條件，因地制宜地進行。校園規劃設計要便於建設單位根據需要和可能分期實施。
第五條 城市普通中小學校的規劃設計和建設要認真執行本標準的規定，同時還應符合《中小學校建築設計規范》與相關建築法規的規定。
第二章 學校建設規模與校舍用房的組成
第六條 城市普通中小學校的建設規模系統根據中華人民共和國教育部對中小學學制和班額人數的規定、生源、實行最佳規模辦學的程度、辦學的社會效益及有利於合理確定教職工編制、便於教學管理等原則確定。
第七條 校舍用房組成中各類用房的設置是根據教育日益發展和教育改革不斷深化的需要，以及在一定時期內逐步實現教育現代化的要求考慮的。它是城市普通中小學校規劃設計和建設的依據。各地在執行中可根據本地區經濟、文化發展水平和辦學的合理需要制訂實施細則。有條件的地區以及邊區、少數民族地區等有特殊需要的學校，如示範性學校、民族學校等，經主管部門批准，可增設本章未列出的用房，並可適當擴大有關用房的面積。
第三章 學校網點布局、選址與規劃設計
第八條 學校網點布局
一、城市普通中小學校網點布局，既要考慮方便學生就近入學，又要考慮使學校形成適當的規模，實行"最佳規模"辦學，更好地發揮投資效益和社會效益。應避免規模過小，造成人力、財力、物力的浪費。新建、擴建、改建城鎮居民住宅區時，城市規劃、開發等有關部門應會同教育部門，根據規劃的居住人口和人口出生率測算擬建學校的規模，並選擇合適地段，按本標准規定的生均校園用地面積和校舍面積指標進行規劃設計和建設。
二、學校的服務半徑，要盡可能避免中小學生尤其是小學生，穿越高速公路、鐵路干線、無立交設施的城市主幹道上學而帶來的不安全因素。
第九條 校址選擇。新建、遷建的城市普通中小學校，校址一定要選擇在確保師生人身安全和有利於青少年身心健康的地段。
第十條 校園規劃設計。城市普通中小學校的新建、擴建和改建都必須根據主管部門批準的建設規模做好總體規劃設計。總體規劃設計應做到：各組成部分功能分區明確、布局合理、聯系方便，各種建築物、構築物應協調一致，與校園綠化、美化融為一體，構成優美的校園環境和人文景觀，以便給師生創造一個良好的學習、生活、休息、活動、交流的環境空間。
為了保證具有安全、安靜、衛生的教學與育人環境，學校應避免各種城市雜訊的干擾和污水、廢水、塵埃的污染。尤其是主要教學用房應與鐵路、城市幹道、機場及飛機起降航線保持足夠的安全、衛生防護距離。學校設置獨立的變配電系統，有利於管理用電和保證用電。規劃設計用電負荷應留有餘量，能夠滿足不斷採用現代化教學手段，教學設備逐步增多的需要。校園內，室外各種管線宜設直埋式敷設或暗設電纜溝，以保證使用安全，創造良好的校園環境。
規模較小的學校，教學和辦公用房可設在同一幢樓內，但應注意各功能部位布置合理、聯系方便，避免相互干擾。
隨著我國市場經濟的發展和住房制度的改革，學校生活用房應逐步實施建設與管理社會化，教職工住宅應納入城市規劃統籌安排，不應建在校園內。校園內的生活用房不應妨礙教學區的建設與使用，並應便於經營管理社會化。
升旗是對中小學生進行愛國主義教育的有效形式，校園內必須設置旗台、旗桿，如無合適位置，可在主要建築物上設置附牆旗桿。
為保證師生出入校門的安全，校門外側應留有緩沖地帶和設置警示性標志。圍牆，要有利於學校安全管理，通透式圍牆有利於延伸校園景觀和視野。
第四章 校舍建築面積指標
第十一條 校舍建築面積指標
一、鑒於各地區經濟發展不平衡的實際情況，學校建設可一次完成，也可分期建設。本標准在校舍建築面積指標中規定了"規劃指標"和"基本指標"。規劃指標是根據學校規模和辦學需要應配置校舍的面積指標，編制和批准學校建設總體可行性研究報告與總體規劃不應低於指標。基本指標是學校分期建設時，首期應建成的校舍面積指標。
二、本標准在核算校舍建築面積時所涉及的平面利用系數K值，系採用各種用房綜合的平面利用系數，即K=0.6。
三、城市普通中小學校校舍總面積和生均面積指標測算，如附表4-1、4-2、4-3、4-4、4-5。
第十二條 教學及教學輔助用房。包括直接或間接為教學服務的各種用房。
一、小學教學及教學輔助用房
（一）普通教室。普通教室是小學生在校學習的主要活動空間。其面積由額定席位、課桌椅尺寸及平面布置方式等因素決定。小學校學生的課桌按單人課桌平面尺寸600mm×400mm或雙人課桌平面尺寸1200mm × 400mm 考慮。在後牆和側牆上，可設置儲物櫃，每生一格。平面布置參見附圖1、附圖2。
表4-1（1）城市普通完全小學各類用房使用面積明細表
單位：m2
用 房 名 稱 每 間
使 用
面 積 基 本 指 標 備 注
12班540
人 18班810人 24班1080人 30班1350人
間數 面積
小計 間數 面積
小計 間數 面積
小計 間數 面積
小計
一、教學及教學輔助用房 1531 1977 2444 2890
1、普通教室 61 12 732 18 1098 24 1464 30 1830
2、專用教室 516 516 516 516
自然教室 86 1 86 1 86 1 86 1 86
儀器標本准備室 61 61 61 61
音樂教室 73 1 73 1 73 1 73 1 73
樂器室 23 1 23 1 23 1 23 1 23
美術教室 86 — — — —
美術教具室 23 — — — —
書法教室 86 — — — —
語言教室 32 1 32 1 32 1 32 1 32
語言資料室 23 1 23 1 23 1 23 1 23
計算機教室 86 1 86 1 86 1 86 1 86
計算機輔房 23 1 23 1 23 1 23 1 23
勞動教室 86 1 86 1 86 1 86 1 86
勞動教具室 23 1 23 1 23 1 23 1 23
3、公共教學用房 283 363 464 544
多功能教室 100 130 160 190
電教器材室 23 1 23 1 23 1 23 1 23
續表
用 房 名 稱 每 間使用
面 積 基 本 指 標 備 注
12班540
人 18班810人 24班1080人 30班1350人
間數 面積
小計 間數 面積
小計 間數 面積
小計 間數 面積
小計
圖書閱覽室 120 170 220 270
科技活動室 — — — —
心理咨詢室 — — — —
體育活動室 — — — —
體育器材室 40 40 61 61
二、辦公用房 244 314 380 446
教學辦公室 80 124 164 204
行政辦公室 14 4 56 5 70 6 84 7 98
廣播社團辦公室 14 20 26 32
會議接待室 — — — —
德育展覽室 30 30 30 30
衛生保健室 14 1 14 1 14 1 14 1 14
總務倉庫 28 34 40 46
維修管理室 — — — —
傳達值宿室 22 1 22 1 22 1 22 1 22
三、生活服務用房 366 519 663 811
教工單身宿舍 58 87 115 144
學生宿舍 — — — 另行申報增列
教工與學生食堂 168 251 334 416
鍋爐房 — — — 另行申報增列
浴室 — — — 另行申報增列
開水房 24 24 24 24
汽車庫 — — — —
配電室 24 1 24 1 24 1 24 1 24
廁所 92 133 166 203
附表4-1（2）城市普通完全小學各類用房使用面積明細表
單位：m2
用 房 名 稱 每 間
使 用
面 積 規 劃 指 標 備 注
12班540人 18班810人 24班1080
人 30班1350
人
間數 面積
小計 間數 面積
小計 間數 面積
小計 間數 面積
小計
一、教學及教學輔助用房 2464 2983 3753 4217
1、普通教室 61 12 732 18 1098 24 1464 30 1830
2、專用教室 765 838 1144
附表4-3(1) 城市普通初級中學各類用房使用面積明細表 單位:m
用 房 名 稱 每 間
使 用
面 積 基 本 指 標 備 注
12班600人 18班900人 24班1200
人 30班1500人
間數 面積
小計 間數 面積
小計 間數 面積
小計 間數 面積
小計
一、教學及教學輔助用房 1918 2559 3199 3840
1、普通教室 67 12 804 18 1206 24 1608 30 2010
2、專用教室 737 856 975 1094
實驗室(理、化、生) 96 2 192 3 288 4 384 5 480
儀器標本准備室 23 4 92 5 115 6 138 7 161
音樂教室 73 1 73 1 73 1 73 1 73
樂器室 23 1 23 1 23 1 23 1 23
美術教室 96 — — — —
美術教具室 23 — — — —
書法教室 96 — — — —
地理教室 96 — — — —
語言教室 96 1 96 1 96 1 96 1 96
語言資料室 23 1 23 1 23 1 23 1 23
計算機教室 96 1 96 1 96 1 96 1 96
計算機輔房 23 1 23 1 23 1 23 1 23
勞動技術教室 96 1 96 1 96 1 96 1 96
勞動教具室 23 1 23 1 23 1 23 1 23
3、公共教學用房 377 497 616 736
合班教室 110 150 190 230
電教器材室 23 1 23 1 23 1 23 1 23
圖書閱覽室 181 261 340 420
科技活動室 18 — — — —
續表
用 房 名 稱 每 間
使 用
面 積 基 本 指 標 備 注
12班600人 18班900人 24班1200
人 30班1500人
間數 面積
小計 間數 面積
小計 間數 面積
小計 間數 面積
小計
心理咨詢室 18 — — — —
體育活動室 — — — —
體育器材室 63 63 63 63
二、辦公用房 414 500 586 692
教學辦公室 120 180 240 320
行政辦公室 14 7 98 8 112 9 126 10 140
廣播社團辦公室 22 28 34 40
會議接待室 30 30 30 30
德育展覽室 50 50 50 50
衛生保健室 14 1 14 1 14 1 14 1 14
總務倉庫 34 40 46 52
維修管理室 24 24 24 24
傳達值宿室 22 1 22 1 22 1 22 1 22
三、生活服務用房 531 768 998 1231
教工單身宿舍 65 101 130 166
學生宿舍 — — — 另行申報增列
教工與學生食堂 314 470 628 782
鍋爐房 — — — 另行申報增列
浴室 — — — 另行申報增列
開水房 24 24 24 24
汽車庫 — — — —
配電室 24 1 24 1 24 1 24 1 24
廁所 104 149 192 235
附表4-3(2) 城市普通初級中學各類用房使用面積明細表
單位:m2
用 房 名 稱 每 間
使 用
面 積 基 本 指 標 備 注
12班600人 18班900人 24班1200
人 30班1500人
間數 面積
小計 間數 面積
小計 間數 面積
小計 間數 面積
小計
一、教學及教學輔助用房 2960 3919 5092 5751
1、普通教室 67 12 804 18 1206 24 1608 30 2010
2、專用教室 1048 1167 1501 1620
實驗室(理、化、生) 96 2 192 3 288 4 384 5 480
儀器標本准備室 23 4 92 5 115 6 138 7 161
音樂教室 73 1 73 1 73 1 73 1 73
樂器室 23 1 23 1 23 1 23 1 23
美術教室 96 1 96 1 96 1 96 1 96
美術教具室 23 1 23 1 23 1 23 1 23
書法教室 96 1 96 1 96 1 96 1 96
地理教室 96 1 96 1 96 1 96 1 96
語言教室 96 1 96 1 96 2 192 2 192
語言資料室 23 1 23 1 23 1 23 1 23
計算機教室 96 1 96 1 96 1 96 1 96
計算機輔房 23 1 23 1 23 1 23 1 23
勞動技術教室 96 1 96 1 96 2 192 2 192
勞動教具室 23 1 23 1 23 2 46 2 46
3、公共教學用房 1108 1546 1983
<, /TD> 2121
合班教室 110 150 190 230
電教器材室 23 1 23 1 23 1 23 1 23
圖書閱覽室 181 261 340 420
科技活動室 18 2 36 3 54 4 72 5 90
心理咨詢室 18 1 18 1 18 1 18 1 18
續表
用 房 名 稱 每 間
使 用
面 積 基 本 指 標 備 注
12班600人 18班900人 24班1200
人 30班1500人
間數 面積
小計 間數 面積
小計 間數 面積
小計 間數 面積
小計
體育活動室 700 1000 1300 1300
體育器材室 40 40 40 40
二、辦公用房 424 534 658 788
教學辦公室 120 180 240 320
行政辦公室 14 7 98 9 126 11 154 13 182
廣播社團辦公室 22 28 34 40
會議接待室 40 50 60 70
德育展覽室 50 50 50 50
衛生保健室 14 1 14 1 14 2 28 2 28
總務倉庫 34 40 46 52
維修管理室 24 24 24 24
傳達值宿室 22 1 22 1 22 1 22 1 22
三、生活服務用房 697 997 1290 1586
教工單身宿舍 65 101 130 166
學生宿舍 — — — 另行申報增列
教工與學生食堂 440 659 880 1097
鍋爐房 — — — 另行申報增列
浴室 — — — 另行申報增列
開水房 24 24 24 24
汽車庫 40 40 40 40
配電室 24 1 24 1 24 1 24 1 24
廁所 104 149 192 235
附表4-3（3） 城市普通完全小學各類用房面積表
單位：m2
名 稱 平面利用系 數 12班600
人 18班900
人 24班1200
人 30班1500
人 備
注
使用面積 建築面積 使用面積 建築面積 使用面積 建築面積 使用面積 建築面積
基本指標 面積合計 0.6 2863 4772 3827 6379 4783 7972 5763 9605
生均指標 7.9 7.1 6.7 6.4
規劃指標 面積合計 0.6 4081 6802 5450 9084 7040 11734 8125 13542
生均指標 11.4 10.1 9.8 9.1
附表4-4(1) 城市普通完全中學各類用房使用面積明細表
單位:m2
用 房 名 稱 每 間
使 用
面 積 基 本 指 標 備 注
18班900人 24班1200人 30班1500人 36班1800
人
間數 面積
小計 間數 面積
小計 間數 面積
小計 間數 面積
小計
一、教學及教學輔助用房 2581 3226 3870 4515
1、普通教室 67 18 1206 24 1608 30 2010 36 2412
2、專用教室 856 975 1094 1213
實驗室(理、化、生) 96 3 288 4 384 5 480 6 576
儀器標本准備室 23 5 115 6 138 7 161 8 184
音樂教室 73 1 73 1 73 1 73 1 73
樂器室 23 1 23 1 23 1 23 1 23
美術教室 96 — — — —
美術教具室 23 — — — —
書法教室 96 — — — —
地理教室 96 — — — —
語言教室 96 1 96 1 96 1 96 1 96
語言資料室 23 1 23 1 23 1 23 1 23
計算機教室 96 1 96 1 96 1 96 1 96
計算機輔房 23 1 23 1 23 1 23 1 23
勞動技術教室 96 1 96 1 96 1 96 1 96
勞動教具室 23 1 23 1 23 1 23 1 23
3、公共教學用房 519 643 766 890
合班教室 150 190 230 270
電教器材室 23 1 23 1 23 1 23 1 23
續表
用 房 名 稱 每 間
使 用
面 積 基 本 指 標 備
注
18班900人 24班1200人 30班1500人 36班1800
人
間數 面積
小計 間數 面積
小計 間數 面積
小計 間數 面積
小計
圖書閱覽室 283 367 450 534
科技活動室 18 — — — —
心理咨詢室 18 — — — —
體育活動室 — — — —
體育器材室 63 63 63 63
二、辦公用房 530 624 718 826
教學辦公室 200 268 336 404
行政辦公室 14 8 112 9 126 10 140 11 154
廣播社團辦公室 28 34 40 46
會議接待室 40 40 40 40
德育展覽室 50 50 50 50
衛生保健室 14 1 14 1 14 1 14 2 28
總務倉庫 40 46 52 58
維修管理室 24 24 24 24
傳達值宿室 22 1 22 1 22 1 22 1 22
三、生活服務用房 786 1022 1252 1491
教工單身宿舍 108 144 173 209
學生宿舍 — — — 另行申報增列
教工與學生食堂 480 636 794 954
鍋爐房 — — — 另行申報增列
浴室 — — — 另行申報增列
開水房 24 24 24 24
汽車庫 — — — —
配電室 24 1 24 1 24 1 24 1 24
廁所 150 194 237 280
附表4-4(2) 城市普通完全中學各類用房使用面積明細表
單位:m2
用 房 名 稱 每 間
使 用
面 積 基 本 指 標 備
注
18班900人 24班1200人 30班1500人 36班1800人
間數 面積
小計 間數 面積
小計 間數 面積
小計 間數 面積
小計
一、教學及教學輔助用房 3941 5119 5781 6613
1、普通教室 67 18 1206 24 1608 30 2010 36 2412
2、專用教室 1167 1501 1620 1908
實驗室(理、化、生) 96 3 288 4 384 5 480 6 576
儀器標本准備室 23 5 115 6 138 7 161 8 184
音樂教室 73 1 73 1 73 1 73 1 73
樂器室 23 1 23 1 23 1 23 1 23
美術教室 96 1 96 1 96 1 96 1 96
美術教具室 23 1 23 1 23 1 23 1 23
書法教室 96 1 96 1 96 1 96 1 96
地理教室 96 1 96 1 96 1 96 1 96
語言教室 96 1 96 2 192 2 192 2 192
語言資料室 23 1 23 1 23 1 23 1 23
計算機教室 96 1 96 1 96 1 96 2 192
計算機輔房 23 1 23 1 23 1 23 1 23
勞動技術教室 96 1 96 2 192 2 192 2 192
勞動教具室 23 1 23 2 46 2 46 2 46
3、公共教學用房 1568 2010 2151 2293
合班教室 150 190 230 270
電教器材室 23 1 23 1 23 1 23 1 23
圖書閱覽室 283 367 450 534
科技活動室 18 3 54 4 72 5 90 6 108
心理咨詢室 18 1 18 1 18 1 18 1 18
體育活動室 1000 1300 1300 1300
續表
用 房 名 稱 每 間
使 用
面 積 基 本 指 標 備
注
18班900人 24班1200人 30班1500人 36班1800人
間數 面積
小計 間數 面積
小計 間數 面積
小計 間數 面積
小計
體育器材室 40 40 40 40
二、辦公用房 568 686 804 936
教學辦公室 200 268 336 404
行政辦公室 14 9 126 11 154 13 182 15 210
廣播社團辦公室 28 34 40 46
會議接待室 50 60 70 80
德育展覽室 50 50 50 50
衛生保健室 14 2 28 2 28 2 28 3 42
總務倉庫 40 46 52 58
維修管理室 24 24 24 24
傳達值宿室 22 1 22 1 22 1 22 1 22
三、生活服務用房 1015 1314 1607 1909
教工單身宿舍 108 144 173 209
學生宿舍 — — — 另行申報增列
教工與學生食堂 669 888 1109 1332
鍋爐房 — — — 另行申報增列
浴室 — — — 另行申報增列
開水房 24 24 24 24
汽車庫 40 40 40 40
配電室 24 1 24 1 24 1 24 1 24
廁所 150 194 237 280
附表4-4（3） 城市普通完全中學各類用房面積表
單位:m2
名稱 平面利用系數 18班900
人 24班1200
人 30班1500
人 36班1800
人 備注
使用面積 建築面積 使用面積 建築面積 使用面積 建築面積 使用面積 建築面積
基本指標 面積合計 0.6 3897 6495 4872 8120 5840 9734 6832 11387
生均指標 7.3 6.8 6.5 6.4
規劃指標 面積合計 0.6 5524 9207 7119 11865 8192 13654 9458 15764
生均指標 10.3 9.9 9.1 8.8
Ⅵ 在東營市中小學標准化建設工程中，某學校計劃購進一批電腦和電子白板，經過市
這個問題是初中數抄學裡面襲的內容 你要設每台電腦X元，每台白板Y元，列方程1、X+2Y=3.5 2、2X+Y=2.5，解得X=0.5.Y=1.5
然後設需要購買電腦A台，白板B台，列方程： A+B=30,28《=0.5*A+1.5*B《=30，解得13《=B《=15，其中B（白板）13台，電腦17台最省 28萬 白板14台，電腦16台 29萬 白板15台，電腦15台 30萬
Ⅶ 中小學標准化建設 基本情況包括 哪些內容
近年來，各省認真實施農村中小學危房改造工程、農村寄宿制學校建設工程、農村現代遠程教育工程等建設項目，中小學校的辦學條件得到較大改善。但隨著經濟社會和教育事業的快速發展，對照國家中小學建設標准，各省原有的義務教育辦學標准已經不能完全適應新的形勢和發展的需要，中小學校特別是農村中小學校建設標准不高、功能不全、設施陳舊等問題還相當突出，滿足不了教育教學的正常需要，影響了教育教學質量的提高和發展水平的提升，造成了九年義務教育資源的不公平。
但是，由於每年需整理的文件多、種類多、文件創建者多、創建時間不定期，同時由於人員的流動，對原有的文件的再現，顯得力不從心，有時查找與重新整理文件要浪費許多的人力、物力。並且，省教育廳無法每天都來視察各個學校的建設完成程度，每季度或每年，學校又要組織大批人員進行年度或季度的統計匯總、上報等工作，由於工作量大，難免會出現紕漏之處，造成決策上的誤差。於是人們不斷地在探索希望能找到解決的方法。
Ⅷ 中小學黨建工作標准化體系設計中的核心指標是什麼
中小學黨建工作標准化體系建設，強化針對性、實效性、主動性，圍繞教育精明增長抓黨建，通過抓黨建促教育精明增長。
基層黨組織標准化建設考核指標體系共有三級指標，四大部分、十六項、三十二條。其中思想建設（25分）包括中心組學習、黨課、主題教育活動和民主生活會；組織建設（25分）包括黨組織設置、領導班子建設、黨員隊伍建設和民主集中制的執行；作風建設（25分）包括幹部調查研究制度、黨員示範崗制度、黨員聯系群眾制度和名師送教下鄉制度；廉政建設（25分）包括落實黨風廉政責任制、開展反腐倡廉教育、健全規章制度和組織行風評議。在第三級指標中，共設置了32條具體內容，每個指標條目都賦予一定的分值，滿分為100分。
對基層工作經驗在市及以上有關會議交流或發表的、獲得上級部門表彰的以及黨建工作有創新並產生好的效果給予加分；對領導不團結影響工作、主要領導幹部或班子集體有違法違紀的以及出現嚴重違背師德現象的給予適當減分。
學校黨建工作標准化體系建立後，我們積極組織實施，定期組織檢查觀摩評比，並按照項目進行評分。通過標准化體系的實施，學校黨建工作的落腳點和歸宿點更加明確，黨組織的凝聚力戰鬥力進一步加強，黨員先鋒模範作用得到充分發揮，實現了黨建工作和教育教學工作的同頻共振，為促進教育的精明增長提供了強大的思想動力和組織保證，各級各類教育得到了長足的發展。
Ⅸ 重慶市中小學幼兒園校園標准化建設參考圖集，有的發我一下，[email protected],不勝感激
核心提示：日前，為貫徹落實我市第四次黨代會「建設長江上游教育中心」和「辦人民滿意教育」會議精神，努力改善全市中小學、幼兒園辦學條件，不斷推進中小學標准化和幼兒園規范化建設，促進全市城鄉教育統籌和基礎教育均衡發展，重慶市教委委託重慶市教育建築規劃設計院，編輯印發了《重慶市中小學幼兒園標准化建設參考圖集...》。
自國家新的《中小學教育建築設計規范》頒布以來，這是我市在全國率先以圖集形式全面、系統地闡述了中小學、幼兒園建設的標准，以及如何結合我市具體情況貫徹執行的若干要求。
該圖集作為日後評估我市中小學、幼兒園校園建設的基本尺度，保障了我市中小學、幼兒園標准化建設的有序開展。市教委主任周旭為圖集作序， 「希望通過圖集的推廣使用，將我市中小學、幼兒園建設得更加標准、更加規范、更加美麗!」
全國率先出台
中小學幼兒園建設標准
改革開放以來，我市中小學校舍從以前「三無」(無施工圖、無正規施工單位、無監管單位)的失控狀態逐步納入城鄉建設管理正軌，校舍質量不斷提高。但在大城市、大農村、大庫區的發展格局下，我市中小學、幼兒園校園建設面臨著巨大的機遇與挑戰。
2011年，重慶市教委主任周旭多次深入渝東北、渝東南、渝西地區學校調研發現，盡管國家對教育投入不斷加大，但由於這些地方缺乏系統的標准和設計指導，一些城鄉中小學幼兒園校園建設不規范，不能滿足人民群眾接受良好教育的需求。
為此，市教委多次召集相關部門專題研究，並委託重慶市教育建築規劃設計院開始著手對圖集的制定。從去年11月開始，該院考察了成都、江蘇、海南等省市校園建設示範學校，參閱了國內外優秀中小學、幼兒園建築設計，走訪了市級相關部門和有關專家，對當前學校的若干問題進行了深入討論。
初稿完成後，重慶市教育建築規劃設計院還邀請了教育部中小學建築設計規范編審張必信教授、牟子元教授等專家、學者和市教委相關處室、各區縣學校的管理幹部和技術人員，對初稿進行了多次討論。最終，在國家新的《中小學教育建築設計規范》出台後，全國第一個以圖集形式出台的中小學、幼兒園市級建設標准得以正式出爐。
圖集的出台，為教育行政管理人員、設計單位人員、學校行政管理人員和總務人員提供了全面、系統的學校校園建設參考，有力推進了我市學校標准化建設進程。
城鄉一體
城市和農村學校同一個標准
「幼兒園不能超過35人，小學班額不能超過45人，中學班額不能超過50人。」
「新建小學30個班額生均用地面積不能低於14平方米，幼兒園生均游戲場地不得少於2平方米。」
「三大教室、六大功能室都有不同的標准。」
……
這些硬性指標不只是對城市學校的要求，也是對農村學校的要求。城鄉學校實施一體標准成為了圖集的最大亮點。這意味著，即使在我市偏遠的農村，新建學校也將和城市學校一樣規范、一樣漂亮。
城鄉學校辦學條件一體化是全面落實國務院314總體部署，實現城鄉教育統籌發展的基礎。為此，圖集結合我市城鄉學校辦學條件的實際，在制定標准時統一了城鄉學校校園建設標准，為我市城鄉教育一體化夯實了基礎。
圖集首次以圖文並茂的形式全面系統地明確了中小學、幼兒園的建設標准。在宏觀方面，圖集明確了中小學幼兒園辦學規模、學校選址、學校布局等具體標准;在微觀上，對學校各大功能建築、體育設施、衛生設施、學校道路和走廊寬度等標准一一進行了量化。
其中，普通教室以及音樂、科學、計算機等10多種專業教室的標准，《圖集》進行了大篇幅的描述。做到了不同規模的學校、不同功能的教室有不同的標准，以此保證學校教育教學的順利開展。
突出重慶特色
最炫巴渝風「吹」進校園
由於我市山地較多的特殊地理環境，特別是渝東北、渝東南地區，有些學校落差甚至達60M以上。圖集特別推出了山地校園規劃布局設計樣本，利用山形巧妙造勢，創建山地園林式校園。並通過「台地」、「階梯」、「吊腳」等手法，進行科學的布局規劃，營造山地建築的獨特風貌。
圖集還在充分保證師生教育教學用地的情況下，注重對植被和自然環境的保護，將生態的破壞程度降到最小，體現綠色環保的主題。同時注重校園防洪、防火等安全問題，為師生創造一個安全、漂亮的校園環境。
在校園建築風格方面，除了比較流行的現代風格，圖集更是將多種樣式的巴渝風格融入校園，突顯重慶特色。結合重慶多雨、潮濕的氣候特點，按照市教委的指示，圖集中的很多學校都將底樓架空出來，作為學生的室內活動場地。
硬性規范加軟性參考
既有指令性，也有指導性
據市教委相關負責人介紹，對於各區縣申請的中央、市級投資項目，市教委將嚴格按圖集明確的相關圖例和標准進行設計審查，對不符合相關要求的項目將不予納入支持范圍。
那麼哪些是硬性標准呢?
「關繫到學校教育教學開展和師生安全的國家強制規范和指標以及教室、各功能用房圖示等方面必須嚴格執行。」市教委指出，一旦發現硬性指標不合格，將責令限期整改。
「標准化建設不是搞一刀切，而是在科學、規范、安全的前提下，各個學校都能擁有自己的風格和特色。」 從市教委相關負責人了解到，校園規劃布局和建築風貌相關圖示內容，只是參考樣本，學校可以根據當地地形地貌以及地域文化，突出自身特色。
「中小學標准化、幼兒園規范化建設是一項宏大的工程。」市教委表示，圖集發布只是我市規范學校標准化建設的第一步。接下來，市教委還將對全市中小學校園建設標准進一步深化和完善，並對在建學校進行全面評估。力圖通過圖集推廣，規范我市中小學、幼兒園建設，保證新建學校更能滿足我市中長期教育教學改革發展需求。
