寶山區中小學

『壹』 上海市寶山區大場中心小學怎麼樣

簡介：大場中心小學位於上海市市郊北翼，曾是人民教育家陶行知先生辦學與生活過的地方。先人為我們留下了「愛滿天下，生活啟智，藝術育人」的光榮傳統，也為學校繼承和創新積淀起深厚的文化底蘊。

『貳』 上海市寶山區第二中心小學的對口中學是哪個

看你的戶口所在地是對口哪個中學的，具體可以去居委會問一下

『叄』 上海市寶山區楊泰小學是中心小學嗎

楊泰小學是在楊鑫路上的，楊行中心小學是在楊泰路上的，兩個學校不一樣的，內但是楊泰小學是曹燕華乒乓學容校，教育質量也挺好，我們小區在裡面就讀的幾個小朋友成績都還不錯。怎麼說呢，各有千秋，而且兩個學校離的也不遠，相隔一站路
。教學質量應該不錯，因為聽別人說楊泰小學的學生可以直升楊行中學，其他具體我就不清楚了。至於楊行中心小學當然教育質量是OK的啦。

『肆』 寶山區第二中心小學和第三中心小學相比哪個教學質量好

明明就抄是二中心好，我就是那裡出來的。
1.二中心出來的除了外地戶口的（外地戶口重點中學不收，比如說求真中學），百分之50都是進重點中學的。
2.二中心的地方和教學器材比三中心先進。
3.只要有什麼評比輪不到三中心的，都是我們二中心，要麼就是一中心，反正輪不到三中心就對了。
4.二中心的老師都很盡責。
5.二中心的興趣小組比三中心要很多，進去的話小孩的特長什麼的能充分發揮。
6.你們也看到了，二中心和三中心，一個是二！另一個是三！不然當初教育局就不會吧二中心的頭銜給我們而不是讓三中心改名叫二中心。
7.二中心出過很多北大和清華的，三中心就沒有對吧！

這些理由足以充分說明二中心比三中心要好，而且好很多。或者進一中心也很好，反正什麼好事情都輪不到三中心，永遠是一中心和二中心的。

『伍』 上海市寶山區重點初中有哪幾所

1、上海市羅店中學，學校地址：上海省上海市寶山區區上海市羅店中學。

2、上海市存瑞中學，學校地址：上海省上海市寶山區區上海市存瑞中學。

3、大場中學，學校地址：上海市寶山區南陳路259號。

4、上海市和衷中學，學校地址：上海省上海市寶山區區上海市和衷中學。

5、上海市羅涇中學，學校地址：上海省上海市寶山區區上海市羅涇中學。

6、行知二中，學校地址：上海市寶山區海江一路16號。

7、泗塘二中，學校地址：寶山區共江路668號。

8、交華中學，學校地址：上海市大華三路99號。

(5)寶山區中小學擴展閱讀：

寶山區教育事業：

民國21年陶行知在大場創辦山海工學團。民國26年「八一三」淞滬抗日戰爭爆發，學校幾乎全毀。1949年解放前夕，寶山縣和上海北郊地區共有小學137所，學生18956人，中學10所，學生3268人。

解放後，工農子女入學人數激增，普通教育迅速發展。但在「文化大革命」中，教育事業橫遭破壞，升學考試被取消，學制被縮短，教育質量顯著下降。1978年後，調整中、小學布局，恢復秋季招生和升學考試制度，同時發展成人教育。

1981年全縣基本完成掃盲任務。1983年普及小學教育，城鎮地區普及初中。1987年末，全縣共有幼兒園246所，小學130所，中學25所，中專、進修學校、職校、成人業余學校等20所，電大分校1所；中小學在校學生47113人，教師 2893人。

1958年到1987年30年間，教育經費共達15707萬元，其中1983年到1987年4年達6350萬元。1977年到1987年11年中，高中畢業生考取大專院校的共3831人。

參考資料來源：網路--寶山區

『陸』 寶山區重點中小學有哪些

初高中
第一名：行知中學（市重點）
第二名：吳淞中學（市重點）版
第三名：上大副中（權區重點）
第四名：羅店中學（區重點）
第五名：寶山中學
第六名：通河中學

小學：
1.寶山區紅星小學

2.寶山實驗小學

3.寶山區虎林路小學

4.寶山區和衷小學

5.寶山第一中心小學

6.寶山區楊泰小學

7.寶山實驗學校

8.寶山廣育小學

『柒』 上海市寶山區大場中心小學學籍號多少開頭

學籍號：個人標識碼（19位）為教育系統人員基礎信息統一編碼，由類型碼（1位）及公民身份號碼（18位）或個人標識自編碼（18位）構成。個人標識自編碼（18位）是在教育個人暫無公民身份號碼（第二代）或原公民身份號碼不可用時，由教育部依據本規則賦予教育個人的教育身份號碼，個人標識自編碼（18位）是特徵組合碼，由十七位數字本體碼和一位校驗碼組成。排列順序從左至右依次為：六位數字地址碼，八位數字出生日期碼，三位數字順序碼和一位數字校驗碼。
臨時學籍號：全國臨時學籍號的編碼規則是L+按身份證號編碼規則生成的數字（6位學校所在地區劃碼+8位出生日期+4位隨機碼）
正式學籍號：有身份證號:G+身份證號。無身份證號：J+身份證號生成規則。
具體請咨詢學校的學籍管理人員，謝謝。

『捌』 上海市寶山區大場中心小學的師資

建設有書法底蘊的教師隊伍
1.書法特色中心組
書法特色中心組由學校分管教導負責，組員為各年級組的書法教研組長。平時，每兩周組織教研組長開展一次活動。在教研過程中，討論年級組的書法工作計劃，制定一學期年級組中的探究活動方案、內容、設計等，在年級組內資源共享；教研組長每兩周進行一次年級組的書法教研活動，每次都做好上傳下達工作；每月書法教研組長們一起檢查教師書法備課；檢查教師、學生的書法作業，隨時掌握教師、學生學習書法的情況，每月挑選教師、學生作品及時更換櫥窗內容；他們分工合作做好各項書法活動的牽頭人和反思小結。
2.專職教師隊伍
學校現有兩名書法專職教師，都畢業於書法專業本科，任教學校各班級的軟筆書法課。經過多年的勤學苦練和書法教學實踐、總結，都積累了一定的經驗，逐步形成了自己的教學風格。其中，夏青老師的書法課曾在上海市書法課堂教學評比中獲一等獎，也多次在市、區和學陶實驗區展示，獲得領導和專家的一致好評；他們和校科研組共同完成了「學校廊文化建設的探索與實踐」的課題論文；參與編寫了學校書法教育刊物《上海市寶山區大場中心小學書法篆刻作品選》和《翰墨潤靈 藝苑化神》；他們的書法論文也多次在寶山區和學陶實驗區論文比賽中獲獎。
3.兼職教師隊伍
學校現有10名書法兼職教師，任教各年級的硬筆書法課，他們經常一起備課，相互聽課、評課，做好隨筆、反思與調整，逐步提高駕馭書法課堂教學的能力。他們還一起探討如何將新教材的內容與學校書法校本教材整合，不斷修訂校本教材。
4.中青年教師
學校還組織中青年教師練習書法，定期請名師為教師培訓書法、開設講座。教師們每周交硬、軟筆書法作業，幾年如一日。大家踴躍參加各級各類教師書法比賽，書法論文比賽等，教師的書法整體水平在原有基礎上不斷地提高。

『玖』 寶山區重點中小學有哪些

初高中
第一名：行知中學（市重點）
第二名：吳淞中學（市重點）
第三名：上大副中（區重點）
第四名：羅店中學（區重點）
第五名：寶山中學
第六名：通河中學

小學：
1.寶山區紅星小學

2.寶山實驗小學

3.寶山區虎林路小學

4.寶山區和衷小學

5.寶山第一中心小學

6.寶山區楊泰小學

7.寶山實驗學校

8.寶山廣育小學

『拾』 寶山區顧村中心小學怎麼樣

這個怎麼說呢我感覺還可以，我兒子現在也在哪裡讀高一，要看你家小孩他是不是要讀，而不是學校怎麼樣，顧村中學也有快慢班的