中央電教館資源中心小學

『壹』 中國中小學教育學會屬於什麼級別

然有用,為何國家評選的反而沒有用,和中央教育科學研究所平起平坐?而且中國教育學會是國家教育部的直屬單位:教育部直屬單位（主要社團）教育部機關服務中心教育部機關文印中心國家教育行政學院中央教育科學研究所教育部教育發展研究中心教育部高等學校社會科學發展研究中心教育部職業技術教育中心研究所教育部對外漢語教學發展中心（國家漢語國際推廣領導小組公室!不信請看教育部的網站介紹、孔子學院總部）教育部科技發展中心語言文字應用研究所（國家語委普通話與文字應用測試中心）中央廣播電視大學中央電化教育館（教育部基礎教育資源中心）中國教育電視台教育部教學儀器研究所教育部教育管理信息中心國家留學基金管理委員會秘書處教育部基礎教育課程教材發展中心人民教育出版社高等教育出版社中國教育報刊社教育部考試中心教育部留學服務中心（中國留學服務中心）全國學生資助管理中心（教育部外資貸款事務中心）全國高等學校學生信息咨詢與就業指導中心教育部學位與研究生教育發展中心教育部高等教育教學評估中心語文出版社（語言文字報刊社!地方上的論文一般由省市教育學會評選,省市評選的都有用

『貳』 關於第九屆全國中小學電腦製作活動

反映出作者有一定的審美能力和藝術表現能力
8

准確運用圖形、色彩等視覺表達語言，處理好畫面空間、明暗，具有形式美感
10

構圖完整、合理，具有較好的視覺效果，組畫作品前後意思連貫
7

電腦藝術設計

內 容
分值

反映出作者具有一定的審美能力和設計能力
8

設計意識獨特，畫面空間和諧
12

表現形式美觀、新穎、准確，具有藝術表現力和感染力，易於理解和接受
5

電腦動畫

內 容
分值

能運用圖形、色彩、空間、動作、音效等視、聽覺元素表達內容和思想，具有一定的審美情趣和故事情節
8

角色形象有特點、有性格，場景符合情節的需要，動畫語言生動、引人入勝
7

音效與主題風格一致，具有藝術感染力
5

前後意思連貫，構圖完整、畫面美觀、色彩和諧
5

電子報刊

內 容
分值

反映出作者有一定的審美能力
8

版面設計生動活潑，圖文並茂，前後風格協調一致
10

封面、封底和報頭的設計突出主題
7

網頁

內 容
分值

反映出作者有一定的審美能力和製作水平
8

完美運用各種形式表現主題，有感染力
10

界面美觀、布局設計獨到，富有新意
7

程序設計

內 容
分值

完美運用有關形式表現主題，有實際意義
15

界面美觀、布局合理，設計富有新意
10

（4）技術性（20分）

電腦繪畫

內 容
分值

選用製作軟體和表現技巧恰當
8

技術運用准確、適當、簡潔
12

電腦藝術設計

內 容
分值

選用製作軟體和表現技巧准確、恰當
8

技術運用准確、適當、簡潔，視覺表現效果好
12

電腦動畫

內 容
分值

選用製作軟體和表現技巧恰當
8

技術運用准確、適當、簡潔
6

畫面播放流暢，視聽效果好
6

電子報刊

內 容
分值

選用製作軟體和表現技巧恰當
8

技術運用准確、適當、簡潔
6

結構清晰，導航和鏈接無誤
6

網頁

內 容
分值

選用製作軟體和表現技巧恰當
8

技術運用准確、適當、簡潔
6

人機交互方便，結構清晰，導航和鏈接無誤
6

程序設計

內 容
分值

演算法簡捷，思路清晰，方法獨特
8

兼容性好，維護方便，易於安裝和卸載
6

使用方便，人機交互好
6

2.評比辦法

（1）技術測試：內容包括提交文檔是否齊全、身份資格初審、作品安裝、運行測試等。通過技術測試的作品提交復評，並於2008年5月20日至6月10日期間，在「國家基礎教育資源網」（http：//www.cbern.gov.cn）上公示，接受社會監督。

（2）復評：由「活動組委會」特聘專家、各省推薦評委等有關人員組成評審組，對作品進行復評。

（3）綜評：由評審組全體評委根據復評結果，進行綜合評審，並報活動組委會審定。

（4）面試：2008年暑假期間，以「第九屆全國中小學電腦製作活動夏令營暨頒獎儀式」形式組織部分獲獎作品作者參加面試。

面試方式：技術測試+答辯。

①技術測試：作品作者根據命題要求，在規定時間內上機操作獨立完成命題作品，由評審組專家現場審議其使用電腦及相關製作工具軟體的熟練程度。

「活動組委會」將在現場提供有關電腦設備、製作工具（軟體）和部分素材資源。

②答辯：通過技術測試的作品作者，在8分鍾時間內演示、介紹自己的參賽作品，回答評審組專家的現場提問。

在活動組委會審定的綜合評審結果的基礎上，按照面試情況最終確定作品獲獎等級，由活動組委會頒發獲獎證書。

3.作品使用

各地推薦上報的合格作品將長期放在「國家基礎教育資源網」上，供廣大中小學師生學習、觀摩和應用。部分優秀作品，將編輯、加工後製作成《2008年第九屆全國中小學電腦製作活動優秀作品集錦》（CD-ROM），供廣大師生交流學習。

四、「競賽類項目」項目分類、競賽規則及有關要求

（一）項目分類

小學組：機器人滅火、一對一機器人足球、

機器人工程挑戰賽--破解能源競賽

初中組：機器人滅火、二對二機器人足球、

機器人工程挑戰賽--破解能源競賽

高中組：機器人滅火與搜救、二對二機器人足球

（二）競賽規則

機器人滅火競賽規則（見附件一）

機器人足球競賽規則（見附件二）

機器人工程挑戰賽--破解能源競賽規則（見附件三）

競賽類項目分為現場比賽和技術測試兩部分。現場比賽中獲得第一至第四名的參賽隊隊員參加技術測試，即要求隊員在規定時間內根據命題編程，使機器人完成相應任務。技術測試所用電腦和機器人由參賽隊員自備。

（三）有關要求

1.報名事項

（1）機器人滅火項目：各省按不同學段組別限額報1個隊，每隊限報1人；

（2）機器人足球項目：各省按不同學段組別限額報1個隊，小學組每隊限報1人、初中組和高中組每隊限報2人；

（3）機器人工程挑戰賽--破解能源項目：各省小學組、初中組限額報1個隊，每隊限報2人；

（4）每個選手限報一個項目，每個項目限報1名指導教師。

各省級教育部門以省為單位於2008年6月10日前（以郵戳為准）提交報名表（附表4和附表5）和省級裁判員推薦表（附表6），並以電子文檔形式報送參賽隊員照片、機器人照片和機器人「創作說明」（包括設計方案和編程思路等）。「創作說明」等資料將於競賽結束後公開，供各地中小學生交流與學習。

2.競賽時間

與2008年暑期舉辦的「第九屆全國中小學電腦製作活動夏令營暨頒獎儀式」同期舉行，通知另發。

3.競賽場地及器材

對中小學生參加競賽的機器人產品和廠家不作限制，符合「機器人」定義概念的各類機器人產品均可參加競賽活動。

參賽所需器材（機器人、計算機及程序軟體）由參賽選手自備。

競賽場地及其他相關器材由「活動組委會」提供。

五、獎項設置

1.個人榮譽獎項

（1）「評選類項目」按照學段組別和項目類別分設。

其中：小學組、初中組設一等獎8名，二等獎12名，三等獎20名；

高中組設一等獎4名，二等獎6名，三等獎20名。

註：為配合「中國國際動漫人才培養計劃」的實施，電腦動畫組的獲獎名額將根據實際報送作品數量適當增加。作品獲獎等級和數量由「活動組委會」參考專家綜合評審意見和面試情況做出最終的確定。

（2）「競賽類項目」按照學段組別和項目類別分設：一等獎2名、二等獎2名、三等獎4名。

為獲獎作者（選手）頒發獲獎證書。

為獲獎作者（選手）的指導教師頒發榮譽證書。

2.組織榮譽獎項

設省級教育部門「最佳組織獎」10個。

具體評選規則：

指 標
排 序
記分

各省參與「活動」的中小學校數百分比和中小學生數百分比之和
由大到小排序
序號×0.2

各省組織工作情況，如報送資料是否齊全並符合要求等
按技術測試得分由大到小排序
序號×0.3

各省獲獎積分：

一等獎數×7+二等獎數×4+三等獎數
按積分值由大到小排序
序號×0.5

按以上3個指標記分之和由小到大排序，前10名獲「最佳組織獎」。

六、「活動」組織

1.組織領導

「活動」由「全國中小學電腦製作活動組織委員會」領導、由教育部基礎教育司指導，中央電化教育館、教育部考試中心等單位聯合主辦。

「全國中小學電腦製作活動組織委員會」辦公室負責日常事務工作，設在中央電化教育館技術開發與網路建設部。

2.聯系方式

通訊地址：北京復興門內大街160號88信箱，中央電化教育館技術開發與網路建設部

郵政編碼：100031 電子郵箱：[email protected]

電話：（010）66490951 66490952 傳真：（010）66490950

聯系人：付濤、施楓

附表1

「評選類項目」（ ）省（自治區、直轄市）推薦作品名單

序號
組別
項目
作品名稱
作者姓名
所在學校、年級
指導教師

註：請務必用Excel填寫報表，並提交電子文檔。

附：

參加本屆「活動」評選類項目的中小學校總數： 所，佔全省學校總數： %；

參加本屆「活動」評選類項目的中小學生總數： 萬人，佔全省學生總數： %。

推薦單位簽章：

2008年 月 日

作品編號

盤 號

（以上由組委會填寫）

附表2（正面）

「評選類項目」推薦作品登記表

（省級教育部門審核簽章）

作品名稱

作品大小/時間
MB/ 分
組 別
□ 小學 □ 初中 □ 高中

項目名稱
□電腦繪畫 □電腦動畫 □電子報刊

□網頁 □電腦藝術設計 □程序設計

作者姓名
性 別
出生日期
所在學校（按單位公章填寫）和年級

指導教師姓名
性 別
職務/職稱
所在單位（按單位公章填寫）

學校地址

郵政編碼

聯系電話

電子郵箱

（作者2寸免冠照片，建議使用電子版列印）

（作者2寸免冠照片，建議使用電子版列印）

作者姓名：
作者姓名：

我（們）在此確認上述作品為我（們）的原創作品，不涉及他人的專利權或著作權。

我（們）同意「全國中小學電腦製作活動組委會」合理使用我（們）的作品，並將我（們）的作品整理、編輯、加工、製作成《2008年第九屆全國中小學電腦製作活動優秀作品集錦》。

作者簽名（不得列印或代簽）：

2008年 月 日

附表2（背面）

作品創作說明

創作思想（解釋作品創作的背景、目的和意義）

創作過程（解釋運用了哪些技術或技巧完成主題創作，哪些是得意之處）

原創部分（列明哪些部分屬自己原創）

參考資源（詳細列明參考或引用他人資源的出處）

製作用軟體及運行環境

報送材料清單（作品及源文件、作品登記表、創作說明等）

其他說明（其他需要特別說明的問題）

附表3（正面）

「評選類項目」各省組織單位及聯系人信息表

組織單位名稱

聯系人

職務

通訊地址

郵政編碼

聯系電話

手機

電子信箱
@
傳真

註：請將該信息表電子版於2008年1月1日前發送至：[email protected]。原件隨後和推薦作品一並報送。

（省級教育部門簽章）

2008年 月 日

附表3（背面）

「評選類項目」（ ）省（自治區、直轄市）推薦評委情況表

姓名

性別

出生年月

職稱

熟悉項目
□電腦繪畫 □電腦動畫 □電子報刊

□網頁 □電腦藝術設計 □程序設計

單位名稱

職務

通訊地址

郵政編碼

電話
( )-
手機

電子郵箱
@

工作簡歷：

推薦意見：

（省級教育部門簽章）

2008年 月 日

註：一、推薦評委的基本條件及注意事項

每省可推薦3名評委，包括大中小學教師、教學研究人員及電教人員各1名。推薦人選須具備以下條件：

1.有高級職稱，年齡在55周歲以下；

2.能熟練操作計算機；

3.至少熟悉2項「評選類項目」。

說明：參加本項活動評比工作3次（包括3次）以上的評委，原則上不再推薦。

二、組委會在資格審核基礎上，根據評審工作需要，從中遴選評委人選，並以書面形式邀請參加評審工作。
附表4

「競賽類項目」參賽名單

推薦省份：

組別
參賽項目
隊員姓名
性別
所在學校和年級
指導教師

小學
機器人滅火

1對1機器人足球

機器人

工程挑戰賽

--破解能源

初

中

機器人滅火

2對2機器人足球

機器人

工程挑戰賽

--破解能源

高

中
機器人

滅火與搜救

2對2機器人足球

附註：

參加本屆「活動」競賽類項目中小學校總數： 所，約佔全省中小學校總數： %；

參加本屆「活動」競賽類項目中小學生總數： 萬人，約佔全省中小學學生總數： %。

推薦單位簽章：

2008年 月 日

附表5

競賽類項目（組隊）報名表

（省級教育部門審核簽章）

（每隊填寫一表）

省份

參加

項目
□ 機器人滅火

□ 機器人足球

□ 機器人工程挑戰賽—破解能源

組別
□ 小學 □ 初中 □ 高中

隊員姓名
性別
出生日期
所在學校（按單位公章填寫）和年級

指導教師姓名
性別
職務/職稱
所在單位（按單位公章填寫）

聯系地址

郵政編碼

聯系電話

電子郵箱

（參賽學生2寸免冠照片，建議使用電子版列印）

（參賽學生2寸免冠照片，建議使用電子版列印）

隊員姓名：
隊員姓名：

我（們）在此確認上述作品編程是我（們）原創構思並編寫，不涉及他人的專利權或著作權。我（們）同意「全國中小學電腦製作活動組委會」合理使用我（們）的作品，並將「創作說明」等資料於競賽結束後公開，供大家交流與學習。

隊員簽名（不得列印或代簽）：

2008年 月 日

附表6（正面）

「競賽類項目」各省組織單位、聯系人信息表

組織單位名稱

聯系人

職務

通訊地址

郵政編碼

聯系電話

手機

電子信箱
@
傳真

註：請將該信息表電子版於2008年1月1日前發送至：[email protected]。原件隨後和相關參賽資料一並報送。

（省級教育部門簽章）

2008年 月 日

附表6（背面）

「競賽類項目」（ ）省（自治區、直轄市）推薦裁判員情況表

姓名

性別

出生年月

職稱

熟悉項目
□機器人滅火 □機器人足球

□機器人工程挑戰賽——破解能源

單位名稱

職務

通訊地址

郵政編碼

電話
( )-
手機

電子郵箱
@
傳真

工作簡歷：

推薦意見：

（省級教育部門簽章）

2008年 月 日

註：一、裁判員（各省自願推薦）基本條件及注意事項

1.從事中小學教育教學工作，教育行政人員、教研人員、教師均可；

2.熟悉1-2項競賽類項目；

3.有省級比賽裁判經驗；

4.年齡在40周歲以下。

二、組委會進行資格審核後，根據競賽工作的需要，遴選裁判員人選，並以書面形式邀請參加競賽類項目裁判工作。
附件一

機器人滅火競賽規則

一、任務

機器人滅火是模擬現實家庭中機器人處理火警的過程。

製作一個由計算機程序控制的機器人，在一間模擬平面結構的房間里運動，找到代表房間里火災點的正在燃燒的蠟燭並盡快將它撲滅。

二、標准

1.模擬房子平面結構和特性

機器人滅火競賽的場地平面結構示意圖見《規則附件》。示意圖中的尺寸供練習和實踐時參考，競賽場地的實際尺寸與示意圖給定尺寸基本相同，但允許有1cm范圍內製作誤差。最終競賽場地以當天現場提供為准。

模擬房間的牆壁高33cm，材質為木板。牆壁為白色。競賽場地地板為黑色的光滑木製表面。地板允許有介面，但接合處平整並為同樣的黑色。有一些機器人可能採用泡沫、粉末或者其他物質來撲滅蠟燭火焰，所以當每一場競賽後應清理場地。不保證每一個機器人在該次競賽過程中，地板都能保持完全黑色。

競賽場地模擬房間里的整體地面是水平的，沒有斜坡和樓梯。場地平整度要求：在不連續區域小於0.3cm水平誤差。

房間所有走廊和門框的寬度均不小於46cm。門框上沒有門，在門框所在地面上用一條2.5cm寬的白線表示房間入口和門。

機器人必須從競賽場地中代表起始位置的白色正方形中開始啟動，如示意圖中標有「H」的正方形，代表起始位置。實際競賽場地並不標記「H」。

代表起始位置的白色正方形為30cm×30cm邊長，正方形的對角線交點將設在46cm走廊的縱向中心線上。

參賽選手可以用一些裝置來校正機器人在正方形中的位置。一旦啟動，它可以在競賽場地中向所希望的橫向或縱向運動。

2.場地照明

競賽場地周圍的照明等級根據比賽實際場地條件確定。

參賽者在競賽前將有時間了解場地及周圍環境燈光等級。競賽期間的照明條件是相對穩定不變的，因此，不會為遷就個別競賽者的要求進行調整。機器人滅火競賽具有一定挑戰性的特點之一就在於機器人應能夠在一個含不確定照明、陰影、散光等實際情況的環境中運行。

3.機器人

機器人的整體外形尺寸在出發前和任務完成後都應在30cm×30cm×30cm之內，包括機器人的觸角、探測物及裝飾物。

對機器人的重量、製作材料、產品型號等不作限制。

4.蠟燭

蠟燭的火焰代表房間內機器人試圖找到並撲滅的火源。火源的火焰位置有效高度（指火焰底部距場地表面的距離）在15cm至20cm之間，火焰本身高度將控制在2cm至3cm之間。否則，將會調整或更換蠟燭。

蠟燭是直徑1-2cm的白蠟燭。

當蠟燭的火焰位置在上述的有效高度范圍內，機器人啟動之後，不管此後蠟燭火焰具體高度是多少，要求機器人能發現火焰。

蠟燭被安裝在一個7cm（長）×7cm（寬）×3cm（高）的塗了半光澤黃色的木質基座上。

5.感測器

在沒有與其他規則和規范有抵觸的情況下，對感測器的型號沒有限制。

6、電源

競賽場地提供220V/50HZ交流電源。

7、傢具

競賽場地內有一件模擬傢具。由抽簽確定房間號之後，這件模擬傢具將擺放在該房間的示意位置。機器人可以接觸模擬傢具。模擬傢具是一個不大於12cm直徑的塗了半光澤黃色的圓柱，柱高30cm、重大於3公斤。

三、規則

1.機器人運行

機器人一旦啟動必須在沒有參賽選手的干預下自動控制，即：機器人必須是由計算機程序控制，而非人工現場控制。

機器人在運行過程中可以碰撞或接觸牆壁，但是不能標記和破壞牆壁。當機器人經過競賽場地時不能把任何東西留在後面，並且不能在競賽場地留下任何可以幫助它運行的標記。如果裁判認為機器人編制的程序是在故意沖撞競賽場地（包括牆壁和模擬傢具），該機器人將被取消參賽資格或成績。

機器人搜救：在高中組比賽中，將列入搜救模式及回家模式。

機器人滅火後才能進行搜救。

搜救對象放在火源房間中。在房間中靠牆壁，有一條內側直徑為15cm、半圓形、寬2.5cm的白線，搜救對象是一個位於半圓圓心位置的白色豎立的膠卷盒。機器人在進入白圈後，必須做出搜救動作，拾起膠卷盒（完全離開地面）並離開房間才算作有效搜救。在「回家」途中如果搜救對象沒有被攜帶或中途丟失，則判回家模式失敗。

2.熄滅蠟燭

機器人不能運用任何破壞性的或危險的方法來撲滅蠟燭。它可以運用水、空氣、CO2等物質,或者使用機械方式，但是禁止使用任何危險的或可能破壞競賽場地的方法或物質。比如，不能通過燃放爆竹產生沖擊來使蠟燭熄滅，也不能通過碰倒蠟燭而使蠟燭熄滅。

蠟燭在燃燒時不允許被撞倒。如果機器人在進行滅火動作的過程中碰撞蠟燭，機器人運行成績仍然有效。如果蠟燭被撞倒，按未完成滅火任務處理。

機器人撲滅蠟燭的過程中所產生的雜物，例如：水、發酵粉、生奶油等遺留物，將在該次競賽之後的間歇時間由裁判進行清理。

機器人在開始滅火動作時，必須完全進入蠟燭所在房間（即：機器人在地面的垂直投影全部越過房間門口地面的白線，而不是在線外或者踩在線上），並且機器人必須有部分或全部到達距離火焰30cm的圈以內。

3.蠟燭位置

由抽簽確定房間號，蠟燭將擺放在該房間的示意位置。在機器人所經歷的三次比賽中，蠟燭不會放在相同的房間里。

4.感測器

禁止參賽選手在模擬房間的牆面或地面放置任何標記、「燈塔」或反射物來幫助機器人導航。

競賽場地周圍燈光可能是具有紅外線、可見光和紫外線的光源，如果機器人使用光感測器找蠟燭或探測牆壁和模擬傢具，設計者應採取措施避免這些光源對它的影響。

5.安全

如果現場裁判認為機器人的行為對人員或設備有危險或可能有危險，現場裁判員可以隨時終止競賽。參賽機器人不能使用任何易燃易爆物質。

四、競賽

1.競賽方式

（1）在小學組競賽中，蠟燭將隨機放在四個房間中，不採用回家模式。

（2）在初中組競賽中，蠟燭將隨機放在四個房間中，必須採用回家模式。

（3）在高中組競賽中，蠟燭將隨機放在四個房間中，完成滅火任務之後，須完成搜救模式和回家模式。

2.競賽順序

參賽選手和所製作的機器人通過抽簽確定參加競賽的先後次序。

競賽順序一旦排好不再改變。因每輪所有參賽隊完成競賽所需時間的不確定，每一輪競賽開始的時間不固定。

所有機器人必須按照規定的順序進行比賽。在所有機器人第一輪比賽結束後再開始下一輪的比賽。

在兩輪比賽之間，參賽選手可以調整和修理機器人，但不允許更換機器人。

前一個機器人比賽時，後一個參賽選手應做好准備工作，等待裁判員點錄。

每個隊員有2分鍾時間進入賽場准備，准備工作完畢後示意裁判。2分鍾內沒有準備好的機器人將喪失這一輪比賽資格並被記錄為一次無成績，但不影響參加下一輪比賽。

隊員進入比賽場地，進行2分鍾調試和適應場地後，由隊員將機器人放置在起始位置，並將啟動方法告知裁判。然後抽簽確定任務房間，由裁判員啟動機器人。三輪比賽抽出的房間不會相同。

3.時間限制

機器人需在3分鍾內找到並熄滅蠟燭。在3分鍾之後仍未撲滅蠟燭火焰，裁判將終止該參賽選手及機器人的該輪比賽，滅火成績按照3分鍾記錄。

對於初中組比賽，機器人回家模式的最長時間是4分鍾。熄滅蠟燭後開始計時，超過限定時間仍未完成回家任務的機器人，裁判將終止該輪比賽。回家時間按照4分鍾記錄。

對於高中組比賽，機器人要求依次完成滅火、搜救和回家任務。搜救時間從熄滅蠟燭開始計時，直到機器人拾取了搜救對象，並且離開蠟燭和搜救對象所在的房間時為止。搜救模式的最長時間為3分鍾。如果機器人3分鍾內沒有完成搜救任務，裁判將終止比賽。搜救成績按照3分鍾記錄，同時按照4分鍾來記錄回家成績。

回家模式從機器人離開搜救對象所在房間開始計時，直到機器人回到「

『叄』 全國中小學教師教育技術水平考試（NTET）和教師資格證考試是同一樣東西嗎有什麼區別

第一個是中央電教館組織的，主要考察教師應用電子白板等和教學有關的現代技術裝備的使用，第二個是教育部語言工作委員會辦公室組織的，主要考察教師的普通話水平和教育教學能力

『肆』 全國中小學電腦製作活動三等獎證書上為什麼沒有教育部的公章

賽事是由教育部指導、中央電教館中心主辦的，所以蓋中央電教館的章。

『伍』 深圳市布心小學怎麼樣

簡介：深圳市布心小學創建於1988年3月，是廣東省一級學校、廣東省現代教育技術實驗學校，深圳市辦學效益先進學校、深圳市教育系統先進單位，中央電教館課題實驗學校。學校佔地近12000平方米，建築面積9125平方米。現有36個教學班，在校學生總數2000多人。全校教職工110人，大專以上學歷佔95%以上，學歷達標100%，擁有特級教師、中學高級教師和一大批小學高級教師。
注冊資本：636萬人民幣

『陸』 中小學人工智慧創客指導師是幹嘛的，有什麼用在線等！！！

《中小學人工智慧創客指導師》課程是專為公立校和機器人機構一線教師設計的中小學階段人工智慧創客技術、教學課程，通過學習和考試可以獲得由中央電教館發放的《中小學人工智慧創客指導師》證。公立校和機構一線教師通過學習本課程可以規范日常教學流程，提升自身教學品質，增強學生學習效果，減少日常管理壓力。

學員通過中國職業技能在線學習平台進行線上視頻課程學習、模擬題庫互動學習、在線考試。考試合格由中央電化教育館頒證。（每個視頻時長十分鍾以上）

2019年11月21馹中國職業技能在線學習中心（簡稱"COSE項目中心」）聯合創智匯德（北京）科技發展有限公司，共同推出中小學人工智慧創客指導師在線學習項目，提升中小學和培訓機構人工智慧創客人才的創新精神和實踐能力，推動在中小學設置人工智慧課程。

目前能查到的只有四川有一家省級代理：

希望對你有幫助！

『柒』 東風小學的學校簡介

東風小學位於九江市潯陽路，面臨秀美的甘棠湖，背依浩瀚長江。始建於1948年，原名新安小學，創始人吳震東（現為湖南大學教授）。1949年6月九江市政府接管後改名為九江市第三小學。1951年6月收編了美國教會——翹材小學。1966年8月更名為東風小學。學校總佔地面積4300平方米，總建築面積7000平方米。 東風小學現有學生3000多人；擁有一支由百名教室組成的高素質隊伍，其中中教高級6人，小教高級教師53人，在課改大潮中，學校涌現出了一批業務精良、品德優秀的課改先鋒和師德標兵，其中市、區級骨幹教師、學科帶頭人、教學明星28人。現代化教學設施齊全。建立了校園網，成立了自己的網站，面向全國發布校園信息。
東風小學一貫注重因材施教和素質教育；以「誠實、文明、活潑、進取」的校風自勵；以全新的理念、務實的態度、科學的管理來狠抓教師隊伍的建設和規范學生行為習慣。
1998年評為全國嘗試教學基地；2000年教育部「四結合」教改實驗學校和少兒計算機培訓基地；同年評為江西省現代化教育示範學校；2002年評為中央電教館「全國素質教育電影課題實驗學校」；2002年評為九江市德育體示範學校，同年被人民解放軍94940部隊評為「擁軍楷模學校」。2003年創建「學習型學校」，2005年申辦為:「全國教師隊伍建設研究」實驗校（國家十一五重點課題）2006年中華人民共和國教育部授予教育信息化理事單位。2001年以來校內教師獲得省級以上獎項40多人次，學生獲得省級以上獎項100多人次。

『捌』 孩子今年上小學，不知道天津河東實驗小學的教學質量和學校的師資如何

河東實驗小學自1993年以來先後被天津市教育科學院、天津師范大學、天津電教館、全國中小學計算機研究中心、中央電教館定為實驗校。該校制定了「先一步、高一籌、現代化、有特色的辦學思路」。運用現代教育技術優化教學手段，促進教學改革。在教學中探索新型教學模式體現在：教師角色、學生地位、教學過程、媒體作用的轉變。以計算機為核心媒體的多媒體技術頗受該校重視。
幾年來，已投入105萬元，購建三個計算機房和百餘台計算機，每天對2380名師生開放。學校每年對教師進行電教媒體培訓。現有68名青年教師已取得天津市計算機應用能力初級合格證。同時，還重點研究開發了才CAI課件30餘種，以及聯網，資料儲存等。幾年來，該校曾八人次獲市`全國電教優質課評比一、二等獎。1997年11月李晶老師獲全國電教優質課評比一等獎第一名。學校連續兩年被評為天津市電教先進校；多次被天津市新聞界譽為「數學小王國」。
學校現有教學班117個，學生4560多人。教職工323人。其中 專任教師275人，中學高級教師14人，小學高級教師201人。青年教師佔65%，其中研究生2人，本碩連讀9人，大本畢業119人，大本在學82人。現有特級教師1人，市級學科帶頭人4人，河東名師2人，有46位教學教師獲全國「數學奧林匹克」二級教練員稱號。30人分別受聘市、區兼職教練員，教師隊伍師德高尚，業務精湛，科研力強，師資凸現實力。

『玖』 哪裡有小學課堂教學視頻下載

小學教學資源上有

『拾』 全國中小學電腦製作活動的時間及其他情況...(參加過的和了解的請務必進!謝謝!)

我幫你搜了一下.似乎第八屆的舉辦還沒有正式的通知,我幫你找了一份本屆的舉辦細則.你可以根據這個來進行准本,個人感覺一個成熟的賽事,應該每屆在大體上是一致的.你可以好好參考一下.祝,好運!~

關於組織參加第七屆全國中小學電腦製作活動的通知

各區、縣級市教育信息中心（電教站），局直屬學校：

根據中央電教館網站公布的消息，第七屆「全國中小學電腦製作活動」於2006年4月如期進行。由於時間較緊，故我中心先將工作通知發給你們，待省教育廳文件到，市教育局將發出正式文件通知。請各區（縣級市）、學校及早籌劃並做好准備工作，爭取在活動中取得優異成績。現將我市參加第七屆「全國中小學電腦製作活動」的有關事項通知如下：

一、本次活動的主題是：探索與創新。

二、本次活動評選項目的作品分類

小學組：電腦繪畫、電腦動畫、電子報刊、網頁

初中組：電腦繪畫、電腦動畫、電子報刊、網頁

高中組：電腦平面設計、電腦動畫、網頁、程序設計

三、結合這次活動，我市將舉辦第七屆廣州市中小學電腦作品評選活動。活動將評選出市級一、二、三等獎，評選結果將由市教育局發文通報，並頒發獲獎作者和指導教師證書。評選出的優秀作品，市教育局將予以推薦，參加省、全國的作品評審。

四、作品報送及時間要求

報送的作品先由區級篩選，限額推薦作品報送到市教育信息中心（電教館）。各區按不同學段組（小學組、初中組、高中組）每類作品限送15件；局直屬學校按不同學段組、每類作品限送3件，截止日期為2006年2月27日。報送材料包括以下內容：

1、參評作品光碟（不同學段組不同類別，不能刻在同一張光碟上）一式一份，光碟內的每個參評作品應附以下三類電子文檔材料：《第七屆「全國中小學電腦製作活動」推薦作品登記表》（見附表1）、《作品創作說明》（見附表2）和作者照片。

2、文字材料（一式一份），包括：

a、每個參賽作品有作者簽名的推薦作品登記表（見附表1）；

b、各區參加廣州市第七屆中小學電腦製作活動報送作品清單（見附表3）附電子文檔；

c、各區組織活動工作情況總結（1000字以內）附電子文檔；

d、各區中小學校及學生參加第七屆「全國中小學電腦製作活動」情況統計表（見附表4）附電子文檔；

e、各區活動組織單位及聯系人信息表（見附表5）。

五、各類作品的相關要求和作品的評比指標詳見《第七屆全國中小學電腦製作活動指南》（請登陸中央電教館網站：www.ncet.e.cn）。

附表1：第七屆「全國中小學電腦製作活動」推薦作品登記表

附表2：第七屆「全國中小學電腦製作活動」作品創作說明

附表3：廣州市第七屆中小學電腦製作活動報送作品清單

附表4：中小學校及學生參加第七屆「全國中小學電腦製作活動」情

況統計表

附表5：第七屆「全國中小學電腦製作活動」各區組織單位及聯系人

信息表

聯系人：馮家權、管思梅

聯系電話：83181096 83317555—507

(本通知在www.gzeic.com.cn可下載)

廣州市教育信息中心（電教館）

二○○六年一月十二日