⑴ 2018福建三明中小學教師資格筆試是否有做調整增設學科
福建省新增學科及課程調整如下：
1.根據教育部統一部署，從2017年下半年開始，中小學教師資格考試初中、高中、中職文化課類別增設「心理健康教育」「日語」「俄語」學科；小學類別面試增設「心理健康教育」「信息技術」「小學全科」學科。上述各類別新增學科除「小學全科」學科我省暫緩開考外，其他學科的筆試科目一、科目二與已開考學科一致，初中、高中、中職文化課類別新增學科的筆試科目三《學科知識與教學能力》結合面試一並考核。
2.為完善中小學教師資格考試制度，加強中小學音、體、美專業教師隊伍建設，從2017年下半年開始，對音、體、美專業考生的筆試公共科目一、科目二實行單獨編碼（相應科目代碼：201A、202A、301A、302A）。取得科目201A、202A、301A、302A合格的考生，面試僅限於參加相對應學段類別音、體、美專業科目；考生已獲得科目201、202、301、302合格成績，可替代科目201A、202A、301A、302A合格成績。考生已獲得科目201A、202A、301A、302A合格成績不可替代科目201、202、301、302合格成績。
⑵ 沒有三明戶口能否上初中
一、沒有三明戶口，能在三明上初中。但只限於三明市市區小學畢業生。
二、以三明市中心城區之一三元區為例：
三元區教育局關於印發《2016年三元區義務教育階段招生工作方案》的通知(元教初[2016]73號)規定：
初中入學招生：
（一）入學對象
三元區小學畢業生及三元區戶籍在外縣（區）就讀的小學畢業生。
（二）招生辦法
凡2016年前入學的小學畢業生，採用「單校對口」「多校對口」與「劃片招生」相結合的方式招生；從2016年起，小學一年級新生畢業後，以「單校對口」作為主要的小升初方式，部分學校實行「多校對口隨機派位」方式。
中學對口學校：
三明三中：建設小學、三元區第二實驗小學（部分）、三明市陳景潤實驗小學（部分）。
三明四中：白沙小學、長安小學、台江小學、荊東小學、荊西小學，三元區第二實驗小學（部分）、三明市陳景潤實驗小學（部分）。
三明十二中：三元區富興小學（暫定名）、東霞小學、三明市陳景潤實驗小學（部分）。
莘口中學：莘口中心小學。
岩前中學：岩前中心小學、星橋中心小學。
中村中學：中村中心小學。
（三）招生程序
1. 報名登記。5月底前，各小學畢業生在就讀小學報名登記，填寫《三元區小學畢業生入學報名登記表》。
2. 資格審查。6月底前，三元區教育局對照中小學生學籍信息管理系統的電子學籍信息，對各小學畢業生的報名信息進行審核。
不屬於三元區各中學對口招生學校的小學畢業生，其法定監護人在7月1日前購買三元市區住房，並做到戶籍、房產（佔51%以上產權）、實際居住「三統一」，可於7月1日至5日（雙休日順延），到三元區教育局申請參加三元市區中學錄取。
外戶籍小學畢業生需申請回到戶籍所在地初中就讀，可於7月1日至5日（雙休日順延），到三元區教育局申領並填寫《小學畢業生升初中跨縣（市、區）錄取申請表》，辦理有關手續。
其他情況需在異地就讀初中的，在原就讀小學地升入初中後，開學初通過轉學的方式轉入中學。
3. 確定名單。7月23日至30日，三元區教育局採用「單校對口」「多校對口」與「劃片對口」相結合的方式招生。戶籍、房產、居住三統一的小學畢業生，按三元區原中學招生片區，對口錄取到戶籍房產所在片區中學；若對口學校畢業生數少於中學招生學位的，全部錄取在對口中學，若對口學校畢業生數多於對口中學招生學位的，根據中學學位余額，按相對就近原則，由教育局，邀請有關部門和家長代表參與監督，採取電腦派位等辦法統籌安排其他小學畢業生入學。各中學公布由三元區教育局核準的入學名單，並發放入學通知書。
4. 辦理入學。8月底，新生憑入學通知書到學校辦理入學手續。
⑶ 戶口在福州市，但從小在三明市長大，小學初中高中都是在三明市讀的，在三明也有房，這生源地在哪
永安好啊。從小在這邊長大，以後我也要在永安買房子。三明去過幾次，真覺得沒什麼意思。而且你單位有宿舍了，還是在永安買的好。回家和老婆好好商量下~ 咱們永安還是比三明好的
⑷ 三明中小學教師工資一般是多少
工資是看什麼級別的，一般縣城的小學教師是1300左右，中學是1600左右。獎金沒有了.
⑸ 2020年下半年三明中小學教師資格考試的筆試報名和筆試時間
根據2020上半年三明中小學教師資格考試推遲至下半百年一並組織實施的相關問題說回明：
2020年下半年三明中答小學教師資格考試的筆試報名和筆試時間?
2020年下半年三明中小學教師資格考試筆試報名時間：2020年9月上旬(具體安排屆時以各省考試機構報名公告為准);筆試時間：2020年10月31日。
⑹ 福建省三明市小學中群英小學排名第幾
排名第2名
⑺ 三明市梅列區青山二村的戶口小學升初中在哪個學校
三明市十中,也就是和青山小學一個學校里的,分初中部和小學部。
⑻ 福建省三明市寧化縣的高中、初中、小學有那些寧化最好的高中、初中、小學寧化有大學嗎
這最好去每所學校門口找些學生了解了解，不過要多跑點路了。學生的意見比較好，態度要誠懇。
網上找很難找到的，沒多少人住那裡的，只能去當地了解。
我只能說這么多了
⑼ 2020三明中小學教師職業道德會考哪些內容
教師職業道德規范這部分內容常以單項選擇題和案例分析題的形式出現，由於近年來，在教師招聘中，國家各級教育行政部門越來越注重師德師風，所以中小學教師職業道德規范這部分的內容在教師招聘考試中考察的頻率比較多，希望引起大家的重視。
新《教師職業道德規范》共六條，「愛」與「責任」是貫穿其中的核心和靈魂。其具體的內容有：
1.「愛國守法」——教師職業的基本要求
熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
在考察愛國守法的內容的時候，比較側重教師的行為是否遵守法律法規，是否履行自己的權利。有的時候題干給出的案例中，教師侵犯了學生的權利，也屬於違背愛國守法的教師職業道德要求。同時，也要強調教師的愛國行為，例如激發愛國主義情懷等行為。
2.「愛崗敬業」——教師職業的本質要求
忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。
教師在自己不斷工作中，培養對工作的深厚感情，時刻認識到自己的工作崗位和整個社會進步之間的關系，要有使命感。同時，在面對學生的時候，要認真負責，要誨人不倦。在考試中，容易出現的典型詞彙有「樂於奉獻」、「不敷衍塞責」等。
3.「關愛學生」——師德的靈魂
關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰、變相體罰學生。
教師要做到對學生關愛，不僅關心學習，也要關心學生的身心健康。同時，也要嚴格要求學生，但是嚴格要求的時候，絕對不可以諷刺、挖苦學生，傷害學生幼小的心靈，不可以打著「嚴格要求」的旗號，對學生實施體罰或者變相體罰。
4.「教書育人」——教師天職
遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標准。
教師既要傳授正確的科學文化知識，又要對學生進行德育，培養學生良好品行。在教學的過程中不驕不躁，循序漸進的教育學生。在考試時，出現教師能培養學生品德、激發學生的創新精神，都屬於教書育人的要求。
5.「為人師表」——教師職業的內在要求
堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，言語規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
考試中比較常考的有兩句話，「其身正，不令而行，其身不正，雖令而不從」和「桃李不言，下自成蹊」。這兩句話都說明，只要教師嚴格要求自己，做到學生學習的表率，體現了教師為人師表的重要性。
同時，題中也有可能考察反例，例如教師在學校里穿奇裝異服，說臟話，對學生進行有償家教等，都違背了為人師表的要求。
6.「終身學習」——教師專業發展的不竭動力
崇尚科學精神，梳理終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心專研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
即使是非常優秀的教師，也要保持終身學習的心態，「活到老，學到老」。當今社會科技飛速發展，作為教師，更應該不斷地擴充自己的知識，能更新自己的知識結構，提高自己的素質，只有這樣，才符合當代社會變化對教師的要求。