溫州中小學教師工資

Ⅰ 2015上半年溫州市小學教師資格證考試地點在哪

每個地市都會設置考點，考生要看自己的准考證，最後就是你的考試地點。一般都是在中學設置的考點。考生在參加考試時，如果不熟悉地點的話，一定要提前去觀察。

Ⅱ 請問一下溫州的小學科學教師工資大概多少高中生物教師的工資大概多少

你指的是正式教師、還是代課老師？
溫州的正式教師中，不分什麼學科，只是與教齡、職稱、職務、學歷等信息有關
你是教師嗎？

Ⅲ 現在的溫州市建設小學小南校區師資和上學的環境怎麼樣

現在建設完以後，環境跟溫州市建設小學大南有的比，就是那裡還有一個教學樓沒見好，害我不能會去。說老師嗎，很嚴格。

Ⅳ 溫州市有沒有招聘小學的特崗教師

你好：【育萃教師】為您解答

特崗教師是國家為實施西部計劃，壯大農村版教師隊伍，改善權農村教育水平實施長期教育發展的一項重大計劃，因此：2018年溫州市還有特崗教師招聘考試的哦。該問題請採納幫助更多考生

筆試命題范圍和內容繼續沿用省教育廳組編的《雲南省2014年特崗教師招聘考試大綱》，命題體現實施素質教育要求和基礎教育課程改革的方向，重點考察應聘人員的綜合專業知識水平和能力（100分）。教育學、教育心理學部分採用教育部人事司、教育部考試中心制定的中小學教師資格考試用的《教育學考試大綱》和《教育心理學考試大綱》（20分）。

筆試為分學科閉卷考試。考試科目分學前、小學和中學（含初中、高中）三個類別：

應聘幼兒園教師考學前教育1個學科；

應聘小學特崗教師分語文、數學、英語、音樂、體育、美術、信息技術7個學科；

應聘中學特崗教師分語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、音樂、體育、美術、信息技術13個學科。

註：（小學、中學分學科使用不同試卷。筆試成績滿分為120分，其中100分為報考學科的專業基礎知識，20分為教育學、教育心理學知識。）

Ⅳ 溫州市瓦市小學的師資力量

學校師資力量雄厚。現任74名教師中，大專以上學歷約佔88%；中學高級職稱3人，小學高級職稱34人，特級教師1人，省、市、區級教壇新秀及「名師工程」培養對象34人，每個學科的任教老師中，均有走在全區、全市乃至全省最前沿的佼佼者。百年育英才，世界著名考古學家夏鼐、著名數學家楊忠道、中科院院士戴金星和陳式鋼、加拿大皇家學院院士劉治廉、美國皇家學院物理學博士應志傳、著名實業家巴西「黃豆大王」林訓明、著名溫籍作家葉永烈、世界國際象棋冠軍諸宸、原溫州市副市長吳祖熙和陳蓮蓮等等皆為瓦小校友。1987年，瓦小的王楚楚同學被授予「浙江省革命烈士」。1997年以來，溫州市高考狀元中的呂靜姝、林珏、林之初等均屬瓦小畢業生。

Ⅵ 溫州市直屬教師招聘小學語文或初中語文的題型是怎麼樣的，都是哪些題

以小學來為例吧。
一、進行科目源考試，你應聘的哪個學科，對應考哪一科，閉卷的。
二、要考教育學、心理學，兒童心理健康教育的相關知識。
三、過關後，進行面試，所問的題目是在教學教育中常規情況及處理方法，特別情況的應急方案，還有案例分析。
四、備課基本功考試。給出一篇課文（隨機的），要在規定的時間內完成一篇完整的教案。專家審閱，評分。
五、試講。給一個班學生，隨機抽取的。帶著你的備課資料，上一節課，由專家聽課，評分及點評。
六、總分公布。

Ⅶ 溫州市白鹿外國語學校（小學）應聘教師是不是要交3000元押金啊！

不要交，只要應聘上的話，是不用錢的。就算要交錢也是從工資里減的，不會要押金的

Ⅷ 溫州市小學教師編制主要考什麼

教育理論和專業知識

Ⅸ 跪求溫州市2011年中小學教師職務晉升、履職考核小中高(小高)試題卷及參考答案

溫州市2011年中小學教師職務晉升、履職考核
小中高（小高）試題卷

應考教師須知：
1. 本卷滿分100分，2. 考試時間120分鍾。
3. 答題前，4. 請在試題卷、答題卷的密封區內填寫縣（市、區）名5. 、校名6. 、姓名7. 、准考證號、學科、考核類別（履職、晉升中級或高級、流動考核）。
3. 所有答題均要寫在答題卷上，做到書寫端正，字跡清晰。答案寫在試題卷上無效。
一、規范書寫（10分）
抄寫題
1.將下列內容抄寫在方格內，要求：①書寫端正；②符合規范；③落筆不改。
學然後知不足，教然後知困。知不足然後能自反也，知困然後能自強也。故曰：教學相長也。——《禮記•學記》
二、知識積累（30分）
（一）填空題（每空格1分，共10分）
2.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》的教育戰略目標是到2020年，基本實現 ，基本形成 ，進入人力資源強國行列。
3.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》的教育戰略主題：堅持德育為先，堅持 ，堅持 。
4.「有教無類」、「因材施教」是我國古代教育家 提出來的。
5．加涅的學習結果分類為智慧技能、認知策略、 、動作技能和態度五個方面。
6. 氣質類型通常被分成多血質、 、粘液質和抑鬱質四種典型類型，但混合類型的人居多。
7. 我國《未成年人保護法》規定，學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的 ，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。
8. 國際21世紀教育委員會在向聯合國教科文組織提交的報告中指出「21世紀教育的四大支柱是學會求知、學會做事、 、 」這也是每個人一生成長的支柱。
（二）單項選擇題 （每題2分，共20分）
9．我國新一輪課程改革所遵循的主導理念是（ ▲ ）
A．科學、人文融合的理念 B．終身學習、教育的理念
C．以學生發展為本的理念 D．創新教育理念
10. 短時記憶的容量為（ ▲ ）組快。
A.42 B.52 C.62 D.72
11. 提出「教學過程最優化」理論的是（ ▲ ）
A.布魯納 B.巴班斯基 C.赫爾巴特 D.皮亞傑
12. 俗話說「人逢喜事精神爽」，這是一種（ ▲ ）
A.激情 B. 應激 C. 心境 D.熱情
13. 布魯姆的掌握學習理論認為，通常要求成功地完成以下（ ▲ ）的教學評價項目，才能進入新單元的學習。
A.50%-60% B.60%-70% C.70%-80% D.80%-90%
14. 主要用來了解人們的需要和成就動機的是（ ▲ ）
A. 主題統覺測驗 B.墨漬測驗 C.問卷法 D. 評定法
15.一位同學的智力年齡為12，實際年齡為10，這位同學屬於（ ▲ ）
A.智力正常兒童 B.智力超常兒童 C.弱智兒童 D.品德良好兒童
16.懶惰屬於人的（ ▲ ）特徵。
A.能力 B.氣質 C.情感 D.性格
17.一名學生決心改掉遲到的毛病，遵守學校紀律。可冬天一到，他遲遲不肯起床，結果又遲到了，對該生的教育培養（ ▲ ）
A.道德認識 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行為
18. 身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切協作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結果應用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法，這種研究方法稱為（ ▲ ）。
A.觀察法 B.讀書法 C.文獻法 D.行動研究法
三、材料分析（共30分）
19.根據以下提供的中英兩國小學生課堂活動時間的構成表，你得出什麼結論？（10分）

總體時間構成 互動時間構成
有互動 無互動 與教師 與其他學生
中國 90.8 9.2 93.2 6.8
英國 34.4 65.6 45.9 54.1
20.請你運用有關教育理論對下面這個教師的行為作一評析。（10分）
幾個學生正趴在樹下興致勃勃地觀察著什麼，一個教師看到他們滿身是灰的樣子，生氣地走過去問：「你們在干什麼？」
「聽螞蟻唱歌呢。」學生頭也不抬，隨口而答。
「胡說，螞蟻怎會唱歌？」老師的聲音提高了八度。
嚴厲的斥責讓學生猛地從「槐安國」里清醒過來。於是一個個小腦袋耷拉下來，等候老師發落。只有一個倔強的小傢伙還不服氣，小聲嘟囔說：「您又不蹲下來，怎麼知道螞蟻不會唱歌？」

21.閱讀以下《動物學校》故事，按要求分析相關問題。（10分）
動物學校要招生啦！動物園的動物們奔走相告，踴躍報名。泥鰍、松鼠、老鷹‥‥‥有幸成為首期學員。學校開設了游泳、跳躍、跑步、飛行等課程。
開學第一天的第一堂是游泳課。松鼠、老鷹首先遭遇尷尬，由於他們是「旱鴨子」，遲遲不敢下水，遭到了老師的訓斥和嘲笑。而泥鰍卻在這堂課上出盡了風頭，他以舒展自如的泳姿得到了老師的贊賞和同學們的喝彩。但接下來的課程訓練卻讓松鼠、老鷹揚眉吐氣，跳躍是松鼠的強項，飛行是老鷹的看家本領，跑步項目對他倆來說更不成問題。但這些訓練卻讓泥鰍吃盡了苦頭，尤其是跳躍和飛行，是他的弱勢項目。為了提高成績，他把主要精力放在這兩個項目上。一學期過去了，泥鰍被摔得傷痕累累，苦不堪言，雖然期間他想放棄這兩個項目的訓練，在游泳這個優勢項目上得到進一步的發展，但礙於校方的規定和校長、教練的威嚴，打消了這個念頭。
在期末的成績匯報課上，泥鰍訓練刻苦，跳躍、跑步雖有所長進，但也只得了「C」等，飛行項目最終沒有學會。原本的優勢項目——游泳，因為長期沒有訓練，泳技大不如前，由期初的「A」等降到現在的「B」等。老鷹在飛行項目上以絕對優勢得到了「A」等，但在跳躍與跑步項目上只得到了「B」等，游泳不及格。松鼠在飛行項目上得到了「B」等，跑步得「C」等，游泳沒有通過，在跳躍項目上破動物界的最高紀錄，但也只得到「B」等，因為他是在樹頂上起跳，而沒有按照學校規定在地上起跳的要求。
（1）請你就該校的課程設置的有效性作一簡要評析。

（2）請你就該校的教學評價的有效性作一簡要評析。

四、問題解決（30分）
22.閱讀以下材料，完成題目。（15分）
為了提高作業批改的反饋效果，小A老師在三年級開學初的第一節課上問同學們：「大家喜歡老師用什麼顏色來批改你們的作業？紅色代表火焰和熱烈，黃色代表寶貴和權力，黑色代表剛、堅強，藍色代表大海、希望，綠色代表自然、生命……」同學們幾乎異口同聲地說：「我們喜歡綠色！」「老師，你用綠色給我們批改作業吧！」「好！就這樣決定了。那麼，在作業批改中，你們喜不喜歡用打叉的符號？」「最好不用！」於是，在之後的幾年中，小A老師一直堅持用綠色來批改作業、改考卷。在批改中，不用叉號，改用「？」和批語。綠色的批語起了不小的激勵作用，同學們非常喜歡小A老師批改的作業，學習的反饋效應很好。同學們不僅糾錯能力得到了加強，學習成績也有了顯著的提高。
你認為小A教師的教育為什麼會取得成功？結合這位教師的做法和自己的任教學科,談談作業布置的有效性。

23.閱讀以下材料，完成題目。（15分）
《在與眾不同的教室里》這本書介紹了8位美國當代名師的精神檔案。其中一位叫菲利普·比格勒，他長期執教歷史，備受贊譽，獲美國「全國年度教師」稱號。他不是年復一年地重復勞動，而總是嘗試新的東西,用教師發自本心的好奇心和求知慾感染學生，讓學生最終為自己的學習負起責來，而這來源於他每一天走進教室，就在想他能學到什麼。他說，他是教師——學習者，而不只是知識的傳遞者，他教的這門學科，以及學習本身，讓他一直興奮不已，這是他熱愛教學的根本原因。
你從菲利普·比格勒的精神檔案里讀到了哪些專業發展的秘密？請結合自身的專業現狀，選擇其中的一點做闡述，並作提升自己專業發展的簡要規劃。

答案得每道題網路去查

Ⅹ 我是溫州地區的，我在杭州工作六七年了，想在留下這邊找中心小學給女兒讀書，可是不認識老師該怎麼辦

想認識你總歸會認識的。你已經有了女兒，風風雨雨過來了，這沒什麼難得。安心順著自然發展，你可以去學校里咨詢一下，然後再看情況。這是個大事但不是難事