㈠ 小學科學三至六年級上期所有知識點
1、人體中共有206塊骨頭，共有600多塊肌肉，肌肉重量占體重的40%。
2、骨骼具有運動、支撐、保護的作用。骨與骨之間能夠活動的相連地方叫關節，人體的各種動作都是由肌肉的收縮和舒張帶動骨、關節而實現的。
3、經常運動的好處是：改善身體的柔韌性；增強心肌和肺活量；肌肉發達；體力充沛；延緩衰老；身體勻稱。
4、人需要的主要營養成份有：蛋白質、碳水化合物、脂肪、維生素、礦物質。
5、我們每天吃的食物種類有：糧食類、蔬菜水果類、魚肉蛋類、豆奶類、油鹽糖。吃得最多的是糧食類。吃得最少的應該是油鹽糖。
6、人體主要消化器官有口腔、食管、胃、小腸、大腸、肛門。
7、為了安全飲食，蔬菜水果要充分浸泡和清洗，要多吃綠色食品，少吃腌臘食品。
8、購買加工食品時要注意看生產日期和保質期。
9、沒有一種食品含有人體需要的全部營養，所以我們吃食物要多樣化和全面化。
10、水果不可替代蔬菜。
空氣
1、空氣主要由氮氣、氧氣、少量二氧化碳、水蒸氣等氣體混合而成。如果空氣中增加了有害物質，空氣就被污染了，空氣的流動形成了風，中國古代人熱空氣上升的原理發明了孔明燈。
2、燃燒必須同時具備三個條件：可燃物、氧氣、一定的溫度。
3、空氣也是生命之源，可是人們的活動是造成空氣污染的主要原因。防止空氣污染的一些措施有植樹造林、節約能源、少開小汽車，改進汽車燃料、禁燒秸桿、使用無氟冰箱等。
4、用手搧一下空氣、把空氣裝在塑料袋裡等都可以感到空氣的存在，空氣是無顏色、無氣味、無味道的透明氣體。
5、帶膠塞的漏斗擰緊在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流進瓶子里嗎？
為什麼？（水不能流進瓶子，因為瓶子里的空間被空氣占據著，膠塞封住了瓶口，空氣出不來，所以漏斗里的水就流不進去。）
6、用冰塊冷卻食物，食物應放在冰塊上還是冰塊下？為什麼？（應把食物放在冰塊的下面，因為冰塊周圍的空氣受冷會很快下沉，不斷下沉的空氣包圍住要冷卻的物體，從而達到盡快冷卻的目的。）
7、空氣能被壓縮，壓縮了的空氣有彈性，在炎熱的夏季，自行車輪胎中的氣為什麼不能充得太足？（空氣有熱脹冷縮的性質，夏季由於氣溫太高，輪胎內的空氣受到高溫，其體積必然很快增大，產生很大的壓力，當輪胎承受不住這樣大的壓力時，就會被脹裂。）
天文
1、太陽在天空中的位置可以用方向和高度來表示，我們看到的太陽東升、西落晝夜的產生現象，其實是地球自西向東自轉形成的。只不過我們生活在地球上，以地球為參照物，所以看起來就是東升、西落
2、太陽位置在東，物體影子在西，太陽位置在南，物體影子在北，太陽位置在西，物體影子在東。根據陽光下物體影子方向變化的規律形成太陽鍾，故宮博物院的太陽鍾叫日晷，它屬於赤道日晷，南京紫金山天文台保有的日晷叫地平日晷，
3、月亮明亮部分的形象叫月相。
4、新月指的是天空中看不見的月亮。月初的蛾眉月，是指太陽剛落地平線，我們看到的月相是朝著太陽的。而月底的蛾眉月是指快要日出時，看到的月相同樣是向著太陽的。
5、日落時看到初一到十五的月亮，發現：蛾眉月在西方，上弦月在南方天空，凸月在中間偏東，滿月在東方。可見月亮繞地球轉動的方向是自西向東的。
6、日出時看十六到月底的月亮，發現十六的月亮在西頭，下弦月在南方天空，殘月在中間偏東處，蛾眉月在東頭。
7、一天中月亮是東升西落的。這是由於地球自西向東自轉而形成的。月亮是地球的衛星，月亮繞地球轉一周是農歷一個月。
運動和力
1、我們在騎自行車時車輪在做直線運動和旋轉運動。
2、一輛載重汽車行駛得快慢與自重、拉力、路面這些因素有關。
3、力的單位是牛頓。
4、使用測力計時，要使指針在0處，不能超過最大測量范圍。
5、當物體受到外力時，形狀或體積會發生改變，去掉外力後還能恢復到原來的形狀或體積，這種性質叫彈性，這種力叫彈力。
6、地球上的萬物都具有豎直向下的重力。這個力是因為地球引力。
7、判斷：
力可以改變物體的運動狀態。（對）
物體的彈性是無限的（錯）
物體穿過液體或空氣時，也會產生摩擦力（對）
8、摩擦能產生熱量，流星的形成就與摩擦有關，在在炎熱的夏天高速公路上的汽車輪胎會發燙；生活中有好多增大有益摩擦（例如：如輪胎上的花紋、車把手上的花紋）和減少有害摩擦（在機械運動部位加潤滑油，加滾珠軸承）的例子。
9、物體的形狀與它所受的摩擦力大小有關，如降落傘下降的速度與傘面的大小就有關。
水
1、水是生命之源，水是無色、無氣味、無味道、透明的液體。水有三種狀態：固態、液態、氣態。雲、霧、雨、露、霜都是由空氣中的水凝結而成的。
2、認識物體常用的方法有用眼看、用鼻聞、用舌嘗、用手摸，對不了解的物體千萬別隨便聞、隨便嘗。鑒別杯子中水、鹽水、糖水、牛奶、白醋的方法是什麼？
3、水具有使其表面盡量縮小的力，這就叫做水的表面張力。
4、鐵塊在水中是要下沉的，可鋼鐵的輪船為什麼能浮在水面上？（因為鋼鐵輪船的空間大，與同體積有水相比較，它反而輕，因此浮在水上。）
5、地球上大部分水是海洋里的鹹水，只有極少量的淡水，大部分淡水只儲藏在南極和北極的冰川中，大氣中有小部分看不見的水蒸氣，只有河流湖泊和淺層地層里的水可供人類使用。而可供人類使用的這一點淡水還被不同程度地污染了，人類如果不注意保護水資源，地球上將無干凈水可用。
6、固體有一定的形狀，固體的分離，例如把豆子和米分開，把粗沙和細沙分開，兩種不同的固體混合後體積會變小。例如黃豆與米混合後體積變小了，但重量不變，液體與水混合，有些溶於水，有些不溶於水。有些浮在水上，有些沉在水下，但這不是絕對的，在條件改變的情況下，不溶於水的液體也可能溶於水。
生物
1、種子的構造：子葉、胚根、胚芽。胚芽將來長大成莖和葉，胚根將來長大成根。
2、植物生長需要：陽光、水、空氣、土壤、適宜的溫度、養料。
3、一朵花，例如油菜花有：花瓣、萼片、雌蕊、雄蕊。
蜜蜂和一些昆蟲可以為一些花傳粉。果實裡面都有種子，「無籽瓜」是人工培育的，它仍然是果實，蘿卜不是果實。
4、土壤的主要成份有：沙、黏土、腐殖質等。
5、蠶、蜻蜓、螞蟻、蟋蟀、等都屬於昆蟲類。它們成蟲的身體分為頭、胸、腹三大部分。頭部有一對觸角，胸部有三對足。蠶蛾的觸角是羽毛狀的。昆蟲一生要經過變態，蠶一生要經過蠶卵、蠶、蠶蛹、蠶蛾四個階段。世界上最早種桑養蠶生產絲織品的國家是中國。
6、魚終生生活在水裡，魚有各種形狀，魚體表面有鱗，有些魚如鱔魚、黏魚等魚無鱗。魚鱗的花紋像樹木的年輪，魚也有耳朵，只不過藏在頭骨里頭，魚利用鰓從水中得到氧氣，魚通過調節體內鰾中氣體多少可改變自身體積，從而調節比重，得到不同浮力。而快速運動的鯊魚就無鰾。魚的運動前進都要靠魚尾，慢慢前進靠腹鰭，或腮排水，胸鰭撐開可使運動的魚停下來，體側線能測定方向，感知水溫。
7、要善待動物，愛護動物，要保護與我們生活有密切關系的動物。如牛、蜜蜂、吃蟲子的鳥。還要保護珍稀動物。我們可以從哪方面做起？（對我們長期生活在城區的中學來說，愛護鳥類，愛護樹木，保護小動物生活的環境。要保護水中的動物，就要保護水源。在鳥類繁殖的季節和家長一起共同為鳥兒做「人工鳥巢」，在動物園，也要做文明觀眾，愛護各種動物。）
8、動物的生活習性不同，多數鳥類在白天活動，而貓頭鷹以捕食鼠類為主，老鼠喜在夜間活動，所以貓頭鷹也在夜間活動。從早晨到下午是它的睡覺時間，蝸牛喜歡生活在黑暗、潮濕的環境中，它的活動時間也是夜間。
熱學
1、物體的冷熱程度叫溫度。熱總是從高處向低處傳遞。
2、固體主要傳熱方式是傳導，液體、氣體的傳熱方式是靠對流，太陽上的熱是輻射到地球上的。
3、大多數物體受熱時，體積會膨脹，冷卻時體積會收縮，這種性質叫做熱脹冷縮。
4、因深色物體比淺色物體易於吸收輻射熱，所以我們在夏天喜歡穿淺色衣服，冬天喜歡穿深色衣服。
5、溫度的變化會對物體產生哪些影響？（夏天電線伸長、嚴寒的冬季水管凍裂等。）
6、加熱和冷卻物體在生活中的應用？（有時醬菜瓶蓋擰不開，可用熱毛巾包住瓶蓋，瓶蓋受熱膨脹就能很輕松在擰開了。還有塑料水管的連接、煉鋼、制棒冰、蠟燭的製作等。）
7、為什麼鍋把手用塑料製作？鍋身用金屬製作？（塑料不善於傳熱，用塑料做的鍋把手不會燙手。因為金屬善於傳熱，所以鍋身用金屬製作。）
8、畫出熱在水鍋中傳遞的圖示。（略）
聲音
1、聲音由物體振動產生的。凡是人們不需要的聲音都是噪音。噪音危害人的身心健康，是當今社會的四大公害之一。
2、人耳構造：耳廓、外耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸、聽神經
3、聲音不能在真空中傳播。
㈡ 小學科學，有一道判斷題是這樣的 金魚生活在水裡，所以它是魚類 應該是對還是錯呢
我認為這道題是不對的。
魚類屬於脊椎動物中低等動物是因為魚終生離不開水，用鰓呼內吸，心臟—心房—心室，容一條循環路線，動脈血和靜脈血混和；特別是魚的生殖是體外受精自然孵化，體溫不恆定。
生活在水裡的不一定是魚類，還有很多啊，比如鯨就是哺乳類動物，烏龜屬於爬行動物。
㈢ 小學科學三年級問題： 金魚的魚鰓一分鍾大約開合幾次
3，40次
㈣ 魚游泳時，魚鰭的作用希望詳細一點 {小學6年級的科學課的} 快快快啦··
魚鰭分為胸鰭、腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭。背鰭和臀鰭起平衡作用。胞鰭可內以幫助變換方向，容起剎車作用。腹鰭幫助胸鰭起制動作用。魚游泳時左右擺動身體，拉緊體側肌肉做S形運動，撥水向後使身體向前運動。背鰭：保持魚體側立，對魚體平衡起著關鍵作用，若失去，會失去平衡而側翻。
胸鰭和腹鰭：平衡，若失去，魚體會左右搖擺不定。
尾鰭：決定運動方向，若失去，魚不會轉彎。
臀鰭：協調其它各鰭，起平衡作用，若失去，身體輕微搖晃。
魚鰭還有感知水流的作用，故不能失去。
魚鰭被綁住後，魚照樣能前進、轉彎，但身子搖搖擺擺，稍不小心，腹部就會翻到上面來。
魚前進，也靠尾鰭的擺動，跟行船時搖櫓一樣。