1. 吉林省在2016年中小學教師職稱評定標准與往年有什麼不同
一般關於職稱評審的文件，幾年內都不會有大的變動的
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2. 20l5年吉林省中小學教師職稱評審條件是怎樣的
一、晉升條件
1、中學高級教師：
大學畢業後從事本專業工作十年以上，大專二十五年以上;任中學一級教師(或小學高級)五年以上，任職期間年度考核均在職稱以上並且近五年至少有一次優秀或兩次良好。優惠政策：在縣以下鄉鎮第一線累計工作三十年以上成績顯著的師范類中專生、二十年以上的大專生，任中學一級教師五年以上，任職期間年度考核均在稱職以上並且近五年至少有一次優秀或兩次良好。
論文要求：申報高級職務的人員，在聘任中級職務以來，須有由本人獨立撰寫或做為第一撰寫人、執筆人(以期刊中標注為准)，在省部級以上學術刊物(不含增刊、副刊、專刊、專輯)或在正式出版的全國學術會議論文集上發表本專業學術論文一篇以上。
2、中級職務
①中學一級教師：大學畢業後從事本專業工作五年以上;大專七年以上;中專十五年以上。
②小學高級教師：中專畢業後從事本專業工作十五年以上;高中畢業十五年以上、初中畢業從事本專業工作十八年以上，且有大專基礎理論水平和專業知識考試合格證;任助理級職務四年以上，近四年年度考核成績應達到稱職以上並且至少有一次優秀或兩次良好。
縣直中小學教師晉升中級以上職務者，須符合職稱計算機應用能力要求。
3、初級職務
①中學二級教師：大學畢業見習期滿一年以上;大專畢業工作滿三年以上，可不受低一級職務及任低一級職務年限限制;中專畢業工作滿五年以上，任中學三級教師滿四年以上
②中學三級教師：大專畢業見習期滿一年以上;中專畢業見習期滿一年以上。
③小學一級教師：中專畢業工作滿五年以上，任小學二級教師四年以上。
④小學二級教師：中專畢業見習期滿一年以上，高中畢業從事本專業工作滿五年以上，初中畢業從事本專業工作滿八年以上，且取得全省統一組織的大專水平基礎理論和專業知識考試合格證。
初級職務晉升，任低一級職務以來，年度考核成績應達到「稱職」以上。
二、職稱晉升評定辦法
每年職稱晉升時，由各單位成立評審領導小組，對符合晉升條件的人員以基本項、加分項、民主測評成績、職業道德積分四方面進行綜合考評，測算出同一職務符合晉升條件人員的成績，並按成績排名，根據分配的限額數確定本單位某一職務的推薦人員名單。
3. 吉林省19年中小學教師職稱晉級何時開始
吉林省19年中小學生教師職稱，你應該問教育局就知道了。
4. 2015吉林省中小學教師職稱怎麼評
您好，教育部2015年中小學教師職稱怎麼評定，評教師職稱論文發表，聯系九品論文網
一級教師。
1．具有正確教育學生的能力，能根據所教學段學生的年齡特徵和思想實際，進行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導員工作經驗，並較好地完成任務；
2．對所教學科具有比較扎實的基礎理論和專業知識，獨立掌握所教學科的課程標准、教材、教學原則和教學方法，教學經驗比較豐富，有較好的專業知識技能，並結合教學開展課外活動，開發學生的智力和能力，教學效果好；
3．具有一定的組織和開展教育教學研究的能力，並承擔一定的教學研究任務，在素質教育創新實踐中積累了一定經驗；
4．在培養、指導三級教師提高業務水平和教育教學能力方面做出一定成績；
5．具備博士學位；或者具備碩士學位，並在二級教師崗位任教2年以上；或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷，並在二級教師崗位任教4年以上；或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中二級教師崗位任教4年以上；或者具備中等師范學校畢業學歷，並在小學二級教師崗位任教5年以上。
二級教師。
1．比較熟練地掌握教育學生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導員工作，教育效果較好；
2．掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識，具有所教學科必備的專業知識，能夠獨立掌握所教學科的教學大綱、教材、正確傳授知識和技能，教學效果較好；
3．掌握教育教學研究方法，積極開展教育教學研究和創新實踐；
4．具備碩士學位；或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷，見習期1年期滿並考核合格；或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中三級教師崗位任教2年以上；或者具備中等師范學校畢業學歷，並在小學三級教師崗位任教3年以上。
三級教師。
1．基本掌握教育學生的原則和方法，能夠正確教育和引導學生；
2．具有教育學、心理學和教學法的基礎知識，基本掌握所教學科的專業知識和教材教法，能夠完成所教學科的教學工作；
3．具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中教育教學崗位見習1年期滿並考核合格；或者具備中等師范學校畢業學歷，並在小學教育教學崗位見習1年期滿並考核合格。
5. 2019年吉林省中小學教師職稱評審農村中小學校有正高指標嗎
2019年吉林省中小學教師職稱評定的指標包括農村中小學，是全縣所有的學長平衡，市裡下指標，縣里評定推薦到市裡，市裡在評定推薦到省級，最後省級評定。
6. 吉林省中小學2017職稱評定什麼時候開始
吉林省中小學2017職稱評定，從3-4月份就開始了，不同等級的職稱評審的時間都不一樣。評職稱出書都要提前准別，可以找億百出版來出。
7. 吉林省2018年中小學教師職稱夠30年可以升一級嗎
目前還沒有明確說法。
8. 2019年吉林省中小學教師職稱評聘正高名額給多少
19年吉林省中小學教師職稱評聘。正高名額。非常的少一個學校只有一個到兩個名額，因此競爭非常的激烈
9. 吉林省中小學職稱有區別嗎
吉林省中小學職稱肯定有區別的。職稱高的教師工資也會高一些。肯定比一些職稱低的要待遇要好。