Ⅰ 當今社會，青少年患近視的百分比是多少
據官方媒來體報導，16至18歲的中源國青少年中近視率高達70%
以下為人民網的報道：
據近日中國、美國、澳大利亞合作開展的防治兒童近視研究項目前期調查顯示，中國青少年近視發病率高達50%—60%，全國近視眼人數竟已近4億！
衛生部近視眼重點實驗室主任、復旦大學眼科教授褚仁遠告訴《生命時報》記者，近年來，中國近視眼率有急劇增加的趨勢。目前，我國人口近視發生率為33%，是世界平均水平22%的1.5倍。中國學生的近視率排到了世界第二，僅次於新加坡，其中小學生為28%、初中生為60%、高中生為85%。
Ⅱ 2010年中小學生近視率是多少
全國學生體質健康調研2008年統計數據表明，我國幼兒園、小學生近視眼發病率為22.78％，中學生為55.22％，高中生為70.34％。
Ⅲ 全國近視眼百分比和全世界百分比
官方媒體報導，16至18歲的中國青少年中近視率高達70%
以下為人民網的報道：
據近日中國、美國、澳內大利亞合作容開展的防治兒童近視研究項目前期調查顯示，中國青少年近視發病率高達50%—60%，全國近視眼人數竟已近4億！
衛生部近視眼重點實驗室主任、復旦大學眼科教授褚仁遠告訴《生命時報》記者，近年來，中國近視眼率有急劇增加的趨勢。目前，我國人口近視發生率為33%，是世界平均水平22%的1.5倍。中國學生的近視率排到了世界第二，僅次於新加坡，其中小學生為28%、初中生為60%、高中生為85%。
Ⅳ 近視在我國中小學生中占的比率
近視的成因比較復雜，影響因素也很多，主要的因素大致劃分為遺傳因素、環境因素和營養體質因素。
遺傳因素：根據大量的調查資料，比較一致的結論是高度近視和遺傳有關，中度以下近視則存在較大的分歧。高度近視的遺傳類型，多數調查資料的結論是常染色體隱性遺傳。因此父代與子代可以不同時出現近視。遺傳又往往受客觀環境，即生活條件的影響使之變異，增加了遺傳的復雜性。
環境因素：環境因素主要是近距離作業和不良的作業環境，這是最古老的學說，雖然至今仍存在一些爭議，但是從大量國內外有關調查研究報告看，已公認遺傳與環境是近視眼形成的主要原因，並指出環境條件是決定近視眼形成的客觀因素。但是，在近距離閱讀或近距離工作的影響下，為什麼能產生近視？對此還沒有一致認識，主要有以下幾種理論：
（1）調節學說：絕大多數近視是在青少年時代出現，由於青少年眼的調節力特別強，對近距離工作學習有高度適應性，所以看近也不易疲勞。但是睫狀肌長時間過度緊張，睫狀肌會發生疲勞甚至痙攣而出現調節性近視，不及時消除持續發展則可成為不可逆轉的真性近視。或通過其他途徑影響到眼球軸的延長。
（2）輻輳學說：近距離工作使用調節時，也需要兩眼同時內轉的輻輳功能加強，由此可以導致眼肌對眼球加壓，而引起眼球軸的延長。
（3）環境適應學說：幼兒時期眼球小，多數呈現遠視，隨著年齡增長眼球增大達到正視狀態。在這一發育過程中近距離閱讀過多，眼球為適應這種調節需要而成為近視。
照明光線、閱讀姿勢、對比度、字小模糊、距離太近和閱讀時間長等外部因素都能影響孩子的視力。
3.營養體質學說：從一些資料分析到，微量元素鎘、鍶和鋅等視力營養素的缺乏和體質的薄弱也可影響到近視的發生。
總之，從以上可以看出近視是有許多因素可以引起，既有外部因素，又有內部體質因素的相互影響，而非某單一因素而成。
近視問題已經開始走向了低齡化，很多孩子從小就開始近視。這不僅給孩子帶來了非常嚴重的安全隱患，也讓家長都對治療近視眼憂心忡忡，對於18歲以下的孩子，因為此時的眼球調節性強，是可以通過葯物來改善的。建議使用樂睛營養素來治i療，每天2次溫水沖服，堅持使用就可以慢慢的降低近視度數。
Ⅳ 目前，中小學生近視的比例是多少戴眼鏡的不便之處是
中小學生近視的比例大概在50%左右吧，戴眼鏡約束行動啊，影響容貌，影響升學和就業。
Ⅵ 中小學生近視率
2009年12月17日... 中小學生的視力;書面問卷數據顯示，小學生、初中生近視率分別為39.05%和64.3%.
Ⅶ 目前小學六年級學生的近視率是多少
小學生的近視率在一年年的山上升.(見下文)
2000學年度台小學入學新生近視率高達20.4% 一年級學童19.6%有近視、六年級近視比例更高達61.8%
日前，教育部發布《中小學體育工作督導評估指標體系（試行）》，將學生的近視率、體育課開足情況等列入評估內容。督導的結果將作為考核領導幹部政績的重要內容。這一督導評估體系，加上不久前教育部印發的《中小學學生近視眼防控工作方案》以及對1972年版眼保健操進行修訂，再次引起社會對中小學生視力問題的關注。記者近日走訪我市部分中小學看到，孩子高矮不一，桌椅卻統一高度，這無助於學生的視力保護。往往是越有名氣的學校，近視的孩子比例越高。
小眼睛：學時很累 閑時也累
傍晚6點多了，普利街上一名女孩還坐在路邊寫作業，頭快要埋進書本了。一旁的父親看了一眼孩子，忍不住說道：「看不清楚，回家開燈寫。」這個孩子叫晨晨，上小學6年級，他的父母在這條街上開了個小賣部。晨晨說，班上有33個學生，剛入學時班上沒有一個人戴眼鏡，四年級後就陸續有人戴眼鏡了，現在班上有6個戴眼鏡的。晨晨稱，最近光線不好，教室每天都開著燈上課，但黑板上方的燈開了反光，看不清黑板，不開又有點黑。班上沒有幾個人坐姿端正的，都習慣把頭埋下來。雖然學校每天做兩次眼保健操，但她和很多同學一樣都是胡亂地摸幾下，不注意哪個動作應該按哪個穴位。晨晨自己也感覺看黑板越來越吃力了。
劉女士的孩子上三年級，小鼻樑上已架上眼鏡，劉女士痛心疾首：「現在回想起來，孩子近視是多方面造成的。一是學校的作業壓力大，孩子在校有六七個小時的時間用眼，回家寫作業又拖到晚上九、十點鍾，持續用眼時間太長；二是僅有的休息時間里，孩子的注意力又被動畫片、電腦游戲吸引，這些休閑活動對視力的影響更是雪上加霜。」
小眼鏡：課桌不長 度數見長
為保護中小學生的視力，日前，教育部印發《中小學學生近視眼防控工作方案》，其中對教室設置作出明確的硬性規定。根據方案，為保證教室內所有學生保持合理的用眼距離，教室前排課桌前緣與黑板應有2米以上距離；後排課桌後緣與黑板的水平距離，小學不超過8米，中學不超過8。5米。但記者在幾所「熱門學校」走訪看到，這些學校幾乎每個班都人滿為患，從緊貼黑板的位置到教室後牆都擠滿了學生，前排課桌前緣與黑板距離根本不足2米。
按照教育部規定，學校應提供與學生身高相符合的課桌椅，每間教室內應預置1種至3種不同型號的課桌椅，或配備可調試課桌椅。在走訪的幾所學校，記者看到，一般低年級的課桌都是一個標准，高年級的課桌是另一個標准，同一個班級之內，課桌椅高度都是統一的，沒有專門給那些身高體型差異大的孩子使用的課桌。
采訪中，一家學校的校長告訴記者，學校課桌椅都是統一采購的，很難保證每一張課桌椅都符合孩子的身高。一位小學老師告訴記者，桌椅一成不變，學生從一年級坐到六年級，孩子長高的個頭適應不了過矮的桌椅，致使坐姿不正確，寫字時離桌面很近，久而久之，近視眼形成了。
近視率：辦學越好 比例越高
業內人士介紹說，最新的學生近視率統計數字顯示，「好學校」明顯高於差學校，城市明顯高於鄉村。
有關人士認為，「好學校」抓得緊，課業負擔重，學生自然用眼過度。另外，擇校熱促使學生紛紛往名校擠，一個班的人數大大超出定額，不得已桌椅排到了老師眼皮底下，前面的同學看黑板須「仰視」才行，時間長了也容易近視。
教育專家指出，中小學生近視率明顯上升，表明社會對素質教育的理解和實施之間還有偏差。片面追求升學成績的現象，雖然可為學校、家長一時爭足面子，但卻往往以阻礙學生身心健康發展為代價，這不是一種可持續的發展。
Ⅷ 中小學生得近視眼的概率
現在，中國的小學生近視率35％，中學生近視率65％。
湖州市南潯區雙林慶同小學老師研發的全校學生望遠鍛煉預防近視的方法，在該校開展實施三年，目前已取得了實質性成果。全校學生近視率已由實驗前的23.55%，降至11.75% ，近視率下降了11.8個百分點，已有562名學生的視力有不同程度的提高，其中155名近視學生的視力已轉為正常（雙眼視力均在1.0以上），根據三年多的成果，可以這樣宣布：望遠鍛煉，已攻破學生近視難題。
望遠鍛煉預防近視計劃倡導的目的是，通過學校教育進行望遠鍛煉起到預防和矯正學生近視的效果。近視患者，他的眼球睫狀肌仍有調焦的能力，只不過眼睛可調焦距的范圍縮小了，既然睫狀肌還有調節肌能，通過視力鍛煉，完全有可能恢復到正常水平。小學生視力未定型，多數屬於假性近視，所以小學階段是預防近視的關鍵時期。近視的成因是因為沒有望遠習慣，遠視能力退化的結果。一個人如果沒有望遠的習慣和意識，他的眼睛就容易近視。做眼保健操能緩解視覺神經的疲勞，但絕對不能矯正視力。正像人的運動機能退化了，單靠按摩不能增強一樣，矯正視力還得依靠望遠鍛煉。
2006年3月，雙林慶同小學正式在學生中開展了題為「鍛煉，看得見」的望遠鍛煉、預防近視的專項實驗。具體內容有：對全校學生進行宣傳發動，配合防近知識競賽，望遠鍛煉徵文活動，學生座談會，學生家長會，使學生對護眼實驗的原理有一定了解；在每天兩次眼保健操後，根據提示音，組織學生到室外望遠鍛煉。看遠處景物的形狀，數景物的個數，辨景物的顏色，讀文字元號。通過實驗活動的開展，在學生中培養瞭望遠的習慣，樹立望遠的意識，起到保護視力，預防近視的效果。
可以試試，鍛煉學生的望遠聚焦能力！
Ⅸ 中小學生近視程度調查報告
隨著近視人口增多，人們對近視的重視程度逐漸沒那麼高了。但其實，近視的危害遠遠比我們想像中大，尤其是那些視力正常的人，是無法體會到近視帶來的害處的！
1.影響學習。近視後容易視疲勞，尤其是近視後不及時矯正，容易出現頭暈、頭痛、注意力不集中，可能影響青少年的學習，導致成績下降。
2.運動受阻。近視後佩戴眼鏡，就導致了很多運動受到阻礙，如足球、籃球、游泳等運動，不戴鏡看不清，戴鏡又不方便。尤其是高度近視，很多高強度的運動醫生都不建議做，有視網膜脫離等隱患。
3.帶來不便。近視後不矯正會視物不清，可能給生活帶來不便，甚至留下安全隱患。佩戴眼鏡雖然可以獲得清晰視力，但是眼鏡卻是一個「大麻煩」：出汗下滑、冷熱交替起霧、不方便佩戴墨鏡或3D眼鏡、運動容易摔壞眼鏡…
4.影響形象。近視後眼球逐漸突出，顯得更加呆滯不靈動。而且佩戴近視鏡，可能使鼻樑出現印痕，十分影響形象，之前囧囧有神的大眼睛變成了「死魚眼」。
Ⅹ 全國小學生的近視率是多少
全國小學生近視率達22.78%，初中生為55.22%，高中生為70.34%，大學生為76.74%。一些地方學生高考體檢不合格及專業限制的比例高達85%左右，其中大多是因為近視造成的
我國的近視率已接近30%，小學生22.7%患有近視，初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡，大學生近視比例高達80%。
近視成因較多，據我們猜想，造成近視的因素有：遺傳因素，環境因素，個體因素，營養體質因素和睡眠因素。導致小學生近視的主要原因是作業做的太晚，使睡眠不足，過度地看電視、玩電腦，攝入大量的德和蛋白質。
現在小學生近視率很高。雖然近視存在某種的遺傳因素，但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外，沒有更有效的治療方法，唯有持久地開展預防措施。中學生極高的近視率和現行的教育制度雖然有一定的聯系，但更多的是因為用眼習慣而導致近視的發生。近視預防的重點也在於養成良好的用眼習慣。
四、結論
（1）近視的主要原因：
1 看電視距離太近；
2 看電視的時間太長；
3 所看電視的畫面濃度太深；
4 寫作業時的姿勢不正確 ；
5 在光線太強的陽光下看書 ；
6 在光線太弱的光下看書；
7 長時間的坐在電腦、電視前；
8 不合理飲食；
9 在車廂里看書
10 遺傳因素
11 不認真做眼保健操
（2）在這里我想給大家提出幾點建議 ：
1看書時作姿要端正，讀書或寫字時做到「眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠。」
2不要在坐車或行走的時候看書，也不要躺下看書。（三）每天堅持做兩次眼保健操。
3每天堅持做兩次眼保健操。
4盡可能少上網或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處於疲勞狀態。
為有效預防近視等眼病：一要養成良好的衛生習慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康；二要糾正不良習慣，養成良好的用眼衛生；三要定期到眼科醫院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時發現眼病，以便早發現、早治療。眼睛是心靈的窗戶，我們一定要好好愛護它！