中小學數學題

① 圖片中小學數學題，這幾題正誤是什麼

只有第五題正確。
第二題面積擴大4倍。
第三題面積和周長單位無法變成一樣的。比較無意義。
第四題 兩個圓的半徑分別是1厘米和2厘米的時候，半徑不是這樣

② 的中國小學數學題，你會做嗎

智力題，考智商.一共多少個方塊？

16+9+4+5+5+1=40（個）

考考大家： 這是一道可以測出一個人有沒有商業頭腦的數學題。王師傅是賣魚的，一斤魚進價45元，現虧本大甩賣，顧客35元買了一公斤，給了王師傅100元假錢，王師傅沒零錢，於是找鄰居換了100元。事後鄰居存錢過程中發現錢是假的，被銀行沒收了，王師傅又賠了鄰居100元，請問王師傅一共虧了多少?

注意：斤與公斤的區別

一共虧了100+（45×2-35）=100+55=155元

③ 小學升初中數學試題

小學數學升學模擬試題
一、填空題（20分）
1．七百二十億零五百六十三萬五千寫作（ ），精確到億位，約是（ ）億。
2．把5: 化成最簡整數比是（ ），比值是（ ）。
3．（ ）÷15＝ ＝1.2:（ ）＝（ ）％＝（ ）。
4．右圖是甲、乙、丙三個人單獨完成某
項工程所需天數統計圖。請看圖填空。
①甲、乙合作這項工程，（ ）天可
以完成。②先由甲做3天，剩下的工程
由丙做還需要（ ）天完成。
5．3.4平方米＝（ ）平方分米 1500千克＝（ ）噸
6．把四個棱長是1厘米的正方體拼成一個長方體，這個長方體的表面積是（ ）平方厘米，體積是（ ）立方厘米。
7．一個圓柱形水桶，桶的內直徑是4分米，桶深5分米，現將47.1升水倒進桶里，水占水桶容積的（ ）％。
8．某車間有200人，某一天有10人缺勤，這天的出勤率是（ ）。
9．三年期國庫券的年利率是2.4％，某人購買國庫券1500元，到期連本帶息共（ ）元。
10．一個三角形的周長是36厘米，三條邊的長度比是5:4:3，其中最長的一條邊是（ ）厘米。
二．判斷題（對的在括弧內打「√」，錯的打「×」）（5分）
1．六年級同學春季植樹91棵，其中有9棵沒活，成活率是91％。（ ）
2．把 :0.6化成最簡整數比是 。 （ ）
3．兩個三角形一定可以拼成一個平行四邊形。（ ）
4．一個圓的半徑擴大2倍，它的面積就擴大4倍。（ ）
5．小數的末尾添上0或者去掉0，小數的大小不變。（ ）
三、選擇題（將正確答案的序號填入括弧內）（5分）
1、下列各式中，是方程的是（ ）。
A、5＋x＝7.5 B、5＋x〉7.5 C、5＋x D、5＋2.5＝7.5
A、正方形 B、等邊三角形 C、等腰梯形
2、下列圖形中，（ ）的對稱軸最多。
A、正方形 B、等邊三角形 C、等腰梯形
3、a、b、c為自然數，且a×1 ＝b× ＝c÷ ，則a、b、c中最小的數是（ ）。
A、a B、b C、c
4、在圓內剪去一個圓心角為45的扇形，餘下部分的面積是剪去部分面積的（ ）倍。 A、 B、8 C、7
5、在2，4，7，8，中互質數有（ ）對。 A、2 B、3 C、4
四、計算題（35分）
1、直接寫出得數：（5分）
578＋216＝ 18.25－3.3＝ 3.2－ ＝ ×8.1＝
＋ ＝ 2 ÷3＝ 0.99×9＋0.99＝ 2 × =
1 ×8＋1 ×2＝ 21 ÷7＝
2、脫式計算（能簡算的要簡算）（18分）
①3 －2 ＋5 －1
②14.85－1.58×8＋31.2÷1.2
③（1 ＋2 ）÷（2－1 ）
④2.25× ＋2.75÷1 ＋60％
⑤9.81×0.1＋0.5×98.1＋0.049×981
⑥1000＋999－998－997＋996＋995－994－993＋…＋104＋103－102－101
3．解方程：（6分）
2:2 ＝x:5 1 x－ x＝6.25

4．列式計算：（6分）
（1）4 乘以 的積減去1.5，再除以0.5，商是多少？

（2）甲數是18 ，乙數的 是40，甲數是乙數的百分之幾？

五、求圖中陰影部分的面積（單位：厘米）（5分）

六、應用題（30分）（1—5小題各4分，6—7小題各5分）
1．一個建築隊挖地基，長40.5米，寬24米，深2米。挖出的土平均每4立方米重7噸，如果用載重4.5噸的一輛汽車把這些土的 運走，需運多少次？

2．修一段公路，原計劃120人50天完工。工作一月（按30天計算）後，有20人被調走，趕修其他路段。這樣剩下的人需比原計劃多干多少天才能完成任務？

3．紅光小學師生向災區捐款，第一次捐款4000元，第二次捐款4500元，第一次比第二次少捐百分之幾？

4．用鐵皮製作一個圓柱形油桶，要求底面半徑是6分米，高與底面半徑之比是3:1，製作10個這樣的油桶至少需要鐵皮多少平方分米？（接頭處不計）

5．新華書店運到一批圖書，第一天賣出這批圖書的32％，第二天賣出這批圖書的45％，已知第一天賣出640本，兩天一共賣出多少本？

6．一批零件、甲、乙兩人合作12天可以完成，他們合作若干天後，乙因事請假，乙這時只完成了總任務的 。甲繼續做，從開始到完成任務用了14天，請問乙請假幾天？

7、兩列火車從甲乙兩地同時相對開出，4小時後在距中點48千米處相遇。已知慢車是快車速度的 ，快車和慢車的速度各是多少？甲乙兩地相距多少千米？

附參考答案：
一、填空題：1、（72005635000）（720）；2、（25:3）（8 ）；3、略；4、（8 ）（20）；5、（340）（1.5）；6、（18）（4）；7、（75）；8、（95%）9、（1608）；10、（15）
二、判斷題：1、×；2、√；3、×；4、√；5、√；
三、選擇題：1、A；2、A；3、A；4、B；5、B；
四、計算：
1、略；2、脫式計算①5；②28.21；③7 ；④3 ；⑤98.1；⑥900
3、解方程：4，5；
4、列式計算：3，33.3%；
五、陰影面積：48平方分米；
六、應用題
1、54（次）；2、24（天）3、11.1%；4、9023.2（平方分米）；5、1540（本）
6、5（天）；7、576（千米）；

小學升初中數學考試檢測試題及答案
一、填空題。（28分）
1．甲、乙兩人各走一段路，他們的速度比是3：4，路程比是7：3，那麼他們所需的時間比是（ ）。
2．用四捨五入法將0.5395精確到千分位是（ ）。
3．一個長方體棱長和為120厘米，且長寬高的比為2：2：1，那麼這個長方體最多有（ ）個面大小相等。
4．一個半圓，半徑是R，它的周長是（ ）。
5．三數之和是l20，甲數是乙數的2倍，丙數比乙數多20，丙數是（ ）。
6．數除以數，商是4，余數是3。如果數、都同時擴大10倍，商是（ ），余數（ ）。
7．的倒數大於的倒數，那麼（ ）。
8．一輛快車和一輛慢車同時分別從甲、乙兩地相對開出，經l2小時後相遇，快車又行駛了8小時到達乙地，那麼相遇後慢車還要行駛（ ）小時才能到達甲地。
9．一個長方形長寬之比是4：3，面積是432平方厘米，它的周長是（ ）厘米。
10．三個質數的倒數和是，則這三個質數分別為（ ），（ ），（ ）。
11．如下圖，長方形ABCD被分成兩個長方形，且AB：AE=4：1，圖中陰影部分三角形的面積為2平方分米，長方形ABCD的面積為（ ）平方分米。

12．緊靠一道圍牆邊，用18米長的竹籬笆圍出一塊長方形（邊長為整數）的菜地，這塊菜地的面積最大是（ ）平方米。
13．修一段長80米的公路，修了的是剩下的，修了（ ）米。
14．甲數的與乙數的和是60，甲數的正好等於乙數。甲、乙兩數的和是（ ）。
15．100克水裡加20克糖，糖水的含糖率約是（ ）％。
16．，那麼：=（ ）：（ ）。
17．一個半圓的直徑是6分米，它的周長是（ ）分米，面積是（ ）平方分米。
18．一個正方體的高增加了3厘米，得到一個新的長方體，這個長方體的表面積比原正方體的表面積增加了60平方厘米，原正方體的表面積是（ ）平方厘米。
19．甲數的等於乙數的，甲數是18,乙數是（ ），甲數比乙數多（ ）％。
20．一個周長為46分米的長方形，如果長和寬都增加10厘米，那麼面積增加（ ）平方分米。
21．把一個周長628厘米的圓平均分成形狀相同的4份，每一份的周長是（ ）厘米。
22．把化成循環小數，這個循環小數的小數部分第50位上的數字是（ ）。
二、判斷題。（5分）
1．等底等高的圓柱和圓錐的體積相差4.6立方厘米。圓柱的體積是6.9立方厘米。 （ ）
2．一個長方形，長增加5米，寬增加4米，它的面積就增加20平方米。 （ ）
3．兩數相除，商是0.96，如果被除數擴大10倍，除數縮小100倍，它們的商是9.6。（ ）
4．無限小數一定比有限小數大。 （ ）
5．5比4多25％，4比5少20％。 （ ）
三、選擇題。（5分）
1．如果一個圓錐體的底面半徑擴大2倍，高縮小為原來的一半，它的體積是原來體積的（ ）。
A．2倍 B．一半 C．不變 D．無法確定
2．有5張卡片，上面的數字分別是0、4、5、6、7，從中抽出3張所組成的三位數中能被4整除的有（ ）個。
A．11 B．12 C．10 D．15
3．某村前年產蘋果30萬千克，去年增產20％，今年減產20％，今年產量為（ ）萬千克。
A．29 B．31 C．28.8 D．29.2
4．一個兩位數除以5餘3，除以7餘5，這個兩位數最大是（ ）。
A．72 B．37 C．33 D．68
5．某班男生比女生多，男生相當於全班人數的（ ）。
A． B． C． D．
四、口算題。（8分）

五、計算題。（8分）
1． 2．
3． 4．97×2000－96×2001
六、圖形計算題。（8分）
1．如下圖，三角形ABC的面積是70平方厘米，BD=CD=6厘米，∠C=45°，求陰影部分的面積。

2．如下圖，正方形ABCD的邊長為4厘米，AE=2BE，求三角形CDF的面積。

七、應用題。（26分）
1．有48輛彩車排成一列。每輛彩車長4米，彩車之間相隔6米。這列彩車共長多少米?（3分）
2．小明看一本故事書，每天看18頁，7天只看了這本書的一半，從此後他每天多看3頁，小明看完這本書共用了多少天?（3分）
3．一個容器正好裝滿10升純酒精，倒出3升後用水加滿，再倒出3.5升後，再用水加滿，這時容器中溶液的濃度是多少?（4分）
4．甲、乙兩個工程隊，甲隊3天的工作量相當於乙隊4天的工作量。現有一項丁程，甲隊24天完成全工程的80％，餘下的由兩隊合做，還要多少天完成?（4分）
5．有一批正方形磚，若拼成一個長與寬之比為5：4的大長方形，則餘38塊；若改拼成長與寬各增加l塊的大長方形則少53塊。那麼，這批磚共有多少塊?（4分）
6．趙明讀一本書，第一天讀了全書的，第二天比第一天多讀了l2頁，第三天比第二天多讀了6頁，這時正好讀完全書的一半。這本書有多少頁?（4分）
7．五個瓶子里裝著同樣多的水，如果從每個瓶中倒出3干克，這樣五個瓶子里剩下的水的總量正好是原來3瓶水的總量。每個瓶里原來有水多少千克?（4分）
八、拓展思維題。（12分）
1．把下圖分成大小、形狀相同的5塊。（3分）

2．一輛卡車和一輛客車分別從甲、乙兩城同時出發，相向而行，卡車到達乙城後立即返回，客車到達甲城後也立即返回。已知卡車和客車的速度比為4：3，兩車第一次相遇地點距第二次相遇地點24千米，求甲、乙兩城相距多少千米?（4分）
3．兩艘小船保持600米的間隔從河的上游往下游開，兩個人A和B在河岸上同一地點。當前面的小船來到兩個人的面前時，A向河的上游、B向河的下游以相同的速度走出去。這樣，A在2分鍾後遇上了後面的小船，又過了3分鍾，B被後面的小船超過。問他們兩人行走的速度是多少?（5分）
參考答案
一、
1．28：9 2．0.540 3．4 4．R+2R 5．45
6．4，30 7．< 8．18 9．84 10．7，11，13
11． l2．40 13．30 14．78 15．16.67
16．10：7 17．15.42，14.13 18．150 19．16，12.5 20．24
21．357 22．8
二、1．√ 2．× 3．× 4．× 5．√
三、1．A 2．D 3．C 4．D 5．D
四、，106．11，1，18．103，0.03，57.6，
五、1．
2．
3．
4．97×2000－96×2001
六、1．70÷2=35（平方厘米） 6×（6÷2）÷2=9（平方厘米） 35－9=26（平方厘米）
2．因為AE=2BE，所以三角形AEF和三角形ADF面積比為2：3（F在對角線上，兩三角形等高）。
三角形AED的面積為（平方厘米）
三角形ADF的面積為（平方厘米）
三角形CDF的面積為（平方厘米）
七、1．（米）
2．7+18×7÷（18+3）=13（天）
3．
4．80％÷4=
（天）
5．設長與寬之比為5：4的大長形的邊長5、4，則

解得=10
所以這批磚為=2038（塊）
6．（12+12+6）÷（×3）=240（頁）
7．3×5÷（5－2）=5（千克）
八、1．

2．24÷2×（4+3）=84（千米）（提示：設兩城相距千米。卡車與客車的速度比為4：3，第一次相遇時，卡車行駛了千米，即第一次相遇地點距甲城千米。從出發到第二次相遇，卡車和客車所行駛的路程之和為3千米，卡車行駛了千米，第二次相遇地點距甲城千米。）
3．（米）
180÷2=90（米／分）
提示：設船速為米，分，人的行走速度為米／分。船與A相向而行，屬於途中相遇類問題。
………①
船與B同向而行，且開始時船與B相距600米，屬於追趕類問題。

④ 中，小學數學銜接教學應注意的幾個問題

一、重視中小學數學內容的銜接：
1.數與代數領域的銜接

「數與代數」是中小學數學的基本內容.

在小學，主要指數與數的運算（這里的數主要指非負有理數，即所謂「算術數」）.

在中學，除了數概念擴充到了實數外，更重要的是有了式的運算.從小學學慣用字母表示數開始，到中學進一步研究數字與字母的運算，即研究代數式.在此基礎上研究代數式的運算及關系（相等與不等），由此而成的方程、不等式、函數等，就構成了初中數學中數與代數的基本部分.

於是，從小學到中學，數與代數領域的主要變化就是從數字的具體運算到代數式的形式化運算的轉變.為了順利完成這一轉變，在初中低年級階段，要積累一些「半形式化運算」的經驗.

此外，在數與代數領域，中小學數學的另一個重要銜接點是列簡易方程.

簡易方程是中小學都有的內容，但在小學，由於學生受算術思維的影響，所列出的方程往往不能體現方程的核心思想。若從做好中小學銜接的角度來看，我們還得引導學生理解：列方程過程中，重要的是未知數要參與運算.列出像1200+100=x 這樣的方程，說明學生思維方式實質上還是算術的，而不是代數的.而引導學生思維方式從算術思維逐步向代數思維轉變，無疑是中小學數學教育銜接的重要內容.

思維方式的轉變是依賴於載體的，這類看圖列方程就是培養學生代數思維方式的重要載體，應該引起數學教師的重視.

面對小學數學中所提到的方程的解法，絕大部分依賴於學生對四則運算的理解和熟練程度。逆運算在簡易方程的解法上佔主導地位，起著決定性的作用。但這種解法並不是方程思想的主旨。所以我們在進行相關內容的教學時，要有充分的思想准備，在學生仍然用算術方法考慮列方程時，給學生留有足夠的空間，通過多角度、多維度的思考，讓學生自己發掘代數思想的優勢。

2.空間與圖形領域的銜接

在小學階段，空間與圖形領域主要包括圖形的認識、測量、圖形與變換、圖形與位置的初步知識，認識的主要手段是通過直觀感知.初中在此基礎上，增加了圖形與坐標、圖形與證明等內容.認識方式也從直觀感知到「說一點理」「說理」，即由直觀感知逐步過渡到邏輯論證.要順利實現這個領域的銜接，重要的一點就是要讓學生逐步理解說理是必要的，逐步學會怎麼說理.

首先，在數學教學中，我們應該逐步讓學生養成言之有據的習慣.比如，「因為這兩個三角形等底等高，所以它們的面積相等」，「因為這個三角形是直角三角形，所以它的兩個銳角這和是90度」，等等.在說理時，可以不那麼嚴密，但一定要注意基本的科學性，

其次，我們應該努力讓學生體會推理論證的必要性.如三角形的內角和定理，在小學，學生已經通過量一量、剪一剪、拼一拼等操作活動，知道了三角形的內角和是180度.在初中教學這一部分內容時，主要要渲染這樣的事實：一個三角形，無論形狀如何，無論大小怎樣，它的內角和無一例外都是180度，這是為什麼呢？並向學生提出如下問題：在小學時，我們量了一些三角形的內角，發現內角和都是180度，但我們不可能把所有的三角形拿來一一檢驗，有什麼辦法讓我們能確認所有的三角形（包括我們沒有去檢驗的三角形）的內角和都是180度呢？通過對這兩個問題的思考，體會論證的必要性.

第三，初中幾何教學要關注學生已有的知識基礎.事實上，有很多初中數學中「空間與圖形」的內容，在小學都有初步滲透.如「等腰三角形兩底角相等」，在小學，學生通過操作，已經了解了這個結論.於是，在初中教學這一內容時，就應該從這一起點開始，不必花過多的時間與精力再組織學生進行測量、猜測等.

3.統計與概率領域的銜接

大家認為，統計與概率領域存在的銜接問題很多.特別是概率領域，因為是新生事物，教材本身在銜接問題上的處理就沒有其他內容成熟.我們認為，搞好這一領域的銜接問題主要要注意以下幾點.

首先，注意各個階段的教學目標，初中的起點不能太低，避免與小學重復.事實上，由於統計與概率領域內容有限，分散在各個學段、年級按「螺旋式上升」編寫的，再加上缺少成熟的編寫方案，年級與年級之間相關內容的難度，教學要求之間的差異本來就比較小.若不仔細體會，容易出現要求不明，甚至重復的情況.

其次，在教學一些統計量，如平均數、中位數、眾數時，要注意科學性.即一方面，要揭示用這些統計量來表徵一組數據的合理性和優勢；另一方面，也要揭示其局限性.小學生可能體會這些統計量的優勢作用更多一些，到了初中，由於學生的批判性思維逐步發展，應該更多的引導他們考慮這些統計量的局限性.

二、數學思想方法的銜接

數學教學，應該是「雙基」（基礎知識與基本技能）與基本數學思想方法的統一體，它們相互交織在一起，構成數學的豐富內涵.對於數學思想方法.在小學階段，主要以滲透為主.這個要求是與小學數學內容特點與小學生的思維展水平相適應的.中學階段則有更明確的要求，如函數的思想、樣本估計總體的思想等.於是，在教學如何已經滲透的基本數學思想方法直接的遷移到成熟的數學思想，就成為實現中小學數學教育的有效銜接的重要內容.

以梯形的面積教學為例，小學的數學教學中通常是把兩個完全一樣的梯形拼成一個平行四邊形，即將梯形面積計算轉化為平行四邊形面積來處理的.這樣的做法當然也體現了轉化思想，但若從轉化思想出發，即當我們面臨一個新問題時，我們分析一下自己已有的知識基礎，如何尋求轉化的途徑，便是轉化思想的運用.面臨求梯形面積這個問題時，已有的知識基礎是長方形、正方形、平行四邊形、三角形面積已經知道計算方法，而且中位線的引入都應該形成過渡性思考.於是，我們努力考慮能否把梯形的面積計算轉化到與此相關的計算方式上來。

三、教與學的方式的銜接

第一，從教學要求來看，小學數學教學強調直觀與形象，而初中數學教學更側重於在直觀、具體的基礎上的抽象.在這種要求下，對比小學數學教師非常重視學生的生活經驗，常常設計生動有趣、直觀形象的數學教學活動，實驗操作、直觀演示、模擬表演等在小學數學課堂中隨處可見而言.初中的數學教學則更需要藉助於已有的知識基礎，更注重抽象的數學模型的建立，教學活動常常按「問題情境——建立模型——解釋、應用與拓展」的模式展開，教學節奏相對較快.這些要求的不同，突然面對初中數學課堂的抽象性與快節奏，勢必使學生有諸多的不適應.針對這種狀況，我們認為可取的辦法是，讓我們的數學教師在執行數學教學時需要有意地往後後退半步.

第二，從教學的組織形式來看，小學數學的內容比較簡單、信息量不大，小學數學教學的探究、合作、交流的機會較多，講故事、做游戲、小組合作、小組競賽等形式常見於小學數學課堂，但初中數學課的教學內容較多、信息量較大，初中數學教學形式相對簡單、教學各環節的安排目標指向明確，在教學方法上面對更新更高的要求.試想一下，小學六年級的學生僅僅經過幾十天的暑假生活，雖然名義上已成為了一名初中生，但實質上真與小學生有什麼本質的區別嗎？因此，對於習慣了小學老師的教學方法的「准初中生」而言，突然面對的更新、更高的要求，難免會難以接受，難免會聽不懂，甚至產生厭學心理.所以，作為初一的數學教師，不能因為教學內容多而忽視了教學組織形式與教學方法選擇的重要性，特別是初一起始階段，初一數學教師應充當半個小學老師的角色，適當放慢教學的節奏與進度，給數學課堂適當添加些小學教學課堂的氣息使學生逐步體會到數學課堂不僅僅是輕松與快樂，隨著新的數學知識的引入和內容的增多，數學課堂將更加富於挑戰性.

第三，從解決問題的能力的培養來看，中學數學教師更多地關注通性與通法，而多數小學數學教師則過多地關註解決某類具體問題的特殊技巧.廣義上看，不論是「通性通法」還是「特殊技巧」，都屬於解決問題的策略的范疇，不同的是「通性通法」是「大巧」，而「特殊技巧」只能算「小巧」.例如，在解分數應用題時，小學生常常會脫口而出：單位量已知用乘法，單位量未知用除法.在解行程問題應用題時，學生又會熟練地說出相遇問題是路程除以速度和，追及問題是路程除以速度差，等等.學生往往記住了這些結論，而忽視了對解決問題策略的分析，從而數學思維能力沒有得到相應的發展。

綜上所述，如何做好小學到初中的過渡教學是一個綜合的系統，我們應該從自己的學情出發，根據自己的教學特色設計出一種適合自己的過渡模式，使學生由內而外的做一個平穩的過渡，不但能夠合理提高學習效率，而且能夠讓學生更痴迷於數學學習，這是我們每一位數學老師最願意看到的結果。

⑤ 在哪裡可以下載到中小學數學試題，最好是免費的，要有答案。

菁優網的不錯，有些題目要優點，你注冊帳號好像會送優點，也可以用人民幣購買優點

⑥ 小學數學題（注意用小學方法解）

A筐跟B筐一共有大米：45+25＝70千克
設取出大米放進A筐後，B筐中大米的重量是單位1
則此時A筐的大米是4個單位
每個單位的大米重量是：70÷(1+4)=14千克
所以應該從B筐中取出大米：25-14＝11千克

設從B筐中取出X千克大米，則有
45+X=4×(25-X)
45+X=100-4X
X+4X=100-45
5X=55
X=11
應從B筐中取出大米11千克放在A筐

⑦ 小學升初中常考數學試題

一、填空題（20分，每空1分）
1、6公頃=（ ）平方千米 1.25小時=（ ）分
2、一根圓柱形的木料長4米，把他鋸成3段，表面積增加了12平方分米，這根木料的體積是（ ）立方分米。如果鋸成3段用了3分鍾，那麼把它鋸成6段要用（ ）分鍾。
3、老鼠和貓同時起跳，且每跳一次用時相同，老鼠每次跳3格，貓每次跳4格（見右圖），貓在第（ ）格處追到老鼠。

4、《生日快樂歌》中歌詞是：祝你生日快樂祝你生日快樂……按這樣的規律排列下去，第59個字是（ ）。
5、一批本子分發給六年級一班學生，平均每人分到12本。若只發給女生，平均每人可分到20本，若只發給男生，平均每人可分得（ ）本。
6、下面是某超市2011年1—5月的盈虧情況統計情況表，已知2月份盈利88萬元，3月份虧損4萬元，4月份虧損5.2萬元，5月份盈利45萬元。將表格填寫完整。
月份 1 2 3 4 5
盈虧/萬元 +60 +88 — 4
7、把5米長的鐵絲平均分成6段，每段是全長的（ ），每段長（ ）。
8、從甲地到乙地可以乘汽車和坐船，從乙地到丙地可以乘坐火車、汽車和飛機。那麼，從甲地經過乙地到丙地，一共有（ ）種走法。
9、一個圓柱和一個圓錐高都是15厘米，圓錐的底面積是120平方厘米，當圓柱的底面積是（ ）平方厘米時，它們的體積相等。
10、如右圖所示，把高10厘米的圓柱切成若乾等份，
拼成一個近似的長方體。這個長方體的表面積比圓柱
多40平方厘米，圓柱的體積是（ ）立方厘米。
11、據世博官網統計，截止2010年6月19日17時，世博園累計參觀人數已達16207730人。橫線上的數讀作（ ）， 四捨五入到萬位大約是（ ）萬人。
12、58 千米=（ ）米 1.080噸=（ ）噸（ ）千克
13、某人的身份證編號是429016199208170094，這個人的出生年月日是（ ）

14、如上圖，擺5個六邊形要（ ）根小棒，照這樣擺下去，151根小棒可擺（ ）六邊形。
二、判斷題（7分）
1、長方形、正方形和梯形都是特殊的平行四邊形。 （ ）
2、希望小學六年級某日出勤100人，3人請假，這一天六年級的出勤率是97% （ ）
3、一個等腰三角形，三個內角的度數比是：1:1:2，其中一個頂角的度數是45°。（ ）
4、一種商品原價100元，先提價10%，再降價10%，現價是99元。
5、如果兩個圓柱的側面積相等，那麼它們的體積也相等。 （ ）
6、李軍把640毫升的水倒入4個小杯和1個大杯，正好都到滿，小杯的容量是大杯的14 .則大杯的容量是320毫升。 （ ）
7、行駛中汽車車輪輪胎上任意一個點都在作平移運動。
三、選擇題（5分）
1、光明小學六年級平均每班51.4人，六年級有（ ）個班。
A、8 B、6 C、4 D、5
2、1個油桶能裝5升食用油，就是說油桶的的（ ）是5升。
A、容積 B、表面積 C、體積 D、重量
3、醫生要把病人的血壓變化情況繪製成統計圖，最佳選擇是： （ ）
A、條形統計圖 B、折線統計圖 C、扇形統計圖
4、某科技興趣小組同學的年齡分別是：11歲、12歲、11歲、14歲、14歲、12歲、10歲、12歲。那麼下面說法正確的是： （ ）
A、這組數據的平均數是11，眾數是11，中位數是13.
B、這組數據的平均數是12，眾數是11，中位數是11.5.
C、這組數據的平均數是12，眾數是14，中位數是12.
D、這組數據的平均數是12，眾數是11，中位數是14.
5、青菜的價格從昨天的0.5元一斤跌到今天的0.4元一斤，跌了百分之幾？正確的算式（ ）
A、（0.5-0.4）÷0.5 B、（0.5-0.4）÷0.4 C、0.5÷0.4
四、計算
1、直接寫出結果（8分）
0.4÷0.8= 9.8-4.8= 24×25= + =
（估算）378+414= + = （ + ）×4= 6× ÷6× =
2、脫式計算（能用簡算的用簡算）（12分）
2.5×（1.9+1.9+1.9+1.9） 7.05-3.84-0.16-1.05

25×12-850÷17 ×9-8÷

3、巧解密碼：（6分）
4+0.7X=102 ：=X：

五、分析統計我最行（6分）
下面分別是小莉和小明兩位同學5次踢毽子情況統計表和統計圖。
次 數 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
個數（個） 10 13 25 20 30
1、根據統計表的數據。請按圖例在下面的統計圖中畫出小莉踢毽子情況的折線。

小莉和小明兩位同學5次踢毽子情況統計圖 2011年3月

2、看圖回答下面的問題。
（1）、 哪幾次兩人踢毽的個數是同樣多/

(2)、從總體情況看，誰踢毽的水平比較高？（簡要說明理由）

六、解決問題（1—6題，每題4分，7----8題每題6分）
1、 2010年上海世博會平日票有普通票和優惠票兩種，優惠票價格為90元，比普通票便宜40%，普通票價格是多少元？

2、 王老師把5000元錢存入銀行，定期3年，年利率是2.5%，請你幫助王老師算一算，到期時本金和利息一共應得多少元？

3、 一個圓錐形小麥堆，底面周長31.4米，高2米，如果每立方米小麥約重0.8噸，這堆小麥大約重多少噸？

4、 小明說：今年他的年齡比爺爺年齡的27 還小3歲。已知小明今年15歲，爺爺今年多少歲？（列方程解）

5、 一匹布長29米，正好做了8套成人服和6套兒童服裝。已知兒童服裝每套用布1.5米，成人服裝每套用布多少米/

6、 小紅看一本書，第一天看了全書的30%，第二天看了全書的20%，這時還剩下36頁沒有看。這本書一共有多少頁？

7、 媽媽過生日，笑笑為媽媽定做了一個蛋糕，蛋糕的形狀是圓柱體，底面直徑30厘米，高10厘米。
(1)、蛋糕的體積是多少？

(2)、能裝入如圖所示的蛋糕盒中嗎？請說明理由。

(3)、售貨員用紅色的絲帶捆紮（如圖所示），捆紮所用的絲
帶有多長？（接頭部分是30厘米）

8、 媽媽叫我去買西瓜，如果老闆幫挑好的每千克1元，自己挑選的0.7元，我挑了3個，共10千克，它們的重量比是8:7:5.拿回家切開一看，有一個不熟不好吃，請你幫我算一算，我這一次買西瓜虧了沒有？

⑧ 小學一年級生活中的數學題

找規律 ，媽媽給你買了2個蘋果，爸爸給你買個三個蘋果，一共有幾個蘋果。媽媽給你買了10塊糖，你吃了兩顆，還剩幾顆

⑨ 小學考初中數學試題

重點中學小學升初中數學模擬試卷之一一、填空：（每題4分，共40分）
1、 數a除以數b，商5，餘2，如果a、b同時擴大10倍，商（ ），余（ ）。
2、 一個長方體，長增加2倍，寬和高不變，體積擴大（ ）倍。
3、 有2角、5角和1元的人民幣各若干張，要從中取出2元，有（ ）種取法。
4、 有一塊梯形木板，上底比下底多0.6米，上底是1.8米，高比下底少0.9米，這塊木板的面積是（ ）。
5、 如果將一根木料鋸成3段，小明要用6分鍾，爸爸鋸木料的速度是小明的3倍，由爸爸將這根木料鋸成5段，需要（ ）分鍾。

⑩ 小學數學選擇題~（要答案）

1、甲數是乙數的1.25倍，乙數比甲數少（c）%。
A：25 B：75 C：20

2、甲數是乙數的2倍，甲比乙多（b）。
A:50% B:100% C:200%

3、圓的半徑擴大為原來的3倍，它的面積是原來的（c）。
A:3倍 B:6倍 C:9倍

4、在含鹽10%的90克鹽水中，再分別加入5克鹽和5克水。現在鹽與水的比是（c ）
A.1：10 B.1：9 C.7：43 D.7：50

5、已知被減數與減數的比是4：3，被減數是28，差是（ c）
A．3 B．4 C．7 D．21

6、8×278×125＝278×（8×125）=278000，在計算中運用了（ c)
A.乘法交換律 B乘法結合律 C乘法交換律和結合律

7、807×99+807＝807×(99+1)=8700,在計算中運用了(a )
A.乘法分配率 B乘法結合律 C乘法交換律和結合律

8、0.6+3.1+5.4+6.9=（0.6+5.4）+（3.1+6.9）=16，在計算中運用了（ c）
A加法交換律 B加法結合律 C加法交換律和結合律