⑴ 呂梁金色搖籃全程實驗小學到底行不行
是不是我家店對面的那個北京金色搖籃小學？
⑵ 金色搖籃全程實驗小學如何
雖然是參考的，但我讀了一遍額，覺得這學校還不錯。但媒體可能有虛誇，總之慎重選擇！希望你的孩子能找到好的學校。
北京市金色搖籃全程實驗小學隸屬金色搖籃潛能教育機構，是由我國著名發展心理學博士、著名兒童發展專家與教育專家程躍先生創辦的一所全日制寄宿走讀學校，是北京金色搖籃潛能教育機構在嬰幼園多年豐碩成果基礎上，繼續教育改革實踐的延續和結晶。學校承擔著國家教育部重點課題「科學教育」子課題「0－16歲兒童全程一體化潛能教育理念與應用研究」項目的研究課題，以腦科學為基礎，以潛能心理學為依據，以素質教育為目標，以群體普通兒童理想（超常）發展為主題，進行教育改革實踐，取得了豐碩的教育成果。自2005年擁有第一批畢業生以來，金色搖籃全程實驗小學的歷屆畢業生均取得100％升入市、區級重點中學，考入四中、二中、十一中學等市區級重點中學的驕人成績。
學校現位於朝陽區亞運村慧忠北里，佔地面積10000多平方米，建築面積為7500平方米。有標准教室18間，專業教室9間，學生近500人，學校教職員工112人，全部為本科以上學歷。學校按照綠色校園、數字校園理念設計，全部採用高檔環保材料裝飾，電腦、美術、音樂、書法、科技、舞蹈、鋼琴、圖書館等功能教室一應俱全，並採用目前最先進的數字網路技術，將校園計算機網路和校園廣播系統、校園電視台系統、校園安全系統整合在一起，可以充分靈活地使用多媒體資源，為實現潛課程、微型課程等教學服務。
建校10年來，全程實驗小學堅持全面貫徹黨的教育方針，以程躍博士的教育理念為依據，以「做中華棟梁」為校訓；以「了解、關愛、尊重、賞識」為師訓，立足於腦科學的最新成果，根據全腦發育、建構的規律，在強調早期兒童身心潛能開發的同時，強調全程發展、全程教育、全程學習的重要性。將關鍵期理論、最近發展區理論、全程教育理論、終生學習理論等融為一體，並在此基礎上建構全腦功能，促進全腦發展。因此在教育活動中始終強調「全員參與的面向全體普通兒童的全天候、全過程、全方位的全腦發展基礎上的全身心的發展」。將培養既能創造地球文明，又能度過幸福人生，具有創新精神、實踐意識、行動氣魄、適應社會、人格健全、智慧超群，具備強烈的社會責任感和終生學習熱情及自我學習、自我發展能力的新型人才，作為學校具體的目標。所以全程超越實驗小學的辦學宗旨是通過潛能開發教育，使學生學到終身受用的知識和技能，使學生將來走入社會以後，有強大的可持續性發展的能力。
全程實驗小學按照課程設置開齊所有學科，除開足國家要求的必修課外，為了實現潛能開發的目標，培養學生終身受用的能力，打破了傳統的學校課程程序與結構，按照腦的發展規律和未來社會對人才需要的方式，根據新課程標准調整並重組了課程結構與內容，開設了許多特色課，形成了自己的教育特色。
技能性訓練課程：在全程實驗小學里，技能性訓練課程被視為是基本能力型課程，是知識快速擴充以及高效率學習和應用的必要條件。如快速閱讀、快速計算、快速錄入、快速記憶等。工具、技能、方法、習慣是構建學生學習能力的支架，是迅速、高效擴充知識的橋梁，是「學會學習」的根本核心。
腦技能訓練課程：腦技能訓練課程被視為是升華型課程。富有創新精神和行動氣魄是學生主體性和獨立人格的集中體現，是未來社會對人的素質的根本要求。因而學校注重通過創造想像、創新思維、創造實踐等一系列教育教學活動，培養學生成為富有行動氣魄、具備創新能力的未來人才。
工具性課程：能力是腦功能的外展表達，能力的發展需要堅實的基礎，能力的基礎是工具性知識和技能。在全程實驗小學里，工具性課程被視為是最基礎的課程，也是最超前安排的課程。
知識擴充課程：在知識經濟時代，掌握知識和快速擴充知識的能力同樣重要，缺一不可。使學生能夠快速擴充知識，需要幫助學生建立一個基本知識網路、知識鏈條、知識體系，使新學的知識能被有效、快速地結構進原有的知識框架中去，不致使零散的知識沒有依附而東流。
動力型課程：程躍博士認為學生的內在學習動機是學生學習最強有力的動力，激活學生的內在學習動力系統是提高教學質量的前提條件。所以學校注重動力型教育，通過賞識學生成功，激發興趣，開闊心胸，促進創新等教育方式，讓學生獲得巨大的學習動力。
為了讓孩子學會做人，做一個高素質的快樂的人。全程實驗小學還一直把培養良好行為習慣、行為規范當作一項重要教學內容。全員性地關注學生價值體系的建立，將德育滲透到每一門課中、每一個角落之中。通過潛移默化、教師指導、紅領巾廣播、校園班級文化建設、班會課、大隊部各種活動等的開展加強德育教育。重在培養學生具有社會責任感、積極正確的人生態度、健康高尚的審美意識、現代文明習慣和愛國主義，讓學生學會自立、學會關心、學會合作、學會理解、具有憂患意識、生態意識、法治意識、世界公民意識，以提高學生的道德水準。
全程實驗小學的學生由於他們讀書多，知識面廣，反應機敏，善於表達，會游泳，會輪滑，會彈琴，會畫畫，英語脫口而出，古詩即興朗誦，自信心強，性格開朗，具備了較強的凝聚力，這種全面發展的綜合素質得到了家長們的普遍贊揚。
在學校發展中，學生在國家級、市級、區級各級各類比賽中頻頻獲獎，更加證實了學生綜合素質的全面發展。如言語領域：在全國青少年手拉手作文大賽中多人次獲獎，在華人少年作文大賽中獲獎，在歷屆春蕾杯全國作文比賽中獲獎；運動領域：在全國速度輪滑錦標賽中獲獎，在香港冰球比賽中獲冠軍，在國際少年冰球錦標賽中獲獎；其他領域：在第四屆少年兒童風采展示大賽中獲童話劇表演金獎，在北京市第八屆藝術節中獲佳績，在北京市藝術節中獲獎；在26屆北京青少年科技創新大賽中獲科學幻想繪畫獎，在「友誼杯」數學競賽中獲獎。學校2005年成為國內唯一一所獲得「美國私立學校國際與跨地區認證委員會CITA認證」的學校；2006年成為「北京民辦學校特色建設試點校」；2007年被評為「北京最具品牌影響力的小學」。
全程實驗小學以「一切為了孩子，為了孩子一切」為原則為兒童潛能開發提供了一個可全面高速發展的廣闊空間，不為應試卻贏得了應試，為我國基礎教育和素質教育的深化開辟了新天地。
⑶ 誰知道金色搖籃全程實驗小學的評價
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金色搖籃全程實驗內小學
學校中某些老師個人容素質極差。
關鍵是個別領導素質也不高。
個別老師能力及素質很差,還有些老師令人想吐，好的都早轉走了
金色搖籃全程實驗小學
我是那裡的學生，原來校園特大。小山坡、人工湖…… 可現在，唉！
123.112.130.177
個別老師能力及素質很差
金色搖籃全程實驗小學一個沒有以前好的學校
⑷ 金色搖籃全程實驗小學學費
4027/月,班車500/月