A. 十佳中學生 評選演講稿。急需！！！！！！！！！
知榮名恥十佳少年
***同學是的***一名學生，她愛學習，愛思考，尊敬師長，團結同學，樂於助人，刻苦鑽研，成績優異；她做事求完美，做人求真誠，勤於實踐，堅持努力學好各門功課，並且積極參加形式多樣的課外活動；她善於觀察，勤學好問，實踐讓她吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力的優秀中學生。
虛心好學，不斷提升
她自上學以來成績一直名列前茅，剛進入初中時她的英語成績雖然名列班級前幾名，但追求完美的她並沒有因此而滿足，反而對自己更加嚴格的要求。她相信「一分耕耘一分收獲」，「只要付出就一定會有回報」。於是她加大英語的練習量，上課積極響應老師的問題，課余時間主動向老師或同學請教疑難問題，並把學到的詞句應用到生活交談中，很快她的英語成績有了一個很大的飛躍，在考試中取得了學年第一的好成績，並在「全市英語競賽」中榮獲一等獎，雞西地區一等獎，《郵政杯》書信大賽二等獎。
老師的小幫手，同學的小老師
作為班長和語文課代表的她深知自己應該成為老師的小幫手，同學們學習的榜樣。
初一上學期，她第一批加入了中國共產主義青年團，從此她時時處處嚴格要求自己，在各方面起模範帶頭作用。自覺接受馬列主義毛澤東思想教育，帶領全班同學參加各種有意義的活動，不僅豐富了同學們的業余文化生活，而且使全班同學緊密地團結在一起，共同進步。
在學習上她牢記「一花獨放不是春」的訓導，熱心幫助班上學習有困難的同學。
課堂上她與同學們一起認真聽講，課後，她就充當起了小老師，主動幫助在學習上有困難的同學，利用課余時間為他們挑選練習題，利用午休時間為他們進行講解。也正因為她的真誠和耐心，她結交了許多知心的朋友，在班級獲得了同學的信任，建立了自己的威信。
由於她的突出表現，她曾多次獲得「三好學生」,「優秀班幹部」「優秀學生」，「優秀團員」等榮譽稱號。
勤儉自立，讓父母為自己而驕傲
作為家中的獨生子女，她並不是像大多數孩子那樣「衣來伸手，飯來張口」，她從小要求自己做到勤儉自強，成為父母的驕傲。
父母由於工作忙並沒有太多時間照顧她，她也因此從小養自強自立，自強的好習慣。
她上幼兒園時便學會了自己做飯，上小學時學會了洗衣服，爸爸媽媽不在家時她就自己照顧自己，洗衣，做飯，收拾房間，樣樣拿的起，放的下。
她有時還會早起為爸爸媽媽做飯，當他們清晨起床後看到一桌已做好的飯菜，那甜蜜的表情就成了她最大的欣慰。
在生活上，她一直保持勤儉樸素的作風，不與人攀比。爸爸曾多次向她提出要給她買個新的電子詞典，她總是說：「這個舊的還能用呢，還是明年再說吧。」
作為時代青年的她一刻也不敢鬆懈。她深信只要保持一顆執著追求，知榮明恥的心，總會在自己的人生畫卷上書寫一幅美麗的篇章！
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家下午好！
金菊含笑，秋風送爽，在這美好的季節，迎來了我們學校「雙十佳」的評選。今天，我很榮幸地走上這一演講台，此時此刻，我感到十分激動與自豪，對我校最高級別的「十佳形象中學生」稱號，我渴慕已久，也努力了很久。因此，我今天走上演講台，不是湊湊熱鬧，而是有備而來的。我堅信，憑著我的勇氣和才幹，憑著我與大家的深厚情誼，憑著我的努力與刻苦，這次競選演講帶給我的必定是成功。
在開學分班中，我有幸分到166班，承蒙老師、同學們的厚愛，我擔任了166班的「班長」。在老師的指點和同學們的幫助下，經過將近一個學期的「磨練」，我正像雨後春筍一樣茁壯成長。我就像架在老師與同學之間的一座橋梁，及時向老師與同學反饋一些信息。在任何時候，我都能「想同學們之所想，急同學們之所急」。因此，在班級推薦「十佳」時，我全票通過，在此，我表示深深地感謝。
我是一個愛好廣泛的人，不管是在籃球場上、閱覽室里，還是在電腦機房都可找到我忙碌的身影，雖沒取得多大成績，但我盡力在嘗試。同時，我還是個不怕苦，不怕累，充滿愛心，樂觀、積極向上的男孩。校運會上，班主任安排我參加800米長跑，弱小的我沒有推辭，堅持跑完全程，並取得第四名，老師們見了我都禁不住翹起了大拇指。班報征訂時，我動員我們武館六個人帶頭捐款120元，圓滿完成任務。班級勞動中，我總是挑選最臟、最累的活干。面對困難，我始終能以樂觀的心態昂揚向上，奮力拚搏。「不經歷風雨，何以見彩虹？」我的付出，得到了老師及同學們高度肯定與贊揚。
同學們，我們正當年輕，雖然不具有「山舞銀蛇，原馳蠟象」的磅礴氣勢，卻具有「欲與天公試比高」的精神氣概。我們腳踏大地，頭頂青天；我們仰望明月，追趕太陽；我們不畏險阻，敢踏出荊棘泥濘；讓我們攜手同行。
同學們，請相信我，投我一票，給我一次鍛煉的機會吧！你們的鼓勵就是我前進的動力。
尊敬的各位領導,老師,親愛的同學們:
大家好!
我最欣賞一句話:「誰不是一邊受傷,一邊學堅強?」我就是這樣一個女孩——一邊受傷，一邊學著堅強。今天是我第二次站在這個演講台上，品味著這一路走來的艱辛與苦痛。
首先我來做一下自我介紹。我叫某某某，現任本班班長，校學生會衛生部長，少年文學院副院長。也許，去年的今天，我還是一個混沌未知的小女孩，但是今天，我已經在慢慢地走向成熟。我熱愛生活，熱愛陽光，渴望生活像陽光一樣的燦爛。可是陽光總在風雨後，沒有經歷過風雨的果實不會甜美。我相信，在進入初中的一年來，我經歷了風雨，已經感受到一絲陽光。2003年年底我被評為「區優秀少先隊員」；2003年9月評為「校首屆十佳少年」；2004年6月評為「校十佳文學少年」；2003、2004分別通過電子琴七級、九級；2003年參加「全國中學生英語翻譯大賽」取得二等獎；在各種報刊，網站中發表文章累計達近100篇。
在平時的生活中，我學習刻苦，成績優異，愛好廣泛，勝不驕，敗不餒，是同學們學習的榜樣；我對待工作一絲不苟，有較強的管理能力和責任心，是老師工作上的得力助手，在同學中樹立了很高的威信，博得了各任課老師的一致好評。我按照《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》嚴格要求自己，在學習、紀律、衛生等方面以身作則，為大家帶了一個好頭。我有毅力，有信心，熱愛生活，樂觀開朗，可以堅持做一件重要但枯燥的事，能盡量按時完成任務；參加過「校十年校慶」的采訪，「外省領導來訪」等采訪，希望在各項活動中更加提高自己的膽量和口才。
我熱愛英語，包括口語，作文等，在2003年校首屆「英語口語大賽」中取得了三等獎；在「全國中學生英語翻譯大賽」中取得二等獎。平時的學習生活中，我積極練習口語和聽力，廣泛地閱讀了許多英文書籍，為我的英語成績的提高起到了不可磨滅的作用。因此我的英語成績一直名列前茅，連續幾次獲得級部第一。
我也愛好文學寫作。大量的閱讀和良好的導師為我在文學方面開辟了一條光明的道路。我作為少年文學院第七屆副院長，為自己立下了許多遠大的目標。在語文天地網(http://www.ywb.com.cn)「中學生習作空間」中擁有自己的專輯——「夢想雨季」，並發表了六十餘篇文章。閱讀的古詩和已有的古文知識使我在仿古詩方面有了很大進展，在2003年10月21日《音體美報》上發表《仿古詩詞三首》。在「十年校慶《放飛（精華版）》」中發表近十篇文章，在《實中人》報上發表《尋找春天的腳印》《花開十年——寫給十年校慶》兩篇文章，在《21世紀中學生作文－雙語作文》中發表「青春語錄」一篇。嚮往自己能出版自己寫的著作，期待它能盡早完成。
在平時的班級管理中，我的一貫作風是：信任。我堅信，信任是架設人心的橋梁，是溝通心靈的紐帶，是震盪情感之波的琴弦。對人要多一份信任，多一份寬容，讓我們每個人都生活在充滿信任的環境中。於是，在我的班級中，你也許看到的並不是我一個人單槍匹馬的斗爭，更多的是同學們團結、自由的目光。我一個人只是班級的一部分，即使起到了彌足輕重的作用，也只是大海中一顆小小的水珠。作為班長，我想我們並不是讓班級生活在自己的統治下，而是讓同學們面對自己那一顆熾熱的心。
俗話說：「金無赤足，人無完人。」我相信，過去我的成功與榮耀並不能證明我就是十全十美的。我要走的路還有很長。心中沒有陽光的人，勢必難以發現陽光的燦爛；心中沒有花香的人，也定不能發現花朵的芬芳！今天無論我成功與否，我都會去追求陽光，追求花香，因為在我的心中，有陽光，也有花香！
在結束時，我想送給大家一句話：「If you think you can , you can !」我認為我能行，所以無論結果如何，在我的心中，我一定是成功者！
謝謝大家！
B. 文明禮儀晨會演講稿
大家好，今天我演講的題目是：讓文明之花開遍校園
「（ ），這次的演講比賽就交給你了。」當我接到這個比賽的通知，拿到比賽的文件時，一開始竟不知從何處著手，後來在媽媽的點撥下，我才想起了這么一件事。
那是2008年的11月份，象山同鄉網的網友為了保護象山旅遊資源自發組織了一次清潔活動，他們說：「旅遊的人是來欣賞美麗景色的，而不是滿沙灘的垃圾。不管垃圾是誰扔的，來旅遊的人們肯定會因此而對象山的印象大打折扣。因此我們想盡一份綿薄之力，不能讓他們對象山失望」。參加這次活動的，上有年過六旬的老翁，下有不足六歲的小孩，我也有幸目睹，人們有的用鉗子夾，有的戴上手套撿，即使累的直不起身子，他們也只是休息一下就繼續投入工作中，在他們一個下午的努力下，沙灘的面孔煥然一新。
這使我又想起了另外一件事。就在上周，我校組織了一批團員參加校內的清潔活動，在他們整整一個中午的努力下，校園干凈了許多，可才經過短短一個下午的時間，我看見原本被他們打掃的乾乾凈凈的校園內，居然又有不少食品包裝袋躺在了地上，這難道不是某些同學的「傑作」？
於是，我陷入了沉思：中國自古就是「禮儀之邦」，我們也從小就接受文明禮儀教育，相信很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可為什麼我總能看見校園中隨處丟棄的包裝袋，飲料瓶，看見某些人在干凈的牆壁上，留下各種筆跡和串串腳印，還發出幸災樂禍的笑聲，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，臟了又何妨；有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有，飯堂餐廳中吵鬧聲不斷，插隊者比比皆是，我有時甚至想上去問一句：你怎麼能在你同窗好友的面前插隊呢？難道我們都是「語言的巨人，行動的矮子嗎？」我不知道同學們是否明白：我們需要的，不僅僅是口頭上的承諾，更是行動上的證明。同學們，美麗的校園就是需要用大家的文明舉止來塑造的呀！
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來，如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在於錢袋。 如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。讓我們用行動來譜寫美妙的樂章！讓我們用愛來維護我們共同的家園！讓文明之花開遍校園。
C. 學生演講稿 如何養成良好的衛生習慣
俄羅斯教育家烏申斯基說過：「好習慣是人在神經系統中存放的資本，這個資本會不斷增長，一個人畢生都可以享用到它的利息。而壞習慣是道德上無法償清的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創舉失敗，並把他引到道德破產的地步」。我國著名的教育家葉聖陶先生認為「習慣有好壞之分，好習慣終身受其益，壞習慣終身受其累。」這是中外教育家對習慣影響人生最精闢的概括。學校作為育人的地方，如何培養學生良好的行為習慣呢？在此談談我校的一些做法。
一、勉強成習慣，習慣成自然。
「無規矩，不成方圓」，教育部頒布的《中小學生守則》和《中學生日常行為規范（修訂）》明確了學生應該具備的良好行為習慣，新守則10條，新規范40條，為我們培養學生良好的日常行為提供依據和方向。我校以《中小學生守則》和《中學生日常行為規范（修訂）》為依據，結合學校的實際情況，制定了《羅定中學學生文明禮儀規范》、《羅定中學學生宿舍管理規定》、《羅定中學星級宿舍評比細則》、《羅定中學文明示範班評選條件》和《羅定中學學生綜合素質評價方案》等具體的、合理的、操作性強的規章制度。這成為是約束行為，促進規范的最佳手段。
「勉強成習慣，習慣成自然。」他律永遠是自律的先導。那我們怎樣去「勉強」學生的日常行為呢？我們覺得新生入學是最好的機會，新生是「勉強」的最好對象，《致新生家長的一封信》是「勉強」最好的前鋒，軍訓是「勉強」最好的實踐。新生帶著對美好的憧憬，帶著父母的期盼進入一個新的學習環境，一切都得重新開始，新生容易按照學校的規定去規范日常行為。為了讓新生更好更快地適應學校的要求，清楚學校的行為規定。德育處印發《致新生家長的一封信》給每位學生家長，從儀容儀表、安全、手機使用等常規管理方面作了明確而具體的規定和要求，爭取家長的支持，配合學校做好入學前的教育工作，減輕學生入校後接受的教育阻力和壓力。軍訓是新生良好習慣形成的最關鍵時期，所以我們必須對學生從嚴要求，高標准要求，軍訓 中的「五招」對規范學生日常行為是非常有效的。其一是操練，以軍人的標准嚴格要求，培養嚴謹作風，以操風促人風；其二是「瘋狂」讀書，規定讀書時間，必讀《中小學生守則》和《中學生日常行為規范（修訂）》、《羅定中學學生文明禮儀規范》、《羅定中學學生一日常規》、《羅定中學學生宿舍管理規定》等規章制度，讓規定牢記在學生心中，明白以什麼為榮，以什麼為恥，明白什麼事不能幹，什麼事可以干，明白有所為有所不為。其三是「地毯式」檢查：組織「儀容儀表」檢查組，嚴格按照《羅定中學學生文明禮儀規范》的要求，檢查學生的儀容儀表，嚴格遵照《羅定中學學生宿舍管理規定》檢查宿舍。其四是存檔記錄：凡是檢查不符合規范要求的學生都記錄存檔，在規定的時間必須到德育處撤銷記錄，凡是有重犯或被記錄兩次者在全校大會上公布處分，並以書面形式向各班公布張貼，接受全校師生的監督。其五是軍訓考核：有班集體軍訓匯演，有學生對規章制度內容的掌握考查。一場「暴風驟雨式」的整頓已把陋習洗禮得差不多了。從此，每位學生就深深地打上「羅中培養」的烙印。每年如此，這就成了傳統。傳統就是良好行為習慣培養的一種環境，一種力量。
二、只要精神不滑坡，辦法總比困難多。
德育工作是辛苦的、繁瑣的、永無止境的；德育工作千頭萬緒，忙碌不停，似乎越是努力，問題就越多；越是認真，麻煩就越多。面對學生中層出不窮的問題，不良的行為習慣，如果沒有不拋棄不放棄精神，沒有持之以恆的韌性，沒有用心做好事情的態度，德育工作者就不可能做好育人的本職工作。越怕問題，問題就越多，只有想辦法，才有辦法，辦法總比困難多。
有個《把梳子賣給和尚》的故事， (四個人去參加一招聘，主考官出了一道實踐題目：把梳子賣給和尚。主考官交代：以10日為限，向我報告銷售情況。
十天一到。主考官問甲：「賣出多少把？」答：「沒有。」「怎麼賣的？」
甲說他到廟里轉了一圈，看到和尚頭上一根頭發也沒有，他們要梳子有何用。
主考官問乙：「賣出多少把？」答：「1把。」「怎麼賣的？」
乙說他歷盡的辛苦，游說和尚應當買把梳子，無甚效果，還慘遭和尚的責罵，好在下山途中遇到一個小和尚一邊曬太陽，一邊使勁撓著頭皮。乙靈機一動，遞上木梳，說梳子能保健，每天在頭上梳幾下，可以益智健腦，幫助提高記憶力，減少疲憊。小和尚用後滿心歡喜，於是買下一把。
主考官問丙：「賣出多少把？」答：「10把。」「怎麼賣的？」
丙說他去了一座名山古寺，由於山高風大，進香者的頭發都被吹亂了，他找到寺院的住持說：「蓬頭垢面是對佛的不敬。應在每座廟的香案前放把木梳，供善男信女梳理鬢發。」住持採納了他的建議。那山有十座廟，於是買下了10把木梳。
主考官問丁：「賣出多少把？」答：「1000把。」主考官驚問：「怎麼賣的？」
丁說他到一個頗具盛名、香火極旺的深山寶剎，朝聖者、施主絡繹不絕。丁對住持說：「凡來進香參觀者，多有一顆虔誠之心，寶剎應有所回贈，以做紀念，保佑其平安吉祥，鼓勵其多做善事。我有一批木梳，您的書法超群，可刻上『積善梳』三個字，再把『積善梳』開光，作為贈品。」住持大喜，立即買下1000 把木梳。得到「積善梳」的施主與香客也很是高興，一傳十、十傳百，朝聖者更多，香火更旺。 )
這個故事說明了「只有想不到，沒有做不到」的道理，按常規思維根本不可能完成的任務，只要我們在工作中發揮主觀能動性，沒有辦不到的事情。例如：如何提高學生交通安全意識，規范學生安全行走行為，我校採取以下的做法。
交通安全意識提高從校園內開始。首先通過廣播規定學生靠右行走，靠邊行走，出入校門下車，推車進出校門。當然也採取了站崗指揮，書寫標語提醒等措施，但效果不理想，有人指揮時秩序就好，沒人站崗時就不按規則行走了，學生沒有形成自覺行為。如果這樣下去真的不是辦法，必須改變教育方式了。這次我先進行思想教育，介紹海爾集團，說海爾集團是世界第四大家電製造商、中國最具價值品牌。在全球30多個國家建立本土化的設計中心、製造基地和貿易公司，全球員工總數超過五萬人，重點發展科技、工業、貿易、金融四大支柱產業，已發展成全球營業額超過1000億元規模的跨國企業集團。在海爾廠區上下班時工人走路全部靠右邊走，沒有員工潮進潮出的現象，完全按交通規則行走，海爾人就是不簡單。難嗎？不能。行人靠右走這是小學生都懂的規則，可很多企業沒做到，海爾卻做到了。這就是素質，海爾人的素質。讓學生明白原來企業也規定行走規范，不是學校才這樣的，難怪海爾集團這么利害，原來海爾人素質高。難道我們不想學習優秀，追求進步嗎？所以德育處在此向學生發出倡議：向海爾人學習。為了考驗學生的素質，從大會結束後，取消原來站崗指揮，書寫標語提醒的規定，取而代之的是在校道擺放幾個路錐，提醒同學們要規范行走。我相信我們同學們一定能做得更好。這次的效果不錯，令人滿意。一周後，我再次告訴同學們，我想撤走路錐，想檢驗同學們的素質，同時在校門處畫一條交通安全溫馨提示線，同學們騎車到此線就得下車，推車進出校門。希望同學們自覺遵守。在畫一條交通安全溫馨提示線時，校警曾持懷疑甚至否定的的態度，說這樣做是不行的，之前我們喊破喉龍都沒用，很多學生根本不聽。現在，校警完全改變了看法，想不到一條線改變了學生壞的行為習慣。
道路交通法規教育形式創新。有教師反映，本人在上班下班的途中也發現有學生違反道路交通法規，有個別學生騎車載人，有的在後邊站著，雙手按在騎車的肩膀上，有的並排佔道騎車，有的沖紅燈。針對上述問題，我們用DV拍攝學生在上學放學途中的違規現象和險象環生的鏡頭，利用學校閉路電視台播出。學生看到自己逆向行走，大貨車、拖拉機呼嘯而過，不寒而慄。並逐一指出存在的安全隱患，糾正違規行為，提高交通安全意識。播放交通安全警示教育片，一幕幕觸目驚心的鏡頭，發人深省。邀請法制副校長開展道路交通法規知識講座，講述一宗宗學生違反道路交通法規造成事故案例，以案說法，效果好，受到學生的歡迎。按照教育局的部署，召開交通安全教育主題班會「尋找身邊的安全隱患」，由學生說說自己看到的交通安全隱患，說一件自己聽說或目睹的交通安全事故。這樣改變以往空洞無效的交通安全教育。因此，開展交通安全教育被學生評為校園十件大事之一。
學以致用，用知識守護生命。我們發現有的學生家長來校接子女時亂停放車輛，堵塞校門通道，在接送子女途中沖紅燈，逆向行走。「一人出車全家念， 一人平安全家福；一人安危系全家，全家幸福系一人」。作為家庭的一員，在校接受教育的我們有責任有義務為了家人的平安盡自己的一份力。學校發出 「用知識守護生命，做交通安全使者」的倡議。要求學生向家長，親戚朋友宣傳法規，勸告守法，制止違規，做一名交通安全使者。讓交通安全走向家庭走進社區。
三、天下大事，必做於細。
西方流傳的一首民謠《帝國亡於鐵釘》：「鐵釘缺，馬蹄裂；馬蹄裂，戰馬蹶；戰馬蹶，騎士跌；騎士跌，軍團削；軍團削，戰士折；戰士折，帝國滅。」馬蹄鐵上的一個釘子的脫落和丟失，本是非常微小的事情，是一個細節。正是一些看上去微不足道的細節，卻導致一個帝國的存亡。 這與「千里之堤，毀於蟻穴」都說明一個道理：細節決定成敗。「天下難事，必做於易，天下大事，必做於細」，教育無小事，事事是要事。那麼，我們怎樣抓學生的行為細節，養成良好的行為習慣呢？
抓學生的行為細節，班主任是主力軍。我們向班主任提出「勤走、細看、多思、善導」德育工作的方法，勤走，就是多巡班，多走動，多到課室、宿舍了解情況，這是發現問題的前提。細看，要求班主任要觀察細致，觀察學生的一舉一動，細微的變化。我們提出了班主任巡班細節十點要求：①檢查學生是否到齊，有不到的要跟蹤。②檢查 「邊讀邊寫，邊記邊憶」是否落實。③檢查讀書是否拿筆，不拿的要提醒。④檢查是否佩戴校卡，穿著是否規范。⑤檢查講台是否整潔。⑥檢查雜物房是否整潔。⑦檢查班務日誌和知識積累區是否更新和高質量。⑧檢查課桌是否縱橫一條線，書籍是否規范擺放，是否書本數過多過高。⑨仔細觀察學生學習狀態，要過問精神差的學生。⑩立即糾正學生存在的問題。多思，就是要見微知著，以小見大，能見一葉落而知天下之秋，多想產生問題的原因，多思考解決問題的辦法。善導，就是講究教育的方法，諄諄善誘，引導學生自我反思。
學生是接受教育的主體，最好的教育是自我教育。我們在學生中開展全員參與的教育活動，發揮集體的力量，令學生自我約束、自我糾正，在實踐中養成良好的行為習慣。
例如：開展申報「細節規范示範班」活動，規范學生日常行為。在每月初，各班班長向級長提交申請「細節規范示範班」書，向級組提出申請，由德育處和各級級組長組成評審組，對申報的班從課堂規范、讀書規范、禮儀規范、課室規范、宿舍規范等方面進行考評，根據考評結果和德育處提供的名額確定當月的「細節規范示範班」。被確定為 「細節規范示範班」的班主任以此為契機，團結該班師生，在課室、宿舍、飯堂三處，在學習、衛生、紀律三大方面抓細節，促規范、出效率，加強班集體建設，爭取在月底能被評為全校的「文明示範班」，真正成為名副其實的 「細節規范示範班」。
又如：開展星級宿舍文化建設，推動養成教育。以宿舍為單位，從衛生、內務、安全、紀律、節約、文化等方面開展評比活動，由德育處、宿管處、新青年、級組的檢查評分情況評選出每月的「文明宿舍」、「紀律內務雙百宿舍」、「二十大節約用電宿舍」，獲獎狀獎勵，由全體成員簽名，在宿舍張貼。獲得一次「十大文明宿舍」稱號，即可評為「一星級宿舍」，獲紅星一顆，張貼在宿舍門上，以此類推；獲「五十強宿舍」獲綠星一顆，兩綠轉換為一紅星，張貼在宿舍門上。榮獲「四星級宿舍」、「五星級宿舍」稱號的可獲得校級獎勵。凡是被評為「二十大用電宿舍」或「十大紀律內務差宿舍」的宿舍舍長要召開成員會議，擬出整改報告，說明其原因、採取的措施和預期效果（目標），由全體宿舍成員簽名，宿舍舍長作為代表在班上宣讀整改報告，然後由班主任簽名，再交給級長存檔跟蹤；若再次被評為「二十大用電宿舍」或「十大紀律內務差宿舍」，由德育處召集宿舍成員開會，開展自我檢討、自我批評，舍長再寫整改報告，說明原因、採取的措施和預期效果（目標），由全體宿舍成員簽名，班主任簽名，宿舍舍長作為代表在廣播上向全校宣讀整改報告，然後再交給德育處存檔跟蹤。通過開展星級宿舍文化建設，對學生的勞動習慣、衛生習慣、紀律意識、文明禮貌習慣、節約意識、進行反復地、持之以恆地嚴格訓練。在這樣的過程中，學生的行為層次逐步由被動性行為、自發性行為向自覺性行為乃至自主性行為提升，絕大部分學生的不良習慣得以修正，良好習慣得以養成。
四、思想決定行動，行動決定習慣。
思想是行動的指南，加強學生思想教育，提高學生的思想境界是良好行為習慣養成的有力保障。我校通過「看、讀、寫、做、說、唱」等方式，加強理想教育、責任教育、明理教育、挫折教育、感恩教育，創設良好的育人環境，培養學生積極向上，樂於進取的精神。只要學生擁有這種精神，一些消極、頹廢、醜陋的行為將會在其身上逐漸消失。
「看」：看優秀的影視作品，以優秀的影視作品感動人，洗滌心靈。我們組織學生觀看《高考改變人生》、《金正昆講禮儀》、《於丹講論語》、《小孩不笨》、《感動中國》、《今日說法》、《人與社會》、《士兵突擊》、《亮劍》和《長征》等教育影視。例如：觀看電視連續劇《士兵突擊》，學生被「許三多精神」感動了，感動於他對責任、承諾、友情的執著，對理想、制度、原則的堅守，對困難、責難、非議的笑面以對。從中修正學生的思想缺失，矯正學生的行為偏差。
「讀」：讀優秀的文學作品，以優秀的文學作品教育人，提高境界。開展《我讀書，我進步》讀書活動；出版德育刊物——《德育簡報》，以《德育簡報》為宣傳陣地，加強學生思想道德建設。
「寫」：寫觀後感，讀書體會、進行德育綜合測試、做德育寒假作業。在寫中反思，在反思中頓悟，提高認識，摒棄陋習。例如：德育綜合測試題目之一 「有德有才，破格重用，有德無才，培養使用，有才無德，限制錄用，無德無才，堅決不用。」這是蒙牛集團總裁牛根生先生的著名觀點，這「用人之道」在社會上得到了廣泛的推廣。作為一名在羅定中學求學的學生，談談你對這觀點的理解。又如：德育寒假作業題目之一：聯系或探訪一位教過自己的老師，送上節日的問候和祝福，談談自己在羅中學習、生活的情況和自己的理想，聆聽老師的教導。請把此事簡要寫下來。
「做」：就是讓學生參與管理，在管理中明白事理，促規范的形成，達到自我教育的目的。我校推行學生班主任助理制，以班為單位，人人參與，做一天班主任助理，負責細節規范檢查和督促，每晚10：00進行助理感受演講和交接儀式，培養學生自我管理能力、自我教育能力和社會責任感，增強集體凝聚力。
「說」：召開主題班會，開展案例分析，讓學生從不同角度談自己的看法。例如：「從馬家爵事件說起——談談如何構建和諧的同學關系」。從中，學會善於接納不同意見，改變自己固執、偏見、狹窄的觀念，提高認識，克服自己不良的行為。
「唱」：唱勵志歌曲，以優秀的歌曲震撼人，催人奮進。每班有班歌，要求人人會唱，當班集體或個人獲獎時，班歌為集體或個人唱響；當班集體缺乏精神時，以班歌鼓舞士氣。每個主題教育活動都有主題歌，如安全教育的《生命沒有綵排》、感恩教育的《感恩的心》、母親節的《懂你》、父親節教育的《可憐天下父母心》、心理健康教育的《陽光總在風雨後》、
教師節的《每當我走過老師的窗前》等。每周一歌，向全校學生推薦讀書勵志歌《有用的人》、《步步高》、《從頭再來》、《永不退縮》等，用歌聲感化人。
總之，通過新穎的方式進行教育，創設健康向上的育人環境，提高學生思想覺悟。這不僅可以陶冶學生情操，凈化學生心靈，而且又可以幫助學生遏制不良行為的滋生，從而形成文明向上的良好習慣。
五、培養習慣，貴在堅持
蘇格拉底是古希臘的大哲學家，他曾經給他的學生出過一道考題。這道考題是這樣的：
一天，他對學生們說：「今天咱們只學一件最簡單也是最容易做的事，即把你的手臂盡量往前甩，再盡量往後甩。」然後自己示範了一遍，「從現在開始，每天甩臂300下，大家能做到嗎？」學生們可能感到這個問題可笑，這么簡單的事怎麼能做不到呢？都齊刷刷地回答：「能!」過了一月，蘇格拉底問道：「每天甩臂300下，哪些同學堅持了？」有90％以上的學生驕傲地舉起了手。兩個月後，當他再次提到這個問題時，堅持下來的學生只有80％。一年後，蘇格拉底再次問道：「請你們告訴我，最簡單的甩臂運動，還有哪些同學堅持每天做？」這時候只有一個學生舉起了手，這個學生叫柏拉圖，他後來成了古希臘的另一位大哲學家。
這告訴我們：成功很簡單，堅持就行了。美國研究發現，養成一個習慣需要21天。可見，良好習慣的培養不可能靠一次教育、一次活動、一次檢查、一次處分就能奏效，要反復抓，抓反復。只要我們自己能夠堅持下去，相信學生也一定會堅持下去，良好的行為習慣一定會在堅持中慢慢養成。
每個人素質提高一小步，民族素質提高一大步。只要德育工作者具有快樂工作的態度、雷厲風行的執行力、持之以恆的韌性、見微知著的敏感和靈活多樣的方法，學生行為習慣的養成教育一定取得更大的成效。
D. 關於2015年修訂的學生新守則第二條寫一篇演講稿
尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家上午好！
我是高二2班的呂冠儒。今天，天高氣爽，丹桂飄香，在這金秋的季節里，我們迎來了教育部印發《中小學生守則(2015年修訂)》版，讓我們共同學習《中小學生守則》。
1.愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。
2.好學多問肯鑽研。上課專心聽講，積極發表見解，樂於科學探索，養成閱讀習慣。
3.勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做，主動分擔家務，參與勞動實踐，熱心志願服務。
4.明禮守法講美德。遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛生，愛護公共財物。
5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長，愛集體助同學，虛心接受批評，學會合作共處。
6.誠實守信有擔當。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改。
7.自強自律健身心。堅持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網。
8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品。
9.勤儉節約護家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節糧節水節電，低碳環保生活。
同學們，「欲知平直，則必准繩;欲知方圓，則必規矩。」自古以來，規矩就是一種尺度，一種標准;就是一種約束，一種准則;更是一種責任，一種境界。《中小學生守則》就是規矩，我們要樹立現代文明意識，爭做文明人；勇於向陋習開戰，從身邊小事做起，養成良好的文明行為習慣；勇於同各種有違道德規范的不文明行為做斗爭，增強自己行為舉止的自覺性和意志力，創建文明校園，使自己真正成為一個和諧發展的人。為此，xx向全體隊員們發出如下倡議：
1. 要繼承和發揚中華民族的優良傳統，自覺接受中國革命傳統教育，樹立起民族自尊心、自信心和自豪感，增強愛國情感，弘揚民族精神。
2. 要自覺學習貫徹新《守則》，從「我」做起，從現在做起，注意自己的一言一行，不斷培養自身的良好道德。
3. 要發揚傳統美德，自己的事情自己做，家務事情學著做，學習與家人進行交流與溝通，做個愛勞動、孝敬長輩、自立自強的好孩子。
4. 要增強「愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻」的基本道德規范意識，遵守社會公德，積極參加公益勞動、社區服務等實踐活動，發揚團結、友善、協作精神，服務他人，關愛他人，奉獻社會。
同學們，讓我們攜起手，共同行動起來，以《中小學生守則》為我們的行動指南，以我校校訓「擔當」為我們的責任，從自身做起，從現在做起，從點滴做起，倡導文明新風，弘揚和培育新時代的民族精神，書寫民族精神的新篇章。
E. 向陋習告別，與文明握手。 演講稿。以《中小學生守則》《中學生日常行為規范》為主，在線等 好的追加。
與文明握手，向陋習宣戰
同學們，你是否有陋習呢？陋習就是指日常行為中不好的，醜陋的習慣。男生的一般表現：吸煙、喝酒、見人不打招呼、沒有禮貌、打架、罵人等等。這些行為，不但不利於我們的健康，更會影響我們的一生，一個品學兼優的學生，會因為一些平時所累積的「小毛病」而毀掉前途，甚至走上犯罪的深淵。
你一定要問，這是為什麼呢？其實，人的行為是受思想觀念指揮的。道德水平低，法紀觀念淡薄，就難免違反紀律，如不及時糾正，很可能陷入犯罪的泥潭。人是社會的人，必然受社會環境的影響。「近朱者赤，近墨者黑」「小洞不補，大洞吃苦」。無數事實說明，許多違法犯罪行為都是從沾染，不改掉不良習其開始的。因此，我們一定要重視道德修養。「勿以惡小而為之，勿以善小而不為」自覺遵紀守法，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患於未然。如果沾染上了不良習氣，應敢於向其宣戰。而初中階段是學習知識，提高涵養道德，增長才幹，發展自己的最佳時期，少壯不努力，老大徒傷悲。我們應當趁此大好時光，培養自強的品格，告別陋習，努力學習，奮發進取。每個人都會面臨一隻攔路虎，那就是放任自我。如果想控制自我，那麼就應樹立人生理想，為人生理想執著追求，當確定了自己的目標後，就會不屈不撓地堅持，矢志不移地奮斗，直到成功。
我們在改正期間，奮斗中會有挫折，雖然人人希望時時幸運，事事順利，但是「萬事如意」「心想事成」畢竟只是人們的一種良好願望。從古到今，沒有哪一個人能不經歷挫折和失敗。人們正是在不斷地認識挫折，戰勝挫折的過程中成長和發展起來的。
把握住自己，不放任自己，改變自己，克服困難，也將改變自己的命運。如果要把握自己，創造命運，就應該從我做起，改掉陋習，向其宣戰，為了自己的行為更美好，還要和「文明」握手。
要想和文明握手，應該從幾個方面著手。第一，不說臟話，使用文明禮貌用語，要多使用「請」「對不起」「不客氣」等文明禮儀詞；不應該處事隨便，亂罵人，否則會造成一些危害；第二，做文明事，不打架、抽煙、喝酒，多為慈善事業獻一份愛心，這樣既有利於人們，也提高了自己的思想素質；第三，宣傳文明。當你改正之後，應該向廣大市民宣傳文明，並且看到不文明的現象與行為，可以挺身而出，維護文明。告別陋習是個困難的過程，和文明握手卻是個簡簡單單的活兒。只要管束好自己的言行舉止，這是件輕松的事。
陋習你改正了，思想你提高了，不再怕困難了，有挫折想開了，和文明也就永久握了手。要自己創造命運改造自己，就要有上進心，開朗心，接受挫折心，這樣擺脫陋習對你的威脅才能走入正軌，由正軌帶你靠近你的夢想，真正地自己改變命運，自己給自己創造命運，把握住最好的自我。