九中小學部

❶ 小學與中學的區別是什麼為什麼有九年義務教育

升入初中後，面臨著諸如環境、學習方法和學習科目設置的不同，要學會針對小學和初中幾個方面的不同做好調整，盡快適應初中的生活，才能學好。

學習方法：從傳授性到理解性
學會：多提問、多思考、多總結
進入初中以後，學生的學習由直觀的、感性的、零碎的知識點變成了更為完整、系統的知識體系，並更加突出能力要求。因此就要求學生在學習方法上相應做出調整。小學生的學習主要是眼看、手寫、記住，而到了初中，要求學生對知識充分理解，並學會用思維去分析這些知識點。
由於小學本身知識量少且時間充裕，所以小學老師的教學進度較慢，講解也更詳細具體。但初中科目增多，每個老師的講課時間都是規定好的，老師必然要改變授課方式。因此，要培養多提問、多思考、多總結的學習習慣。

學習要求：從指令性到計劃性
學會：學會預習，提高學習主動性
從小學升入初中，對學生的學習要求也有很大的不同。小學階段的學習主要依賴老師的安排，學生只要完成寫字、造句、背課文這些老師下達的簡單「學習指令」就行。但初中則要求學生自覺主動並且有計劃地學習。
一般的學生只是單純完成學校和老師交給的作業就覺得完成了學習任務，而優秀的學生基本上都有預習課本的學習習慣。從小學升入初中要求學生的學習態度實現從「要我學」到「我要學」的轉變。

學習行為：從隨意性到目標性
學會：做一周學習安排
進入初中以後，由於學習內容和學科的變化，原先的學習方法和習慣要隨之改變。原本可能通過短計劃就能實現的學習任務和目標，到了初中之後則要求學生有一個「長安排」的計劃，才能實現。

學習時間：從短時性到長時性
現在小學生的學習時間安排基本上是「4+2」，即在學校花4個小時學習，在家裡花2個小時學習。而升到初中後，學習時間就要變成「8+4」。到校時間提前了，下課時間又推遲了。

學習內容不同：從單純性到多樣化
學會：別偏科，多看看基礎科學
小學和初中面臨的任務和學科學習的內容差異很大。總體來看，小學的課堂教學容量小，作業量小，注重基礎知識的學習和鞏固，主要是語文、數學和英語三大學科的學習。
到了初中，多出了物理、化學、生物、歷史、地理等幾大學科，而且知識系統性比較強，需要課後花時間去消化，不然很容易導致成績下降。

❷ 大連9中的教學質量怎樣對口的小學是哪些

好呀 ，很好，我十幾年前就那學校畢業的。感覺師資力量很強，我初三時天天學校不給補課，晚上5點就放學，可還考的可以，要是好好點，估計能上重點吧。

❸ 想問下關於九年一貫制學校的建設規范~類似於中學部和小學部的班級分配比例~之類的

看每年學校的招生人數決定的。
每屆都不同。當然2008年前還是比較穩定專的，差不多就這么些班屬
但是現在就難說了 每年都會加人 不過最近應該有所穩定。

班級里男女比例應該差不多 不會差太多
普通的小學高中應該是這樣的 別的學校就可能有所差別。

❹ 亳州第九中學小學部和學院實驗小學哪個教的好

九中是公立學校。三曹是私立學校。就學費而言肯定九中便宜，而且便宜很多。但教學質量九中肯定不能和三曹小學比。

❺ 九年一貫制學校小學部和中學部學生廣播操統一嗎

如果教育部沒有變動的話，一般不會改動，但是高中部就不一樣了，有些校史有點長的學校，會有專門的學校廣播體操，在湖南好像就有

❻ 汽開區的九中分校是初中還是小學

首先你這個汽開區是在哪個位置啊？我認為如果你要想了解他的話，應該問一問，當地的居民

❼ 自2017年9日l日起，國家明確規定，中小學九年義務教育，學雜費，教科書費取消，為啥又要收錢

幾天前我剛剛交了150書款160校服，一年三套校服，取消了是所有地方，難道我家這邊不在地球上？

❽ 為什麼我國中小學普遍9月1日開學

1、專家回答：

浙江大學教育學院的田正平院長，他也是中國教育學會教育史專業委員會副理事長，曾出版了《中國教育史研究(近代分卷)》等著作。

田正平教授說，早在1912年，9月1日就成了我國統一的開學時間，這是孫中山先生確定的，但在這之前我國確定秋季開學有一定的歷史因素。

20世紀初，鄰國日本的學制較為完備，成為了清政府教育改革的效仿對象，當時日本的新學年是秋季開學，清政府命張百熙、榮慶、張之洞以日本學制為藍本，重擬學堂章程，於1904年1月公布《癸卯學制》，即定為秋季開學。因日本學制承襲至德國，《癸卯學制》也可說是當年歐化影響的體現。

這是中國近代首部由國家頒布的在全國范圍內推行的系統學制，首次明確了全國中小學統一的開學時間(相當於公歷的9月初)。但當時仍在使用農歷，所以9月1日開學的說法仍未可確定。

直到1912年，孫中山宣布將農歷改為世界通用的公歷。當年9月至次年8月南京臨時政府又陸續頒布了各種學校規程，史稱《壬子癸丑學制》。其中各中小學開學時間延續了清政府的提法，並進一步確定為公歷9月1日，且使用至今。

2、民間回答：

（1）教育部的規定；

（2）季節氣候的原因；

因為一般陽歷的九月是中國農歷的初秋，暑期基本結束，天氣逐漸涼爽，適合專心學習。寒假也一樣，三月一日開學時也正是初春時節，天氣開始轉暖。至於選擇一號，應該是從月初開始方便計算課時吧。主要針對北方氣候特徵考慮的。

（3）農閑農忙的原因；

因為中國最廣大的群體是農民，春天是播種的季節，這時候農民手頭的錢主要投入生產，而且是農忙時節，家長抽不出空去陪孩子交學費，而且提供學費相對困難，而秋天時農民夏收果實（9月1號時還沒有秋收，不太忙）已經收割，在市場上換回了錢，而且相對農閑，故有了一年新學年在秋天9月1日開始。

(8)九中小學部擴展閱讀：

開學日是學校在每一學年首日回校的日子。不同地區的開學日都在不同的季節，而開學日所做的事，各地亦有所不同。

中國大陸：

一年有兩個開學日:一個是一個年級的第一學期開學日,是在公歷的9月1日；另一個是一個年級的第二學期開學日,一般都是在農歷的正月十五左右。

日本及韓國：

日本及韓國的開學日一般都在春季，開學日當日會有「開學式」。

參考資料：鳳凰網-為什麼開學總是9月1日？

❾ 如果將中國公民分為9個階層,那麼在編中小學教師為第幾階層

如果分為九個階層，那麼在編的中小學教師可以分為五到七層。
為什麼這么分呢？因為每個城市不一樣，每個學校不一樣，你在一線城市重點小學貴族小學當骨幹教師，你肯定可以到第五層。
如果你在小縣城裡的中小學，當普通老師，那麼你最多也就七層。