1. 中考作文中的巜奇妙的實驗室》讀書筆記怎麼寫
格式：日期：X月X日
篇目：
摘抄：
評論：
摘抄和評論各200字左右，篇目最好是魯迅 朱自清等人的散文
日期：X月X日
篇目：<雪>作者魯迅
摘抄：但是，朔方的雪花在紛飛之後，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撤在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是阜已就有悄化了的，因為屋裡居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉而且升騰地閃爍。
在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂……
是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
評論：魯迅當時生活的北平是在北洋軍閥的黑暗統治下，反動勢力猖獗，斗爭極其激烈。「朔方的雪」象徵為著追求美好而需的不屈的抗爭.通過描寫北方的雪是對北方局勢的不滿，並認為要像北方的雪一樣通過奮斗來爭取自由。最後一句表示革命不是那麼容易成功，是需要無數革命志士通過奮斗去爭取，才會有光明的一天。
感受：……
以上是正規的格式。
以下是範文：
《紅樓夢》讀書筆記之一
第四回 薄命女偏逢薄命郎 葫蘆僧亂判葫蘆案
賈雨村一聽這案子，就知道頭尾。正要辦案，看到有人使眼色，便覺疑怪，先退堂再說。這里可看出他辦事開始老練了。雨村再次為官，遇到「貧賤之交」竟如雷震一驚，當故人把他教乖之後，就過河斷橋，這點倒是無師自通，難道是與生俱來的官本性？
為官須有「護官符」，官官相護，才「作得長遠」，連門子都知道，看來此風已是歷史悠久！雨村剛看完護官符，「王老爺來拜」，便是王家派人來說情了，雖只「頓飯功夫」，但連說帶送（錢）時間已經足夠，官場交易，點到即止，虛禮則不必。「王老爺」來得正是時候，接下來門子所說的話，雨村（及讀者）才肯相信，單聽一面之辭，雨村不一定信，作者筆墨不多，重點放在門子對案情的分析。
門子把自己知道的、想到的對賈雨村和盤托出，想以此討好上司，以示盡忠盡責，博取新來上司的好感，圖日後辦事能行個方便，甚至還以為雨村還是舊日的書生，教雨村「應相時而動」，一味地替雨村出點子，殊不知雨村說到「蒙皇上隆恩……實不能忍」時已經言不由衷了！門子教了他具體操作辦法，他還裝著「不妥，不妥」嘿！
門子把聰明都顯盡了，還不知大難臨頭，低估了雨村，卻不知雨村上次被免職，吃了一塹，這次再復出，心理上已經完成了從「書生官員」到「一般官員」的過渡。門子既知道英蓮之父是雨村大恩人，又不秉公辦事，替英蓮作主，還知道雨村此次復出補升此任，是賈府之力，這些底細都捏在你門子手裡，賈雨村哪裡還容得下你？可見，不管是多好的朋友，往日的交情有多深，只要有一方地位變了，人就會變，類似的情況，發生在夫妻之間也屢見不鮮。
作者用一回的篇幅詳細寫雨村胡亂辦案，便把雨村之流的為人、作官寫明白了。
薛蟠出場了。
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摘：
李紈雖青春喪偶，居家處膏梁錦綉之中，竟如槁木死灰一般……
槁木死灰——這里喻情性慾望已歸寂滅。《莊子·齊物論》：「形固可使如槁木，而心固可使如死灰乎？」郭象註：「槁木死灰，取其寂寞無情耳。」
《紅樓夢》讀書筆記之二
第九回 戀風流情友入家塾 起嫌疑頑童鬧學堂
寶玉起床時，襲人早已把上學用的書筆衣物都安排停當，並坐著發悶了，寶玉只不過是上學，她囑咐的話象是母親對兒子，王夫人反倒沒說什麼囑咐的話，這丫頭真是既勤快又盡心。
眾多姐妹，單與黛玉辭別，還嘮叨半日，引得黛玉提醒怎麼不辭寶姐姐，寶玉笑而不答，這下，黛玉心裡該高興一陣子了。
寶玉與秦鍾「二人更加親厚」，同窗便因此起疑？男孩子也「生得嫵媚風流」？還起了女孩子的外號，怎麼這么寫？一部《紅樓夢》，什麼事都有！這男孩子們在學堂內吵架，我可看不明白。賈瑞當老師不好好管學生，「反助紂為虐討好兒」，難怪學堂里學風不正。
「寧府人多口雜，那些不得志的奴僕們，專能造言誹謗主人」，問題來了，大至國家，小至小家，都有這種現象。有不如意，必口出怨言，所謂人不平則嗚。如果品性差些，遭遇不平，自然造言誹謗。
賈薔「外相既美，內性又聰明」，竟玩起了借刀殺人之計，好象後來巧姐是被他設計賣的，這里先埋下伏筆，寫一寫他的奸巧了。
「茗煙無故就要欺壓人」，真是狗仗人勢，所幸寶玉不似薛蟠等人。還是賈蘭冷靜，他叔叔的下人起鬨打架，叔叔也被人點了名，飛硯又打到了自家座位，還能按捺性子「不與咱們相干」。寶玉人多勢眾，李貴等幾個大仆
2. 作文《紙的神奇力量》一張紙能撐起書
紙的力復量
認識科學，學制好科學。看到一張白紙，也許不會相信它能承受多大的壓
力，一搓即皺，一點即破。通過實驗，把紙折成不同的形狀，卻能承受比它重
多少倍壓力。我在實驗過程中先把紙折成方形圓形三角形，用我們平時所用的
練習本作為紙張承受壓力的對象，從不同的形狀中體會出紙張能承受比它本身
重十倍百倍的壓力。再者通過實驗感受出不同形狀的紙張所承受的壓力大小各
不相同。從實驗中表明豎著折圓形所承受的壓力最大，可以看出圓形支撐的幅
度較大，所以更強一些；平著折三角形所承受壓力強一些，也是因為支撐點更
大一些。生活中也是一樣，只要我們能給一個物體更多的支撐面和點。這個物
體就能承受更大的壓力。
3. 奇妙的科學小實驗作文(濃鹽水醬油水二重奏)
作文比賽中，我交給老師一篇自以為很棒的文章，沒過幾天比賽結果就出來了――版我的權文章沒有獲獎。我十分傷心，原以為自己可以得個三等獎。唉，我真是太失望了。我心裡一直責怪自己太沒用了，給老師臉上抹了黑。但老師根本就沒有指責我，而是把我叫到身邊，鼓勵了我幾句，又給了我一個美麗的、純潔的微笑。我知道，老師的這個微笑是在給我暗示：讓我不要氣餒，繼續努力，陽光總在風雨後。
自從這兩個至純的微笑後，我學會了自信，學會了勇敢，學會了自主；也正是這兩個微笑，使我對任何事情都不怕，對任何事情我都要充滿信心地去試一試。
這兩個微笑，使我領悟了不少道理。微笑是生命旅程中不可缺少的。微笑是美，我愛微笑！
4. 神奇的筷子實驗作文
神奇的筷子
今天我做了一次實驗叫「神奇的筷子」。
我從書上看到了一個神回奇的實驗：只要把筷子插入裝滿答米的杯子里，把筷子輕輕一提，裝滿米的杯子就會被筷子提起來。在好奇心得驅動下我准備了一個裝滿米的杯子，一根竹筷子。接著把筷子深深插入裝滿米的杯中，可是，當我提起筷子，竟然沒有提前杯。我反復試了幾次都是失敗，感到十分沮喪，於是我把經過告訴了爸爸，爸爸對我說：「你換種方法再試試看。」我琢磨了一下，靈光一閃，想到了書上說用一隻手的指掌壓住杯口不讓空氣侵入杯子里，再把筷子從手指的空隙深深地插入杯子里。我連忙按書上的方法又小心翼翼的做了一遍見證奇跡的時刻到了：我懷著忐忑的心情把筷子慢慢提起，啊！筷子帶著裝著米的杯子被我提了起來。
為什麼會這樣呢？我好奇的跑去問爸爸，爸爸回答：「因為杯內米粒的擠壓，會使杯里的空氣被擠出，杯子外面的空氣大於杯內的壓力，使筷子和米粒緊緊結合在一起，所以筷子就能將成米塊的杯子提起來。」
這個實驗讓我體會到：「做事要善於思考，勤於嘗試，就會成功。
5. 作文"奇妙的科學世界幻想「500字初二要求內容有趣
科學無處不在，它往往就在你身邊，而你卻不曾發現它。讓我們走進科學，探究其道。
一次，在科學課上，老師抱著一大籃子實驗工具走進教室。台下同學興奮不已，個個都躍躍欲試，希望做一次久違的實驗。
「同學們 ，今天我們來講一講無光對植物會產生什麼影響。」科學老師笑眯眯地說完後開始請同學上來做實驗，並得出實驗結論。我「不幸」被抽中，只得緩緩爬上講台，開始了個人首次實驗。
我躡手躡腳地拿來一盆植物，將它的一片葉子摘下。此舉「博得」了眾人的反對，只有老師點頭贊許我的做法。我將那片樹葉放入燒杯中，在其中倒入大半杯清水，隨後將它放在鐵架台上，拿來酒精燈，就當我剛要點燃酒精燈時，台下怨聲四起，有抱怨我手腳不利索的；有說我實驗方法不對，順序顛倒；甚至還有人說我在破壞綠化，殘忍的體現……
我膽怯地向老師的方向望去，可老師這時在「鎮壓」民眾，老師就對我說了句：「這是你的實驗。」我理解了這句話的含義：自己的實驗和別人沒關系，按照自己設想的方案進行，就算失敗也沒關系！
我毅然點了火，再利用酒精殺毒，以去除葉片內還剩餘的葉綠素。我用鑷子小心翼翼的把葉子放到紙上，在那片葉子上滴上碘液，葉子馬上呈現藍色，台下驚呼一片。
我越來越自信。接下來是無光處理。我用老師提供的一塊黑布把植物的一片葉子完全包住，再在上面放置錫板等待10分鍾後把葉子拿出進行一系列檢測後發現失敗了，無光處理沒做好。此時，老師投來鼓勵的眼神，台下的同學也一聲不吭，我也鼓勵自己。
停頓片刻後，我再一次進行了實驗。這次，我用黑布在葉子上套了兩層，又以防萬一，把教室的燈全部關閉，窗簾也拉上，徹底構成無光，又經過10分鍾後把葉子拿出，最後滴上碘液是發現藍色明顯減弱了，就證明了黑暗對植物製造澱粉有著至關重要的影響。
經過這次實驗後，我對今後的實驗更加耐心，仔細，如觀察細胞，植物的光合作用等等實驗。也使我領略到了科學的神秘與未知，讓我受益良多。
讓我們一起走進科學，走進實驗的殿堂，去迎來科學的新天地！
6. 水與神奇的花—一次有趣的小實驗 作文
水與神奇的花—一次有趣的小實驗今天，我翻開暑假作業本，看到裡面有這樣回一道題目，要求我做一答次有趣的小實驗：把白色的花插入不同顏色的杯中，看看有什麼發現？
好奇心驅使著我馬上動手做起實驗來。說干就干，我拿來了3個杯子，分別裝入紅、黃、綠3種不同顏色的水。我急忙跑到花店，買了幾朵白色的百合花，小心地將一枝花的花莖一分為二，把另一枝花的花莖剪平，把一根花莖放入紅和黃顏色的杯子中，把沒剪開的一朵放入綠色的水中。然後把它們放在窗檯上，靜靜地觀察，二個小時以後，奇跡出現了。同時把花莖放入兩種顏色的那朵，它一半是紅的，另一半是黃的，成了特種花。而放在綠色水中的花是世界上獨一無二的綠花。 為什麼會這樣呢？我通過查資料明白了：一般水是往低處流的。但花能通過花莖把水從杯中吸上來。吸上來的水沿著花莖移到了花瓣。所以白色的花也改變了顏色。我喜出望外，連忙拿出照相機，「咔嚓」一聲，把有趣的花來個「定格」。
7. 嘗試作文600字
嘗試
人生總在不斷地嘗試，有時候嘗試了一次就成功了，更多的時候，是嘗試了很多次都沒有成功。而有一次，我和弟弟僅僅嘗試了一遍就成功了。
記得那是一個星期天，我把作業寫完後，覺得在家裡悶得慌。於是我對弟弟說:「弟弟，我們來做個實驗吧!」「好啊」，弟弟高興地說。
接下來我讓弟弟把早上媽媽買菜剩下來的硬幣拿過來，再拿三枚大頭針和一塊很薄的木板。於是我把三枚大頭針釘在木板上，使它們正好形成一個正三角形的三個頂點，在針的上端放一枚一元的硬幣。
「弟弟，我把一切都准備好了，你吹吹看吧!」我說。
「好吧!我吹給你看一看。」弟弟十分熱情地說。結果怎麼吹都沒有吹下來。
「是不是硬幣太大了」弟弟疑惑地問。
「那好辦，我給你換個小一點的。」說著我去給弟弟拿了一個一角錢的硬幣，說「弟弟，你吹呀!」
結果怎麼吹還是沒有吹下來。於是我高興地說:「耶，我成功了!」
弟弟疑惑地問:「你成功了?為什麼說你成功了!?」我說:「原理很簡單，由於平著吹角度小，大部分氣流從硬幣的下面流過，當氣流從下邊流過的速度越大，硬幣下面的氣壓越小，硬幣上面的氣壓相對越大，硬幣也就被「按」得越牢固。你突出下嘴唇，讓吹出的氣流由下往上，這樣吹出的面較大，才能吹得動硬幣。」
「哦，明白了。哥，你第一次嘗試就成功了，你真了不起!」
真是一次成功的嘗試呀!它讓我明白了一個道理:只要你肯，你敢，不論成功或是失敗，都會有所收獲，只要你願意嘗試，超越自己，那麼，你就是大贏家!成功是屬於那些敢於嘗試的人的。
8. 關於白醋和小蘇打融合使氣球變大的神奇魔術的作文
小蘇打和白醋在一節科學課上，老師上我們《小蘇打和白醋》這一課，老師只講了小蘇打的化學名——碳酸氫鈉，還有白醋——廚房炒菜的輔料。「小蘇打可以吃，但和白醋有什麼關系呢？好了，今天的家庭作業就是把這兩個實驗物質混在一起，並做好記錄。」老師笑著走開了。回到家，我准備好實驗用品：玻璃杯、小蘇打和白醋，我心裡有10000個好奇心，這兩種物質混在一起會發生什麼變化？好期待啊。我往杯里加了兩勺小蘇打，然後懷著高興往裡面倒白醋。啊！—不得了了！氣泡這么多，我想：這場景好像硒碰到水一樣，也冒氣泡，並且還要發生中等爆炸，那這玻璃杯肯低昂要爆炸了。我發瘋似的在家裡亂跑。咦？什麼聲音都沒有，哎，還好還好，我用貓步警惕地一步一步靠近，哦，只冒氣泡不爆炸啊。我非常感興趣，馬上做好記錄。第二天，老師讓我發言，我敘述了我做實驗的經過老師問：「同學們，想不想知道氣泡是什麼呀？」我們異口同聲,並大聲喊：「想！」老師告訴我們白醋遇到小蘇打會產生一種新的物質，叫醋酸鈉，也會產生一種氣體，就是二氧化碳。老師還告訴我們二氧化碳的好處與壞處，好處是可以救火;壞處是它加速全球氣候變暖，加速冰川融化還有自己可以在家做碳酸飲料，果汁加一勺小蘇打，那味兒比賣的還好喝！科學就在我們的身邊，只要你細心觀察，勇於實踐，就會得到真理，我們應該敬仰那些發明家、科學家，他們冒著生命危險，和為此付出了代價，來讓我們生活更好，讓科研事業更上一層樓！
9. 科學小實驗作文——《神奇的瓷碗》
我做過許多奇思妙想的科學實驗，令我最感興趣的是上次用液體做的實驗。
那一天，我打開一本書上面寫道：用一個杯子把裡面先倒入油，再倒入水，之後油會在水之上！我那時半信半疑心想：還是做實驗吧。
我先輕輕地擰開水龍頭，讓水一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中，我想：哈哈！第一步就這么順利，那麼接下來的幾步不就更順利了！接著我打開花生油瓶子，斜著讓油一點點的倒在杯中，接著用筷子把它們攪拌起來，水和油就融合在一起了，我看見了這樣的情形就想：可惡、可恨書上說的是假的。可是過了一會兒後就分開了，變成了兩層液體：第一層是花生油，第二層是水。
我想又了想：咦！要不，我再倒一些醬油，看看會發生什麼？於是我又在杯子里倒了一些醬油，攪拌了一下，醬油和水便溶合在一起了，可是花生油仍然在第一層。我想：為什麼會這樣的呢？我最愛吃的蜂蜜？如果我倒入一些蜂蜜又會怎樣呢？然後，我又把蜂蜜和這些液體混合在一起攪拌，一開始是和水油一樣的，但是沒過多久卻變成了三層：第一層是花生油，第二層是醬油和水溶合在一起的液體，第三層是蜂蜜。
我想：為什麼不同的液體混合在一起，會出現這種現象呢？真叫人琢磨不透啊！為弄明白這樣的道理，我便把這杯「奇怪」的液體拿到爸爸面前，問道：「爸爸，你瞧，為什麼我怎樣攪拌這些液體，它們也不會融合在一起呢？」爸爸仔細瞧了瞧這些液體，然後笑著對我說：「兒子，你想想這些液體的重量有什麼不同呢？」
我把它拿到面前，仔細看了看這杯液體，想：重量？液體與重量有什麼關系呢？我又充滿了疑問？爸爸看到我這個樣子，說：「液體最輕的總會在最上層，稍重的在中間一層，最重的液體在最下層。」
這杯「神奇」的液體，讓我懂得了液體不相溶是與重量有關系，也讓我懂得了：只有通過實驗才能讓我們鑒證真實。