無錫太湖中心小學

❶ 無錫太湖高中重珍班和三中快班比哪個好

無錫太湖高中重珍班和三中快班比無錫三中的師資力量更深厚、學校級別更高、教學設施更齊全。

一、師資力量

1、太湖高中：太湖高中有全國優秀教師、江蘇省有突出貢獻中青年專家、江蘇省教科研先進個人、江蘇省中學生奧林匹克優秀教練等名教師50多人，碩士研究生6人。師資力量更更缺乏。

2、無錫三中：無錫三中有在職教職工172人，專任教師139人，共有省特級教師(含教授級高級教師)2人，省「333工程「培養對象3人，市級名教師2人，市級學科帶頭人13人，市級學科教研中心組成員14人。師資力量更深厚。

二、教學設施

1、太湖高中有有教學樓3座、實驗樓1座、圖書館1座、辦公樓1座、300米塑膠跑道等齊全的附屬設施，總建築面積達20578平方米。有體育館1座，內有標准籃球場、羽毛球場、兵乓房、教工活動室等體育活動場所。教學設施更缺失。

2、太湖高中：無錫三中：無錫三中建築面積23997平方米，綠化面積5305平方米。有初、高中教學樓、多功能綜合樓、圖書館、體育館、辦公樓、校史室、食堂等；學生電腦室、理化生實驗室、音樂室、美術室、科技活動室、理化生探究室、數字青少年宮等各功能室。教學設施更齊全。

三、學校級別

1、太湖高中：太湖高中是江蘇省重點中學，國家示範級高中。學校級別更低。

2、無錫三中：無錫三中是江蘇省重點中學，江蘇省四星級高中，無錫市國際學校。學校級別更高。

參考資料來源：

網路——無錫市第三高級中學

網路——江蘇省太湖高級中學

❷ 我在無錫市，那無錫市江南大學青山灣校區，那學校怎麼樣呢知道的說下，不要亂說啊。

江南大學坐落於太湖之濱的江南名城——江蘇省無錫市，是教育部直屬、國家「211工程」重點建設高校。目前，在教育部和省市政府的支持下，已基本建成佔地3200畝、建築面積100多萬平方米、以「生態校園，曲水流觴」為設計理念、設施先進、功能齊全、環境優美的蠡湖校園。 江南大學享有「輕工高等教育明珠」的美譽，源於1902年創建的三江師范學堂，歷經國立中央大學、南京大學等發展時期；1952年全國高校院系調整時，由原中央大學、復旦大學、武漢大學、浙江大學、江南大學的有關系科組建南京工學院（現東南大學）食品工業系；1958年該系整建制東遷無錫，建立無錫輕工業學院；1995年更名為無錫輕工大學；2001年1月，經教育部批准，無錫輕工大學、江南學院、無錫教育學院合並組建江南大學；2003年，東華大學無錫校區並入江南大學。經過一個世紀的風雨和半個世紀的獨立辦學，江南大學已建設成為一所規模結構較為合理，教學質量優秀，辦學效益顯著，教學、科研、服務均得到社會公認，在國內外具有一定知名度的綜合性大學。 學校學科涉及理學、工學、農學、醫學、文學、法學、經濟學、管理學、教育學等門類，全日制在校本科生20000餘人。2011年在51個本科專業中招生。 學校設有輕工技術與工程、食品科學與工程、控制科學與工程、紡織科學與工程等博士後流動站4個、一級博士學位授權點5個；二級博士學位授權點32個、一級碩士學位授權點21個；二級碩士學位授權點125個。現有在校博士、碩士研究生5700餘人；學校擁有1個國家一級重點學科、5個國家二級重點學科和1個省一級重點學科、8個省二級重點學科。在教育部學位與研究生教育發展中心公布的2009年全國一級學科評估結果中，江南大學食品科學與工程、輕工技術與工程排名第一，紡織科學與工程排名第二。

❸ 無錫三中和太湖高中哪個好

無錫三中和太湖高中比無錫三中的師資力量更深厚、學校級別更高、教學設施更齊全。

一、師資力量

1、無錫三中：無錫三中有在職教職工172人，專任教師139人，共有省特級教師(含教授級高級教師)2人，省「333工程「培養對象3人，市級名教師2人，市級學科帶頭人13人，市級學科教研中心組成員14人。師資力量更深厚。

2、太湖高中：太湖高中有全國優秀教師、江蘇省有突出貢獻中青年專家、江蘇省教科研先進個人、江蘇省中學生奧林匹克優秀教練等名教師50多人，碩士研究生6人。師資力量更更缺乏。

二、教學設施

1、無錫三中：無錫三中有教學樓5幢、教師辦公樓2幢、綜合樓（辦公樓、實驗樓）1幢、圖書館1座、學生公寓5幢、體育看台1座、400米標准場地1塊、200米小場地1塊、食堂1幢、藝術樓1座、物理實驗室6個、化學實驗室5個、生物實驗室4個、生物標本室1個，配備通用技術實驗室4個。

音樂教室2個、美術教室2個、舞蹈房1個。教學樓共有學生教室115間，可滿足不同年級同學必修和選修學習的需要，同時可供學生開展各類社團活動。教學設施更齊全。

2、太湖高中：太湖高中有教學樓、實驗樓、綜合樓藝術樓、圖書電教樓，興建400米運動場地，配置一流的實驗設施和電教設備，建立雙向閉路電視系統和多媒體校園網。教學設施更缺失。

三、學校級別

1、無錫三中：無錫三中是無錫市文明單位、江蘇省心理教育實驗學校、江蘇省四星級高中、江蘇省紅十字示範學校。學校級別更高。

2、太湖高中：太湖高中是江蘇省四星級學校，國家示範級高中，省重點高中。學校級別更低。

參考資料來源：

網路——無錫市第三高級中學

網路——江蘇省太湖高級中學

❹ 立人小學以前是什麼

無錫來市立人小學，位於太湖源之濱，闔閭城遺址旁，是一所全新的獨立建制的公辦學校，隸屬無錫經濟開發區（胡埭鎮）。2013年8月由原胡埭中心小學的張舍分校和上山分校以及原馬山中心小學的閭江分校合並而成。學校全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持依法治校，嚴格執行「五嚴」規定，自覺規范學校的辦學行為和教師的教學行為，面向全體學生，尊重學生個性，讓學生得到全面和充分的發展。

❺ 無錫太湖技工學校是民辦還是公辦

無錫市太湖技工學校，是一所經江蘇省人力資源和社會保障廳批准設立的全日制綜合性中等技工學校。她起步於1997年8月，2013年6月被評為「江蘇省重點技工學校」，2015年被江蘇省人社廳確定為「江蘇省高技能人才培養示範基地」。2016年學校申報了經由無錫市教育局核準的全日制「無錫金茂商業學校」，實行一套班子兩塊牌子體制，在師資、教育資源和校園上共享共成。
學校設太湖總校區，另有科教園和長廣兩校區。總校區以烹飪旅服及航空軌道為主專業群，科教園校區主要以電子商務、藝術創作為主專業群，長廣校區主要以機電數控及汽修專業為實訓中心。學校總佔地面積112.13畝，總建築面積26353.03平方米，共有36個實訓室和太湖食府、學生公寓、標准操場及專場體育活動區、教育超市等生活配套實施，現有在籍學生2500餘名。
學校擁有一支專兼職相結合的、高素質的教師隊伍，目前，教職工總數為125人，其中具有中、高級專業技術職稱的教師佔45%，實訓教師占教師總數的比例為43%。
中文名
無錫市太湖技工學校
簡稱
太湖技校
創辦時間
2012年
所屬地區
無錫市
學校類型
全日制
學校屬性
民辦
主要院系
航空、機電、餐飲、電商
現任校長
杭中茂
學生
1120人
佔地面積
3600平方米

❻ 無錫有哪些愛國教育基地

無錫市革命陳列館 ※ 無錫市張聞天舊居
※ 無錫市博物館 ※ 錢鍾書故居
※ 無錫市圖書館 ※ 無錫市檔案館
※ 無錫市革命烈士陵園 ※ 無錫市社會福利中心
※ 無錫公花園 ※ 無錫市蘆村污水處理廠
※ 無錫市城北污水處理廠 ※ 無錫市新體育中心
※ 中國船舶科學研究中心 ※ 無錫市生活固體廢棄物處理場
※ 吳文化公園 ※ 文昌公園
※ 周培源故居 ※ 宜興市檔案館
※ 無錫縣農民運動紀念館 ※ 錫山華蘅芳故居
※ 無錫市馬山烈士陵園 ※ 無錫市榮巷中心小學
※ 武警8723部隊1連 ※ 江陰市鵝鼻嘴公園
※ 江陰市徐霞客紀念館 ※ 江陰市劉氏紀念館
※ 江陰市炎黃陳列館 ※ 宜興市革命陳列館
※ 宜興市青少年活動中心 ※ 徐悲鴻紀念館
※ 尹瘦石藝術館 ※ 周培源故居
※ 無錫市東林書院 ※ 薛福成故居
※ 無錫市科普館 ※ 江陰市天華文化中心
※ 宜興市青少年活動中心 ※ 宜興市檔案館
※ 泰伯廟 ※ 泰伯墓
※ 江陰華西村華西之路 ※ 江陰渡江戰役紀念館
※ 唐君遠紀念室

❼ 無錫大專院校排名

第一是無錫職業技術學院，第二是江蘇信息職業技術學院，第三是無錫商業職業技術學院，還有就是無錫城市，無錫南洋，還有太湖創意。

❽ 宜興太華有民辦小學嗎

興市，江蘇省無錫市代管縣級市 ，地處江蘇省西南端、滬寧杭三角中心，東面專太湖水面與蘇州太湖水面相屬連，東南臨浙江省湖州市長興縣，西南臨安徽省廣德市，西接溧陽市，西北毗鄰常州市金壇區，北與常州市武進區相傍。地勢南高北低，屬北亞熱帶季風氣候，全市總面積1996.6平方千米。截至2018年末，宜興市轄5個街道、13個鎮，有行政村213個、社區97個。戶籍總人口108.13萬人，其中男性53.25萬人。
宜興歷代曾出進士548人，其中狀元4人、榜眼5人、探花1人；任宰相（或相當職務）的10人。宜興有國家AAAA級風景區8個：善卷洞風景區、竹海風景區、龍背山森林公園、團氿風景區、陶祖聖境風景區、張公洞風景區、雲湖風景區和中國宜興陶瓷博物館（中國紫砂博物館）。

❾ 無錫市雪浪中心小學的網站是多少

無錫市，濱湖區太湖高中，立信職業教育中心學校，江蘇省，無錫市李公園中學，無錫市雪浪中心小學，雪浪中心幼兒園

❿ 無錫市新區教育局是干什麼的

以下是官方介紹,不代表本人立場和實際情況.中國的表面功夫和吹噓就不多介紹了.大家懂的.
(記得採納~~~)

無錫新區是無錫市最重要的經濟增長極、改革開放的重要窗口和參與國際競爭的產業高地。1992年經國務院批准設立無錫國家高新區，1995年在無錫高新區和無錫新加坡工業園快速發展的基礎上設立無錫新區。無錫新區下轄無錫國家高新技術產業開發區、無錫出口加工區、無錫星洲工業園、太湖國際科技園等多個專業科技園區和兩個鎮、四個街道，轄區面積220平方公里，戶籍人口30萬人，常駐人口約47萬人。
十多年來，新區認真貫徹落實中央關於發展高新技術產業的一系列重大決策和部署，積極順應先進生產力的發展要求，解放思想，與時俱進，搶抓機遇，開拓創新，區域經濟保持快速增長勢頭，高新技術產業迅速聚集，已經成為國際化、現代化特徵鮮明的科技產業城，被國家科技部授予「全國先進高新區」稱號，經濟發展和創新能力居全國高新區第二位，贏得了「璀璨的太湖明珠」等美譽。
在新區黨工委、管委會的正確領導和高度重視下,在上級教育行政管理部門的積極指導與熱情關心下,伴隨著新區改革開放的步伐,新區教育已經建立起從幼兒園、小學、普通中學、中高等職業技術教育到成人教育和社會教育結構齊全的教育體系。全區現有各級各類學校50所，其中高校2所，中等職業學校3所，基礎教育階段學校39所，成人教育中心6所，在校生總數6萬多人。這些學校中有相當數量的是市屬學校，無錫科技職業學院、市機電高等職業技術學校、技師學院、衛生高等職業技術學校等學校依託新區、服務新區，為新區經濟社會發展作出了重要貢獻。
通過多年的改革與發展，新區教育已呈現出以下基本特點：
1、教育國際化進程逐漸加快
新區是全市經濟的重要增長點，是外資企業雲集的區域，是無錫對外開放的窗口。新區將教育理念、教育模式和教育對象的國際化作為突破口，在教育國際化工作方面邁出了堅實的步伐。
近年來，新區高度重視境外學生的招生工作，並通過多種途徑培植涉外教育學校。目前，新區境外學生的入學主要有三種途徑：一是到本地學校與中國學生混合編班，接受中國式的教育。二是到國際學校與多國學生一起接受國際教育。2006年下半年，全省首家專門接收韓國學生的無錫韓國人學校正式開學，這意味著韓國學生將迎來又一個就學選擇——與本國學生一起在國外接受純國內的教育模式。到2007年9月，在新區范圍內16個學校入學的境外中小學、幼兒園學生已經超過570人。這些學生分別來自20個國家和地區。新區境外學生總數已達到全市的二分之二左右。
無錫科技職業學院於2003年正式創辦後，實現了新區高等教育零的突破。學院十分重視高等職業教育領域的中外合作，已與多所國外高校簽訂合作辦學協議，提供國外分段學習或不出國的留學學習及短期培訓，同時取得國內、國際學歷文憑。2005年，學院被評為「中國十大特色高職院校」。駐區的無錫機電高職利用與德國合作辦學的契機，在信息交流、人才交流等領域的交流與合作方面取得了可喜的成績，辦學規模已經成為無錫中等職業技術教育中的「航空母艦」。梅村高中、維德幼兒園等校在引進外籍教師、選用國外教材等方面進行了積極的探索。
2、教育對經濟建設的服務功能明顯增強
教育是重要的投資「軟環境」，直接為經濟建設提供智力支撐和人才保證。新區各級黨政部門始終重視發揮教育對經濟建設的支撐作用，主動引領教育事業貼近經濟建設主戰場，大力實施「人才強區」戰略。
新區重視發揮職業教育在人才培養中的「工作母機」作用。無錫科技職業學院積極探索校企合作的辦學模式，多家企業成為學院的實習實訓基地。駐區的院校擁有數十個專業，兩萬多名在校學生，已經成為新區經濟建設人才的重要培養基地。據統計，每年有近萬人畢業後得以在新區中外企業就業，成為新區經濟建設的生力軍。
太湖國際科技園成功地與北京大學、東南大學、江南大學等知名高校合作辦學，引進微電子、軟體等相關專業，以適應無錫IT、IC企業和產業結構轉型發展的需要。
各鎮（街道）成教中心校主動了解人才需求情況，大力提高培訓率，全員培訓率普遍達到75%以上。以社區建設為抓手，組織豐富多彩的社區教育活動。在普及科學文化知識的同時，大力加強技能培訓與就業指導，全區就業年齡段中有勞動能力者95%以上獲得就業機會，為新區率先實現基本現代化奠定了基礎。
3、優質教育資源日益集聚
新區教育始終重視走「內涵式發展」的道路，各級各類學校努力以加強學校內部管理、大膽進行教育教學改革、努力實施「科研興校」戰略以及教師隊伍現代化建設等為抓手，不斷更新辦學理念，精心打造辦學特色，積極培育優質教育資源，努力創辦「讓人民滿意的教育」。
經過多年的努力，新區的優質教育資源不斷擴大，現在，轄區內集聚了1所國家級示範高中、7所示範初中、8所實驗小學和10所省實驗優質幼兒園。「十一五」末，全區獨立建制的學校將100％創建成省市義務教育現代化學校和市級以上優質園。
4、教師隊伍素質不斷提高
教育的競爭說到底是教師的競爭，新區教育的現代化有賴於一支師德高尚、業務精湛、教學有方的教師隊伍。因此，我們通過試講、面試、答辯、體檢等程序，嚴格把好教師的「入門關」。對現有教師加強業務培訓，鼓勵並要求青年教師進行學歷提高培訓，組織並提供各種業務培訓和競賽機會，引導教師實現專業成長和崗位成材。在省、市青年教師基本技能大獎賽和學科教學比賽等活動中，我區教師多次獲得好成績。全區小學、初中合格學歷教師占專任教師總數的比例均達100%，其中，小學教師大專及以上學歷比例已經達到88.7%。初中教師本科以上學歷達76.2%。全區基礎教育階段共有教學新秀以上骨幹教師330名（其中特級教師兩名），佔全區中小學、幼兒園專任教師總數的18.2%。我區正式出台了「骨幹教師考核獎勵實施意見」，鼓勵教師脫穎而出，切實發揮骨幹教師的榜樣示範作用。
5、教育布局調整日趨優化
教育要實現均衡化、現代化和國際化，並實現教育綜合效益最大化，必須優化教育布局，整合教育資源，實行規模辦學。同時，新區處於外向型經濟快速發展，城市化進程日益加快的過程中，客觀上也要求教育布局作出大調整。在前幾年新區教育布局已有較大調整，並提前完成「十五」布局調整規劃的基礎上，近年來新區繼續按照整理性調整和結構性調整兩個緯度繼續加大教育結構布局調整工作力度。
通過多年的布局調整，原來農村地區常見的村村辦校的局面得到了根本改變，現有學校的辦學條件和規模有了極大改善。目前，全區中小學校生均佔地面積分別達到37.9M2和28.7M2 ，生均建築面積分別達到11.3M2和8.1M2 。全區中小學計算機生機比達8.6:1,師機比達1.38:1。所有學校均達省辦學條件標准化要求，教育技術裝備達省Ⅱ類及以上標准。
進入「十一五」，新區教育事業的發展目標是建設教育國際化的先導區、教育現代化的示範區、優質教育資源的集聚區。新區教育一定能繼續解放思想，開拓進取，和諧發展，為新區建設創新型國際化科技新城提供更好的智力支撐、知識貢獻和人才保證。