大市聚鎮中心小學

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『貳』 廣西河池市宜州市懷遠鎮中心小學弟子規操

總 敘
概述：弟子規原名〈訓蒙文〉，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內容採用《論語》學而篇第六條：「弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有餘力，則以學文。」的文義以三字一句，兩句一韻編纂而成，分為五個部份加以演述；具體列舉出為人子弟在家、出外、待人接物、求學應有的禮儀與規范，特別講求家庭教育與生活教育。後經清朝賈存仁修訂改編，並改名為〈弟子規〉，是啟蒙養正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠，養成忠厚家風的最佳讀物。
弟子規 聖人訓 首孝悌 次謹信
泛愛眾 而親仁 有餘力 則學文
易解：弟子規這本書，是依據至聖先師孔子的教誨而編成的生活規范。首先在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姊妹。其次在一切日常生活言語行為中要小心謹慎，要講信用。和大眾相處時要平等博愛，並且親近有仁德的人，向他學習，這些都是很重要非做不可的事，如果做了之後，還有多餘的時間精力，就應該好好的學習六藝等其他有益的學問。
入則孝
父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶
父母教 須敬聽 父母責 須順承
易解：父母呼喚，應及時回答，不要慢吞吞的很久才應答，父母有事交代，要立刻動身去做，不可拖延或推辭偷懶。父母教導我們做人處事的道理，是為了我們好，應該恭敬的聆聽。做錯了事，父母責備教誡時，應當虛心接受，不可強詞奪理，使父母親生氣、傷心。（君子聞過則喜，小人聞過則怒。）
冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定
出必告 反必面 居有常 業無變
易解：侍奉父母要用心體貼，二十四孝的黃香（香九齡），為了讓父親安心睡眠，夏天睡前會幫父親把床鋪扇涼，冬天寒冷時會為父親溫暖被窩，實在值得我們學習。早晨起床之後，應該先探望父母，並向父母請安問好。下午回家之後，要將今天在外的情形告訴父母，向父母報平安，使老人家放心。外出離家時，須告訴父母要到那裡去，回家後還要當面稟報父母回來了，讓父母安心。平時起居作息，要保持正常有規律，做事有常規，不要任意改變，以免父母憂慮。
事雖小 勿擅為 苟擅為 子道虧
物雖小 勿私藏 苟私藏 親心傷
易解：縱然是小事，也不要任性，擅自作主，而不向父母稟告。如果任性而為，容易出錯，就有損為人子女的本分，因此讓父母擔心，是不孝的行為。公物雖小，也不可以私自收藏占為己有。如果私藏，品德就有缺失，父母親知道了一定很傷心。
親所好 力為具 親所惡 謹為去
身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞
親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢
親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲
諫不入 悅復諫 號泣隨 撻無怨
易解：父母親所喜好的東西，應該盡力去准備，父母所厭惡的事物，要小心謹慎的去除（包含自己的壞習慣）。要愛護自己的身體，不要使身體輕易受到傷害，讓父母親憂慮。（曾子曰：「身體發膚受之父母，不敢毀傷」）。要注重自己的品德修養，不可以做出傷風敗德的事，使父母親蒙受恥辱。當父母親喜愛我們的時候，孝順是很容易的事；當父母親不喜歡我們，或者管教過於嚴厲的時候，我們一樣孝順，而且還能夠自己反省檢點，體會父母的心意，努力改過並且做得更好，這種孝順的行為最是難能可貴。 父母親有過錯的時候，應小心勸導改過向善，勸導時態度要誠懇，聲音必須柔和，並且和顏悅色，（子夏問孝。子曰：「色難。」）如果父母不聽規勸，要耐心等待，一有適當時機，例如父母情緒好轉或是高興的時候，再繼續勸導；如果父母仍然不接受，甚至生氣，此時我們雖難過得痛哭流涕，也要懇求父母改過，縱然遭遇到責打，也無怨無悔，以免陷父母於不義，使父母一錯再錯，鑄成大錯。
親有疾 葯先嘗 晝夜侍 不離床
喪三年 常悲咽 居處變 酒肉絕
喪盡禮 祭盡誠 事死者 如事生
易解：父母親生病時，子女應當盡心盡力的照顧，一旦病情沉重時，更要晝夜服侍，不可以隨便離開。父母去世之後，守孝期間（古禮三年），要常常追思、感懷父母教養的恩德。自己的生活起居必須調整改變，不能貪圖享受，應該戒絕酒肉（請參考地藏經，孝子應如何給往生者修福）。辦理父母親的喪事要哀戚合乎禮節，不可草率馬虎，也不可以為了面子鋪張浪費，才是真孝順。（論語：生，事之以禮，死，葬之以禮，祭之以禮。）祭拜時應誠心誠意，對待已經去世的父母，要如同生前一樣恭敬。（論語：祭如在，祭神如神在。）
兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中
財物輕 怨何生 言語忍 忿自泯
易解：當哥哥姊姊的要友愛弟妹，作弟妹的要懂得恭敬兄姊，兄弟姊妹能和睦相處，一家人和樂融融，父母自然歡喜，孝道就在其中了。與人相處不斤斤計較財物，怨恨就無從生起。言語能夠包容忍讓，多說好話，不說壞話，忍住氣話，不必要的沖突、怨恨的事情自然消失不生。（言語為福禍之門。孔門四科有：德行、言語、政事、文學。可見言語之重要。）
或飲食 或坐走 長者先 幼者後
長呼人 即代叫 人不在 己即到
易解：良好的生活教育，要從小培養；不論用餐就座或行走，都應該謙虛禮讓，長幼有序，讓年長者優先，年幼者在後。長輩有事呼喚人，應代為傳喚，如果那個人不在，自己應該主動去詢問是什麼事？可以幫忙就幫忙，不能幫忙時則代為轉告。（「人生以服務為目的，不以奪取為目的。」青少年守則明言：助人為快樂之本。）
稱尊長 勿呼名 對尊長 勿現能
路遇長 疾趨揖 長無言 退恭立
騎下馬 乘下車 過猶待 百步余
易解：稱呼長輩，不可以直呼姓名，在長輩面前，要謙虛有禮，不可以炫耀自己的才能；路上遇見長輩，應向前問好，長輩沒有事時，即恭敬退後站立一旁，等待長輩離去。古禮：不論騎馬或乘車，路上遇見長輩均應下馬或下車問候，並等到長者離去稍遠，約百步之後，才可以離開。（敬老尊賢）
長者立 幼勿坐 長者坐 命乃坐
尊長前 聲要低 低不聞 卻非宜
進必趨 退必遲 問起對 視勿移
事諸父 如事父 事諸兄 如事兄
易解：與長輩同處，長輩站立時，晚輩應該陪著站立，不可以自行就坐，長輩坐定以後，吩咐坐下才可以坐。與尊長交談，聲音要柔和適中，回答的音量太小讓人聽不清楚，也是不恰當的。有事要到尊長面前，應快步向前，退回去時，必須稍慢一些才合乎禮節。當長輩問話時，應當專注聆聽，眼睛不可以東張西望，左顧右盼。
對待叔叔、伯伯等尊長，要如同對待自己的父親一般孝順恭敬，對待同族的兄長（堂兄姊、表兄姊），要如同對待自己的兄長一樣友愛尊敬。
?
謹
朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時
晨必盥 兼漱口 便溺回 輒凈手
易解：為人子應早起，把握光陰及時努力，若經常晚睡、甚至熬夜，不但對身體健康不好，也影響白天正常的作息。歲月不待人，青春要珍惜。 （少壯不努力，老大徒悲傷。） 早晨起床後，務必洗臉、刷牙、漱口使精神清爽，有一個好的開始。大小便後，一定要洗手，養成良好的衛生習慣，才能確保健康。（防止腸病毒，要學會洗手，手心、手背、指縫間均要仔細搓洗）（陶淵明詩：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。）
冠必正 紐必結 襪與履 俱緊切
置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢
衣貴潔 不貴華 上循份 下稱家
對飲食 勿揀擇 食適可 勿過則
易解：要注重服裝儀容的整齊清潔，戴帽子要戴端正，衣服扣子要扣好，襪子穿平整，鞋帶應系緊，否則容易被絆倒，一切穿著以穩重端莊為宜。回家後衣、帽、鞋襪都要放置定位，避免造成臟亂，要用的時候又要找半天。（大處著眼，小處著手，養成良好的生活習慣，是成功的一半。） 穿衣服需注重整潔，不必講究昂貴、名牌、華麗。穿著應考量自己的身份及場合，更要衡量家中的經濟狀況，才是持家之道。（不要為了面子，更不要讓虛榮心作主，無謂的開銷就是浪費。） 日常飲食要注意營養均衡，多吃蔬菜水果，少吃肉，不要挑食，不可以偏食，三餐常吃八分飽，避免過量，以免增加身體的負擔，危害健康。
年方少 勿飲酒 飲酒醉 最為丑
步從容 立端正 揖深圓 拜恭敬
勿踐閾 勿跛倚 勿箕踞 勿搖髀
易解：飲酒有害健康，要守法，青少年未成年不可以飲酒。成年人飲酒也不要過量，試看醉漢瘋言瘋語，丑態畢露，惹出多少是非？（論語：「食不厭精，膾不厭細。」夫子勸勉我們：食物不要過分講求精美，烹調不要過分要求細致。） （老子說：聖人為腹不為目。飲食是為了吃飽肚子，不是為了滿足口目。）當今的文明病例如：癌症、糖尿病…等多為營養過多，與營養失衡所造成。應注意過份加工，太精緻的食品，都含有化學添加物，有害健康，不宜食用。 走路時步伐應當從容穩重，不慌不忙，不急不緩；站立時要端正有站相，須抬頭挺胸，精神飽滿，不可以彎腰駝背，垂頭喪氣。（立如松，行如風，坐如鍾，卧如弓。） 問候他人時，不論鞠躬或拱手都要真誠恭敬，不能敷衍了事。進門時腳不要踩在門檻上，站立時身體也不要站得歪歪斜斜的，坐的時候不可以伸出兩腿，腿更不可以抖動，這些都是很輕浮、傲慢的舉動，有失君子風范。
緩揭簾 勿有聲 寬轉彎 勿觸棱
執虛器 如執盈 入虛室 如有人
事勿忙 忙多錯 勿畏難 勿輕略
易解：進入房間時，不論揭簾子、開門的動作都要輕一點、慢一些，避免發出聲響。在室內行走或轉彎時，應小心不要撞到物品的稜角，以免受傷。拿東西時要注意，即使是拿著空的器具，也要像裡面裝滿東西一樣，小心謹慎以防跌倒或打破。進入無人的房間，也要像有人在一樣，不可以隨便。做事不要急急忙忙慌慌張張，因為忙中容易出錯，不要畏苦怕難而猶豫退縮，也不可以草率，隨便應付了事。
斗鬧場 絕勿近 邪僻事 絕勿問
將入門 問孰存 將上堂 聲必揚
人問誰 對以名 吾與我 不分明
易解：凡是容易發生爭吵打鬥的不良場所，如賭博、色情等是非之地，要勇於拒絕，不要接近，以免受到不良的影響。一些邪惡下流，荒誕不經的事也要謝絕，不聽、不看，不要好奇的去追問，以免污染了善良的心性。
將要入門之前，應先問：「有人在嗎？」不要冒冒失失就跑進去。進入客廳之前，應先提高聲音，讓屋內的，知道有人來了。如果屋裡的人問：「是誰呀？」應該回答名字，而不是：「我！我！」讓人無法分辨我是誰？
用人物 須明求 倘不問 即為偷
借人物 及時還 後有急 借不難 【其他版本：借人物 及時還 人借物 有勿慳】
易解：借用別人的物品，一定要事先講明，請求允許。如果沒有事先徵求同意，擅自取用就是偷竊的行為。借來的物品，要愛惜使用，並准時歸還，以後若有急用，再借就不難。（諺雲：好借好還，再借不難。）
【別人向你借東西，只要自己有的話就不要吝嗇】
信
凡出言 信為先 詐與妄 奚可焉
話說多 不如少 惟其是 勿佞巧
奸巧語 穢污詞 市井氣 切戒之
易解：開口說話，誠信為先，答應他人的事情，一定要遵守承諾，沒有能力做到的事不能隨便答應，至於欺騙或花言巧語，更不能使用！（論語：與朋友交言而有信。信近於義，言可復也。註：復者實踐也，約定的事情要合乎義理才能實踐。） 話多不如話少，話少不如話好。說話要恰到好處，該說的就說，不該說的絕對不說，立身處世應該謹言慎行，談話內容要實事求是，所謂：『詞，達而已矣！』；不要花言巧語，好聽卻靠不住。奸詐取巧的語言，下流骯臟的話，以及街頭無賴粗俗的口氣，都要避免不去沾染。（論語·子曰：君子欲訥於言，而敏於行。）
見未真 勿輕言 知未的 勿輕傳
事非宜 勿輕諾 苟輕諾 進退錯
凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊
彼說長 此說短 不關己 莫閑管
易解：任何事情在沒有看到真相之前，不要輕易發表意見，對事情了解得不夠清楚明白時，不可以任意傳播，以免造成不良後果。（謠言止於智者，不要被謠言所利用。） 不合義理的事，不要輕易答應，如果輕易允諾，會造成做也不是，不做也不好，使自己進退兩難。 講話時要口齒清晰，咬字應該清楚，慢慢講，不要太快，更不要模糊不清。 遇到他人來說是非，聽聽就算了，要有智慧判斷，不要受影響，不要介入是非，事不關己不必多管。
見人善 即思齊 縱去遠 以漸躋
見人惡 即內省 有則改 無加警
易解：看見他人的優點或善行義舉，要立刻想到學習看齊，縱然目前能力相差很多，也要下定決心，逐漸趕上。 看見別人的缺點或不良的行為，要反躬自省，檢討自己是否也有這些缺失，有則改之，無則加勉。（見賢思齊焉，見不賢而內自省也。）（子曰：三人行。必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。）
唯德學 唯才藝 不如人 當自礪
若衣服 若飲食 不如人 勿生戚
聞過怒 聞譽樂 損友來 益友卻
聞譽恐 聞過欣 直諒士 漸相親
易解：每一個人都應當重視自己的品德、學問、和才能技藝的培養，如果感覺到有不如人的地方，應當自我惕勵奮發圖強。至於外表穿著，或者飲食不如他人，則不必放在心上，更沒有必要憂慮自卑。（論語·顏回 居陋巷，一簞食、一瓢飲，人不堪其憂，回也不改其樂。）（※君子憂道不憂貧） 如果一個人聽到別人說自己的缺失就生氣，聽到別人稱贊自己就歡喜，那麼壞朋友就會來接近你，真正的良朋益友反而逐漸疏遠退卻了。反之，如果聽到他人的稱贊，不但沒有得意忘形，反而會自省，唯恐做得不夠好，繼續努力；當別人批評自己的缺失時，不但不生氣，還能歡喜接受，那麼正直誠信的人，就會漸漸喜歡和我們親近了。（人以群分，物以類聚。同聲相應，同氣相求。）
無心非 名為錯 有心非 名為惡
過能改 歸於無 倘掩飾 增一辜
易解：無心之過稱為錯，若是明知故犯，有意犯錯便是罪惡。知錯能改，是勇者的行為，錯誤自然慢慢的減少消失，如果為了面子，死不認錯，還要去掩飾，那就是錯上加錯了。 （子曰：知過能改，善莫大焉！又曰：知恥近乎勇。）
泛愛眾
凡是人 皆須愛 天同覆 地同載
行高者 名自高 人所重 非貌高
才大者 望自大 人所服 非言大
易解：只要是人，就是同類，不分族群、人種、宗教信仰，皆須相親相愛。同是天地所生萬物滋長的，應該不分你我，互助合作，才能維持這個共生共榮的生命共同體。（物種以競爭為目的。人類以互助合作為目的。） 德行高尚者，名望自然高超。大家所敬重的是他的德行，不是外表容貌。有才能的人，處理事情的能力卓越，聲望自然不凡，然而人們之所以欣賞佩服，是他的處事能力，而不是因為他很會說大話。
己有能 勿自私 人所能 勿輕訾
勿諂富 勿驕貧 勿厭故 勿喜新
人不閑 勿事攪 人不安 勿話擾
易解：當你有能力可以服務眾人的時候，不要自私自利，只考慮到自己，捨不得付出。對於他人的才華，應當學習欣賞贊嘆，而不是批評、嫉妒、毀謗。不要去討好巴結富有的人，也不要在窮人面前驕傲自大，或者輕視他們。不要喜新厭舊，對於老朋友要珍惜，不要貪戀新朋友或新事物。對於正在忙碌的人，不要去打擾他，當別人心情不好，身心欠安的時候，不要閑言閑語干擾他，增加他的煩惱與不安。
人有短 切莫揭 人有私 切莫說
道人善 即是善 人知之 愈思勉
揚人惡 即是惡 疾之甚 禍且作
善相勸 德皆建 過不規 道兩虧
易解：別人的缺點，不要去揭穿，對於他人的隱私，切忌去張揚。贊美他人的善行就是行善。當對方聽到你的稱贊之後，必定會更加勉勵行善。張揚他人的過失或缺點，就是作了一件壞事。如果指責批評太過分了，還會給自己招來災禍。朋友之間應該互相規過勸善，共同建立良好的品德修養。如果有錯不能互相規勸，兩個人的品德都會有缺陷。
凡取與 貴分曉 與宜多 取宜少
將加人 先問己 己不欲 即速已
易解：財物的取得與給予，一定要分辨清楚明白，寧可多給別人，自己少拿一些，才能廣結善緣，與人和睦相處。 事情要加到別人身上之前（要託人做事），先要反省問問自己：換作是我，喜歡不喜歡，如果連自己都不喜歡，就要立刻停止。（子曰：己所不欲，勿施於人。要設身處地為別人著想。）
恩欲報 怨欲忘 報怨短 報恩長
待婢僕 身貴端 雖貴端 慈而寬
勢服人 心不然 理服人 方無言
易解：受人恩惠要時時想著報答，別人有對不起自己的事，應該寬大為懷把它忘掉，怨恨不平的事不要停留太久，過去就算了，『不要老放在心上，處罰自己，苦惱自己！』至於別人對我們的恩德，要感恩在心常記不忘，常思報答。對待家中的婢女與僕人，要注重自己的品行端正並以身作則，雖然品行端正很重要，但是仁慈寬大更可貴，如果仗勢強逼別人服從，對方難免口服心不服。唯有以理服人，別人才會心悅誠服沒有怨言。
親仁
同是人 類不齊 流俗眾 仁者希
果仁者 人多畏 言不諱 色不媚
能親仁 無限好 德日進 過日少
不親仁 無限害 小人進 百事壞
易解：同樣是人，善惡邪正，心智高低卻是良莠不齊。跟著潮流走的俗人多，仁慈博愛的人少，如果有一位仁德的人出現，大家自然敬畏他，因為他說話公正無私沒有隱瞞，又不討好他人。所以大家才會起敬畏之心。能夠親近有仁德的人，向他學習，真是再好不過了，因為他會使我們的德行一天比一天進步，過錯也跟著減少。如果不肯親近仁人君子，就會有無窮的禍害，因為不肖的小人會趁虛而入，跑來親近我們，日積月累，我們的言行舉止都會受影響，導致整個人生的失敗。（近朱者赤，近墨者黑。）
餘力學文
不力行 但學文 長浮華 成何人
但力行 不學文 任己見 昧理真
易解：不能身體力行孝、悌、謹、信、泛愛眾、親仁這些本分，一味死讀書，縱然有些知識，也只是增長自己浮華不實的習氣，變成一個不切實際的人，如此讀書又有何用？反之，如果只是一味的做，不肯讀書學習，就容易依著自己的偏見做事，蒙蔽了真理，也是不對的。（子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆。」）
讀書法 有三到 心眼口 信皆要
方讀此 勿慕彼 此未終 彼勿起
寬為限 緊用功 功夫到 滯塞通
心有疑 隨札記 就人問 求確義
易解：讀書的方法要注重三到，眼到、口到、心到。三者缺一不可，如此方能收到事半功倍的效果。研究學問，要專一，要專精才能深入，不能這本書才開始讀沒多久，又欣羨其他的書，想看其他的書，這樣永遠也定不下心，必須把這本書讀完，才能讀另外一本。 在訂定讀書計劃的時候，不妨寬松一些，實際執行時，就要加緊用功，嚴格執行，不可以懈怠偷懶，日積月累功夫深了，原先窒礙不通，困頓疑惑之處自然而然都迎刃而解了。（中庸：用功日久，而一旦豁然貫通焉，則眾物之表裡精粗無不到，而吾心之全體大用無不明矣。） 求學當中，心裡有疑問，應隨時筆記，一有機會，就向良師益友請教，務必確實明白它的真義。（不恥下問）
房室清 牆壁凈 幾案潔 筆硯正
墨磨偏 心不端 字不敬 心先病
列典籍 有定處 讀看畢 還原處
雖有急 卷束齊 有缺壞 就補之
易解：書房要整理清潔，牆壁要保持干凈，讀書時，書桌上筆墨紙硯等文具要放置整齊，不得凌亂，觸目所及皆是井井有條，才能靜下心來讀書。古人寫字使用毛筆，寫字前先要磨墨，如果心不在焉，墨就會磨偏了，寫出來的字如果歪歪斜斜，就表示你浮躁不安，心定不下來。 書籍課本應分類，排列整齊，放在固定的位置，讀誦完畢須歸還原處。 雖有急事，也要把書本收好再離開，書本是智慧的結晶，有缺損就要修補，保持完整。（古人一書難求，故有修補之舉。）
非聖書 屏勿視 蔽聰明 壞心志
勿自暴 勿自棄 聖與賢 可馴致
易解：不是傳述聖賢言行的著作，以及有害身心健康的不良書刊，都應該摒棄不要看，以免身心受到污染，智慧遭受蒙蔽，心志變得不健康。遇到困難或挫折的時候，不要自暴自棄，也不必憤世嫉俗，看什麼都不順眼，應該發憤向上努力學習，聖賢境界雖高，循序漸進，也是可以達到的。 （孟子曰：舜何人也，予何人也，有為者亦若是！） （唐詩：勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。花開堪折直須折，莫待無花空折枝。）

『叄』 想知道: 紹興市 從新昌客運中心到大市聚鎮怎麼坐車

坐4路車到客運東站，再坐大市聚哈，親

『肆』 乍浦鎮中心小學的學校概況

乍浦鎮中心小學共有兩個校區，即南校區和天妃校區。現有班級45個，學生數名，在編教師117名，學校佔地面積66149平方米，生均29.56平方米，綠化面積23074平方米，生均10.31平方米。南校區，近幾年重視學校硬體設施建設，專用教室齊全，現代化教學設施完備，整個校園布局合理，錯落有致，環境舒適優雅，校園文化環境濃厚。北校區，今年暑假投入使用，是一所投入3000萬元，征地70畝，按36個班規模高標准新建教學設施一流的現代化學校，教師每人一台液晶電腦，每個教室配一套多媒體，各類專用教室齊全，設施更完備，在全市、乃至嘉興市處於領先水平。學校現代化的教學裝備為全面推進素質教育提供了硬體設施上的保證。
學校師資隊伍不斷優化，師資結構日趨合理。至2015年在編的117名教師中，大專學歷66人，占專任教師62.3%；本科學歷3人。獲浙江省春蠶獎2名，嘉興市名師2名，嘉興市學科帶頭人1名，嘉興市教壇新秀2名，平湖市名師7名，平湖市教壇新秀、教壇中堅10名，嘉興市、平湖市雙高課、優質課27名。
學校還擁有一支年輕、凝聚力強、富有戰鬥力、進取心，敢為人先的班子隊伍。中層以上領導14人，平均年齡為33.4歲。其中，小學高級教師10名 ；大專以上學歷12名，本科2名；研究生在讀2人，平湖市名校長1名。
百年歷史的積淀，學校辦學進一步規范化，學校校風校貌良好，老師教書育人、任勞任怨，勇於進取，學生勤奮好學，踏實做人。辦學質量得到各級領導和社會各界的高度評價，學校歷屆畢業生都受到高一級學校的歡迎、贊賞。學校也取得了不少榮譽，曾獲得平湖市首批「十佳學校」，平湖市一星級學校，二星級學校，三星級學校，平湖市行為規范達標學校，平湖市衛生先進單位，平湖市體育傳統項目學校，平湖市交通安全示範學校，平湖市示範性家長學校，平湖市合格學校，平湖市文明單位，平湖市科技教育先進學校，平湖市課堂教學評價分析活動先進學校，嘉興市行為規范達標學校，嘉興市教科研基地，嘉興市現代教育技術實驗學校，嘉興市綠色學校；浙江省先進家長學校，浙江省示範小學，全國紅旗大隊等榮譽稱號。
明年秋季，學校將迎來建校100周年盛典，這必將為學校教育教學改革注入新的活力。乍小人將決心以一流的管理、一流的業績回報各級領導和社會各界對學校的關心、支持，為乍浦鎮基礎教育發展做出新的貢獻。
展望未來，學校將在一流的硬體設備的基礎上，繼續以高標准實施義務教育為目標，團結拼搏、奮勇爭先，與時俱進、開拓創新，努力打造規范化、現代化、特色化的浙北一流名校。
學校將以百年校慶為新的起點，再創百年乍小輝煌！

『伍』 松山湖中心小學的學校「全人課程」介紹

研究與實踐背景
1.地域背景
東莞市過去是農業縣，2005年完成原有村辦學校向聯合辦學形式過度，提出向內涵式辦學轉型升級。2005年松山湖高新區規劃申報省級、國家級高新區，提出創建與高新區相適應的高品質學校。
2.課改背景
長期以來，課程處於國家大一統局面，學校只是忠實的執行者。2001年國家提出新課程改革，鼓勵地方、學校將「給定的課程」改造為「內生的課程」，課程開始「向學校回歸」 、「向學生回歸」。在課改回歸的實踐中產生了如：綜合實踐活動課程難以操作；品德課程實效性不強、音體美課堂教學「博學無術」等諸多問題。
課程理想
人的生命由自然生命、社會生命和精神生命組成，生命發展就是追求這三重生命的和諧統一。通過三位一體「全人課程」體系再造，開琢自然生命，構建社會生命，塑造精神生命，培養成「完整的人」，點燃學生「我之為我」的生命亮度。
課程結構
東莞松山湖中心小學以生命哲學為基礎，基於生命意蘊運用「整合與聯動」的方法和思想，構建起「融通式」的「全人課程」。
1.拓展型課程：由綜合實踐、地方及校本課程整合而來，是對基礎型課程的延伸和補充，指向學生的個性化發展。
一手硬筆好字：課程資源為語文同步寫字教材《天天練》
一些文雅氣質：課程資源為中華經典詩文讀本《含英咀華》
一種探究習慣：課程資源為《做上學》
一門興趣愛好：課程資源為《紙藝》、《葫蘆絲》
一項健身技能：課程資源為大課間活動手冊《文武秀》
2.體驗型課程:由品德與生活、品德與社會及班隊活動整合而來，劃分為品德主題活動和校園節文化，指向「我是誰」「我要到哪裡去」「我如何去」。
品德主題活動： 品德主題活動從一至六年級分別為：我與己、我與家、我與人、我與國、我與地、我與天。
校園節文化：每學期一個文化節，五月、十一月的最後一周為展示周。讀書節、科技節、藝術節、體育節，依次循環進行，兩年一個周期。
課程策略
整 合: 以整合重建課程結構，聚焦生命成長；
聯 動: 以聯動重建課程教學，提升生命價值。
將綜合實踐活動、地方及校本課程整合為拓展型課程；將品德與生活、品德與社會及班隊活動整合為體驗型課程；將基礎型課程的音體美教學內容進行整合，踐行1+「X」教學。
基礎型課程追求情知互動，主要關注塑造精神生命；拓展型課程追求技趣互促，主要關注開琢自然生命；體驗型課程追求道行互通，主要關注構建社會生命。
「整合與聯動」既是一種方式方法，更是一種思想文化。
學校課改第一個五年，以「學校課程再造」為工作抓手，運用「整合與聯動」方式方法構建起「全人課程」體系，解決問題指向課程理想和課程結構。第二個五年以「教師生態發展」為工作抓手，將「整合與聯動」內化為課程改革的思想文化，教師群體實現了從課程認知、課程認同到課程自覺的嬗變，解決問題指向課程教學與課程文化。
過程與方法
「整合與聯動」是學校「全人課程」研究與實踐的主要方法。
第一個五年以學校「課程體系再造」為工作抓手，解決問題指向課程理想和課程結構。學校「課程體系再造」，強調是 「融通式」 而非 「拼盤式」或「加減式」； 「整體優化」而非某一學科、某一方面；生成性頂層設計，而非「圖紙式」；研究狀態實踐性而非「學問式」。
第二個五年以「教師生態發展」為工作抓手，解決問題指向課程教學和課程文化。
提出教師生態發展三大理念和五大策略，三大理念即自主發展彰顯「我要發展」和「為用發展」、群體發展超越「個人主義」和「集體主義」、詩意發展兼容「專業發展」和「身心發展」 ；五大策略即俱樂部策略、招投標策略、自駕游策略、領頭雁策略、腳手架策略等五大策略。
創生個性化課程管理機制：長短課結合、走班制、選課程、送創課等；
探索有效教與學模式：語文 「主題教學」研究 、科學 「現象教學」研究、音體美 「1+X」教學研究等；
「整合與聯動」從方式方法逐步深化為思想文化在實踐中運用推廣，逐步構建起「全人課程」體系。
研究與實踐效果
1.學術成果
專著《學校課程再造》、《教師發展生態學》以及校本教材《拓展型課程叢書》正式出版發行。《學校課程再造》、《拓展型課程的研究與實踐》、《音體美「二次課改」及其路徑分析》、《超越學科化思維的品德課程重建》等多篇課程研究論文發表在省級、國家級教育雜志上。《拓展型課程叢書》獲廣東省中小學校本課程與地方課程建設成果一等獎。學校應邀在第二屆中國當代特色學校發展高峰論壇、第八屆廣東省中小學校長論壇、廣東省校本課程研討會上進行課改專題報告。
2.實踐意義——解決五大問題
（1）解決了綜合實踐活動、地方課程、校本課程的不可操作性問題；
（2）解決了品德與生活、品德與社會、班隊活動的實效性問題；
（3）解決了體育、音樂、美術學科教學「博學無術」問題；
（4）解決了教師唯分數論問題；
（5）解決了教師創生課程的思想方法問題。
《人民教育》《中國教育報》《中國教師》《廣東教育》實地采訪進行專題報道；《中國教師》雜志在全國遴選課改典型，2016年二月刊，以47個頁面專題報道學校「全人課程」。
教育部副部長陳小婭女士說：松山湖中心小學教育理念比較先進，在推進素質教育上，做了大量的探索，而且還有一個特點，緊密地結合著我們東莞的人文環境，可以很好地總結一下。國家基礎教育課程教材專家工作委員會委員郭元祥：太精彩了！松山湖中心小學的課程建設，並不僅僅是單一地開展了校本課程開發。從「基礎型課程」到「拓展型課程」乃至「體驗型課程」，他們已經建立了一個洋溢著生命活力的三位一體課程體系。華東師大基礎教育改革與發展研究所楊小微教授：他們富有「全人教育」思想智慧，在生命整體性理解的基礎上進行課程的頂層設計，同時又以腳踏實地的態度，將一個個課程理想具體化為教學實踐……

『陸』 新昌大市聚中心小學轉初中了什麼時候報名,怎麼樣報名

親，耐心的等待。因為要在小學拿報名通知。也就是所謂的錄取通知書，要在你畢業的小學那裡去拿的。到時候上面就有寫什麼時候去報名。

『柒』 紹興到新昌大市聚鎮這么走

從
寧波客運中心
坐
快客
到
新昌客運中心
，再坐3路或
9路公交車
到
兔毛
市場下，那裡有去大市聚的客車，很多的

『捌』 求浙江省紹興市新昌縣鏡屏鎮安山村小學的聯系方式，謝謝

可以撥打114問一下

學校名稱 電話 學校地址 郵編
新昌縣鏡屏鄉大畈完全小學 05756665077 浙江省新昌縣鏡屏鄉大畈村 312540
新昌縣鏡屏鄉安山中心完全小學 05756664144 浙江省新昌縣鏡屏鄉安山村 312540
新昌縣鏡嶺鎮中心學校 05756071098 浙江省新昌縣鏡嶺鎮南路15號 312540
新昌縣鏡嶺鎮中心小學 05756071024 浙江省新昌縣鏡嶺鎮溪西村 312540
新昌縣鏡嶺鎮肇圃中心完全小學 05756071604 浙江省新昌縣鏡嶺鎮上庄村 312540
新昌縣巧英鄉防山完全小學 05756084405 浙江省新昌縣巧英鄉防山村 312591
新昌縣鏡嶺鎮雅庄完全小學 05756071919 浙江省新昌縣鏡嶺鎮雅庄小學 312540
新昌縣鏡嶺鎮西坑中心完全小學 05756660207 浙江省新昌縣鏡嶺鎮西一村 312540
新昌縣鏡嶺鎮樓基完全小學 05756071249 浙江省新昌縣鏡嶺鎮樓基村 312540
新昌縣鏡嶺鎮黃婆灘完全小學 05756071307 浙江省新昌縣鏡嶺鎮黃婆灘村 312540
新昌縣回山鎮中心學校 05756076053 浙江省新昌縣回山鎮回山村 312550
新昌縣儒嶴鎮雅張完全小學 05756062373 浙江省新昌縣儒嶴鎮雅張村 312560
新昌縣鏡屏鄉中心小學 05756665159 浙江省新昌縣鏡屏鄉下潘村 312540
新昌縣城關鎮上三溪小學 05756233300 浙江省新昌縣城關鎮上三溪村 312500
新昌縣城關鎮新民小學 05756120132 浙江省新昌縣城關鎮長立田村 312500
新昌縣城關鎮下小余完全小學 05756120132 浙江省新昌縣城關鎮下小余村 312500
新昌縣城關鎮五都完全小學 05756285951 浙江省新昌縣城關鎮五都村 312500
新昌縣巧英鄉細心坑完全小學 05756316591 浙江省新昌縣巧英鄉細心坑村 312591
新昌縣巧英鄉雪頭中心小學 05756316632 浙江省新昌縣巧英鄉下雪頭村 312590
新昌縣巧英鄉中溪中心完全小學 05756320736 浙江省新昌縣巧英鄉中溪村 312591
新昌縣巧英鄉中心小學 05756320672 浙江省新昌縣巧英鄉東田村 312591
新昌縣巧英鄉中心學校 05756320901 浙江省新昌縣巧英鄉橋下村 312591
新昌縣儒嶴鎮報國中心完全小學 05756065567 浙江省新昌縣壽昌寺 312560
新昌縣儒嶴鎮東山完全小學 0575 浙江省新昌縣儒嶴鎮東山村 312560
新昌縣儒嶴鎮官元廟完全小學 05756066195 浙江省新昌縣儒嶴鎮官元廟村 312560
新昌縣大市聚鎮東宅完全小學 05756593192 浙江省新昌縣大市聚鎮東宅村 312580
新昌縣城關鎮塔山完小 05756296540 浙江省新昌縣城關塔山村 312500
新昌縣巧英鄉唐家小學 05756320672 浙江省新昌縣巧英鄉唐家村 312591
新昌縣城關鎮青年路小學 05756045230 浙江省新昌縣城關鎮青年路81號 312500
新昌縣城關鎮南泥灣完全小學 05756045361 浙江省新昌縣城關鎮南泥灣村 312500
新昌縣城關鎮南明小學 05756022748 浙江省新昌縣城關鎮城北路24號 312500
新昌縣城關鎮廟前地完全小學 0575 浙江省新昌縣城關鎮廟前地村 312500
新昌縣城關鎮禮泉村小學 05756228626 浙江省新昌縣新昌大道西路29號 312500
新昌縣雙彩鄉彩潭中心小學 05756477290 浙江省新昌縣雙彩鄉下宅村 312551
新昌縣城關鎮坎頭完全小學 05756233832 浙江省新昌縣城關鎮坎頭村 312500
新昌縣雙彩鄉沿溪完全小學 05756477314 浙江省新昌縣雙彩鄉上貝村 312551
新昌縣城關鎮葫蘆嶴完全小學 05756286122 浙江省新昌縣城關鎮葫蘆嶴村 312500
新昌縣城關鎮甘棠完全小學 05756120342 浙江省新昌縣城關鎮甘棠村 312500
新昌縣城關鎮棣山小學 05756120132 浙江省新昌縣城關鎮棣山村 312500
新昌縣儒嶴鎮會墅嶺完全小學 05756061752 浙江省新昌縣儒嶴鎮會墅嶺村 312560
新昌縣澄潭鎮社古完小 05756050134 浙江省新昌縣澄潭鎮社古村 312530
新昌縣大明市鎮中心學校 05756193324 浙江省新昌縣大明市鎮大明市村 312529
新昌縣大明市鎮中心小學 05756196375 浙江省新昌縣大明市鎮大明市村 312513
新昌縣大明市鎮萬石坑完全小學 05756196375 浙江省新昌縣城關鎮萬石坑村 312529
新昌縣大明市鎮三聯完全小學 05756139130 浙江省新昌縣城關鎮三聯村 312513
新昌縣大明市鎮孟家塘完全小學 05756139153 浙江省新昌縣城關鎮孟家塘村 312513
新昌縣大明市鎮渡皇山完全小學 05756139648 浙江省新昌縣城關鎮渡皇山村 312513
新昌縣儒嶴鎮圳塍完全小學 05756062235 浙江省新昌縣儒嶴鎮圳塍村 312560
新昌縣儒嶴鎮中心小學 05756063778 浙江省新昌縣儒嶴鎮儒二村 312560
新昌縣大靈鄉里東學校 05756081544 浙江省新昌縣小將鎮坑裡村 312590
新昌縣澄潭中心小學 05756050097 浙江省新昌縣澄潭鎮柿樹園路2號 312530
新昌縣澄潭鎮中心學校 05756050061 浙江省新昌縣澄潭鎮水電站巷 312530
新昌縣城關鎮元嶴完全小學 05756234343 浙江省新昌縣城關鎮元嶴村 312500
新昌縣澄潭鎮棠村中心完小 05756056221 浙江省新昌縣澄潭鎮棠村 312530
新昌縣城關鎮中村完小 05756224619 浙江省新昌縣新昌城關中村 312500
新昌縣澄潭鎮上旺完全小學 05756055035 浙江省新昌縣澄潭鎮上旺村 312530
新昌縣澄潭鎮東旺中心完小 05756055009 浙江省新昌縣澄潭鎮東旺村 312530
新昌縣城西小學 05756223198 浙江省新昌縣城關鎮鼓山 312500
新昌縣城南鄉中心學校 05756021959 浙江省新昌縣城南鄉石溪村 312513
新昌縣城南鄉中心小學 05756021960 浙江省新昌縣城南鄉石溪村 312513
新昌縣城南鄉山頂頭完全小學 0575 浙江省新昌縣城南鄉山項頭村 312527
新昌縣城南鄉岱石中心完全小學 05756137261 浙江省新昌縣城南鄉眉岱村 312513
新昌縣城南完全小學 05756028800 浙江省新昌縣興南路11號 312500
新昌縣巧英鄉上三坑小學 057563220672 浙江省新昌縣巧英鄉三坑村 312591
新昌縣城關鎮中喻完小 05756296007 浙江省新昌縣城關鎮中喻村 312500
新昌縣巧英鄉石棋盤完全小學 05756316260 浙江省新昌縣巧英鄉石棋盤村 312590
新昌縣澄潭鎮棗園完小 05756050735 浙江省新昌縣澄潭棗園村 312530
大明市鎮藉岸希望小學 05756196925 浙江省新昌縣大明市鎮藉岸村 312529

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