中小學教師十要

A. AA3O中小學教師十課基本功主要學習內容是什麼

先熱身，熱身完畢才能更好下跨，豎叉的話，壓腿加身體前傾，同時兩個動作，還有就是對自己稍微狠一點，你自己想像的極限和能承受的極限是不一樣的，每天堅持半小時，橫叉就是青蛙趴，也是半小時，還有就是姿勢一定要標准，不然白練

B. 中小學教師職業道德規范共有幾條

中小學教師職業道德規范共有10條

C. 中小學教師十不準 十做到 何時出台

現有的制度已經比較健全了

D. 教育部教師十條禁令是針對中小學教師嗎

教育部教師十條禁令不是針對中小學教師的，「十條禁令」所指「教師」，為教育系統所有教職工及教輔人員。

「教師十條禁令」具體規定：

1、嚴禁參與黃、賭、毒、邪教、非法宗教和傳銷活動。

2、嚴禁違規收費、推銷教輔資料或向學生及家長推銷商品。

3、嚴禁收受學生及家長禮品、禮金及有價證券。

4、嚴禁在貧困生補助發放過程中收受回扣或剋扣補助。

5、嚴禁有償家教和各種形式的有償補課以及到民辦培訓機構兼職兼課、替民辦培訓機構招攬生源。

6、嚴禁在工作日中午飲酒和在工作場所參與打牌、下棋、網購、炒股、上網聊天（游戲）等活動。

7、嚴禁在各類評比、評選、評審活動中弄虛作假。

8、嚴禁造謠、傳謠，散布和傳播反動、虛假等不良信息。

9、嚴禁衣冠不整、言語粗俗等與教師身份不符的言行舉止。

10、嚴禁隨意讓學生停課和勸退、開除學生。

(4)中小學教師十要擴展閱讀：

《教師從教行為「十條禁令」》是教師從教行為的基本要求，是「紅線」，任何人不得觸碰。各縣（市、區）教育局、市直各學校接到通知以後，要認真組織教師學習並貫徹執行。今後，若教師違反「十條禁令」，一經查實，將予以嚴肅處理。

校（園）長是校（園）師德師風建設的第一責任人，如果教師違反「十條禁令」，所在學校必須及時開展調查處理。若學校、幼兒園調查處理不力，則取消該校（園）評先評優資格，情節嚴重的追究校（園）長管理責任，給予校（園）長必要的組織處理。

E. 中小學教師工資將漲10%是多少

2014年職務晉升工資變動情況

小二晉升小一：增加：崗位44+績效151+津貼19 合計：214

崗位工資小二回答605，小一649，績效工資小二1337，小一1488，津補貼小二605，小一624

小一晉升小高：增加：崗位99+績效290+津貼75 合計：464

崗位工資小一649，小高748，績效工資小一1488，小高1778，津補貼小一624，小高699

小高晉升副高：增加：崗位275+績效343+津貼100 合計：718

小高崗位工資748，副高1023，績效工資小高1778，副高2121，津補貼小高699，副高799

F. 中小學教師和護士工資提高10%是什麼意思

你好！
那就是基礎工資的10%。

G. 教師十不準是哪幾條

「十不準」

1、不準違反《中小學教師職業道德規范》；

2、不準諷刺挖苦學生、歧視後進生和體罰、變相體罰學生；

3、不準以任何理由和借口驅趕後進生轉學和退學；

4、不準向學校或家長索要收受禮品或錢物；

5、不準以任何借口向學生家長借錢借物；

6、不準參加賭博以及迷信活動和其他非法組織的各種活動；

7、不準讓學生購買教育部門審定之外的復習資料、教輔讀物或其他商品；

8、不準擅自設立收費項目或提高收費標准；

9、不準動輒讓學生家長到校並訓斥家長；

10、不準有償為自己所教學生補課。

(7)中小學教師十要擴展閱讀：

中小學教師職業道德規范：

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，依法履行教師職責和義務。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

二、敬業奉獻。忠誠人民教育事業，志存高遠，對工作高度負責，勤勤懇懇，兢兢業業，甘為人梯，樂於奉獻。認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不對工作敷衍塞責。

三、熱愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，維護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

四、教書育人。實施素質教育，遵循教育規律，勇於探索創新，不斷提高教育教學水平。培養學生良好品德，塑造學生健全人格，啟發學生創新精神。不違規加重學生課業負擔，不以分數作為評價學生的唯一標准。

五、為人師表。知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌。謙虛謹慎，團結協作。平等對待學生家長，認真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責之便謀取私利。

六、終身學習。樹立終身學習理念，遵守教師培訓制度，不斷學習，與時俱進，自覺更新教育觀念，完善知識結構，潛心鑽研教育教學業務，不斷提高教書育人的能力水平。