中小學生守則書法大賽

① 「含有中學生守則」幾個字的書法字圖片

如下圖所示

② 貫徹學習《小學生守則》和《小學日常行為規范》總結怎麼寫有範文嗎

結構練起，過渡到熟練運筆。為此，學校每天下午開設出二十分鍾的寫字課，而學生的練字都在每天的寫字課上進行，由老師輔導著練習，為了培養學生的書寫興趣，提高教育效果，在學校精心安排下各年級成立了書法興趣小組，有專門的書法輔導老師負責指導，每周五下午校本課程時間是書法興趣小組的活動時間。為了保證學生的書法訓練質量，各包級段的領導要隨時督查，加強評估指導，並把檢查結果記錄在案，作為教師工作成績考核的依據。同時學校通過書法比賽，從各班的書法興趣小組成員中，再選出優秀成員，組成校級書法興趣班，並專門聘請有聲望的書法老師親臨上課。為了讓學生的書法興趣常盛不衰，學校在各種節慶日、重大活動時都增設墨寶獻藝「小小書法家大比武」的內容，優勝者將代表學校參加各種比賽。「嘔心贏得花枝俏，瀝血換來碩果紅」，在學校的成果展室里展出的各級各類的獎項足以證明校級領導的決策正確，教師們教學用心。書法正逐步顯示出它無窮的魅力，成為平橋區實驗小學的重要特色。
二、刻苦訓練，墨寶飄香展風采
學校高度重視教師規范教學書法基本功的訓練，為此特意為每位教師備齊紙墨筆硯和字帖。並抽查練習效果，經常性的開展「三筆一畫」的教師基本功大賽，對不入門者，專門組織粉筆、鋼筆、毛筆「三筆字」的書法培訓。良好的氛圍激發了廣大教師的練字熱情，提高了大家對規范漢字書寫工作的重視，全體教師均能以正確、規范的書寫為學生做表率；語文教師均能在教學中正確地進行規范漢字書寫的教學，使教育教學質量有了明顯的提高，一些優秀的中青年教師脫穎而出，在書法藝壇上綻放出絢麗的光彩。姜雲、付朝霞、羅亮霞、張義霞、張衛華、張欣等十幾位教師分別在市區「三筆一畫」大賽中和全區優質課比武大賽中榮獲大獎，他們的書法技藝和板書設計令多少參觀者驚嘆和羨慕，寶劍鋒從磨礪出，梅花香之苦寒，實驗小學之所以能書香滿園，墨寶飄香源於廣大教師的辛勤耕耘和不懈追求，那一個個活動，學生的一點點進步都凝聚了實小老師辛勤的汗水，付出了多少寶貴的時光，那一個個活動又是每個實小人不斷進取的一個個印記。在實小的這片天空下每個孩子都沐浴著中華民族燦爛的陽光，吮吸著中國漢字和中華墨寶撲鼻的芳香而奮發向上健康成長，規范漢字書寫教育為他們搭設了廣闊的舞台，而他們就是這個舞台上一顆顆最耀眼的星星。
二、刻苦訓練，墨寶飄香展風采
學校高度重視教師規范教學書法基本功的訓練，為此特意為每位教師備齊紙墨筆硯和字帖。並抽查練習效果，經常性的開展「三筆一畫」的教師基本功大賽，對不入門者，專門組織粉筆、鋼筆、毛筆「三筆字」的書法培訓。良好的氛圍激發了廣大教師的練字熱情，提高了大家對規范漢字書寫工作的重視，全體教師均能以正確、規范的書寫為學生做表率；語文教師均能在教學中正確地進行規范漢字書寫的教學，使教育教學質量有了明顯的提高，一些優秀的中青年教師脫穎而出，在書法藝壇上綻放出絢麗的光彩。姜雲、付朝霞、羅亮霞、張義霞、張衛華、張欣等十幾位教師分別在市區「三筆一畫」大賽中和全區優質課比武大賽中榮獲大獎，他們的書法技藝和板書設計令多少參觀者驚嘆和羨慕，寶劍鋒從磨礪出，梅花香之苦寒，實驗小學之所以能書香滿園，墨寶飄香源於廣大教師的辛勤耕耘和不懈追求，那一個個活動，學生的一點點進步都凝聚了實小老師辛勤的汗水，付出了多少寶貴的時光，那一個個活動又是每個實小人不斷進取的一個個印記。在實小的這片天空下每個孩子都沐浴著中華民族燦爛的陽光，吮吸著中國漢字和中華墨寶撲鼻的芳香而奮發向上健康成長，規范漢字書寫教育為他們搭設了廣闊的舞台，而他們就是這個舞台上一顆顆最耀眼的星星。
三、營造環境，讓實小書法彰顯特色
實驗小學開展規范漢字書寫教育得益於有一個良好的校園文化環境，當你走進實小校園時，你會情不自禁地被校園優雅的文化環境所吸引，校園里處處彰顯著漢字書寫的特色，從少先隊組織的周一主題升旗儀式到周五的書法特長班的訓練讓學生都沉浸在優美的漢字藝術的氛圍里，我校每周一教務處和少先隊就聯合為全校師生進行一次愛國主義的升旗教育，每次的升旗都圍繞一個主題，而主題的內容則是用規范、優美的字寫在紅色橫幅上，懸掛在升旗台的上方，讓每一位師生都能欣賞到一次書法藝術。每周五學校書法培訓班開始培訓，老師們悉心的指導，學生們專心的練習組成了一幅和諧優美的圖畫。每半個月的班級黑板報的評比更是小書法家們大顯身手的好機會，引起了師生們極大的關注和參與，各具特色的班級文化建設也傾注了各班班主任和學生對規范漢字書寫教育的情與愛，也吸引了廣大家長前來參加，濃郁的班級文化為孩子們學寫規范漢字營造了良好的環境，也彰顯出廣大師生對漢字書法藝術的不懈追求和高尚情懷，校園的文化牆、文化櫥窗無不洋溢著實小校園文化的勃勃生機。規范漢字書寫展評，軟筆、硬筆書法比賽等課外活動豐富多彩，表現形式多樣，不僅在校內引起極大反響，而且走出校園，走向社會，參加了各級漢字書法比賽，有三百多名師生在各級漢字書法比賽中獲獎。
在我校落實規范漢字書寫工作的做法是與學校常規教學相結合，將此項工作作為教師和學生的一項基本功來要求。翻開學校工作的計劃總結及各項考評細則；翻開教師的教學手記；翻開學生的作業、日記，規范漢字書寫工作的落實情況躍然紙上。寫一手漂亮的粉筆字和鋼筆字是對教師最基本的定位，也是對學生最基本的要求。因此，每次教學活動，每次評比細則里都將此項內容作為重要依據。如教師開展的三課活動，教師板書規范作為首要條件進行評比。我校教師每周堅持寫一篇教學日記，交一幅書法作品已有多年，學生堅持午間練字已收到很好的效果。讓規范漢字書寫教育走進課堂，尤其是語文教學，夯實語文基礎知識，強調把字寫工整，寫正確既是學好語文的關鍵，又是扎實訓練語文文字功底的主要途徑。為此，針對語文教學，學校格外關注，對每一位教師的備、教、批、輔、改、評都做到細細查閱，及時督促，切實將規范漢字書寫工作落到實處。同時抓好五個環節：一是語文課上識寫結合。語文課上識字教學時，不光要注重生字的音、義，還要重視形體分析，指導寫法。原則上語文課學生練字時間不少於5分鍾。二是寫字課上重難點指導。寫字課上老師要做到講解、示範相結合，深入學生當中相機指導，糾正典型錯誤，幫助學生找規律（如寫左右結構的字可以從三方面指導學生：①看左右兩邊起筆，收筆高低；②左右兩邊寬窄度；③左右兩邊穿插，呼應情況。三是抓語文作業書寫。練字目的是用字，要求學生做語文作業時和練字時一樣認真書寫，做到練用結合，以用促練（期中、期末時，領導小組要對學生語文作業書寫情況檢查）。四是抓其它作業書寫。強化學生「提筆就是練字」的意識，養成學生良好書寫習慣，各科老師通力協作，共同要求學生寫好字，做到作業整潔。不再誤認練字是寫字老師和語文老師的事。五是開展多種寫字活動。通過開展多種活動，優化寫字氛圍，促進學生水平提高。各班成立興趣小組，每學期舉行兩次寫字比賽，評選「星級」寫字能手，舉辦一到兩次學生書畫展、作業展覽，參觀書畫展等。同時，學校每學期對各班寫字水平進行測評兩次，獎勵優秀，批評落後。凡是不達標的班級，要追究相應老師責任。另外，定期檢查不達標班級練字情況，並作記錄。
四、從嚴要求，把規范漢字書寫教育落到實處
我校從2005年，就訂購河南省地方課程讀本《書法藝術》，從一至六年級均開設了寫字課。幾年來，我們的《書法藝術》課程已逐步滲透到學校教育教學的重要組成部分，與語文、數學等學科一樣常規化、制度化。同時，我校認為，搞好規范漢字書寫工作，首先要從娃娃抓起，因此，學校格外關注每年的新生一年級，每年9月，學校在一年級教師配備上側重於普通話好，寫字規范的教師任教。在初學拼音，初寫漢字的關鍵時期，教務處人員常下課堂，及時指導，提醒教師進行扎實訓練。通過聽課糾正，通過同伴引領，通過召開語文教師會，家長會等多種形式將規范漢字書寫工作變被動於主動，先入為主，為孩子們寫規範字打下基礎。針對二年級學生的認知特點，學校規定二年級學生開始寫日記，並進行展評，給予及時肯定，現場發獎。三年級以上的學生不僅要求自己能做到眉睫寫規范，還通過開展豐富多彩的活動，來宣傳影響其它同學加入到這個行列中來。同時，在每周五下午的校本課程中，一、二年級開設有寫字班，三、四年級開設有鋼筆書法班，五、六年級開設有毛筆書法班。
近年來，在平橋區硬筆書法大賽中，我校師生選手分別榮獲特等獎100多人，一等獎300多人，學校連續2年被平橋區教體局評為書法大賽優秀組織獎，贏得了家長和社會的一致好評。2008年我校被河南省語言文字工作委員會評為河南省語言文字規范化學校。
五、建全檔案，推進規范漢字書寫教育特色校的建設
在創建活動中，我校語言文字檔案工作，嚴格按照《省教育廳開展規範字書寫特色學校建設的通知》的要求立卷，共28卷，由教導處專人負責，條理清楚，便於檢查。檔案中的資料分為三部分：第一部分學校管理；第二部分普及普通話規范用字；第三部分校內用字。具體為組織機構及管理1卷、語委文件1卷、科學研究1卷、計劃總結2卷、制度及制度落實6卷、獎懲制度2卷、教師培訓及基本功訓練4卷、學生教學活動8卷、規范漢字書定檔案 2卷、活動攝影1卷。
「講普通話，寫規範字，做文明人。」目前，平橋區實驗小學全體師生身體力行，全力打造學校品牌，努力提高學校品位，猶如皇冠上的一顆明珠，規范漢字書寫工作不正裝點著平橋區實驗小學的風采嗎？朝著即定、向著更遠，相信厚實的規范漢字書寫工作一定會讓實小人更自信，更文明。

③ 全國有哪些著名的書法大賽

1、蘭亭獎

中國書法蘭亭獎是由中宣部批準的、中國文聯和中國書法家協會聯合舉辦的中國書法最高獎。經中宣部批准，中國文聯的11個協會有13個各藝術門類的最高獎。比如中國電影家協會的中國電影金雞獎、中國電視家協會的中國電視金鷹獎、中國戲劇家協會的中國戲劇梅花獎等等。中國書法蘭亭獎2001年設立，三年一度。

2、第X屆國展

由中國書法家協會主辦的全國書法篆刻展覽俗稱「國展」，每四年一屆，是當今書法界具有影響力的書法專業性權威性大展，第九屆是2007，第十屆應該是2011年。

3、第X屆全國刻字藝術展

由中國書法家協會依據《中國書法家協會評審委員和監審委員產生暫行辦法》組成評審委員會和監審委員會，負責評審和監審工作。由中國書法家協會聘請專家組成本次展覽評委會，制定評審細則、評審工作流程和評委守則，明確違規的處理辦法，陽光公正評審。

4、全國第X屆冊頁書法作品展

展覽擬定於2018年11月份在上海市舉行，屆時將展出260件左右的入展作品。《全國第三屆冊頁書法作品展作品集》將集結本次展覽相關活動內容後出版。

5、全國書法篆刻大賽

「全國書法篆刻作品展覽」作為我國書法界四年一度最高規格的綜合性展覽，被譽為書法界的「奧林匹克」，是全國書法家和書法愛好者的學術交流聖殿，迄今已成功舉辦了九屆。書壇「國展」的每一次舉辦都是會在中國書法界引起極大的轟動。

④ 華育杯作文大賽2016以中小學生守則為主題

各位家長、同學：
2014年第四屆「文新杯」上海市小學生創意作文現場寫作活動又和大家見面了！

歡迎廣大的小學生踴躍參與。我們的口號始終是：「嘗試、追趕，超越自我」！
活 動 特 色：
一、「文新杯」徵文階段免收報名費，凡參加的學生均可獲贈面值50元的滬江網學習卡，入圍決賽並獲得一二三等獎的同學再獲贈面值100——300元滬江學習卡。
二、 由知名兒童文學作家組成的寫作活動評委團隊。
部分評委簡介：張錦江 上海市兒童文學研究推廣學會會長、教授；
劉崇善 著名的兒童文學作家、評論家；
劉保法 中國作家協會會員，上海作家協會兒童文學委員會副主任；
程逸汝 中國作家協會會員，原上海師范大學校小學教育研究所副所長。
參與方式：
1、線上報名 網上報名並將寫好的作文輸入電腦生成word文檔在網上上傳；

2、線下報名 個人：將謄寫好的試卷交到各線下報名點，有各報名點統一交給組委會。
團體：學校或社會培訓機構組織團體報名，由學校或機構統一將學生謄寫好的作文試卷交給組委會。
3、參與對象 本市各小學2——5年級學生，
4、徵文提交日期：即日起至9月30日。
5、入圍成績公布：10月20日
注意：1、線下報名的文章必須謄寫在組委會統一印製的試卷上（可復印）！
2、每一個入圍的學生，組委會將會賦予一個入圍代碼，該號碼和考生一一對應，報名決賽的同學必須記住這個號碼，否則將會出現不允許報名的情況。

⑤ 小學生守則比賽獎勵都有什麼稱號

體育之星
體育道德模範

⑥ 以踐行守則做最美少年為題的作文，（中小學生守則）

在日常生活中，我是個懂事的孩子，從不亂花一分錢。曾經好幾次，媽媽撿別人家姑娘打扮的漂漂亮亮的，就想給我多買幾件衣服。
我說：「媽媽我的衣服多著呢！我個子長得又不快，再說我穿舊衣服時間長，人和動物在一起時間長會有感情，當然衣服也會產生感情啊！」盡管我每次拒絕媽媽的好意，但媽媽也會偷偷和大艷姐姐去買時尚、最潮的衣服。家裡有時回來客人，我總是會很有禮貌的說一聲「叔叔阿姨好！」，叔叔阿姨總會誇我是個懂事的乖孩子。在學校里，老師也說我是個優秀的好學生。我最喜歡上語文老師的課，因為老師會給我們讀文章，老師的聲音悅耳、動聽，我們都彷彿身臨其境，同學們也跟我一樣。老師還經常給我們講笑話。在班級里大家稱我「小小王羲之」，因為每學期我在書法上面都取得優異的成績，老師也誇我字寫得好，最重要的是我和書法先生王羲之一個姓，班上同學還采訪我，怎樣把字練好，我說：「要想把字練好就要從小一筆一劃的寫，以前一年級作業少，但我都是8點鍾以後才完成作業……」大家聽了似乎領悟了一些道理，一聲「哦」就回座位了。在社會上，我也是個文明的小少年。每次放學回家我都要坐公交車回去，公交車上有老弱病殘孕座位，我總會還不猶豫的把自己的座位讓開，給老人讓座，有一次我看到一個場景我覺得這個人做的不對：一次我和一個女孩子坐在一個座位上，車上特別擠，有一個四五十歲左右的女人，狠狠地盯著我胖半邊那個女孩看，說了一句：「讓開讓開！沒看到『老人』嗎？快讓座。」女生四處望瞭望沒有什麼老人，就沒有聽那中年女人的話，女人說：「你哪個學校的？從哪裡下？"女孩說：『實小的，從步行街北門下。」女人生氣的說：「實小教的什麼東西！步行街北門還有幾站了，下來下來！"女孩被趕走了，在我的安慰下，小女孩笑著和我一起走了.才華上，我的音樂也有與眾不同的天賦。鄰居說我音樂唱得不錯，為了我的音樂夢想，爸爸專門給我買了三千多的卡啦ok，在家裡練歌。我會假音，會鄧紫棋的聲音，小哥兒不好唱，有高音啊！低音啊！媽媽想這個學期給我報鋼琴，為了我他們花多少錢都值。

⑦ 急需範文 「積極參加課外活動，努力提升自我觀念能力」

1.自我鑒定
三年的初中生活即將畫上句號，之間的學習和生活場景就像放電影一樣在我腦海里閃現。回顧起這三年的學習生活，有過歡樂，有過笑顏，也有過辛酸。在這三年的學習中，我也從一個小學生，一個不懂事的孩子變成了一個懵懂的少年，知道了什麼是人生，什麼是生命，什麼是友情。在這三年中，不管是在學習上還是在生活上，我都學到了不少知識。 在學習上，我學到了以前很多不懂的知識，這得感謝老師的耐心教育，但這也與我自身的不懈努力是分不開的。我努力讓自己做到在學習上一絲不苟，對老師布置的學習任務能竭盡全力的保質保量完成。三年中，我從未遲到一次，未早退一次，不無故缺席。團結同學，遵守國家法律法規，是老師的好幫手。不斷的嚴格要求自己，能做到在學習上不懂的虛心向老師同學請教，認真鑽研深難題，對知識的渴求，我養成了自學更深的知識的好習慣，並且會學、善學。自己的文化知識水平有了明顯的提高。 在生活方面，我嚴格要求自己，以《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》來約束自己的言行。愛護公物，積極參加學校組織的課內外活動，對需要幫助的人獻出自己的一份愛心。在家裡，孝敬父母，自己的事情自己完成，並幫助父母做一些自己力所能及的事，替父母減少了一些負擔，為此，父母總是很高興。做為這個社會的一分子，我不忘公民應盡的義務和責任，遵守公共秩序，愛護公共衛生，對社會上是是非非的事能做出正確的判斷，並能在保證自己人身安全的情況下，對一些不良行為加以制止。這樣，不僅養成了良好的社會行為習慣，自身素質也得到了提高，文化知識也得到了充實。 由於我良好的表現和對中國共產黨、中國共產主義青年團的絕對忠誠，2005年11月學校團委討論並通過了我申請加入中國共產主義青年團的請求。做為一名團員，我以優秀團員為榜樣，利用課余時間系統地學習了《中國共產主義青年團章程》一書，努力學習黨的各項方針政策，維護團結，積極要求進步，自覺參加團組織的生活和活動，積極完成團組織交給的任務。熱愛集體，獲得了學校2005年度「熱愛集體章」，熱心幫助同學進步，深受同學喜歡和老師信賴，經民主選舉，當選為我班團支部副書記。 在課余時間，我積極參加社會實踐活動，參加各級各項競賽，2004年7月我獲得了第二屆「泰山杯」全國中學生文藝作品大獎賽優秀獎，2005年2月我獲得了第二屆「創新杯」全國青少年獲獎作品評選賽一等獎，2006年3月我獲得了第三屆「紅塔杯」全國中學生文藝作品大獎賽三等獎，等等。由於我在這些方面的努力，我的社會實踐能力、學以致用的能力、創新能力以及競爭能力都有了明顯的提高。 三年的時光如白駒過隙，稍縱即失。我即將結束自己的初中生活，有著幾許不舍，但更多的是憧憬，面臨我的將是更加豐富多彩的高中生活，我將繼續發揚自己在各方面的優點，改正自己的不足之處，努力充實和完善自己，使自己向一名優異的中學生不斷邁進，為社會主義現代化建設貢獻出自己的力量！
2.
第一篇:
珍貴的三年的高中生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下高中三年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進高中時，腦子里想的是好好放鬆從重壓下解放出來的自己，不想考上好的大學，然而很快我就明白了，高中需努力認真的學習。在老師的諄諄教導下，看到周圍的同學們拚命的學習，我也打消了初衷，開始高中的學習旅程。懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會「方法」，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會「漁」，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什麼都勤於思考，遇有不懂的地方能勤於請教。在學習時，以「獨立思考」作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了課本知識，我的心智也有了一個質的飛躍，我認為這對於將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。我在三年的高中學習中，我認真積極參加每次實驗，鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。

一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一直希望自己也能做到。在三年中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多麼的重要，關繫到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂於助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧三年高中生活，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對於老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

社會實踐能力有了很大提高。三年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓生活更豐富多彩，做過家教、志願者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。

體育成績一向很好。我的體質並非很出色，可是通過我的練習和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是足球。在三年之後的今天，我的球技有了質的提高，腳法和意識。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進步很快，總能在同一水平的夥伴中踢一段時間後脫穎而出。我認為這可能是由於抱定了要踢好的決心，也許還有那麼點運動天賦。踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。

個人認為這個世界上並不存在完美的人，每個人都有自己的優點缺點，但關鍵是能否正視並利用它們。三年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優缺點。

我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我見面，我答應以後必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由於待人熱情誠懇，所以從小學到高中一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我的畢業論文設計中充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恆心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什麼人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰，准確地說，是和自己的意志戰斗。現在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會鬆懈下來的。以上這些優點，是我今後立身處世的根本，我應該繼續保持，並不斷以此鞭策自己奮發向上。

3.高中畢業生自我鑒定樣板（3）

時光流逝，豐富多彩的三年高中生活即將結束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠銘記在我的腦海里。

我衷心擁護中國共產黨的領導，熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進的社會主義祖國，用建設有中國特色的社會主義理論武裝自己，積極參加黨章學習小組，逐步提高自己的政治思想覺悟，並向黨組織遞交了入黨申請書。作為班長，我能以身作則，嚴於律己，在同學中樹立了好榜樣，並能團結好班委，處理好班級的一切事務，是老師的得力助手。高二年我們班被評為市優秀班級，這是全班同學共同努力的結果，我為能生活在這樣一個班級而自豪。三年來，我在組織能力、語言表達能力有了長足的進步。97年被評為市優秀學生幹部，高三年被評為校三好生。

學習上，我有較強的自學能力，勤於鑽研，肯思考，合理安排好學習時間，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。學習中摸索出一套符合自己的學習方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精，學習效率高。三年來學習成績優異，半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學科競賽中也多次獲獎，高一年榮獲第四屆全國中學生數學競賽市三等獎；高二年獲全國中學生化學競賽廈門賽區表揚獎，高三年獲第十四屆全國中學生物理競賽省二等獎。

積極參加體育鍛煉，體育體鍛達標擅打籃球。

通過高中三年生活的錘煉。在德智體方面，我取得了長足的進步。從一個懵懂的中學生逐步成長為品學兼優的「四有」新人，但我有清醒地認識到自己的不足之處，體鍛雖然達標，但還須加強體育鍛煉，提高成績，在今後的學習中，我將不斷總結經驗，繼往開來，更好地報效祖國。

高中畢業生自我鑒定樣板（4）

伴隨著21世紀的腳步，我即將走完多彩的高中三年。在這三年中，我在各方面都取得了長足的進步和可喜的成績。

我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，忠心擁護黨和國家的重大方針、政策。平時關心國家大事，總是盡力去做有益於國家、社會的事。我嚴格遵守《中學生守則》和《中學生行為規范》，平時勤儉樸素，謙虛謹慎，尊敬師長，孝敬父母，團結同學，樂於助人，愛護公物，而且作風正派，是非觀念強，道德品質優良，行為文明，作為班級的一分子，我有強烈的集體榮譽感，踴躍參加班級的黑板報出版工作，當我們班的板報獲年段第一名時，我心裡無比自豪。

我學習自覺、認真，思維敏捷，知識面廣，善於質疑、析疑、解疑，摸索出一套適合自己的學習方法。高中三年間，我在學習方面獲得長足的進步，各科成績優秀，並在省第六屆生物競賽中獲得廈門賽區二等獎。

我熱愛體育，在平時更是注重鍛煉身體，體鍛達標。我的興趣廣泛，總是積極參加各種課外活動，曾獲年段五、六班主持人對抗賽三等獎，以及年段硬筆書法比賽優秀獎。我喜歡繪畫，常利用課余時間自學繪畫，並多次為班級板報繪制刊頭。我熱愛勞動，總是一絲不苟地完成學校布置的各種衛生工作，不怕臟，不怕累。

但我在學習方面時間抓得還不夠緊，我將更嚴格地要求自己，改正缺點，發揚優點。相信在不久的將來，我將成為社會主義合格的建設者，更好地報效祖國。

4.高中畢業生自我鑒定樣板（5）

轉眼之間，我將告別多姿多彩的高中生活，回首三年的高中生活，覺得緊張、充實，令人難忘。

我熱愛偉大的社會主義祖國，擁護中國共產黨，始終不渝地堅持改革開放的基本國策。我力求上進，參加了青年黨校的學習，使自己的思想覺悟逐步提高。生活簡朴，是非分明，謙虛誠實。在校遵守紀律，尊敬師長，團結同學。化學科代表工作認真負責，能替同學排憂解難。有較強的集體榮譽感，能努力完成集體交給的任務。為此，我在高二、高三年兩度被評為校級三好生。

學習態度端正，勤奮、刻苦、好問，有較強的鑽研精神。思維較嚴密，具有一定的自學能力和綜合分析、解決問題的能力。能不斷總結和探索適合自己實際情況的學習方法。重視理論聯系實際，學以致用，常與老師和同學探討問題。學習成績優秀，理科成績較突出，在全國中學生物理競賽（高中組）中獲福建賽區省三等獎和廈門賽區市一等獎，為學校、為班級爭光。

課余，我積極參加體育鍛煉，體育成績達標。興趣廣泛，愛好問題活動，曾獲得第38屆校運會男子3000米第三名；39屆校運會男子1500米第五名，男子3000米第二名；第40屆校運會男子1500米第六名，男子3000米第二名，為班級爭光。

但由於晚上學習較遲睡，早晨上課有時遲到。我將不斷總經驗教訓，珍惜青春年華，努力學習，把自己培養成一名合格的社會主義建設者和接班人，為祖國的現代化建設貢獻自己的熱血與青春！

高中畢業生自我鑒定樣板（6）

高中學習生活是我一生中最重要的階段。三年不僅是我不斷增長知識，開拓眼界的三年，更是我在思想、政治文化上不斷提高認識，學會做人的三年。我已逐漸成為一名有理想、有道德、有文化、有紀律的合格中學生。

在思想政治上，我熱愛黨、熱愛社會主義祖國，關心國家大事，每天注意收看新聞聯播。我參加了黨章學習小組，曾隨黨章學習小組到江西瑞金革命老區參觀學習，激發了我努力學習科學文化知識，將來投身建設革命老區，建設「四化」的思想。我參加過政治夏令營，獲得演講比賽二等獎。我富有愛國主義精神，滿懷激情地參加了慶香港回歸的踩街活動，向群眾宣傳祖國統一大業。我富有助人為樂精神，積極參加捐書、捐款活動，為「希望工程」盡自己一點棉薄之力。我參加青年自願者服務隊，為欲返鄉的打工者送水送溫暖。作為一名班長，我在班級各項活動中都能起帶頭作用，對工作認真負責，富有主人翁精神，能做老師的得力助手。我認真遵守學校紀律，熱愛班級集體，積極參加學校或年段組織的各項集體活動，如校運會、籃球賽，為班級奪得不少榮譽。我的勞動積極性強，不怕臟，不怕苦，在創衛勞動中有突出表現。

學習上我自覺、認真，學習方法較靈活，能科學安排好時間。有競爭意識，分析問題、解決問題能力較強。我課前做好預習，課堂上積極思維，大膽發表意見，配合好老師，能較高質量完成作業，課後及時對知識進行歸納、梳理，使我的知識系統化。學習成績保持在年段前茅，在會考中取得8科優。在「海爾杯」作文比賽中獲獎，曾參加英語奧林匹克競賽。曾被評為「校優秀團員」，「市三好生」。

我熱愛體育活動，認真上好體育課，積極參加體鍛，體育成績優秀。我加入校籃球隊，曾代表學校在市女籃比賽中獲三等獎。我熱愛各項文體活動，興趣廣泛，經常利用課余時間畫畫，閱讀各類進步書籍。

但我還存在缺點，如對不良行為不敢大膽批評。我們是跨世紀的人才，任重道遠。今後我將朝「四有」方向繼續努力。

5.初中畢業生自我鑒定範文
伴隨著21世紀的腳步，我即將走完多彩的初中三年。在這三年中，我在各方面都取得了長足的進步和可喜的成績。
我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，忠心擁護黨和國家的重大方針、政策。平時關心國家大事，總是盡力去做有益於國家、社會的事。我嚴格遵守《中學生守則》和《中學生行為規范》，平時勤儉樸素，謙虛謹慎，尊敬師長，孝敬父母，團結同學，樂於助人，愛護公物，而且作風正派，是非觀念強，道德品質優良，行為文明，作為班級的一分子，我有強烈的集體榮譽感，踴躍參加班級的黑板報出版工作，當我們班的板報獲年段第一名時，我心裡無比自豪。
但我在學習方面時間抓得還不夠緊，我將更嚴格地要求自己，改正缺點，發揚優點。相信在不久的將來，我將成為社會主義合格的建設者，更好地報效祖國。

⑧ 4年級中小學生守則和規范知識大賽作文

《小學生守則》、《小學生日常行為規范》是國家對中小學生日常行為的規范性要求，修定後的《守則》和《規范》充分體現了教育的時代性和針對性，認真貫徹執行《守則》和《規范》是新時期加強和改進學校德育工作的重要舉措，對學生身心健康發展，形成良好的校風、學風、班風將起到積極的推動作用，對此，學校領導高度重視，特製定貫徹實施方案，現將實施情況總結如下：

一、成立領導機構，為貫徹實施《守則》、《規范》提供了有力保障

學校建立了由張校長為組長，副校長劉玉彬為副組長，組員有羅振學、劉相文、劉長勝的領導小組機構，成立了從上到下的組織系統。領導小組對整個活動的組織作了密切的布置和安排，力爭使學校貫徹《守則》、《規范》的工作做到有計劃、有安排、有檢查、有總結。

二、主要做法和成績

1、在新《守則》，新《規范》公布後，學校領導立即召開了校務會議，組織幹部認真學習了《守則》和《規范》，並進行了新舊守則和規范的對照和討論，決定在學校開展「學習新《守則》、新《規范》，進一步推動班級管理目標考核的落實，德育處馬上將新《守則》新《規范》發到各年級和班級，要求各年級組織學習和討論；學校利用班會、隊會和升旗議式的國旗下的講話等，加強宣傳、學習和貫徹；德育處利用牆報、櫥窗及各年級、各班的黑板報加強宣傳力度，使新《守則》、新《規范》做到班班知道、人人知道。

2、新《守則》、新《規范》人手一份，一、二年級由老師領著學習，三、四年級由老師指導學習，五、六年級由老師組織學習，學後讓學生開展討論，暢談感想，述說認識，並訂出自己貫徹、落實、執行新的《守則》和《規范》的計劃，在學習和生活上怎樣用《守則》和《規范》約束自己和指導自己的行為。

3、加大宣傳力度，提高學生認識，學校製作了新《小學生守則》和《小學生日常行為規范》宣傳欄，利用黑板報、櫥窗等進行宣傳教育，進一步幫助學習理解、記憶、貫徹、落實、執行新的《守則》和《規范》。

4、利用節假日、紀念日和學生中出現的問題，有針對性的一周學習《守則》和《規范》中的一條或幾條。要求學生回家後和家長一塊學習《守則》和《規范》，讓家長了解《守則》和《規范》的有關內容，達到家校合作，促進學生發展。

5、各學科教師也充分利用所教學科知識有機地滲透和組織實踐活動，及時地對學生進行養成教育，把新《守則》和《規范》及時地貫穿於各個學科。

6、通過活動的實施開展，強化了對學生的教育與訓練，全校學生好的養成習慣達97%。

通過本學期全面貫徹新《守則》、新《規范》，加強了對學生的思想品德和日常行為教育，促進了學生身心健康的發展，我們學校將長期不懈地開展下去。

⑨ 小學生安全守則 要多點的

中國小學生在學習和日常生活中應當遵循的道德規范。1981年8月正式頒布。共十條：
△分類號 J302281
△時效性 有效
△頒布單位 國家教委
△頒布日期 1981-08-26
△實施日期 1981-08-26
△失效日期
△內容分類 學生
△文號 ( 8 2 ) 教普一字0 1 6 號
△名稱 《中學生守則》和《小學生守則》
△題注1981年8月26日
(舊)
一、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。好好學習, 天天向上。
二、按時上學，不隨便缺課。專心聽講，認真完成作業。
三、堅持鍛煉身體，積極參加課外活動。
四、講究衛生，服裝整潔，不隨地吐痰。
五、熱愛勞動，自己能做的事自己做。
六、生活儉朴，愛惜糧食，不挑吃穿，不亂花錢。
七、遵守學校紀律, 遵守公共秩序。
八、尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。
九、關心集體，愛護公物，拾到東西要交公。
十、誠實勇敢，不說謊話，有錯就改。
外國與中國的對比如下——
[編輯本段][編輯本段] 新版
新小學生守則和規范教育部二○○四年三月二十五日關於發布《中小學生守則》、《小學生日常行為規范（修訂）》的通知 ，修訂後的《守則》及《規范》自2004年9月1日起執行。
1.熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。
2.遵守法律法規，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會公德。
3.熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂於探究，積極參加社會實踐和有益的活動。
4.珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛生。
5.自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。
6.積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。
7.孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。
8.熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。
9.誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。
10.熱愛大自然，愛護生活環境。
[編輯本段]美國小學生守則
1、總是稱呼老師職位或尊姓。
2、按時或稍提前到課堂。
3、提問時舉手。
4、可以在你的座位上與老師講話。
5、缺席時必須補上所缺的課業。向老師或同學請教。
6、如果因緊急事情離開學校，事先告訴你的老師並索取耽誤的功課。
7、所有作業必須是你自己完成的。
8、考試不許作弊。
9、如果你聽課有困難，可以約見老師尋求幫助，老師會高興地幫你。
10、任何缺勤或遲到，需要出示家長的請假條。
11、唯一可以允許的缺勤理由是個人生病、家人亡故或宗教節日。其他原因呆在家裡不上課都是違規。
12、當老師提問且沒有提定某一學生回答時，知道答案的都應該舉手 。
[編輯本段]對比
從以上兩國的小學生守則的對比來看，很明顯，前者給人的印象，就像一個自作聰明的老師在手舞足蹈的對小學生賣弄自己的才華，照本宣科，盲目的大談高深的為人之道，說的是怎麼走怎麼讀怎麼做，一點也不考慮受教育的對象是些什麼人。大道理說了一大堆，又庄嚴又神聖，可是又模糊又抽象，讓人（一個小學生而已）覺得一時摸頭不著，終於到頭來誰也不知道從何處實行這番大道理的意義。
而後者給人的印象，就像一個聰明的老師正在手把手的教你做事：路該這么走，書該這么讀，人該這么做。都很明確，很具體，於是美國的小學生便心領神會，知道這么走這么讀這么做。
這些事情看起來很簡單，其實並不簡單， 它恰恰反映了我們的小學生守則有些不切實際，規定的條文過於籠統和盲目，不像美國的那樣具體，容易實施，讓小學生也知道該如何按著守則去努力做好、怎麼做，而不是整天讓他還不成熟的理解力去猜悶葫蘆。
我們一直都說十年樹木，百年樹人、教育從娃娃抓起這樣的話，是沒錯的。錯的是我們不該對一個理解力有限的孩子（小學生而已）規定出這樣宏觀、有時甚至缺乏實際意義的行為守則，還是切實一點為好，像美國的小學生守則，你看起來也許會很瑣碎，但每一條都規定得很實在，不像我們這樣，經常把話說得天大，效果卻微乎其微。這一次我看中國的小學生守則，簡直是把空話大話說到我們下一代的頭上去了，不能不說是一個可以三思的事情。
[編輯本段]新版
新小學生守則和規范教育部二○○四年三月二十五日關於發布《中小學生守則》、《小學生日常行為規范（修訂）》的通知 ，修訂後的《守則》及《規范》自2004年9月1日起執行。
1.熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。
2.遵守法律法規，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會公德。
3.熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂於探究，積極參加社會實踐和有益的活動。
4.珍愛生命，注意安全，鍛練身體，講究衛生。
5.自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。
6.積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。
7.孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。
8.熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。
9.誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。
10.熱愛大自然，愛護生活環境。
《中小學生守則》 1.熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。 2.遵守法律法規，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會公德。 3.熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂於探究，積極參加社會實踐和有益的活動。 4.珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛生。 5.自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。 6.積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。 7.孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。 8.熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。 9.誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。 10.熱愛大自然，愛護生活環境。
（必背）
[編輯本段]
關於新版的說明 教育部關於發布《中小學生守則》、《小學生日常行為規范（修訂）》和《中學生日常行為規范（修訂）》的通知
教基[2004]6號
各省、自治區、直轄市教育廳（教委），計劃單列市教育局，新疆生產建設兵團教育局：
《小學生守則》、《中學生守則》和《小學生日常行為規范》、《中學生日常行為規范》分別自1981年、1991年、1994年發布以來，對中小學生良好行為習慣的養成，以及學校形成良好的校風、學風、教風等都起到了重要作用。隨著社會發展變化，中小學生思想道德建設面臨許多新的情況和新的問題，根據《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》的要求,我部對上述守則和規范進行了修訂，將《小學生守則》和《中學生守則》合並為《中小學生守則》(以下簡稱《守則》)，對《小學生日常行為規范》、《中學生日常行為規范》的內容進行了必要的調整和補充，形成新的《小學生日常行為規范（修訂）》、《中學生日常行為規范（修訂）》（以下簡稱《規范》）。現予以發布，請遵照執行。
一、充分認識實施《守則》和《規范》的重要性
《守則》和《規范》集中體現了對中小學生思想品德和日常行為的基本要求，對學生樹立正確的理想信念，養成良好行為習慣，促進身心健康發展起著重要作用。《守則》和《規范》的發布，是教育系統加強青少年學生思想道德建設的一項重要措施，各級教育行政部門和中小學校要給予高度重視，認真組織幹部、教師及中小學生學習《守則》和《規范》，從本地本校實際出發,健全制度，制定切實可行的實施計劃,做到教育的經常化、制度化。
二、全面理解《守則》和《規范》的內容
合並後的《守則》仍為十條，修訂後的兩個《規范》仍各為二十條和四十條。根據中小學生身心發展特點和規律，《守則》從大處著眼，對學生思想品德形成和行為習慣養成提出了基本要求，《規范》從小處著眼，從行為習慣養成入手，提出具體的、操作性較強的要求。《規范》是對《守則》的細化，兩者應結合使用。《守則》和《規范》除對部分內容進行修改和調整外，根據社會發展對人才培養提出的新要求，分別增加了符合時代特徵的內容。如誠實守信、加強實踐、合作意識、創新意識、網路文明、安全自護、遠離毒品等。廣大幹部、教師應根據學生的學習、生活實際及思想狀況變化，幫助學生增強國家觀念、道德觀念、法制觀念，懂得什麼是正確的，什麼是錯誤的，提高分辨是非、區分善惡的能力和道德選擇與行為評價的能力。要組織開展多種形式的校、內外教育活動，幫助學生理解、記憶，增強守法、守規、守紀的意識。
三、總結經驗，改進工作
各級教育行政部門和中小學校要認真總結以往貫徹《守則》和《規范》的經驗和問題。堅持過去好的做法，改進工作中的不足，切實增強對學生思想品德教育和日常行為規范教育的針對性和實效性。實施過程中，要充分發揮學校、家庭和社區的作用，特別要通過家長會、家長學校、社區教育委員會等多種途徑，宣傳《守則》和《規范》，協調社會各方面力量協助學校抓好對學生的教育。
四、對於在學習、執行過程中遇到的情況和問題，請及時向我部基礎教育司反映。
五、修訂後的《守則》及《規范》自2004年9月1日起執行