⑴ 「新紀元」杯第二屆浙江省少年文學之星徵文比賽獲獎名單
「新紀元」杯第二屆浙江省少年文學之星徵文比賽評比結果已於日前揭曉，我市獲獎情況如下：
小學組三等獎：
《摯友》（溫嶺市城東小學五（2） 蔡靜靜）
小學組優秀獎：
《與愛同行》（溫嶺市新河小學四（7）李嘉誠）
《我·愛》（溫嶺市松門小學六（7） 林家伊）
《人蚊大戰》（溫嶺市松門二小六（1）陳 炎）
《馬路奏鳴曲》（溫嶺市實驗學校四（1）林益行）
《一塊不和諧的香蕉皮》（溫嶺市實驗學校四（3）彭雨笛）
《「和」》（溫嶺市城西小學五（4） 陳漪婷）
《老師·鷹眼·雁羽》（溫嶺市城東小學五（2）袁高琦）
《消失的棒錘聲》（溫嶺市城東小學六（1）金佳安）
《紅燭頌，綠葉情》（溫嶺市城東小學六（2）汪夢妮）
《金魚結》（溫嶺市濱海鎮中心小學五（2）陳博宇）
《長眼睛的小木屋》（溫嶺市濱海二小三（3） 葉梅笑寒）
初中組一等獎：
《媽媽的桂花湯圓》（溫嶺市箬橫鎮中學初三(7) 鄭艾琪）
《和》（溫嶺市新河鎮中學初二(2) 陳夢娜）
初中組三等獎：
《與和善為鄰》（溫嶺市新河鎮中學初二(3) 潘 琛）
初中組優秀獎：
《美在汗水中綻放》（溫嶺市新河鎮中學初一(4) 張夢婷）
《和諧的一天，一天，又一天》（溫嶺市新河鎮中學初二(4) 王 怡）
《時代的悲哀》（溫嶺市溫中實驗學校初一(1) 彭煜夏）
《我希望陽光再暖和一點》（溫嶺市實驗學校初三(3) 林 霄）
《和諧離我有多遠？》（溫嶺市實驗學校初二(7) 黃聖雨）
《世界何時鑄劍為犁》（溫嶺市第七中學初一(5) 劉 輝）
⑵ 讀書徵文網上評選活動要怎麼開展
一．指導思想： 書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，《語文課程標准》指出：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼於學生的終身發展，學校將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。 二．活動目的： 1．激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。 2．使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。 3．促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。 4營造書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。 三、活動對象： 全班學生 四．活動口號： 暢游書海，塑美好人生。 五、活動方法要求： （一）構建閱讀體系 1、制定讀書計劃書： （1）．每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。 （2）．每個學生結合實際情況，制定相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易於操作。 （3）．組織一次「讀書計劃書」展示活動。 2、制訂閱讀序列。 循序漸進是教學的一項基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據學生年齡特點，認識能力等的不同，合理規定學生的閱讀量：背誦優秀詩文70篇，課外閱讀總量不少於100萬字。 3、編制閱讀書目，合理選擇讀物， 不同孩子閱讀的內容、重點，形式應有所不同。高年級學生的思想已經較成熟，閱讀速度快，識字量較多，因此可選擇中長篇文章。 （二）廣開書源，開發閱讀環境 1、建立三級書庫，讓學生有書可讀 （1）．教育學生節約零用錢用於購買課外讀物，建立個人小書庫。 （2）．調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統計，繪製成表，要求每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。將根據班級小書庫的圖書數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。 （3）．圖書角定時向學生出借圖書（每月3次）。 （提倡同學與同學之間、班級與班級之間建立「好書交換站」，定期舉行「好書換著看」活動。） （4）.班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少於1小時。 2、改革語文課堂教學，保證課外閱讀正常、有效地開展 （1）．每周二、四、六的早自修，為規定閱讀時間，由各班讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以「名人名言」「書海拾貝」「我最喜歡的」「好書」等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。 （2）．每天的語文課利用課前的二分鍾背出一首古詩，每周從語文課中擠出一節課作為閱讀指導課，可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。 （3）．每學期定期組織教師閱讀指導經驗交流會。 （三）積極組織讀書活動，檢查讀書效果。 1、建立讀書成長冊： （1）．每個學生都要建立一本「讀書成長冊」，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。 (2).校將定期組織全校師生參觀、評比「讀書成長冊」。 2、出讀書小報： （1）．每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版兩期讀書小小報。 （2）.學校每學期組織一次讀書小小報評比活動。 3、開展「讀書節」活動： 將舉行為時一個月的「讀書節」活動。 4、「書香小書房」評比 根據讀書活動的班級布置和讀書成效，評出最佳「書香小書房」。 5、「讀書活動積極分子」 評比 每學期能讀書5本以上，並能精讀其中5篇的學生，在該班級讀書活動管理小組考核中申報，可評為校讀書活動積極分子。 各班級還要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調查報告、書簽製作、讀書徵文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等，激勵學生，增強讀書興趣，體驗成功的快樂。 讀書活動安排： 十一月： 1．制定學校讀書活動計劃。 2．宣傳發動，每位學生課外收集1——2句關於讀書有益的名言，讀讀、背背，利用晨會課等時間在班中進行交流，並選擇教室內合適的地點予以張貼。 3．開展「讀書筆記」徵文活動。 十二月： 1. 制定班級和個人讀書成長計劃書並展示。 2．建立家庭小書庫。 3．各班開始舉行每周「讀書博覽會」。 4．出刊一期關於讀書方面的學習園地或黑板報 一月： 1．寫出班級讀書活動小結。 2．評比表彰讀書活動積極分子。 3．評比表彰最佳「書香小書房」。
⑶ 「我與中國夢——中小學暑期讀書徵文活動」怎麼寫
寫寫自己的夢想，追求。自己的目標
⑷ 求「綠谷油翁杯」第五屆浙江省少年文學之星(小學組)徵文比賽的作文
一、參賽時間
即日起至2011年4月30日止，以徵文寄出郵戳為准。
二、參賽對象
全省小學2年級至小學6年級在校學生均可自願參加。
三、徵文主題：暖
四、參賽要求
1．參賽作品必須與徵文主題相關，字數不限，題目自擬，體裁不限，內容積極向上，具有較強的文學性，並富有少年兒童天真爛漫的情趣。
2．參賽作品字數要求：字數不限；詩歌要求4行以上、50行以內。
3．參賽作品用稿紙楷書謄寫清楚，有條件的請用電腦列印。參賽作品首頁第一行請詳細寫明郵政編碼、學校、班級、作者姓名及指導老師姓名。第二行寫作品標題，文字請居中。接下去直接寫正文。裝訂時請勿設計封面及其他裝飾性材料、圖案。
4．每位參賽者最多送2件作品，每件作品單獨裝訂，請勿送作品集或文集。
5．來稿請在稿件首頁右上方粘貼參賽標志，參賽標志刊登於《少年作家》雜志2011年第 1、2、3月號。每個參賽標志只能對應一篇作品，參賽標志復印件無效。
《少年作家》雜志請向當地新華書店訂閱。
6．稿件請寄：浙江省杭州市體育場路347號出版大廈7樓 浙江省作家協會少年文學分會收，
郵編：310006，
信封上標明「少年文學之星」。
電子郵件投稿無效。
7．參賽作品必須系本人創作、未正式出版過的作品。嚴禁抄襲、請人代寫，一旦發現，取消比賽資格。
8．初選獲獎作品將在浙江少年作家網公示，並舉行一定形式的復試，確認沒有舞弊等問題後，公布獲獎名次。
9．參賽作品不退稿，請作者自留底稿。徵文比賽作品版權歸主辦單位。
四、組別和獎項設置
1．本次徵文設小學A組（小學2年級—4年級）、小學B組（小學5年級—6年級）2個組別。
2．獎別及人數。
「少年文學之星」：AB組各3名，一等獎：AB組各10名，二等獎：AB組各30名，三等獎：AB組各200名，優秀獎：AB組各300名。
3．園丁獎。
指導教師獲相同級別園丁獎。
4．團體獎。
一等獎3個，二等獎10個，三等獎20個。
5．最佳組織獎20個。
6．本次比賽設指導教師獎若干名。
望各有關單位要互相配合，共同組織好徵文活動。
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以上選自第五屆文學之星原文件。
⑸ 小學生讀書徵文範文
我覺得、不論是範文還是、普通的徵文、都要自己寫、網上的那些、大多數都是重著的、讓老師知道了也不好、、
其實我們學校就經常讓寫、讀書徵文、其實就是寫一本書的、好處、得到的感受、和讀書筆記差不多的、、
希望你可以寫一篇好的範文、、\(0^◇^0)/
⑹ 寧波書城杯暑假讀書徵文寫什麼內容
通俗的意思就是寫讀後感，你自己看下詳細內容。
「寧波書城杯」中小學生暑期讀書徵文活動
為深入廣泛地開展第二屆江東區中小學「讀書節」活動，促進寧波文明城市「三連冠」創建，經研究決定開展「寧波書城杯」中小學生暑期讀書徵文活動。通過這一讀書徵文活動，積極引導廣大青少年學生提高思想道德素質和文學藝術修養，樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學的良好風尚，扎實推進「學習型校園」建設。現將有關事項通知如下：
一、主辦單位
江東區教育局
新華書店寧波書城中心店
二、活動時間
2011年6—9月
三、參加對象
全區中小學在校學生
四、活動主題
「隊隊飄書香，好書伴成長」
五、具體要求
1、各學校要動員廣大青少年學生抓住暑假契機多讀書、讀好書，在認真閱讀的基礎上積極撰寫讀書體會和讀後感，題目自擬，文體不限。字數要求小學生1000字左右，中學生2000字以內。徵文用A4紙列印，標題用3號黑體，正文用4號宋體，學校（全稱）、年級、班級、作者姓名、通訊地址、聯系方式、郵政編碼和指導教師姓名用3號楷書，居中排版，打在題目之下。已發表或獲獎的文章不可參加。
2、由各學校大隊部負責收集推薦徵文，每個學校限報3篇徵文作品，並於2011年9月7日之前，將紙質徵文（電子稿通過辦公平台發送）上報區教育局教育科。聯系人：陳老師，聯系電話：56805859、660007。
六、獎項設置
本次徵文活動分設小學、初中兩個組，分別評選出一、二、三等獎若干名，並頒發獲獎證書和獎品，還將推薦優秀作品參加市裡的徵文評選。
七、其他事宜
本次徵文活動得到新華書店寧波書城中心店大力支持，徵文活動期間，新華書店寧波書城中心店將提供「好書伴成長」暑假讀書活動推薦書目，書店也將為獲獎學生提供獎品。
附件：好書伴成長」暑假讀書活動推薦書目
「好書伴成長」暑假讀書活動推薦書目
一、 小學1-2年級閱讀推薦書目
《少年紅色經典——劉胡蘭》
《少年紅色經典——閃閃的紅星》
《一年級的小豌豆》（商曉娜）
《我們是屬鼠班》（朱自強）
《雲朵棉花糖》（湯素蘭）
《蝸牛的森林》（王一梅）
《菊花娃娃》（曹文軒）
《猜猜我有多愛你》 （【英】山姆·麥克布雷尼）
《記憶的項鏈》（【美】伊芙•邦婷）
《遲到大王》（【英】約翰•柏林罕）
《月下看貓頭鷹》（【美】簡•約倫）
《青蛙和蟾蜍》（【美】艾諾•洛貝爾）
二、小學3-6年級閱讀推薦書目
《少年紅色經典——指間的太陽》
《少年紅色經典——微山湖上》
《少年紅色經典——三月雪》
《少年紅色經典——紅岩》
《藍色的兔耳朵草》（楊紅櫻）
《沒有秘密長不大》（伍美珍）
《穿越時空遇見你》（郁雨君）
《書香童年—丁香木馬》（彭學軍）
《莫莉的假期》（龐婕蕾）
《愛在山野》（劉先平）
《心的家園》（張潔）
《樹葉的香味》（方衛平）
《天狼》（劉學林）
《狂歡節，女王一歲了》（蕭萍）
《穿過憂傷的花季》（王巨成）
《第七條獵狗》（沈石溪）
《羚羊木雕》（張之路）
《黃瓜王國》（【奧】克里斯蒂娜.涅斯玲格）
《查理和巧克力工廠》（【英】羅爾德•達爾）
《魔法師的帽子》（【芬蘭】托芙•揚松）
《埃米爾擒賊記》（【德】埃里希·凱斯特納）
《出賣笑的孩子》（【德】詹姆斯·克呂斯）
《鐵絲網上的小花》（【意】羅伯特•英諾森提）
《少年閱讀新視野•古代文明》(【法】弗朗索瓦茲•貝盧丹)
三、中學7—9年級閱讀推薦書目
《少年紅色經典——三月雪》（蕭平）
《有風掠過》（張品成）
《虛狐》（薛濤）
《五頭蒜》（常新港）
《早安，跆拳道》（翌平）
《最佳少年文學讀本——成長的滋味》（方衛平）
《最佳少年文學讀本——站成一棵樹》（方衛平）
《最佳少年文學讀本——給你整個世界》（方衛平）
《少年閱讀新視野•自然之謎》(【法】克里斯蒂娜·拉吉爾)
《發現與探索•古羅馬揭秘》（【英】西蒙·亞當斯）
《科學技術史少年讀本•科學精神的覺醒》（【意】馬塔·斯蒂法尼）
⑺ 浙江之星讀後感600字
讀後感抄是談論性較強的讀書筆記,要用切身體會,實踐經驗和生動的案例來說明從「讀」中悟出的道理。因而,讀後感中既要寫「讀」,又要寫「感」,既要敘說,又有必要說理。敘說是談論的根底,談論又是敘說的深化,二者有必要聯絡。
讀後感以「感」為主。要適當地引證原文,當然引證不能太多,應以自個的言語為主。在體現辦法上,可用夾敘夾議的寫法,談論時應重於剖析說理,案例不宜多,引證原文要簡練。在結構上,通常在最初歸納式提示「讀」,從中引出「感」,在側重表達感觸後,結束又回扣「讀」。
⑻ 2019年中小學暑期讀書活動什麼時候公布獲獎者
答: 2019年中小學暑期讀書活動11月份公布獲獎者
你若喜歡
便是晴天
⑼ 書香浙江網 「 「品讀紅色經典，書寫精彩人生」網路讀書徵文活動
穿歲月峰頭，伴歷史雲煙，中國共產主義青年團走過了80年的風雨征程。五四運動至今，一代代優秀青年為民族復興作出了卓越的貢獻；循火紅足跡，經坎坷征程，一代代優秀青年緊跟共產黨，始終站在時代的峰頂浪尖！青春不停步，「永遠跟黨走」！
「我們是五月的花海，用青春擁抱時代。我們是初升的太陽，用生命點燃未來。「五四」的火炬，喚起了民族的覺醒。壯麗的事業，激勵著我們繼往開來。光榮啊，中國共青團！母親用共產主義為我們命名，我們開創新的世界。」當我們戴著光芒四射的團徽，站在火紅的團旗下，高唱我們自己的團歌，心中怎能不為之激動，怎能不為之驕傲，怎能不為之自豪！「愛國，愛黨，愛人民，愛家鄉」這個堅定的信念在我們腦海中回盪！
朋友們，還記得五年前我們的家鄉是什麼樣子嗎？幾條破舊的馬路，幾座零落的樓房，這就可以概括我們章丘的全貌了。再看看現在吧！十多條主幹道縱橫交錯貫穿東西南北，從荷花公園到百脈泉廣場，從眼明泉搭橋到明珠小區，到處洋溢著現代化的氣息，透露著春的綠意，煥發著勃勃的生機！在這幅美麗的畫卷上處處點綴著青年活躍的身影，是他們以高度的責任感和奉獻精神，保障著道路的暢通，保護著優美的環境，維護著社會的安定團結¨¨¨，在各行各業中，在黨的堅強領導下，共青團帶領青年們在我們城市建設的宏偉藍圖上勾畫出最為亮麗的色彩！
伴隨著江總書記「三個代表」重要思想和「以德治國」方略的提出，黨有號召，團有行動。為此，團市委提出「高舉旗子，不變調子，喊響號子，建好班子，推動總體工作再上檯子」的指導思路。在「三個代表」學習教育活動和「以德治市」的號召下，開展了「走白村、串千戶、訪民意、聚民心」及「三個代表」重要思想徵文活動，使團的工作真正想青年之所想，急青年之所急，謀青年之所求，切實把廣大青年吸引到團的旗幟下，團結在黨的周圍！
從偉大的共產主義戰士雷鋒到以服務祖國需要為樂的王傑，從自學成材的張海迪到科技創新的秦文貴，從11名「中國青年五四獎章」獲得者到我們身邊的每一位青年星火科技帶頭人，他們在人民利益的大廈上添磚加瓦，他們以崇高理想和堅定信念為新時期廣大青年實踐「三個代表」「以德治市」樹起了標桿！正是他們在黨的旗幟的指引下，和千百條各戰線上的青年模範一起，演繹了一幕幕驚天地、泣鬼神的青春活劇，譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌！
改革開放以來，適應黨的工作中心的轉移，共青團貫徹執行黨的基本路線，緊緊圍繞經濟建設這一中心，團結帶領廣大青年向科學技術進軍！我市更是提出了建「工業強市」的戰略目標，我市共青團把青年創新創效作為工作的總抓手，積極推行「青年創新創效意見卡」，爭創「青年文明號」和爭作「青年崗位能手」，號召全市廣大青工開發新產品，創造新工藝、推廣新技術、轉化新成果「四個一」活動和小發明、小革新、小改造、小設計、小建儀「五個小」活動為載體，廣泛開展青年群體性科技創新活動。僅去年一年就取得青年創新創效成果28項，其中海泰電纜集團公司團委委員時延芹主持的平行線革新項目和市人民醫院青年醫生張華發明的齶裂修補技術填補省級空白，創造了良好的經濟效益和社會效益，為我市工業強市戰略的實施做出了巨大的貢獻！在經濟大潮中，我們共青團之所以取得如此的成就，始終保持著青春和活力，歸根到底是因為我們始終堅持黨的領導，在黨的旗幟的指引下前進！
20世紀中國的歷史，寫下了中國共青團和中國青年的光榮，21世紀期待我們創造新的青春輝煌。青年昭示著未來，江總書記在慶祝中國共產黨80周年大會上向青年一代發出號召「全國各族青年，代表著我們祖國和民族的未來，代表著我們事業興旺發達的希望。社會主義現代化的宏偉事業需要你們去建設，中華民族的偉大復興將在你們手中實現。」黨在召喚，時代在召喚，只要我們以「崇高的理想、創新的意識、無畏的勇氣」發揮青年的智慧、風采和力量，就能乘風破浪、與時俱進！青年朋友們，讓我們團結一致，永遠跟黨走！
敬愛的老師們，親愛的同學們！大家早上好！我是253班的劉佳。我今天所演講的題目是：「青春在紅五月中飛揚」。
抖落了春天的繁忙，我們迎來了鮮紅的五月。五月是一個充滿激情的月份。五月，鮮花如火，繽紛如霞，青春飛揚。
今天，是五四運動九十周年紀念日，也是五四青年節。在90年前那場轟轟烈烈的反帝愛國群眾運動中，千千萬萬熱血青年面對破碎山河痛徹肝膽，對反動政府的賣國行徑義憤填膺，滿腔怒火終於化作北京趙家樓沖天火光，燃燒成了光耀千秋的「五四」精神。從此，一批批優秀青年在年輕的共產黨的領導下踏上了波瀾壯闊的奮斗征途。
「五四」精神的本質是愛國主義，是一種為了民族振興而不斷追求理想、追求真理的精神，是一種為國家興旺而不斷追求科學、追求民主的精神，是一種為祖國繁榮而勇於創新、知難而進的精神。
青春是整個人生旅途中最絢麗、最燦爛、最奇妙的一站。今天，我們在國旗下隆重集會，回顧歷史、緬懷先輩，同時展望未來，思考我們這一代青年的責任和使命。紀念「五四」運動我們是為了更好地具備「五四」青年那樣的遠大理想和高度的社會責任感，給追求科學與民主的精神賦予新的內涵，從而，更好地服務於祖國。在此，我代表我們學校的所有同學發出以下宣誓。
1、樹立正確的人生價值觀。青春時期，是一個長身體、長知識的時期，更是一個人的世界和人生觀形成的關鍵進期，在這一時期，追求什麼，嚮往什麼往往影響甚至決定人的一生，只有努力實踐奉獻人生的人，才能有一個充實的人生，留下閃光的人生足跡。我們要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立振興中華的遠大理想和跟黨走進中國特色社會主義道路的堅定信念，把個人奮斗與祖國的發展緊密結合起來，努力在推動科學發展、促進社會和諧的宏偉進程中實現人生價值。
2、樹立勤奮的學習態度。新的時代，挑戰和機遇並存，青年人要迎接挑戰，把握機會，除了學習，還是學習。學習不是一名空話，一個口號或是一個裝飾，而是一種踏踏實實的態度。青年人要有隻爭朝夕的精神狀態，把滿腔的學習熱情、創造熱情發揮出來匯集起來，認真學習書本知識，掌握過硬本領，提高綜合素質，努力成為社會急需的高素質人才。同時，我們要勤於思考，逐步形成屬於我們自己精神內核。那就是對民族的熱愛和社會的觀注，對生命的憐憫和對生活的體驗。
3、要積極投身於社會實踐，把學到的知識轉化為服務社會的本領，努力把自己造就成國家和人民需要的優秀人才。同時，也要在投身於社會實踐中確定人生坐標，為祖國的建設、改革和發展貢獻自己的青春、智慧和力量。
有句話說得好，「海闊憑魚躍進，天空任鳥飛」。同學們，時代在讓我們享受先進的文明成果，呼吸更多的自由新鮮空氣的同時，也給了我們更好的展示身手的舞台。讓我們帶著沸騰的青春熱血，邁著巨人般的腳步踏上征服之旅。讓燃情歲月再添活力！讓我們的青春飛揚。
謝謝大家！
連綿千里的喜瑪拉雅，沉默無聲，群山靜靜地注視著最高的山峰——珠穆朗瑪。在珠峰，那曾經千萬年的孤獨沉寂，那曾經狂嘶的烈烈長風，變化莫測的險峰淵谷，令人望塵莫及的仙山神湖，凄涼貧瘠的土地，久望而灼眼的皚皚冰雪……安靜的讓人荒蕪。那裡的一切，至無言，去亦不聞！
一回首，一俯仰，歷史將讓我們永遠銘記2008年的5月9日，同樣的西藏，同樣的珠穆朗瑪，一隻紅色的隊伍正在前行。珠峰已經泯滅了昔日的沉默，它因著這支隊伍而蠢蠢欲動，難道你也在為這群挑戰者們顫動嗎？他們被厚重的登山服遮住了面頰，只露出一雙雙堅定的眼睛，他們只有一個目的：帶著火炬，勇攀頂峰。9時17分，紅色的祥雲燃著奧林匹克聖火，出現在世界的頂峰，8844.43米，從第一棒火炬手吉吉到最後的次仁旺姆，人類終於實現了最偉大的攀登，中國終於完成了最光榮的使命。珠峰上架起了紅色巨塔，祥雲，火種，五星紅旗，奧運會徽，倚在白雪與藍天之間，一幅幅醉人心魄的畫，令人震撼無聲。
這一刻，只有一個聲音：中國之聲；這一刻，只有一種表情：熱淚閃爍。無論峰頂峰下，近處遠方，每一個中國人都從內心燃起一個聲響：我愛中國。為什麼登山隊員不畏艱險，登上珠峰？因為他們愛腳下這片土地。為什麼特派記者承受著疲憊與高原反應仍然堅持采訪？應為他們愛腳下這片土地。為什麼技術人員嘔心瀝血，傾盡所能，不辭勞苦？因為他們愛腳下這片土地。為什麼每個人面對這壯舉都飽含淚水？因為我們愛著土地愛的深沉。
火炬登珠峰的成功，建立在千千萬萬個默默奉獻的工作人員的努力上。他們恰似一滴滴水，融入了祖國這片大海，方顯出波瀾壯闊。校園中亦是如此，我們從屬於一個校園，就是校園中一個個不可或缺的分子。我們的校園是一個紅色的校園。清晨，走進校園，醒目的屏幕游動著特有的溫馨的紅色字眼，使我們精神飽滿的面對嶄新的一天。辦公樓大廳的紅褐色提醒著我們每一個人，學習要沉穩，嚴肅，用一種謹嚴的態度面對各種任務。體育課上，我們踏入紅色的跑道，盡情揮灑汗水，激起無限生機活力。閑暇時間，漫步在校園，廊邊紅色的薔薇花伸出香氣，調劑我們緊張的思維，染透我們的心靈。展現朝氣的紅色校徽，帶有責任感的紅色學生卡，在園中駢飛的紅色「飛舞」，無不張顯著十九中的無限活力，校園的紅火，熱情，感染著每一個人。在這紅色的五月，我們的校園愈發美得難以言狀。
愛國很大，愛校是本。我們也許沒有「捐軀赴國難，視死忽如歸」的義舉，但我們可以努力上進，為學校爭得榮譽；我們也許我沒有「為有犧牲多壯志，敢教日月換新天」的豪情氣概，但我們可以遵守校紀，樹一份責任在心中；我們也許沒有「長太息以掩涕兮，哀民生之多艱」的濟世情懷，但我們可以幫助別人，和同學在競爭中合作，在合作中進步。
校園是我們陽光下的夢工廠，陰雨天的避風塘，是我們搖曳著希望與理想的一片凈土。花開里有我們的崛起，鳥鳴中含著我們的失落。這里的一草一木，看著我們成長，見證我們長成。曾經，我在這里走過三個五月，每一次都看著五月盛產的紅色與愛彌漫了整個世界。去愛吧，愛我們的祖國，愛我們的校園，讓愛之歌奏響在這個紅色的五月。
謝謝大家！紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸……」長征，是一首雄壯豪邁，大氣磅礴的革命交響曲；是一幅波瀾壯闊，熱血澎湃的歷史畫卷；是一面迎風飄揚，永不凋落的勝利旗幟，是一座自強不息、勇往直前的不朽豐碑！
漫漫長征路，說不完的艱難困苦，道不盡的嚴峻險阻。無論是終年冰封的皚皚雪山，還是人跡罕至的茫茫草地，或者鳥獸絕跡的峽谷急流……每一處都足以讓人絕望和恐懼。但這一切，在紅軍的腳下都變成了輝煌的過去，凝成了永恆的足跡，化成了勝利的詩篇。
萬里長征路，是前進路上血與汗的洗禮，是勝利途中水與火的贊歌。是什麼讓他們明知征途有艱險，卻毫無畏懼？是什麼讓他們突破圍追堵截，跨越萬水千山？是什麼讓他們戰勝無數艱難險阻，譜寫出驚天地、泣鬼神的偉大革命篇章？是那堅定不移的信仰，是那不屈不撓的信心，是那無所畏懼的信念，是那向著理想勇敢奮斗的長征精神！
沖天的狼煙留下了悲壯的回憶，歲月的年輪沉澱了斑駁的痕跡。紅軍長征的壯舉已經成為歷史，但是，長征精神永遠烙印在中華兒女的靈魂深處，與我們黨和人民在建設和改革開放的壯麗過程中創造出的奧運精神、抗洪救災精神一樣，是中華民族自強不息，艱苦奮斗精神的延續與升華。
從紅船上起航，在長征中飛揚，這面革命的旗幟，永遠指引著我們前進的方向。今天的我們，作為南湖兒女，要繼續秉承敢為人先、走在前列的紅船精神，矢志發揚百折不撓、自強不息的長征精神。有了這樣的精神，我們才能樂觀地面對困難，頑強地應對挑戰，積極地開創未來；有了這樣的精神，我們才能以蓬勃向上的風貌、不斷拼搏的勇氣，去實現自己的人生價值；有了這樣的精神，我們才能更好地激發創新的能力、燃燒創業的激情、煥發創優的力量，貢獻於南湖的科學發展。
一段歲月，波瀾壯闊，刻骨銘心；一種精神，穿越歷史，輝映未來。讓我們高舉長征精神的火炬，躬身踐行長征精神，共同譜寫南湖區經濟社會科學發展的新篇章
⑽ 江蘇省第三屆中小學網路讀書徵文活動，主題;在感恩中成長
老師發給我一個徵文通知寫一篇以「感恩」為主題的作文——我正在為徵文內容而犯愁呢. 晚飯時家人在飯桌前一邊說笑一邊吃飯.我卻無法盡心享受這美味的飯菜我的心裡一直在想著事情.前幾天
吃完飯我和媽媽在陽台上收衣服的時候我隨口跟媽媽嘟囔了一句：「這徵文可怎麼下筆啊我到現在還一點思路都沒有呢.」平時挺好使的腦子今天是怎麼了？為了能夠好好地思考我便一個人跑到閣樓上去了.
我絞盡腦汁苦思冥想——可還是無濟於事.我無奈地走下樓去就在腳和樓梯接觸的那一刻我突然聽到了碗筷之間碰撞的聲音一定是姥姥在整理碗筷.我便飛速沖下樓去——果然姥姥正在把用過的碗筷收拾起來准備拿到廚房去洗.見此我對姥姥說：「姥姥你把碗放在那裡吧一會兒我來洗.」姥姥笑著說：「好好.」
我正要走向廚房這時坐在沙發上看電視的媽媽把我叫過去了媽媽溫柔地看著我說：「還在為徵文的事犯愁嗎？媽媽剛才聽到了你對姥姥說的話媽媽很感動.我想你要是把這件事寫一寫一定是一篇很好的文章也正好符合徵文的要求.這個暑假你有了很大的變化點點滴滴媽媽都看在眼裡更看到了你的成長.感恩是不分大事小事的從這件事可以看出你有一顆感恩的心懂得感恩長輩.你說是不是?俊?
媽媽真是「一句話點醒夢中人」！我恍然大悟是呀媽媽說的沒錯.放假以來,姥姥身體就一直不太好每天中午誰給我們做飯就成了媽媽最擔心的問題我對媽媽說：「讓我試試吧.」媽媽以一種「你能行嗎？」的眼神看著我.我便跟媽媽保證：「看我的吧我們肯定能吃上自己做的飯.」
第一天中午姥姥要教我學做西紅柿雞蛋湯.我把西紅柿洗好、切好又拿出兩個雞蛋打在碗里.在姥姥的指導下小心地點火、倒油、爆炒蔥姜和西紅柿加水等開鍋後淋入蛋液出鍋時又撒點香菜滴點香油一碗香噴噴的西紅柿雞蛋湯就端上了餐桌姥姥津津有味地品嘗著直誇：「不錯！不錯！很成功.」我趕緊給媽媽打了電話說：「媽媽姥姥已經吃上我做的西紅柿雞蛋湯了你就放心吧！」媽媽很高興我心裡也很高興我覺著我在慢慢地長大我可以為家人做事了可以幫媽媽分擔家務了. 裝盤……這些步驟我現在已經熟記心中；飯後我幫媽媽洗碗收拾餐桌和廚房把一切收拾得利利索索；並且幫助媽媽照顧姥姥給姥姥倒水吃葯、陪著姥姥在小區里散步到海邊踏浪、和姥姥一起為花草施肥整理、修剪花草、和姥姥一起邊彈琴邊唱歌……我每天都在感恩！我每天做的都是小事我正是在這些小事中感恩著身邊的人.而我也在感恩中成長著變化著快樂著……更重要的是我對感恩有了新的理解我明白了感恩的意義.
感恩不需要一個宏偉的計劃感恩父母不需要磕頭跪謝；感恩朋友不需要長篇大論；感恩師長不需要好禮相送……感恩只是感情自然的流露不需要刻意地裝模作樣.感恩父母只需要一句溫暖的問候一個小小的行動在他們最需要自己的時候陪在他們身邊幫他們分擔困難；感恩朋友只需要一下輕輕的擁抱在他們心情不好的時候和他們出去散散心；感恩老師只需要一個尊敬的鞠躬認真完成老師交給自己的任務讓他們不為自己操心……
我想感恩是平凡得不能再平凡的一件事我們不必把它做得非同尋常.感恩是雙向的在感恩別人的同時我們也在被別人感恩著.我沒有想到我做的這件件小事和說過的話竟然也讓媽媽感動.我終於明白了之我們心中是溫暖的是充滿陽光的是這大千世界有感恩是我們都懂得感恩.
想到這些我的思路打開了趕緊寫下這些文字這也是我的心聲.在感恩中成長是我在今年暑假的最大收獲！
追問：
好像少點 有沒有更多的
補充：感恩中成長
年邁而又貧窮的外婆總是說
我不能給你什麼
親愛的孩子
但是
親愛的外婆
你給了我最重要的媽媽
……
--題記
這首小詩質朴平白但它體現的是一種最偉大的情感--感恩.當你流著淚告別你的幼年時代並能夠向你的親人說聲感謝那麼你就已經真的學會了成長.
……母親節到了我決定鄭重的向媽媽道一聲感謝.同學們擁擠著進入花店買花買賀卡但我想媽媽不會喜歡於是便興沖沖的跑回家把自己親手栽種的小盆景--觀音蓮送給媽媽再把鉛畫紙剪成小花的形狀上面寫著「謝謝您我最親愛的媽媽！」然後在桌子上鋪上媽媽最喜歡的淡藍色桌布小小的我好不容易才鋪好桌布將觀音蓮和卡片小心翼翼地放在上面.我偷偷地躲進房間等待媽媽回家…… 我看到了媽媽的表情從門縫里我看到媽媽溫柔的微笑她輕輕的撫摸著卡片就像平日里撫摸著我的腦袋一樣媽媽看到了我蹲下身俯在我的耳邊輕聲地說：「你長大了！」隨後便把我帶到了院子里.
「孩子你長大了你最想感謝哪些人呢？」
「媽媽爸爸琳子（我的玩伴）老師還有上一次我在街上摔倒幫我扶起來的那個叔叔……」
「你想不想把感謝帶給他們呢？」
「嗯……」
「那就用你的成長去感謝他們吧！」
那一天我望著天空看到藍天上的白雲覺得它們就像傳遞著感恩的信件伴著每一個人從幼稚走向青澀從青澀走向成熟的過程.那一天的天空無比燦爛我突然在那一刻覺得自己開始了成長！
事隔多年但那天空的顏色我至今還記憶猶新在我的心中也已儲存進這樣的一片天空我在這樣的天空下學會了感激學會了奮進學會了成長……
每個人心中都有一首小詩一首名叫感恩的小詩伴我們乘著成長的船步入長大.