中小學試題庫

㈠ 教育學試題庫及答案

填空：1、教育學是研究（ ）的一門科學。（教育現象及其規律）2、教育現象包括（ ）和（ ）（教育社會現象、認識現象）3、教育的方針政策是（ ）的體現。（人們主觀意志）4、教育規律是（ ）的高度概括，但它不等於教育規律，甚至有些教育經驗不一定符合規律。（教育經驗）5、我國的（《 》）是世界上最早的教育文獻，傳說是戰國末年的（ ）所作，比西方古羅馬昆體良（《 》）還早300年。（《學記》、樂正克、《論演說家的教育》）6、1632年，著名的（ ）國教育家（ ）出版了（《 》），它是近代最早的一部系統論述教育問題的專著。（捷克、誇美紐斯，《大教學論》）7、廣義教育包括（ ）、（ ）、（ ）。（社會教育、家庭教育、學校教育）8、狹義教育既是（ ）有時可以作為（ ）的同義語使用。（學校教育、思想品德教育）9、教育的社會屬性即是（ ）、（ ）、（ ）。（永恆性、歷史性、相對獨立）10、古代社會教育包括（ ）和（ ）。學校始建於（ ）社會，古代教育的內容是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。歐洲奴隸社會出現過兩種著名的教育體系（ ）和（ ）。歐洲封建社會的兩種教育體系是（ ）和（ ）；教會培養教士和僧侶，教育內容是七藝：包括三科（ ）、（ ）、（ ）；四學（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。騎士教育培養騎士，教育內容是騎士七技：（）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。（奴隸社會、封建社會、奴隸社會、禮、樂、射、御、書、數；斯巴達、雅典；騎士、教會；文法、修辭、辯證法；算術、幾何、天文、音樂;騎馬、游泳、投槍、擊劍、打獵、下棋、吟詩）11．影響人的發展的因素主要有＿＿＿、＿＿、＿＿＿。（遺傳、環境、教育）12． 教育目的規定了把教育者培養成什麼樣的人，是培養人的＿＿，是對受教育者的一個＿＿。（質量規格標准、總的要求）13． 教育目的既是教育目的的出發點，又是教育工作的＿＿。（歸宿）14. 機器大工業生產提供了人的全面發展的＿＿和＿＿＿；社會主義制度是實現人的全面發展的＿＿＿，＿＿是實現人的全面發展的唯一途徑。（基礎、可能；社會條件；教育與生產勞動相結合）15． 教育目的的個人本位論認為，教育目的是由人的本性、本能需要決定的，教育目的就是要促使人的本性、本能的高度發展，成為健全發展的人，其代表人物是＿＿＿、等人。（盧梭、洛克）16.教育目的的社會本位論認為，教育目的應根據社會要求來確定，教育目的除社會需要以外無其它目的，其代表人物有＿＿＿和＿＿。（赫爾巴特、塗爾干）17.馬克思主義認為確立教育目的應根據＿＿＿和＿＿之間的辯證統一關系。（社會需要、人的自身發展）18．體育的內容是＿＿＿、＿＿＿、＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿、＿＿＿人本主組織形式是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。（田徑、體操、球類、游泳、軍事體育；體育課、早操、課間操、課外體育鍛煉、運動隊訓練、運動競賽）19． 美育的任務是＿＿、＿＿＿、＿＿＿。（使學生具有正確的審美觀和感受美；鑒賞美的知識和能力；培養學生表現美、創造美的能力）20． 美育的途徑是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。（通過各科教學和課外文藝活動實施美育；通過大自然實施美育；通過曰常生活實施美育。21． 智育的任務是向學生傳授系統的科學文化＿＿，培養＿＿，發展學生的＿＿＿。（基礎知識、基本技能技巧、智力）22． 普通中學教育是基礎教育，它承擔著為高一級學校培養合格新生和＿＿的雙重任務。（為社會輸送勞動後備軍）23． 我國新時期的教育方針是什麼？(教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體全面發展的建設者和接班人。)24． 廣義的教育制度即＿＿，是指一個國家為實現其國民教育目的，從組織系統上建立起來的一切＿＿和＿＿＿。（國民教育制度、教育設施、有關規章制度）25． 狹義的教育制度即＿＿，簡稱學制。＿＿是整個教育制度的核心。（學校教育制度、學校教育制度）26． 建立學制的依據是＿＿＿、＿＿、＿＿＿、＿＿＿。（生產力水平和科學技術狀況；政治經濟制度；的身心發展規律；民族傳統和文化傳統）27． 中國第一個現代學制頒布於＿＿＿年，稱為＿＿。（1902年，壬寅學制）28． 中國實行的第一現代學制是＿＿年，張之洞、榮慶、張伯熙三人重新修訂的＿＿。體現了「中學為體，＿＿」的精神是。（1903年、癸卯學制、西學為用）29． 1912年，以孫中山為首的南京臨時政府頒布了＿＿學制，第一次規定了男女同校，廢止讀經，充實了自然科學內容，將學堂改為學校。（壬子癸丑學制）30． 1922年，以美國的學制為藍本，頒布了＿＿＿學制，又稱＿＿或新學制。這個學制一直沿用到全國解放初期。（壬戌學制、「六三三制」）31． 新中國的第一次學制改革是在＿＿＿年。（1951年）32． 1958年9月19日頒布了＜＜關於教育工作的指示＞＞中確定了「＿＿＿」的方針和「＿＿＿」、「＿＿＿＿」的具體原則。（兩條腿走路、三個結合、六個並舉）33． 學生既是教育的對象，又是自我教育和發展的＿＿。（主體）34． 學生的主體作用表現在＿＿、＿＿＿、＿＿＿三個方面。（自覺性，獨立性、創造性）35． 學生年齡特徵是指青少年學生在一定社會和教育條件下不同年齡階段所形式的一般的＿＿、＿＿的生理和心理特徵。（典型的、本質的）36． 教師的根本任務是＿＿。具體任務包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。（教書育人、搞好教學、做好思想品德教育工作、關心學生的身體和生活）37． 教師的勞動特點是＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿。（復雜性、創造性；連續性、廣延性；長期性、間接性；主體性、示範性；）38． 教師是教育工作的組織者＿＿，在教育過程中起＿＿＿作用。（領導者、主導作用）39． 教師是人類文化知識的＿＿＿，對人類社會的延續和發展起＿＿＿作用。（傳遞者、承前啟後的橋梁）40． 教師的素養包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。（思想品德修養、知識結構、能力結構）41． 教學是＿＿＿共同組成的雙邊活動。（教師的教和學生的學）42． 教學是貫徹教育方針，實施全面發展教育、實施教育目的的＿＿＿。教學是學校工作的＿＿，學校工作必須堅持以＿＿＿，全面安排。（基本途徑、中心環節、教學為主）43． 教學計劃是根據教育目的和不同學校的教育任務，國家教育主管部門制定的有關教學和教育的＿＿。（指導性文件）44． 根據教學計劃，以綱要的形式編寫的有關學科教學內容的指導性文件是＿＿＿。＿＿是教學大綱的具體化。（教學大綱、教科書）45． 教學過程是教師根據社會的要求和＿＿＿，指導學生有目的、有計劃地掌握系統文化科基礎知識和＿＿＿，發展學生的＿＿＿，形式科學世界觀及培養＿＿。教學過程是一種＿＿。（學生身心發展的特點、基本技能、智力和體力、道德品質的過程、特殊的認識過程）46． 在近代教育史上，對於掌握知識和發展認識能力的問題，＿＿和＿＿＿曾有過長期爭論。主張教學的主要任務在於訓練學生的思維形式，知識的傳授則是無關緊要的學派是＿＿＿＿。主張教學的主要任務是在於傳授對實際生活有用的知識，至於學生的認識能力則無須特別訓練的學派是＿＿。（形式教育論者、實質教育論者、形式教育論者、實質教育論）47． 在教學過程中，傳授知識與思想品德教育的統一，反映了教學的＿＿規律。（教育性）48． 教學原則是教學必須遵循的＿＿＿。（基本要求）49． 兩種對立的教學方法體系是＿＿＿和＿＿＿＿。（啟發式、注入式）50． 教學的基本組織形式是＿＿＿。它是由17世紀捷克教育家＿＿提出來的。中國在＿＿年，清政府在北京開辦的＿＿中開始採用班級授課。（班級授課制、誇美紐斯、1862年、京師同文館）51． 課的類型分為＿＿和＿＿＿。（單一課、綜合課）52． 課的結構是指一節課的組成部分以及各部分進行先後順序和時間分配，它包括＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿幾部分。（組織教學、檢查復習、講授新教材、鞏固新教材、布置課外作業）53． 教學的輔助形式有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。（個別教學、分組教學、現場教學）54． 教學工作的基本環節是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。（備課、上課、課外作業的布置與批改、課外輔導、學業成績的檢查與評定）55． 一節好課的基本要求是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿。（教育目的明確、內容正確、結構合理、方法恰當、語言藝術、板書有序、態度從容自如）56． 學業成績的檢查與評定的方式有＿＿、和＿＿。（平時考查、考試）57． 考試一般有＿＿＿、＿＿＿和＿＿三種（學期考試、學年考試、畢業考試）58． 學業成績評定的方法一般有＿＿、＿＿。等級記分法又可分為兩類，一類為＿＿，另一類為＿＿等。（百分制記分法、等級記分法、文字等級記分法、數字等級記分法）59． 德育是教育者培養受教育者＿＿的活動，它一般包括＿＿、＿＿＿、＿＿＿三個方面。（品德、政治教育、思想教育、道德品質教育）60． 道德和品德不同。道德是＿＿，品德是＿＿。（社會現象、個體現象）61． 德育過程是教育者根據一定社會的德育要求和＿＿，把一定社會的品德轉化為＿＿＿的過程。德育過程區別＿＿的過程。（受教育者品德形成和發展的規律，受教育者品德、學生思想品德形成）62． 德育過程中的基本矛盾是＿＿。（教育者提出的德育 受教育者已有的品德基礎的矛盾）63． 德育過程的四個要素包括教育者＿＿＿、＿＿＿、＿＿。（教育者、受教育者、德育內容、德育方法）64． 德育過程是對學生＿＿＿、＿＿、＿＿＿、＿＿＿的培養和提高過程。（知、情、意、行）65． 德育原則是學校和教師對學生進行德育必須遵循的＿＿＿。德育原則來源於實踐，是德育實踐經驗的＿＿。我國孔子曾提出過循循善誘、＿＿＿原則，英國洛克提出＿＿＿，法國的盧梭提出＿＿＿，德國赫爾巴特提出＿＿，美國的杜威提出＿＿的原則。（基本要求、總結和概括、因材施教、環境教育的原則、自然後果原則、愛的原則、教學的教育性原則、社會化活動）66． 中小學常用的德育方法有＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿。（說服教育、榜樣示範、實際鍛煉、陶冶教育、指導自我教育、品德評價）67． 課外校外教育是指在教學計劃和教學大綱以外，利用課余時間，對學生實施的各種＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的教育活動。（有目的、有計劃、有組織）68． 課外校外教育的組織形式有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。（群眾性活動、小組活動、個人活動）69． 課外校外教育的特點是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。（自願、靈活、實踐）70． 三結合教育指的是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。（家庭教育、社會教育、學校教育）71． 班主任是全班學生的＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿，是學校領導對學生進行教育工作和管理工作的得力助手和骨幹力量，是聯系各科任課教師、學生集體的＿＿，也是溝通學校與＿＿及社會教育力量的橋梁。班主任的基本任務是＿＿、＿＿＿。（組織者、指導者、教育者、紐帶、家庭、帶好班級、教好學生）72． 了解和研究學生常用的方法有＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等。（考核法、觀察法、測量法、問卷法、談話法、實驗法、調查法、訪問法、書面材料分析法）73． 班主任的工作方法有＿＿＿、＿＿＿｜＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。（全面了解和研究學生、組織和培養班級體、做好個別教育工作、全面了解統一各方面教育力量、做好班主任工作的計劃和總結。）
單項選擇題
1.杜威所主張的教育思想被稱作是
A.存在主義教育思想; B.要素主義教育思想;C.實用主義教育思想;D.永恆主義教育思想
2.在17世紀，對班級授課制給予了系統的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎的教育家是
A.北歐的尼德蘭;B.捷克的誇美紐斯;C.法國的斯圖謨;D.德國的福祿培爾
3.教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為( )。
A.學生只有機械記憶的能力;B.教師的知識、能力是不一樣的;
C. 教育活動中要遵循人的身心發展的一般規律; D.教育活動完全受到人的遺傳素質的制約
4.身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切協作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結果應用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法，這種研究方法( )。
A.觀察法;B.讀書法;C.文獻法;D.行動研究法
5.馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持( )。
A.勞動起源論;B.生物起源論;C.心理起源論;D.生物進化論
6.必須把教育擺在優先發展的戰略地位思想的提出始自黨的 ( )。
A.十五大;B.十四大;C.十三大;D.十二大
7.反映一個國家配合政治、經濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結構、組織管理等相對穩定的運行模式和規定，這是指( )。
A.教育制度;B.學校教育制度;C.教育體制;D.學校領導制度
8.修訂的《中華人民共和國義務教育法》頒布於( )。
A.1985年;B.1986年;C.1987年; D.2006年
9.北京師范大學學制研究小組於1981年在其附屬中小學開始進行的學制實驗是()。
A.六三制; B.雙軌制; C.分支型; D.五四制
10.馬克思主義認為，造就全面發展的人的途徑和方法是( )。
A.教育與生產勞動相結合B.加強現代科學教育;C.開展網路教育;D.高等學校擴招
11.教學從本質上說，是一種( )。
A.認識活動;B.教師教的活動;C.學生學的活動;D.課堂活動
12.師范學校的出現，與教師成為一種獨立的社會職業，從時間上來說，( )。
A.是同時的;B.師范學校出現得早;C.教師成為一種獨立的社會職業的時間早;D.說不清楚
13.在教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，採用科學的方法，獲得良好的發展，這句話的意思是說( )。
A.學生在教育活動中是被動的客體;B.教師在教育活動中是被動的客體;
C.要充分發揮教師在教育活動中的主導作用;D.教師在教育活動中是不能起到主導作用
14.小學階段是發展學生個性( )。
A.並不重要的時期;B.非常重要的奠基時期;C.沒有效果的時期;D.最不會受外界影響的時期15.德國教育家赫爾巴特是( )。
A.兒童中心論的代表;B.教師中心論的代表;C.勞動教育中心論的代表;D.活動中心論的代表
16.在1951年提出「範例教學」主張的是( )。
A.赫爾巴特;B.瓦·根舍因p;C.懷特海p;D.克伯屈
17.在人文教育與科學教育的關系問題上，應堅持的是( )。
A. 堅持人文教育為主; B.堅持科學教育為主;
C.堅持人文教育與科學教育的攜手並進; D.要看情況而定
18.教育內容是教育者與受教育者共同認識的()。
A.主體;B.客體;C.教的主體;D.學的主體
19.美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道：「給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環境，讓我在這個環境里養育他們，我可擔保，任意選擇一個，不論他父母的才幹、傾向、愛好如何，他父母的職業及種族如何，我都可以按照我的意願把他們訓練成為任何一種人物—醫生、律師、藝術家、大商人，甚至乞丐或強盜。」這是( )。
A.遺傳決定論的觀點;B.環境決定論的觀點;C.家庭決定論的觀點D.兒童決定論的觀點
20.結構主義課程理論的代表是( )。
A.杜威;B.懷特海;C.布魯納;D.克伯屈

多項選擇題
1.美國當代著名教育家、心理學家布盧姆認為完整的教育目標分類學應當包括的主要部分是( )。
A.認知領域;B.日常生活領域;C.情感領域;D.動作技能;E.安全領域
2.文化發展對學校課程產生的影響主要體現在( )。
A. 內容的豐富;B.增強國家對課程改革控制權;
C.課程結構的更新;D.為課程改革提供物質基礎;E.課程改革由受教育者完成
3.我國學校教育層次包括( )。
A.幼兒教育;B.初等教育;C.中等教育;D.高等教育;E.學歷教育
4.古希臘把「三藝」作為教育內容，這「三藝是指( )。
A.四書;B.文法;C.修辭;D.辯證法;E.論語
5.教育活動中要注意「三結合」，發揮教育合力，這「三結合」所指的三種教育是( )。
A.家庭教育;B.道德教育;C.班級教育;D.學校教育;E.社區教育
6.反映家庭教育中存在問題的說法的是( )。
A. 方法科學;B.家長對孩子期望偏高;C.片面重視孩子的智力開發、文化學習;
D.不能全面關心孩子的成長;E.家庭教育是教育的一個分支
7.結合中小學教師在職進修的特殊性，組織教師進修時，一般是( )。
A.以業余為主;B.以自學為主;C.以長期為主;D.以短期為主;E.以國外學習為主
8.聯合國《兒童權利公約》規定的少年兒童社會權利是( )。
A.無歧視原則;B.提早自立原則;
C.尊重兒童觀點與意見原則;D.尊重兒童尊嚴原則;E.兒童利益最佳原則
9.以下說法中，反映當代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的發展趨勢的是( )。
A. 重視課程的標准化建設;B.重視課程內容的現代化、綜合化;
C.重視基礎學科和知識的結構化;D.重視能力的培養;E.重視個別差異
10.下列課程屬於綜合課程的有( )
A.核心課程;B.融合課程;C.潛在課程;D.活動課程;E.廣域課程

簡答題
1. 科技發展對教育的制約作用表現在哪些方面?
(1)科技進步是現代教育發展的根本原因；
(2)現代科技知識已成為現代教育的主要內容；
(3)科學技術改變了教育技術。
2. 為什麼學校教育工作必須要堅持以教學為主?
(1)以教學為主是由學校教育工作的特點所決定的；
(2)教學是實現教育目的的基本途徑；
(3)教學為主是由教學自身特點決定的；
(4)歷史經驗已經表明學校工作必須要以教學為主，如我國建國以來教育實踐能說明這一點。
3. 請說明教育目的同培養目標的關系。
首先，教育目的是一個國家對其各級各類學校教育的總體要求，而培養目標是根教育目的制定的某一級或某一類學校或某一個專業人才培養的具體要求，是國家總體教育的在不同教育階段或不同類型學校、不同專業的具體化；
其次，培養目標的確定必須建立在教育目的的基礎上，而教育目的又必須通過各級各類學校、各專業的培養目標而實現。
4.簡述學校教育產生的條件是什麼?
(1)社會生產水平的提高，為學校的產生提供了必要的物質基礎；
(2)腦力勞動與體力勞動的分離，為學校產生提供了專門從事教育活動的知識分子
(3)文字的產生和知識的記載與整理達到了一定程度，使人類的間接經驗得以傳遞
(4)國家機器的產生，需要專門的教育機構來培養官吏和知識分子

論述題
1. 聯系實際，談談加強教師職業道德建設的意義與具體內容。
答：教師職業道德，簡稱師德，是指教師在教育教學活動中應當遵循的道德准則和行為規范。加強教師職業道德的建設，它的意義是：
(1)師德對教師自身的發展與提高起保證和推動作用，使教師保持良好的從業心態；
(2)教師的道德行為對學生是直接的示範，對於養成良好品德處於關鍵時期的小學生來說，是品德教育的重要因素；
(3)師德修養直接影響教師在學生中的威信。
加強教師職業道德的具體內容是
(1)對事業無私奉獻； (2)對學生，真誠熱愛；
(3)對同志，團結協作； (4)對自己嚴格要求，以身作則
2.如何理解教育的經濟功能?
答：(1)教育能把可能的潛在的生產力轉化為直接現實的生產力，是勞動力再生產和提高的重要手段之一；
(2)教育是提高經濟效益的重要前提；
(3)教育是經濟發展的重要因素，它能夠為社會帶來巨大的經濟價值：
(4)教育還可以生產新的科學知識、新的生產力

㈡ 2019年中小學美術教師招聘考試題庫(共17套)

您那裡有試題嗎？

㈢ 想找個題目量全的題庫軟體，哪個好

目前網上的題庫管理軟體很多，都要一一下載、試用、比較，是個超級費力的活。前一段時間我給我們學校考察各種題庫軟體，對各個軟體的優缺點做了一些對比，可供參考：
在網路上搜的著的題庫軟體有：萬維題庫系統；金排題庫系統專業版；ePaper題庫軟體；考試通題庫軟體；輕松教學題庫系統；海天題庫系統；永中題庫系統，中艾題庫系統等。
從題庫的形式和內容看：有題庫+試題結合起來銷售的（賣點：試題，適合對試題需求旺盛的中小學用戶），比如：萬維題庫系統，考試通題庫系統，金排題庫系統；有單獨銷售題庫系統的（賣點：系統，適合對試題管理要求較高的高校、企事業單位），比如，ePaper題庫軟體，海天題庫系統，輕松教學題庫系統。
從軟體的試題保存格式來看，ePaper題庫軟體，考試通題庫系統，輕松教學題庫系統，等支持WORD格式數據，其他題庫軟體比如海天題庫、永中題庫、中艾題庫等只能將WORD格式文檔轉化後導入到題庫中，遇到復雜格式會丟失數據。不適合理科或公式符號較多的客戶使用。
從軟體的功能來看，試題錄入、試卷組卷是兩大核心功能，直接決定軟體質量。多數軟體有自動錄入功能，但會對試題格式有苛刻要求，如若不符得逐一修改。這方面ePaper題庫軟體算比較出色，自動錄入幾乎無格式要求，還能多人共同錄入，特別適合部門、學科較多，需分別錄題的單位。
從軟體的價格來看：萬維題庫系統是面向學校用戶的，因為題庫中有大量的試題，每套軟體好幾萬元。ePaper題庫軟體雖系統做的不錯，但一直是面向高校和企事業單位的，因此定價也比較貴的，每套五百多。不過淘寶上好像有人賣它的破解版，僅 99元/套。海天題庫系統 180元/套，金排題庫系統 80元/套，輕松教學題庫系統 120元/套 ，其他題庫也是100元左右。

㈣ 試題庫管理系統的維維《通用試題庫系統》

微型計算機上的試題庫系統是一個「古老」的話題，然而維維通用試題庫系統（GTBS）的推出卻使它煥發出新的生機。GTBS從2001年1月誕生以來，經過近10年的不斷更新，現在已發展到4.1版本。
8個月的開發周期；6次全面軟體界面、性能升級；10年多時間的市場考驗；廣大的用戶的使用情況反饋，充分證明《通用試題庫系統》的應用價值。
GTBS能夠穩健地運行於中文Windows9X/2000/NT環境；GTBS能夠和MS-Office交互、資源共享和完全兼容；GTBS的開放性允許用戶按照自己的願望構造題庫；GTBS獨特的系統設計、巧妙的藝術構思更具魅力。所有這些新的特徵都會使用戶重新理解「試題庫」的概念和含義。
試題庫系統是一個學校教學過程中不可缺少的一部分。對於教學而言，出試卷是必不可少的，一個優秀的試題庫系統，對於經常性地測試和提高學生的知識水平無疑具有重要的意義。因為考試不僅是檢驗教學成果和學生學習成績的一種有效的方式， 同時也是鞏固知識的有效手段。一個高質量和試題庫是一個學校教學資源和教學水平的體現。是一筆無價的財富。試題庫系中試題數量的不斷積累和更新是教學水平不斷提升的標志。
在教學過程中學校每年要為各種考試支出不少的資金。對試題的存放也不合理。在教育戰線上有許多的老師，在教學過程中積累了非常豐富的經驗和大量的教學資料。其中有大量的可考性強，有代表性的精品試題。但始終未找到一種存放合理，方便用時提出的介質。
有了GTBS，用戶將更方便地為自己構造各個學科、專業試題庫。如數學、物理、化學、英語，政治、法律、等等。這些試題內容可以單獨時使用、也可以做成一個統一的題庫，這對大中小學的教學更有實際意義。自己構造出來的試題庫系統，是用戶教學實力和水平的標志，也是用戶寶貴的財產。
作為專業化的試題庫系統，GTBS必將對教學起到有力的推動作用。
試題庫管理系統是一個學校教學過程中不可缺少的一部分。對於教學而言，出試卷是必不可少的，一個優秀的試題庫系統，對於經常性地測試和提高學生的知識水平無疑具有重要的意義。因為考試不僅是檢驗教學成果和學生學習成績的一種有效的方式， 同時也是鞏固知識的有效手段。一個高質量和試題庫是一個學校教學資源和教學水平的體現。是一筆無價的財富。試題庫系中試題數量的不斷積累和更新是教學水平不斷提升的標志。 運行在中文Windows 9X/2000/XP下的開放性試題庫系統，事實上的行業標准。
維維軟體組織了強大的開發隊伍，制定了持久的開發計劃，為用戶提供永遠免費升級。維維軟體絕不用「申請一個基金項目、搞一段落開發、完工驗收後走人」的科研性開發模式去坑害用戶。產品持續、不斷完善、免費升級是維維軟體的一貫方針。
用戶通過初始化系統得到自己的實用試題庫系統。
(1)主要特點和性能
開放性：GTBS V4.1使用樹狀目錄結構和資料庫管理試題，用戶可以隨意構造系統目錄並錄入試題。
豐富性：GTBS V4.1支持豐富文本格式，因此凡是Word中能夠編輯的符號、圖形等，均能在GTBS V4.1中使用。
共享性：GTBS V4.1能夠直接使用MS Word編輯的文件。
靈活性：GTBS V4.1生成試卷更符合教師的習慣，並提供靈活的試卷格式和試題內容控制。
商業性：GTBS V4.1為每個用戶提供不同的反拷貝加密方案，便於用戶在輸入大量試題後把含有試題的試題庫作為商品轉讓。
專業化：GTBS V4.1提供專業化的試卷控制選項，隨心所欲構造試卷。
(2) 功能特色
通用試題庫系統採用筆記本式的頁面布局，用戶通過「試題縱覽」「試題編輯」「試卷」「字典維護」「題庫中心」5個選項卡 ，即可完成對試題庫系統的操作。
和我們通常所見的各種書目，資料等的目錄一樣，《通用試題庫系統》也存在有頂級目錄和各次級目錄。用戶在錄入試題前應首先要認識考慮，充分准備,構造好一個盡可能完美的目錄，避免以後因為目錄規劃不好，而引起的資料 利用不允分、因修改而降低工作效率、甚至刪除試題等問題。
(3) 五大選項菜單
a.試題縱覽
《通用試題庫系統》將目錄分為4級，分別為0.1.2.3級。用戶可根據自己要求來編輯試題庫系統目錄。編輯題庫目錄實際上就是一個添加同級目錄、添加子目錄和對各個目錄命名的過程。 這樣構造的目錄優點在於目錄分級明確，在構造試卷時，能充分細化試卷結構。一般的0級目錄為學校名稱或題庫名稱等、1.2級目錄為學科名稱或年級名稱等、3級目錄為章節、知識點名稱。如圖上所示。
通過這一個步驟，試題庫系統的題庫構結就確定下來。這部分是試題庫系統最重要的一部分工作，是試題庫系統起步建立的首要環節。
試題庫目錄建立完畢，用戶即需要進行試題錄入工作，來填充試題。
在轉到「試題編輯」頁面的時候，用戶應首先在試題縱覽選項卡下選擇一個3級目錄，即，最低級目錄，然後在「試題編輯」選項卡下錄入試題。
b. 試題編輯
「試題編輯」這個選項卡下主要完成兩部分工作(試題資料的定義和試題答案和錄入)，即完成了對一道試題的錄入。這部分，試題編輯與MS-Word無縫鏈接，不論多麼復雜的公式、圖形均可正常編輯。如圖示： (1)左側是「試題資料」編輯框，前面幾個選項是系統自動添的，是用戶從「試題縱覽」選項卡下選中的目錄數據，用戶不必輸入。其中用戶需要定義的有「試題子編號」「標准分」「題型」「難度系數」「題卡數量」「題卡數量」，用戶通過在字典的下拉式列表中選擇，或輸入。
(2)右側的兩部分，試題和答案。用戶分別在試題和答案的編輯框中雙擊進行試題和答案的錄入。錄入時用戶應保持所有試題和答案的統一性。字體大小統一，選擇題選項之間的距離等。
c. 試卷
「試卷」選項卡中，所要做的工作就是來構造一份試卷。這個選項卡中的選項包含了一份試卷的所有構成元素：試卷標題；試卷幅面；分數標注；試題編號形式；所有生成試卷所包括的部分（試題、答題卡、答案、試題明細表）
構造一份試卷，如圖所示：在「試卷結構定義」框中，右擊滑鼠，在彈出的右鍵菜單中進行添加主項和子項的工作，主項是指試題類型，是對試卷而言的。子項是指試題數量，是對主項而言的。如圖2，添加主項和子項時的軟體界面。 用戶可以在目錄樹上根據需要選擇任何一級目錄，來添加子項（試題數型），自然用戶選擇子項時的項目越多（3級目錄）試卷就越細致，選擇越高一級的目錄試題相對就紛雜一些。
編輯試卷時，整份試卷的分數會在「試卷結構」尾部顯示出來，用戶根據需要確定這份試卷的分值。
試卷結構定義完成後，即可生成試卷。選擇「試卷生成」菜單中的「生成試卷」，一份試卷即被生成在Word中，而成為獨立的.doc文檔。與試題庫脫離關系。用戶可在Word中保存或列印試卷。
在試題庫系統中用戶仍可以選擇「文件」菜單中的「保存試卷」選項，把這份試卷保存下來，以後若要生成這樣結構的一份試卷，把這個試卷結構調出來，通用執行「文件」－「打開試卷」選擇快捷圖標欄中的「隨機選擇」軟自動對整個試卷進行一次重選，一份全新的試卷又生成了。
d. 字典維護
《通用試題庫系統》中「字典」主要包括：(1)試卷標題(2)試卷副標題(3)題型(4)答題卡格式(2)大題的題型注釋。這部分的維護在試題編輯等相應的選項列表中雙擊滑鼠即可維護。僅舉一列。
添加題型：在試題列表框中雙擊滑鼠，進入「題型」的「字典維護」頁面。點擊添加按鈕「+」，在產生的空行中輸入欲添加的題型，點擊「√」符號。一個新題型即添加成功，便可在題型的下拉式列表中選擇此題型了。
e.題庫中心
「題庫中心」是一個題庫數據集中管理的界面，用戶把不同學科數據分開建庫。通過把某個庫選為「當前庫」來對這個題庫進行其它選項卡的所有操作。這個選項卡的另一優點在於教務處等考試管理部門能夠把教師的題庫全部集中想來管理，和隨時進行考試考核。

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初中-試題資源-中小學教育資源交流中心
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中國校校通網—教學資源庫（綜合類） http://www.zgxxt.net/zyk/zyk.php 有各類的同步題庫。
奉賢寬頻網教學資源—網上題庫（綜合類） http://www.e.fp.net.cn/shiti/index1.htm 主要是高考、會考及套題，其中高考題為掃描卷。
中小學試題庫（綜合類） http://www.zzxx.cn/hxwzy/Htdocs/ZXXTK/kstk.htm 提供小學、初中、高中各學科各年級的試卷，不過提供的全是網上的有效鏈接，它只起中轉作用。
資源交流頻道——試題交流中心（綜合類） http://teacher.tajyw.com/shiti/ 提供各學科各年級的試卷，針對性強。
全國中小學教育網—學生頻道（綜合類） http://www.guohuae.com/home/xspd/index.htm 提供各學科各年級的試卷，並有中招試卷專題。
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安徽互聯星空—題典集萃（綜合類） http://vnet.ah163.net/study/more.php?type=stk 提供初、高中各科復習題，並同時提供有word格試的試卷下載。
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中國精品教育網—試卷（綜合類） http://www.supe.com/shijuan/Index.asp 提供各學科的高考試卷，需要注冊。
和風教育網—教學試題（綜合類） http://www.hfeng.com/Article/Index.asp 內容很全，提供各學科的試題庫。
中學試卷網（綜合類） http://218.95.124.55/ 提供各學科各類試卷。
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中學語文教學網—試卷下載（語文） http://www.ruiwen.com/?level=4 提供語文試題的下載，並有搜索功能。共有1800餘分高中試題和2500餘份初中試題。
中國基礎教育網—語文—考試研究（語文） http://www.cbe21.com/subject/chinese/ksyj/index.php 提供語文學科的各類試題，包括試卷分析。
初中數學資源網—會員資源—會員試題（數學） http://www.1230.org/Soft/Class2/Index.html 提供各版本的初中試題下載。
奧數網—3A教育數學試題庫（數學） http://www.aoshu.net/Article/Class9/Index.html 提供小學、初中奧數試題。
初中數學試卷網（數學） http://www.sx98.net/ 提供初中數學試卷，內容包括初中各和年級同步試卷、競賽試卷、全國各地期中期末統考試卷、中考試卷和中考調研樣卷等。採用開放會員管理方式，會員提供資料並錄入為word文檔，由此份資料下載所產生的點值將記入會員下載點值帳戶。
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浙江省溫放州市第十四中學政治組—政治題庫（政治） http://www.wz14z.com/jiaoky/List.Asp?ClassID=6 提供高一、高二、高三各學期的政治試題。
中學思想政治教學網—素質測試題（政治） http://www.zz6789.com/bigclass.asp?xlassid=3 提供初一至高三各類政治試題。

系 統 名 稱 網 址 簡 介

無憂在線考試 http://www.wuyou.com.cn/old/online.asp Windows、word、瀏覽器等的選擇題在線測試，並提供答案或成績反饋。
網上課堂在線考試 http://www.twt.e.cn/netclass/test/ 提供托福、考研、大學四六級英語的在線測試。
新浪網—Sina在線考試估分系統 http://shiti.e.sina.com.cn 提供高考、中考、考研、在職考研、資格考試、等級考試等在線測試，內容全麵包含各年級各學科。
中江英語在線考試首頁 http://www.topelt.com/njpx 提供大學英語四六級、托福、雅思等在線試試卷。
英可索英語在線—在線考試 http://www.echoso.com/test/default.asp 提供中考、高考、四六級、考研等在線英語測試，需免費注冊。
朝霞網路在線考試系統V1.3 http://www.zhaoxia.net/jiaoan/onlinetest/Index.asp?TestID=206 提供電腦安裝、電腦基礎、網路技術、圖形圖像的在線測試。
軟 件 名 稱 下 載 網 址 簡 介
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信息技術開放式考試評價系統 http://www.zjcai.com 針對信息學科的一個專用考試評價系統（網路版），包含測試系統、閱卷系統、命題系統和監控系統，並提供試用版下載和題庫的免費更新
07考試系統 http://www.onlinedown.net/soft/15607.htm 採用B/S結構，支持多種題型：聽力題（可以在線播音，可心控制播音次數）、畫圖題（根據畫圖回答問題，根據問題畫圖）、作文題等，試題支持公式和動畫。
Advanced eLearning Builder http://www.onlinedown.net/soft/28594.htm 一款創建妹子考題的工具，使用該系統可以簡單地通過點擊幾下滑鼠創建各種類型的電子考題等，遺憾地是只有英文版。
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Easy Test Creator http://www.onlinedown.net/soft/20880.htm 不僅能生成試卷和問卷，還能對它們進行有效的管理，不過也是英文版的。
E-Exam英語考試自測系統 http://www.onlinedown.net/soft/6514.htm 此軟體用於英語的自測考試，支持以TST或MDB或MDE等格式文件作為載入試卷。試卷可以從網站下載（承諾每套試卷不超過100KB），安裝包中包含兩套。
ENet校園網考試系統 http://www.onlinedown.net/soft/10329.htm 具有題庫自積累、網路傳卷、電腦閱卷、分數當場返回、提供學生成績單、試卷評卷等功能。真正把教師從繁重的閱卷工作中解放出來。
Epaper題庫軟體 http://www.onlinedown.net/soft/12502.htm 軟體功能完備，從試題增刪、編輯、瀏覽到統計、查詢、排序，從手工組卷到自動組卷，從題庫設置到試卷頭編輯，從試卷統計、保存到預覽、列印等等，應有盡有。試卷可另存為RTF文件，方便編輯和使用。
IES-網上考試系統（教育版） http://www.onlinedown.net/soft/2715.htm 基於B/S體系，採用大型資料庫SQLServer2000和先進的ASP技術開發的，本版本專門針對教育行業進行了優化。

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㈦ 百度文庫之教育學原理試題庫附答案 史上最齊全

這些規律也是教育活動的普遍依據。又如，在人類歷史上，各個階段的教育都有所不同，但各個階段的教育都受當時的生產力和經濟政治制度以及社會的文化生活所制約。