日本中小學生校外學習

『壹』 18年國內普通本三財務管理畢業，英語6級，校外日語語言機構學習過，想去日本留學讀碩士，需要准備什麼

你好，抄想去日本留學讀碩士，襲需要准備什麼
1、要求修滿正規教育16年，也就是說必須是本科畢業生或者大四在讀預定畢業的學生才可以申請。
2、日本語能力。文科要求一級，日語專業的最好320分以上。理科可以適當的放寬到二級。
3、英語能力。托福80分以上，雅思6.0以上。
4、專業課成績。平均分80分以上，其他科目最好沒有掛科的。
5、動畫專業，或者理科類，設計類的專業要求提交專業課作品。
6、在校期間的獲獎勵證明，獎學金，優秀學生之類的證明。
一般本科畢業去讀研的常見方式：
（1）國內申請日本研究生——過渡修士
（2）申請日本語言學校——申請在日研究生 或者 考修士
（3）利用雅思或者托福成績申請英文授課修士；
去日本讀研需要你正規本科學歷畢業有學位證，其次就是對日語、英語成績都是有要求的，一般都是要N2及以上。
需要的申請材料主要有：本科畢業證、學位證及其學校出具的證明書；學歷認證書；成績證明書；日語、英語能力證明；研究計劃書、經費支付人在職收入證明等等材料。
希望可以幫到你

『貳』 日本留學的費用及條件

截止到年12月，日本留學每年最低花費10萬人民幣。

一般來說，讀語言學校的時候最初建議准備8-10萬元人民幣，包括一年學費大致4-5萬，半年住宿費大致2萬，半年生活費大致2萬。現在有的學校可以半年支付學費，那麼最低7萬也夠了。

去日本留學的條件：

1、學歷：需要滿12年或者12年以上的教育經歷（高中、中專、技校學歷或者以上學歷）；

2、日語：具有200小時以上的日本語學習經歷，最好有日語能力考試等級證書證明；

3、年齡：正規教育畢業5年以內的（部分學習畢業2年以內的）18-35歲之間；

4、經濟：能夠提供300萬日元或者20萬左右的銀行存款證明；

5、經濟擔保：最好選擇自己的父母作為擔保人。

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去日本留學的好處：

1、科教強

日本素以教育立國聞名於世，其高等教育體系為日本培養了眾多優秀人才，對日本經濟和社會發展的貢獻功不可沒。高等教育發達，有許多諸如東京大學、京都大學、東京工業大學等歷史悠久的世界著名大學。

2、入學易

日語源於漢字，同屬於漢字文化，對於中國人來說學習日語比較容易。不同於「一錘定音」的中國高考，日本考大學的方式更趨向於多樣化，這為留學生提供了更多的機會。留學生參加留學生考試和各大學的校內考，考入日本的大學。

3、就業好

日本社會老齡化、少子化的問題非常嚴重，政府鼓勵留學生畢業後留日工作。從2019年4月開始，政府更是開放了新的工作簽證政策，留學生畢業後拿到就職簽證比較容易，且不像有些西方國家需要先拿到綠卡才可以申請工作簽證。

『叄』 魯迅的主要經歷

魯迅（1881－1936），浙江紹興人,祖籍河南省汝南縣。中國現代偉大的文學家、思想家和革命家。魯迅原名周樟壽，後改名周樹人，字樟壽，號豫才；「魯迅」是其投身五四五四運動後使用的一個筆名，因為影響日甚，所以人們習慣稱之為魯迅。

魯迅，1881年9月25日出生於紹興都昌坊口一個封建士大夫家庭，7歲啟蒙，12歲就讀於三味書屋，勤學好問，博聞強記，課余喜讀野史筆記及民間文學書籍，對繪畫藝術產生濃厚興趣，自此打下堅實的文化基礎。他不囿於四書五經，多方尋求課外讀物，努力掌握歷史文化知識。

紹興的悠久歷史和燦爛文化，特別是眾多越中先賢的道德文章，給魯迅的思想以很大的熏陶和影響。魯迅少年時代，祖父因科場案下獄，父親病故，家道從此中落。魯迅由一個封建士大夫大家庭的長房長孫，變成了一個破落戶子弟。家庭所遭受的一系列重大變故，使少年魯迅飽受人間冷暖，世態炎涼，看到了「世人的真面目」，認識到封建社會的腐朽和沒落。魯迅母親魯瑞，農民的女兒，品格高尚，對魯迅影響很大。

1898年春，魯迅離開故鄉，滿懷人生新的希望，考入了南京江南水師學堂，翌年，因不滿學堂的「烏煙瘴氣」，改入江南陸師學堂附設的礦務鐵路學堂。他廣泛接觸西方自然科學和社會科學，閱《時務報》，看《天演論》，深受維新思潮和進化論學說的影響，初步形成「將來必勝於過去，青年必勝於老人」的社會發展觀。

1902年，魯迅以優異的成績畢業，被官派赴日留學。他先入東京弘文學院學習日語，後入仙台醫學專門學校習醫。因深受資產階級民主革命浪潮的影響，積極投身於反清革命的洪流之中，課余「赴會館，跑書店，往集會，聽講演」，立下了「我以我血薦軒轅」的誓言。1906年，魯迅在事實面前，有感於國內同胞的愚弱，認識到改變國民性的重要，便毅然棄醫從文，邁出了人生道路上具有決定意義的一步，選擇了文學藝術，以筆作為自己救國救民的戰鬥武器。他參與籌辦文藝雜志《新生》，撰寫了《人之歷史》、《科學史教篇》、《文化偏至論》、《摩羅詩力說》等早期重要論文。魯迅認為，中國的嚴重問題在於人，不在於物；在於精神，不在於物質；在於個性，不在於「眾人」；要「立國」，必先「立人」，而「立人」的關鍵，在於個性的覺醒與精神的振奮。

辛亥革命前夜，魯迅回到祖國，先在杭州的浙江兩級師范學堂執教，擔任化學、生理學教員，後又回到故鄉紹興，擔任紹興府中學堂監學兼博物教員、山會初級師范學堂監督（校長）。他一方面教書育人，培養青年， 一方面積極投身於辛亥革命。 他領導故鄉文學團體「越社」， 支持創辦《越鐸日報》。 1912年初， 魯迅應教育總長蔡元培之邀，赴南京臨時政府教育部任職，不久，隨教育部遷至北京，任社會教育司第一科科長，同時先後受聘於北京大學、北京高等師范學校、北京女子高等師范學校等一些高等院校，擔任校外兼職講師。

俄國十月革命勝利後，魯迅深受鼓舞，與李大釗、陳獨秀等當時許多先進知識分子一起，寫文章，辦雜志，揭開了中國五四運動的序幕。他站在反帝反封建的前列，積極提倡新文化、新思想、新道德，猛烈抨擊幾千年來的舊文化、舊思想、舊道德。1918年，他發表了我國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，小說通過象徵的藝術手法，無情地揭露了中國幾千年封建社會吃人的本質，強烈地控訴了封建禮教和封建宗法制度的罪惡。此後，魯迅「一發而不可收」，以徹底的不妥協的姿態，創作了《孔乙己》、《葯》、《阿Q正傳》等許多小說和大量雜文、隨筆、評論，從而成為五四五四運動的先驅和中國現代文學的奠基人。

1926年夏，魯迅離開北洋軍閥盤踞的北京，南下廈門，擔任廈門大學中國文學系教授，同時兼任國學院教授。1927年初，魯迅又轉赴當時的革命中心廣州，擔任了中山大學中文系主任，同時兼任教務主任，一邊從事教育和文學創作，一邊投入新的戰斗。同年4月，反革命政變發生，魯迅經受了腥風血雨的考驗，因營救學生無果，憤而辭職。在血的教訓面前，魯迅早年形成的社會發展觀發生了深刻的變化，他嚴厲解剖自己的思想，糾正了過去只信進化論的「偏頗」，從此，他的思想發展進入了一個嶄新的起點。20年代中期，參與創辦《莽原》周刊、《語絲》周刊和文學社團末名社。1927年初到廣州中山大學任文學系主任兼教務主任。1927年8月到廈門大學任教授。

1927年10月，魯迅到了上海，從此定居下來，集中精力從事革命文藝運動。1928年與郁達夫創辦《奔流》雜志。193O年，中國左翼作家聯盟成立，他是發起人之一，也是主要領導人，曾先後主編《萌芽》、《前哨》、《十宇街頭》、《譯文》等重要文學期刊。他參加和領導了中國左翼作家聯盟、中國自由運動大同盟和中國民權保障同盟等許多革命社團。他主編《前哨》、《奔流》、《萌芽月刊》等許多刊物，團結和領導廣大革命的、進步的文藝工作者，與帝國主義、封建主義和國民黨政府及其御用文人進行針鋒相對的斗爭。他堅持韌性戰斗，撰寫了數百篇雜文。這些雜文，如匕首，似投槍，在反文化「圍剿」中，作出了特殊的貢獻。他與共產黨人交往密切，堅決擁護中國共產黨的抗日民族統一戰線政策。他以「竊火者」自喻，致力於中外文化交流，倡導新興木刻運動。他關心青年，培養青年，為青年作家的成長付出了大量的心血。

1936年10月19日，魯迅在上海大陸新村寓所與世長辭，終年55歲。

魯迅寫過一首《自嘲》詩，其中有兩句為「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛」，這是他一生的真實寫照。

魯迅一生寫下了800多萬字的著譯，他的《吶喊》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》等許多作品一版再版，被翻譯成英、俄、德、法、日、世界語等多種文字，飲譽全球。《魯迅全集》是他留給中國人民和世界各國人民的一筆寶貴的精神財富。