A. 浙江省心理健康b證難考嗎 具體考些什麼呢
起C照肯定是要難些。B證是用的東風車，而它的擋與小車相反，檔位是：R，2，4 1，3，5,而且減檔時還要踩一腳空油門。還有東風車的方向是機械的，比較死倒樁比較吃力。不過只要用心，還是好考的。
B. 心理健康測試去哪個科室
浙一醫院應該有心理科可以做這些心理健康測試的，具體測試的價格要看你需要做哪些測試的，不同類型的測試是收費不一樣的，同時我想告訴你不是所有醫院都有心理測試的
C. 求浙江省2008年4月教師資格認定培訓考試小學心理學答案
一、判斷題（判斷下列各題，你認為對的在表中打「√」，反之打「×」）（10%）
1、1914年桑代克《教育心理學大綱》的出版被認為是教育心理學體系的確定，標志著教育心理學成為一門獨立的學科，而桑代克也被譽為教育心理學之父。(×)
2、研究證明，沒有環境的刺激和學習活動，正常的成熟是不可能的。（√）
3、學習動機就是激發學生進行學習活動的動力。學習動機包括學習自覺性和認識性興趣兩種主要的心理成分。（×）
4、理解是閱讀的基礎，因而近年來對閱讀策略研究較多的是理解策略，自我提問策略和總結策略是兩種最主要的理解策略。（×）
5、小學生創新心理的發展提示我們，實施素質教育和創新教育，就要研究如何促進二者和諧發展，切忌片面地強調某一方面而忽視另一方面。（√）
6、研究發現我國兒童道德判斷能力的發展早於皮亞傑、晚於科爾伯格的研究結果。（×）
7、研究證明，小學生在道德品質上，言與行脫節的情況是很普遍的，而且年齡越小越不一致。（×）
8、「獨自一個人不敢做的事，在群體中就敢做了」屬於去個性化現象。（×）
9、沉思型認知方式的特點是反應慢、精確性高。（√）
10、主要著眼於教學組織形式的教學策略設計，往往以某一教學內容為主導策略，來解決教學組織形式等等核心問題。（×）
二、單項選擇題（10%）
1、教育心理學研究中，所採用的手段和方法應能促進學生的心理健康發展，
這屬於（A
A、道德性原則B、教育性原則C、系統性原則D、客觀性原則
2、研究中會處於被動地位，因果關系難以確定的研究方法是（B）
A、觀察法B、問卷法C、自然實驗法D、實驗室實驗法
3、(A認為「教學的主要任務就是把知識轉化為各年齡的學習者都能理解的知識結構，並讓學生掌握學科的知識結構」。
A、有意義接受學習理論B、認知結構學習理論
C、建構主義學習理論D、人本主義學習理論
4、變式是指（B）使學生逐漸理解概念的真正含義。
A本質特徵、非本質特徵都不變B、變換非本質特徵，本質特徵不變
C、本質特徵、非本質特徵都變D、變換本質特徵，非本質特徵不變
5、智力的核心成分是（D）
A觀察力B、記憶力C、想像力D、思維推理能力
6、教師一句鼓勵的話、一個充滿信任的眼神，一個能引起共鳴的手勢或表情使學生受到極大的鼓舞、增添無窮的勇氣，取得顯著的進步。這屬於（C）
A、一印象B、共鳴效應C羅森塔爾效應D、移情效應
7、研究表明，我國兒童擺脫成人懲罰影響，根據行為本身好壞作出分析判斷的轉折在（D）
A、5-6歲B、6-7歲C、7-8歲D、8-9歲
8、「當個體行為符合群體規范時，群體就會給予贊許或鼓勵，從而進一步強化其行為」這屬於（D）
A、群體歸屬感B、群體認同感C、群體壓力D、群體動力傾向
9、「課時教學計劃、單元教學計劃等等」 屬於（C）
A、策略為中心的教學設計B、以媒體為中心的教學設計
C、以課堂為中心的教學設計D、以系統為中心的教學設計
10、「以提供建構認知結構的框架為教學的切入點」屬於（C）教學策略。
A、先行組織者B、掌握學習C、支架式D、拋錨式
三、多項選擇題（20%）
1、教育心理學研究的基本原則有（ABCD）
A、道德性原則B、系統性原則C、教育性原則D、客觀性原則
2、學習動機的主要功能有（ABD）
A、激發功能B、定向功能C、練習功能D、強化功能
3、記憶較長材料時，中間部分記憶效果最差，這主要受到（AB）干擾。
A、前攝抑制B、倒攝抑制C、單一抑制D、雙重抑制
4、掌握了漢語拼音字母「a、b」，再學習英語字母「a、b」的書寫，將出現（AC）
A正遷移B、負遷移C、順向遷移D、逆向遷移
5、品德形成的過程包括（BCD）
A認知B、服從C、認同D、確信
6、應用知識的過程包括（ABCD）
A、理解B、審題C、知識重現D、解題
7、造成從眾的群體原因有（ABD）、意見的一致性和團體的權威性。
A、信息壓力B、規范壓力C、群體規模D、群體凝聚力
8、教學策略具有（ABD等等特徵。
A創新性B、綜合性C、組合性D、高效性
9、教師角色定位的一般認識有（ABC學生集體的組織者、領導者、管理者。
A、學生的楷模B、父母的代理人C、知識的傳播者D、學習的促進者
10、影響教師威信形成的客觀因素是多方面的，其中，最主要的是（ABD）
A、教師職業的社會地位B、教師職業的經濟地位
C、學生對教師職業的態度D、社會對教師職業的態度
D. 浙江省中小學心理健康教育教師上崗資格證難嗎
你好！這個專業是比較難的。
E. 《浙江省中小學教師心理健康教育基礎知識培訓合格證書》有什麼用
沒用``
如果你一個心理學方面證書都沒
弄來也可以,無非是證明你會這個而已
如果不想做這個專業的``拿來根本沒用的嘛
就算想做這個專業,這種考試和證書作用也不大
F. 浙江省心理健康教育自考教材和練習題誰有去哪裡能買到，誰考過的介紹一下
淘寶就可以買到的呀
G. 求浙江地區中小學心理健康教育教材書
到教材類網站找。
H. 浙江省中小學心理健康教育教師上崗資格證書申請表怎麼填
個人信息 畢業學校 所學專業 個人認識 個人設想 工作經歷及其取得成績
I. 浙江省中小學心理健康教育C證如何續證
好像不要續的吧，我聽一位老師朋友說的