河南省中小學生心理健康網

㈠ 河南省青少年心理健康教育中心的特色

積極開展科學研究，1995年申報現代大學生心理障礙與咨詢項目」，獲省教委自然科學基金版資助課題研究權。創新性地開展了心理量表聯合測試，根據國際權威心理測試量表自設答題卡，建立心理檔案資料庫,並同時開展Internet網上服務，為開展大學生心理測試及檔案管理建立了簡便易行的手段和工具，具有很大應用推廣價值,本研究於1999年獲省教委科技進步成果二等獎。擁有計算機、光電讀卡機、掃描儀、心理測試工具等設備。

㈡ 誰有河南省義務教育地方課程讀本 省情·禮儀·心理健康·綜合知識 五年級

ss

㈢ 河南省關於中醫類從事精神衛生專業的

你好，確定你患上了失眠症。很多失眠的患者白天精神很差，很想睡覺，可以一回天的忙碌工作答好不容易過去了，終於到了晚上可以安安穩穩睡一會了，但是卻怎麼也睡不著，翻來覆去，白天的經歷卻歷歷在目。 建議您在平時的生活中要消除精神上的焦慮、緊張，合理安排作息，還要堅持適量的鍛煉，增強體質。最好是養成規律性的睡眠，今天是晚上幾點睡覺，明天還是這個點，久而久之就會調過來了。祝您早日康復！

㈣ 河南省國培計劃 初中英語 師生心理健康的維護測試題答案

一、單選題

15.心理學家赫羅克將青少年異性交往的心理狀態劃分為四個階段，以下專四個階段排列順序正屬確的是（B）

A．牛犢戀、狂熱期、浪漫期、性反感期

B．性反感期、牛犢戀、狂熱期、浪漫期

C．牛犢戀、性反感期、狂熱期、浪漫期

D．性反感期、牛犢戀、浪漫期、狂熱期

二、多選題

1.正確使用尊重的方法包括（ABCD）

A．完整接納

B．彼此平等、一視同仁

C．以禮待人、信任對方

D．保護隱私、真誠相待

2.在人際交往方面，維護心理健康的紐帶有（ABCD）

A．尊重、溫暖與真誠

B．傾聽與通情達理

C．積極關注

D．自我開放

3.學習策略可分為哪幾個大類（ACD）

A．認知策略

B．組織策略

C．元認知策略

D．資源管理策略

4.教師在課堂教學中存在的壓力可能來自於（ABCD）

A．教學內容不熟悉

B．不了解學生的學習經驗

C．學生管理缺乏理念與技巧

D．教師角色不明