中小學文明

㈠ 小學生應該在創建文明校園活動中做到哪些

不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用准確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。 （2）不給他人取綽號、說花名。

㈡ 中小學文明素質教育讀本觀後感

隨著21世紀的到來，人類社會進入了一個嶄新的時代——知識經濟時代。它的來臨，意味著知識創新、傳播和應用將成為經濟發展最基本的資源和生產最基本的要素。因此，加快教育改革和發展，全面推進素質教育是我們順應時代潮流，迎接新的挑戰的必然選擇，是國家富強、民族振興的現實基礎。 托馬斯.馬爾斯貝丁所說：「沒有任何人能給我們提供人類社會遠景的終極圖畫，但有一點可以相信，人類的每一個行動都會產生影響未來的無窮無盡的後果。」是的，榜樣是最好的教員，雖然榜樣是一種無聲的語言，但它卻教給人們許多書本上根本無法得到的東西。榜樣的力量在於行動，行動比語言更能說服人、教育人、啟示人。行動就是力量。與空洞的說教不同，榜樣無時無刻不在影響一個人、鼓舞一個人 ，他給人一種淺移墨化的影響，久而久之，成為習慣。對於學生來講，眼睛是他們獲取知識的主要通道。不管看到什麼，他們都會無意識的模仿，不知不覺中，學生與他們身邊教師的行為模式就會非常接近。這正如許多昆蟲呈現出與它們所吃樹葉一樣的顏色一樣。因此，教師的影響力就顯得尤為重要。即使一些看似細小的行為，也不能等閑視之，因為這些細小之處對於學生的品性的好壞有不可低估的作用。往往是教師諄諄教育的東西早已忘得一干二凈，而教師在日常表現出來的有關情感方式、紀律觀念、勤勞風范和自我控制等具體行為仍然存留在學生心中並產生持久的影響。一位作家在晚年時曾無限感慨的說起他的一位老師對自己深深的影響：「每當他來到教室里時，那種祥和的道德氛圍立即會感染在座的每一個人，每一句話、乃至每一句話的語調都給人一種心靈空潔、渾身舒爽之感。在這種庄嚴卻寬松的氣氛中，心靈就象在洗澡一樣清爽，人似乎站得更直了。」「每當他在身邊時，我幾乎變成了另一個人。」良好的師德對一個人品格的養成是多麼重要啊！也許，我們教師教育學生的全部內容可以歸納為一句話——改善和提高自己。
們順應時代潮流，迎接新的挑戰的必然選擇，是國家富強、民族振興的現實基礎

㈢ 中小學守則為什麼要添加文明綠色上網

其實，一個文明的網路「社會」的建設，並不難，重要的是我們的內自我約束能容力，真正做到了「點擊文明，綠色上網」，網路將會更加溫暖。
網路建設者應加強網路漏洞的修補，加強對不文明現象的制約，而我們則應提高自身的思想道德修養，自覺抵制不良信息的侵擾，且勇於揭露網路不文明行為。我們在享受著網路的便捷，穿梭於知識的海洋時，請莫把文明上網拋棄於腦後，在網路這個虛擬的世界中仍然有著道德底線的存在。只要社會、個體一起努力，我想安全的網路世界離我們並不遙遠。
點擊文明，切莫如風拂耳際；綠色上網，靠你靠我靠大家。請為建設和諧的網路世界貢獻自己的一份力量！

㈣ 中小學文明禮儀教育的中小學素質教育系列

《中小學黨史教育》
《中小學感恩教育》
《中小學人格教育》
《中回小學情答商教育》
《中小學文明禮儀教育》
《中小學挫折教育》（師長版）
《中小學挫折教育》（學生版）
《中小學公共安全教育》
《中小學公共安全教育》（續）
《中小學健康教育》
《中小學健康教育》（續）
《中小學心理與性知識教育》
《中小學地質災害安全防範教育》

㈤ 對於小學校園中的不文明行為的看法

小學生在校表現的不文明行為太多了：隨地亂扔紙屑、包裝袋、飲料瓶、果核等廢版棄物；上下樓權梯樓道亂跑、追逐嬉戲、喧嘩吵鬧、在樓梯扶手滑行；課堂上搞小動作整同桌或前後桌同學、嘩眾取寵、故意刁難老師（特別是年輕的女老師）；隨意在課桌上寫不文明話語或刻畫圖案；塗抹櫥窗、板報、展板、宣傳欄、通知欄、學習園地等設施上的文字、圖片；給老師、同學的自行車胎放氣；給校內外車輛製造劃痕..........
活潑好動是兒童的天性，學校和老師的責任在於引導孩子們把他們的天性指向積極向上、文明健康的正確軌道，養成良好的日常行為習慣，克服不良習氣，遠離一切不文明行為！

其實大家要明白，文明不只是一種習慣，一種理念，而且是一種素質，
一種光榮。文明素質是評價現代大學生很重要的一個標志。
大學校園應當是
播種文明、
培養情操的聖土，
而不是肆意放縱、
無視道德與文明的娛樂場所。
如果大家對不文明現象熟視無睹，無形中將縱容不文明行為；如果大家都講
文明，關心和愛護校園文明，那麼不文明的行為就會很突出、很孤立，難以
自容。所以，我們應該共同努力，營造交大文明的校園環境。