小學實驗室學生實驗守則

① 高中物理實驗室應配備哪些器材請說的詳細全面一些

高中物理實驗室應配備的器材如下：

1、橋梁模型器材套件

包括梁式橋、拱形橋、斜拉橋、桁架橋、吊橋、懸索橋等。

2、光控開關實驗器材套件

包括光敏電阻、74LS14、51kΩ可變電阻、發光二極體、330Ω電阻。

3、火災報警器

4、電子鬧鍾套件

5、滾珠盒

6、演示實驗器材

包括雲母片、電解電容器、三極體、駐極體話筒、光聲控延時開關100kΩ可變電阻、1kΩ電阻等。

7、學生實驗紙材

包括打點紙帶、墨粉紙、坐標紙、復印紙等。

8、溫度報警實驗器材套件

熱敏電阻、74LS14、1kΩ可變電阻、蜂鳴器(YMD或HMB)。

9、電熨斗控溫電路套件

10、防盜報警電路器材套件

包括小永磁體、干簧管、74LS14、2.2kΩ電阻、蜂鳴器(YMD或HMB)。

11、感測器器材

各種溫度感測器(雙金屬片、熱電偶、鉑電阻、銅電阻、熱敏電阻、半導體、感溫鐵氧體)、光敏電阻、硅光電池、光電二極體、濕敏電阻、干簧管、霍爾元件、氣體壓強感測器、酒精氣體感測器等。

12、晶體和非晶體樣品 套 石英晶體，食鹽晶體，雲母片，明礬晶體，硫酸銅晶體；玻璃，松香，蜂蠟，瀝青，橡膠。

13、硫代硫酸鈉(海波)。

(1)小學實驗室學生實驗守則擴展閱讀

物理實驗室所做的實驗是初高中階段物理課程中包含的相關實驗，包括電學實驗、力學實驗、熱學實驗、光學實驗等等，常用於驗證物理學科的定理定律。

實驗室使用守則

1、為保護實驗儀器和保持環境衛生，學生必須脫鞋進入實驗室。

2、實驗室是全校師生進行實驗教學和科研活動的場所，學生進入實驗室後要保持肅靜，遵守紀律。

3、做實驗前，認真聽教師講解實驗目的、步驟、儀器的性能操作、方法和注意事項，認真檢查所需儀器設備是否完好齊全，如有缺損要及時向教師報告。

4、實驗時要遵守操作規程，按照實驗步驟認真操作。

5、實驗時要注意安全，防止意外發生。

6、愛護實驗室儀器設備。

7、實驗完畢要認真清理儀器設備，關閉水源電源。

物理實驗儀器室主要放置物理實驗儀器，分類管理。物理實驗准備室設有實驗台，台上配有各種實驗儀器。學生分組實驗室主要設有學生實驗桌，並有電源、水源和氣源。室內要求光線充足，防塵，有通風設備，並有充分的活動餘地。

② 中學生實驗室守則，急求！

實驗室規則1. 實驗前學生應認真預習有關內容，明確實驗目的，了解實驗原理、方法、步驟和主要儀器的性能。2. 實驗課前任課教師要預先分好實驗小組，每組推選組長一人，並為實驗台（桌）編號。上課時組別與台（桌）號應相符，保持相對穩定。3. 上實驗課時學生不得遲到早退，也不得提前進入實驗室自行擺弄實驗器材。進入實驗室後不得大聲喧嘩和隨意走動。4. 學生實驗應在教師指導下按實驗步驟進行，按操作規程和注意事項使用儀器，仔細觀察、詳細記錄、積極思考、完成實驗報告。5. 學生應愛惜儀器設備和葯品材料，做到輕拿輕放，不得亂拉別組器材，不得用儀器玩耍打鬧。6. 實驗中要加強安全觀念，確保人身和儀器設備不受損害。教師要經常向學生進行防電、防火、防爆、防腐蝕等教育，學生要嚴格按照操作規程和教師要求進行實驗，不得隨意改變實驗程序，增減實驗器材和葯品量。實驗中損壞儀器，應及時向教師報告，並按情節輕重相應賠償。7. 在實驗中發現儀器設備和實驗裝置發生異常現象，應立即停止實驗及時向教師報告，採取妥善措施處理。8. 實驗完畢，每組學生應清點、整理、洗滌儀器或玻璃器皿，處理好廢液雜物，並按教師要求擺好儀器或送交器材室，不得私自帶走。9. 實驗室應常備防火、防爆、防毒器材，以便應付實驗中出現的不安全事故。有條件的學校應使用實驗室能統一控制的專用電源，實驗時嚴禁學生亂拉、亂接或用濕手觸摸電源。

③ 能不能開個校外對學生開放的物理實驗室

這個提議不錯的，可以向有關部門具體反映。

④ 八年級上物理科教版教材下載（急求）

回答：
1，很顯然，科教版是科學教育出版社出版的。
2，找到科教版的教材不現版實。樓上給出了課權件等的地址。各種版本都有。
http://www.wuli.com.cn/kjbcz/
這是科教版的。
四川地區用什麼版本的教材，你最好問老師吧。
你都借到上海科學技術出版社的教材了，那是實際教材的可能性很大啊

⑤ 如何做好教學儀器管理的幾點思考

如何做好中學物理實驗室的管理工作
大家都知道，物理是一門以實驗為基礎的自然科學，它主要是通過各種實驗來展示自然物理現象，通過實驗，也進一步激發了學生學習物理的興趣，幫助學生形成物理現象，獲得物理知識和物理實驗技能，培養學生的觀察、分析和動手能力，同時還有助於培養學生實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法；有助於全面提高學生的素質，因此，加強物理實驗教學，是提高物理教學質量的重要一環，而實驗室是開展實驗教學的一個必備場所，是落實素質教育的第一課堂，是提高物理實驗教學質量，完成由應試教育向素質教育的轉化，為此，搞好物理實驗室的管理和使用是至關重要的，而要搞好實驗室的管理，實驗教師是實驗室管理的主導者，是直接影響實驗室水平和教學質量的關鍵，下面就結合本人多年來在物理實驗室工作實踐的體會，談談如何才能做一個合格的物理實驗教師。
實驗教師，在許多人的觀念里，不過是在實驗室里按圖索驥地為授課教師提供演示實驗、分組實驗的儀器設備而已。然而，在我個人實驗室工作的經驗和感受里，實驗室里並不存在一種可以供人呆板套用的儀器，而是每一次實驗器材的選擇組合和應用都是一種創造性的工作。這個創造性的工作不僅給教學帶來良好的效果，而且還能給教學帶來生機和活力。一堂實驗課，經過實驗老師的精心安排，實驗教師和任課教師的默契配合，來回指導學生實驗，使學生分組實驗取得了良好的教學效果；一堂實驗課結束後，實驗教師還得忙於檢查、維修各組的儀器，以保證下一節實驗課得以順利進行，待一個年段全上完後，實驗教師還得及時地清點、維修、擦拭、保養、歸位以減少儀器的自然損耗。因為經過學生實驗使用過的儀器，上面或多或少地都會殘留一些污垢或汗水，尤其是夏季，若不及時擦拭就會銹蝕儀器。因此實驗教師除了及時檢修、擦拭外，還時常針對不同的儀器做了許多相應的工作，如：不經常使用的儀器還應取下儀器內的干電池，以防電池腐爛腐蝕儀器；磁鐵的N極S極應該閉合；向心力演示器、起電機等的傳動皮帶用後要及時取下；木米尺要水平疊放，以防變形，經過處理的儀器放回櫥櫃，還得按上輕下重的原則，按類別，序號定櫥定位放好。平時還得對不同儀器的特點定期進行保養，比如:蓄電池的充電，切實做到：防塵、防潮、防壓、防震、防碰、防變質、防蛀、防腐、防爆、防損耗、防磁、防光照、防凍、防火、防盜等工作，保證教學儀器始終處於良好的可用狀態。對於學生在實驗中損壞的儀器，要及時進行維修，真正提高儀器的完好率，並建立維修記錄制度，日常還得保管好儀器使用說明書和有關維修資料，而且還得不斷地學習一些新的維修方面的知識，以提高自己的維修技術水平。
為了加強實驗室的科學管理，實驗教師要認真學習、執行《實驗儀器設備保管使用制度》、《實驗室儀器設備借（領）制度》、《實驗室儀器賠償制度》、《實驗室安全防範條例》、《實驗室危險品管理制度》、《實驗教師考核制度》、《實驗教學管理制度》、《學生實驗守則》，使日常工作做到有規可據，有章可循。
作為一名物理實驗教師，就必須具備有較強的動手能力和解決實驗中的實際問題的能力，掌握各類儀器的不同構造、不同性能、不同特點和不同的使用方法。為了更好地加強實驗教學，實驗教師要認真學習物理教學大綱，積極參加各級教育機構組織的相關培訓。對大綱及新教材里所規定的演示實驗和學生分組實驗做到心中有數，在每學期的開學初，實驗教師結合各年段的實驗計劃，並根據實驗室的儀器設備情況向任課教師提出本學期實驗課的安排和實施意見。物理實驗，有的易做有的難做，這還需要實驗教師努力鑽研實驗技術，掌握每個實驗的規律，提高實驗技能。在演示實驗和學生分組實驗之前，實驗教師要先認真閱讀教材內容，並按實驗內容先自己演示一遍，對儀器的性能、測量的范圍、誤差、實驗現象和實驗效果等與任課教師交換意見，共同探討實驗規律，任課教師在使用過程中提出的儀器質量問題或儀器使用效果改進意見，實驗教師都及時進行記錄，並實時進行解決。學生分組實驗是一種綜合型的實驗，它既培養學生對實驗器材、實驗常用工具的使用方法和技巧，又培養學生實驗操作能力和觀察問題、分析問題、解決問題的能力。這種實驗繁雜，頭緒多，工作量大，這就更加要求實驗教師具有不怕苦，不怕累的奉獻精神，與任課教師密切配合，認真指導學生做好每一個分組實驗。每一次分組實驗，實驗教師都要深入課堂，並主動配合課任教師巡視課堂，觀察學生實驗情況，及時糾正學生不正確不規范的實驗方法，及時處理實驗過程中臨時遇到的問題，及時排除儀器在使用中的小毛病，小故障。實驗教師要始終重視提高新購儀器的使用率，按《課程標准》要求，實驗開出率達百分之百，保質保量地完成了實驗教學任務。除了保證課堂的演示實驗和學生分組實驗的正常進行外，實驗教師還要和課任教師一起開展多種形式的課余物理興趣小組活動，培養學生學習物理的興趣。
研製教具，改進實驗教學方法，是實驗教學中解決難題的一個不可缺少的重要途徑。作為一名實驗教師，在這方面得有一定的技術技能，這樣才能了解教材中那些儀器可以自製、代用或改進，保證教學工作正常開展。
實驗室的管理工作相當繁雜，專業性強，涉及的知識面又很廣，沒有一定的專業基礎，不熟悉教材，不懂技術是不能勝任這項工作的，因此作為一名實驗教師就必須在工作中多思考、多觀察、勤研究、勤總結，及時發現問題，及時解決問題，平時還得注意積累工作經驗，和同行們相互交流，相互學習，以達到取長補短，共同提高的目的。

⑥ 當我們進入實驗室時科學老師會根據小學生實驗守則致提出意見要求你記往哪些

小學生實驗守則
一、實驗室必須保持安靜、整潔，進入實驗室後應按指定位置就內坐。不得容大聲喧嘩及自行擺弄儀器裝置。
二、學生在實驗課前，應認真預習實驗內容，上課時認真聽取教師講解實驗目的、要求、步驟及注意事項。
三、實驗前應對實驗所需的儀器、葯品、器材進行認真清點，發現問題及時報告教師。
四、公共儀器，用後立即放回原處，各組儀器未經教師許可，不得隨意移動。
五、實驗時必須嚴格按照實驗步驟進行操作，要細心觀察實驗現象，如實做好實驗記錄、積極思考、分析實驗結果，按規定填寫好實驗報告。
六、愛護儀器設備，愛惜葯品和實驗材料。實驗中損壞儀器應主動向教師報告，凡因不按操作規程進行實驗而造成的儀器損壞和葯品浪費，應照價賠償。
七、廢紙、廢液、火柴梗及玻璃片等雜物不得倒入水槽中或隨地亂拋，應倒入廢液缸或垃圾箱中。
八、實驗完畢，應整理儀器裝置，清洗器皿，搞好衛生，關閉電源、水源，經教師檢驗無誤後方可離開實驗室。

⑦ 物理教學論文 淺談新課改下如何進行物理實驗室管理

如何做好中學物理實驗室的管理工作
大家都知道，物理是一門以實驗為基礎的自然科學，它主要是通過各種實驗來展示自然物理現象，通過實驗，也進一步激發了學生學習物理的興趣，幫助學生形成物理現象，獲得物理知識和物理實驗技能，培養學生的觀察、分析和動手能力，同時還有助於培養學生實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法；有助於全面提高學生的素質，因此，加強物理實驗教學，是提高物理教學質量的重要一環，而實驗室是開展實驗教學的一個必備場所，是落實素質教育的第一課堂，是提高物理實驗教學質量，完成由應試教育向素質教育的轉化，為此，搞好物理實驗室的管理和使用是至關重要的，而要搞好實驗室的管理，實驗教師是實驗室管理的主導者，是直接影響實驗室水平和教學質量的關鍵，下面就結合本人多年來在物理實驗室工作實踐的體會，談談如何才能做一個合格的物理實驗教師。
實驗教師，在許多人的觀念里，不過是在實驗室里按圖索驥地為授課教師提供演示實驗、分組實驗的儀器設備而已。然而，在我個人實驗室工作的經驗和感受里，實驗室里並不存在一種可以供人呆板套用的儀器，而是每一次實驗器材的選擇組合和應用都是一種創造性的工作。這個創造性的工作不僅給教學帶來良好的效果，而且還能給教學帶來生機和活力。一堂實驗課，經過實驗老師的精心安排，實驗教師和任課教師的默契配合，來回指導學生實驗，使學生分組實驗取得了良好的教學效果；一堂實驗課結束後，實驗教師還得忙於檢查、維修各組的儀器，以保證下一節實驗課得以順利進行，待一個年段全上完後，實驗教師還得及時地清點、維修、擦拭、保養、歸位以減少儀器的自然損耗。因為經過學生實驗使用過的儀器，上面或多或少地都會殘留一些污垢或汗水，尤其是夏季，若不及時擦拭就會銹蝕儀器。因此實驗教師除了及時檢修、擦拭外，還時常針對不同的儀器做了許多相應的工作，如：不經常使用的儀器還應取下儀器內的干電池，以防電池腐爛腐蝕儀器；磁鐵的N極S極應該閉合；向心力演示器、起電機等的傳動皮帶用後要及時取下；木米尺要水平疊放，以防變形，經過處理的儀器放回櫥櫃，還得按上輕下重的原則，按類別，序號定櫥定位放好。平時還得對不同儀器的特點定期進行保養，比如:蓄電池的充電，切實做到：防塵、防潮、防壓、防震、防碰、防變質、防蛀、防腐、防爆、防損耗、防磁、防光照、防凍、防火、防盜等工作，保證教學儀器始終處於良好的可用狀態。對於學生在實驗中損壞的儀器，要及時進行維修，真正提高儀器的完好率，並建立維修記錄制度，日常還得保管好儀器使用說明書和有關維修資料，而且還得不斷地學習一些新的維修方面的知識，以提高自己的維修技術水平。
為了加強實驗室的科學管理，實驗教師要認真學習、執行《實驗儀器設備保管使用制度》、《實驗室儀器設備借（領）制度》、《實驗室儀器賠償制度》、《實驗室安全防範條例》、《實驗室危險品管理制度》、《實驗教師考核制度》、《實驗教學管理制度》、《學生實驗守則》，使日常工作做到有規可據，有章可循。
作為一名物理實驗教師，就必須具備有較強的動手能力和解決實驗中的實際問題的能力，掌握各類儀器的不同構造、不同性能、不同特點和不同的使用方法。為了更好地加強實驗教學，實驗教師要認真學習物理教學大綱，積極參加各級教育機構組織的相關培訓。對大綱及新教材里所規定的演示實驗和學生分組實驗做到心中有數，在每學期的開學初，實驗教師結合各年段的實驗計劃，並根據實驗室的儀器設備情況向任課教師提出本學期實驗課的安排和實施意見。物理實驗，有的易做有的難做，這還需要實驗教師努力鑽研實驗技術，掌握每個實驗的規律，提高實驗技能。在演示實驗和學生分組實驗之前，實驗教師要先認真閱讀教材內容，並按實驗內容先自己演示一遍，對儀器的性能、測量的范圍、誤差、實驗現象和實驗效果等與任課教師交換意見，共同探討實驗規律，任課教師在使用過程中提出的儀器質量問題或儀器使用效果改進意見，實驗教師都及時進行記錄，並實時進行解決。學生分組實驗是一種綜合型的實驗，它既培養學生對實驗器材、實驗常用工具的使用方法和技巧，又培養學生實驗操作能力和觀察問題、分析問題、解決問題的能力。這種實驗繁雜，頭緒多，工作量大，這就更加要求實驗教師具有不怕苦，不怕累的奉獻精神，與任課教師密切配合，認真指導學生做好每一個分組實驗。每一次分組實驗，實驗教師都要深入課堂，並主動配合課任教師巡視課堂，觀察學生實驗情況，及時糾正學生不正確不規范的實驗方法，及時處理實驗過程中臨時遇到的問題，及時排除儀器在使用中的小毛病，小故障。實驗教師要始終重視提高新購儀器的使用率，按《課程標准》要求，實驗開出率達百分之百，保質保量地完成了實驗教學任務。除了保證課堂的演示實驗和學生分組實驗的正常進行外，實驗教師還要和課任教師一起開展多種形式的課余物理興趣小組活動，培養學生學習物理的興趣。
研製教具，改進實驗教學方法，是

⑧ 誰有《中學生實驗室安全守則》

不知道是不是你需要的？

實驗室規則
1. 實驗前學生應認真預習有關內容，明確實驗目的，了解實驗原理、方法、步驟和主要儀器的性能。
2. 實驗課前任課教師要預先分好實驗小組，每組推選組長一人，並為實驗台（桌）編號。上課時組別與台（桌）號應相符，保持相對穩定。
3. 上實驗課時學生不得遲到早退，也不得提前進入實驗室自行擺弄實驗器材。進入實驗室後不得大聲喧嘩和隨意走動。
4. 學生實驗應在教師指導下按實驗步驟進行，按操作規程和注意事項使用儀器，仔細觀察、詳細記錄、積極思考、完成實驗報告。
5. 學生應愛惜儀器設備和葯品材料，做到輕拿輕放，不得亂拉別組器材，不得用儀器玩耍打鬧。
6. 實驗中要加強安全觀念，確保人身和儀器設備不受損害。教師要經常向學生進行防電、防火、防爆、防腐蝕等教育，學生要嚴格按照操作規程和教師要求進行實驗，不得隨意改變實驗程序，增減實驗器材和葯品量。實驗中損壞儀器，應及時向教師報告，並按情節輕重相應賠償。
7. 在實驗中發現儀器設備和實驗裝置發生異常現象，應立即停止實驗及時向教師報告，採取妥善措施處理。
8. 實驗完畢，每組學生應清點、整理、洗滌儀器或玻璃器皿，處理好廢液雜物，並按教師要求擺好儀器或送交器材室，不得私自帶走。
9. 實驗室應常備防火、防爆、防毒器材，以便應付實驗中出現的不安全事故。有條件的學校應使用實驗室能統一控制的專用電源，實驗時嚴禁學生亂拉、亂接或用濕手觸摸電源。

⑨ 實驗室安全守則有哪些

實驗室規則
1. 實驗前學生應認真預習有關內容，明確實驗目的，了解實驗原理、方法、步驟和主要儀器的性能。
2. 實驗課前任課教師要預先分好實驗小組，每組推選組長一人，並為實驗台（桌）編號。上課時組別與台（桌）號應相符，保持相對穩定。
3. 上實驗課時學生不得遲到早退，也不得提前進入實驗室自行擺弄實驗器材。進入實驗室後不得大聲喧嘩和隨意走動。
4. 學生實驗應在教師指導下按實驗步驟進行，按操作規程和注意事項使用儀器，仔細觀察、詳細記錄、積極思考、完成實驗報告。
5. 學生應愛惜儀器設備和葯品材料，做到輕拿輕放，不得亂拉別組器材，不得用儀器玩耍打鬧。
6. 實驗中要加強安全觀念，確保人身和儀器設備不受損害。教師要經常向學生進行防電、防火、防爆、防腐蝕等教育，學生要嚴格按照操作規程和教師要求進行實驗，不得隨意改變實驗程序，增減實驗器材和葯品量。實驗中損壞儀器，應及時向教師報告，並按情節輕重相應賠償。
7. 在實驗中發現儀器設備和實驗裝置發生異常現象，應立即停止實驗及時向教師報告，採取妥善措施處理。
8. 實驗完畢，每組學生應清點、整理、洗滌儀器或玻璃器皿，處理好廢液雜物，並按教師要求擺好儀器或送交器材室，不得私自帶走。
9. 實驗室應常備防火、防爆、防毒器材，以便應付實驗中出現的不安全事故。有條件的學校應使用實驗室能統一控制的專用電源，實驗時嚴禁學生亂拉、亂接或用濕手觸摸電源。

⑩ 電氣實驗室管理制度

實驗室管理制度
1、實驗室是師生進行實驗教學的場所，要專室專用，不得堆放公私雜物，不得從事其它活動。儀器設備不得挪作他用，更不得據為己有。 2、實驗室要由專人管理，實行管理人員負責制，管理人員有權對違反規章制度的人和事進行批評和提出處理意見。
3、實驗室技術裝備要按計劃采購，及時驗收、登帳，任何時候都要做到實驗室、學校、上級主管部門三級帳冊相符和帳冊、卡片、實物三對應。
4、儀器設備按分類編號，定位存放，布局規范，陳列美觀，整齊清潔。做好防塵、防潮、防壓、防擠、防變形、防熱、防曬、防磁、防震等工作。
5、一切儀器的領用、外借、歸還必須通過管理人員，並必須辦理登記手續，填寫「教學儀器借還登記冊」，並檢查儀器的完好情況。教師使用時，必須提前填寫「實驗通知單」，由管理人員認真准備。使用完畢，及時歸還、注銷。外校借用，必須經學校主管領導批准，由管理人員登記借出，並按時索回。
6、經常維修、及時保養，做好防銹、防腐、防蟲、防霉等工作，使儀器設備始終處於完好狀態。
7、愛護儀器設備，出現故障要及時修理，損失儀器要及時查明，並填寫「教學儀器損失報告單」，根據情節，及時處理。儀器和葯品需報廢時，要填寫「教學儀器、葯品報廢申報表」，並嚴格審批手續，屬於低值易耗儀器，報學校主管領導審批通過，貴重儀器應報縣（市、區）教委審批。
8、建立健全儀器設備和實驗教學檔案制度，妥善保存儀器帳冊、產品說明書、使用登記冊、實驗教學情況記載表等有關資料。
9、嚴格按有關安全規則操作實驗，做好安全用電、防火、防盜、防毒、防爆、防污染等安全防範工作，保證人身和儀器設備安全。
10、完成大綱規定的全部演示實驗和學生實驗。實驗室要對師生開放，充分發揮儀器設備的使用效益。

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常見傷害救護
1、對割傷，可用葯棉飽和葯劑（雙氧水或三氯化鐵酒精溶液）放在傷口上止血：也可用雲南白葯、止血粉止血。玻璃割傷可用紅汞、碘酒或龍膽紫塗擦。還可用「好得快」、「創可貼」止血。
2、對燙傷，可在傷口塗燙傷葯膏或用濃高錳酸鉀溶液灼傷處至皮膚變棕色，再塗上凡士林或燙傷葯膏。
3、對強酸灼傷，應立即用水沖洗，再用2%—5%的碳酸鈉或碳酸氫鈉，肥皂水或淡石灰水沖洗，最後用水沖洗。
4、對強鹼腐蝕，要立即用水沖洗，再用2%的醋酸溶液或硼酸溶液沖洗。
5、若毒葯誤服入口中，應用5—10ml硫酸銅溶液加入一杯溫水中，內服後用手指伸入咽喉部，促使嘔吐，然後立即去醫院治療。

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意外事故的處理
1、實驗過程中萬一出事，不要驚慌，如涉及人身安全，應盡力保護學生，盡量讓學生疏散出去，同時實事求是、科學地分析事故產生的原因，排除故障，不要使學生感到恐懼，害怕實驗。
2、觸電時應立即切斷電源，在觸電者脫離電源之後，將觸電者迅速放在空氣流通的地方急救，進行人工呼吸，有危險者，應立即送往醫院。
3、電線短路起火時，應切斷電源，用四氯化碳滅火器滅火。在未切斷電源之前，忌用水和二氧化碳泡沫滅火器滅火，以免造成觸電等新的事故。
4、當大量的酒精、汽油等散落在地板上時，要立即打開門窗透風，並嚴禁明火，以防可燃性蒸氣爆炸或起火。酒精起火時，應立即用濕布或沙土等滅火，如火勢較大，也可用泡沫滅火器滅火。
5、油類起火時，用乾燥沙土或泡沫滅火器滅火。嚴禁用水澆，以防使油溢出，造成火勢蔓延。
學生實驗有關玻璃儀器破損賠償規定
一、 目的
1、培養學生科學作風和愛護公物的思想。
2、培養學生認真地按正確實驗方法進行實驗的自覺性。
3、培養學生遵守規章制度的習慣。
二、 損壞儀器的賠償辦法：
1、由於粗心大意，科學作風差而損壞儀器者，酌情按原價10—60%賠償。
2、由於不按操作規程進行實驗或由於打鬧，故意違反操作規章而破壞儀器者，按原價100%賠償，情節惡劣的，學校還應給予紀律處分。
3、在實驗中如有儀器損壞，要及時登記在本上，由實驗室老師開出單據後到財務組交款，在一周內辦完賠償手續，然後將財務組的收據交回實驗室。
三、弄臟葯品或使葯品變質，及打碎葯品使葯品受到損失的賠償辦法，與本規定2款相同。
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實驗室安全守則
一、 實驗前應熟悉每個具體操作中的安全注意事項。
二、用完酒精燈後應立即熄滅，點燃的火柴用後應立即熄滅，不得亂扔。
三、使用電器時要謹防觸電，不要用濕的手、物接觸電源。實驗後應立即把連接電源的插銷拔下。
四、絕對不允許把各種化學葯品任意混合，以免發生意外事故。
五、不要俯向容器去嗅放出的氣味，應保持一定距離慢慢地用手把離開容器的氣流扇向自己。
六、稀釋濃酸（特別是硫酸）時，應將酸注入水內並不斷攪拌，切勿將水注入酸內，以免濺出或爆炸。
七、傾注葯劑或加熱液體時，不要俯視容器，以防濺出。試管加熱時，切記不要使試管口向著自己或別人。
八、嚴禁在實驗室內飲食或把食具帶進實驗室。實驗後必須仔細把手洗凈。
九、離開實驗室之前，應檢查水、電、門、窗是否關閉。
易燃和具有腐蝕性的葯品與有毒葯品的使用規則
一、使用氫氣時，要嚴禁煙火。點燃氫氣前必須檢查氫氣的純度，凡點燃可燃性氣體之前，都必須檢查其純度。
二、濃酸、濃鹼具有腐蝕性，不要把它們灑在皮膚或衣物上，廢酸應傾入酸缸，但不要往酸缸中傾倒鹼液，以免酸鹼中和放出大量的熱而發生危險。
三、強氧化劑（如氯酸鉀、高氯酸）和某些混合物（如氯酸鉀與紅磷的混合物）易發生爆炸，保存及使用這些葯品時，應注意安全。
四、銀銨溶液久置後易發生爆炸。用後不要把它保存起來，應傾入水槽中。
五、活潑金屬鉀、鈉等不要與水接觸或暴露在空氣中，應保存在煤油內，並在煤油內進行切割，取用時要用鑷子。
六、白磷有劇毒，並能燒傷皮膚，切勿與人體接觸；在空氣中易自燃，應保存在水中，取用時要用鑷子。
七、有機溶劑（乙醇、乙醚、苯、丙酮等）易燃，使用時，一定要遠離火焰，用後應把瓶塞塞嚴，放在陰涼的地方。當因有機溶劑引起著火時，應立即用沙土或濕布撲滅，火勢較大可用滅火器，但不可用水撲救。
八、下列實驗應在通風櫥內進行：
1、制備具有刺激性的、惡臭的有毒的氣體（如H2S、CL2、CO2、NO2、SO2、Br2等）或進行能產生這些氣體的反應時；2、進行能產生氟化氫（HP）的反應時；
3、加熱或蒸發鹽酸、硝酸、硫酸時；
九、升汞（HgCl2）和氰化物有劇毒，不得進入口內或接觸傷口。砷鹽和鋇鹽也有毒，不得進入口內。
十、汞易揮發，它在人體內會積累起來。引起慢性中毒。如遇汞灑落時，必須把它盡可能地收集起來，並用硫磺粉蓋在灑落的地方，使汞變成硫化汞。

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實驗室人員崗位職責

一、執行學校有關實驗教學的工作計劃，負責實驗室的建設管理工作。
二、按照教材規定的實驗內容，會同教研組制定實驗教學計劃，與有關教師密切配合，做好實驗的准備和學生裝實驗的輔導工作，切實保證實驗教學任務的完成，積極創造條件，組織好課外科技活動。
三、了解儀器設備名稱，規格、構造、工作原理，熟悉教材、葯品的性能，負責做好儀器設備的驗收、保管、使用、維修、更新工作和材料、葯品的使用、回收、處理工作。
四、按照要求對所有物資認真記帳、建檔、定期清理儀器，做好儀器報廢報損的核銷和補充填置的申購工作，保持實驗室儀器室清潔整齊。
五、對入學新生進行實驗守則、安全制度及儀器使用的常規教育，培養學生的良好習慣，保證實驗教學的順利進行。
六、不斷總結經驗，開展實驗教學研究和教學儀器研置工作。改進管理方法，努力提高實驗室工作水平。
七、嚴格執行安全制度，確保人身健康和財產安全，按規定做好三廢處理工作，熟知火警、觸電、爆炸等意外事故的應急處理辦法。

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教學儀器使用制度

一、任課教師要做演示實驗，須在課前三天將實驗通知單交給實驗教師（也就是儀器管理員），儀器使用權前雙方協同檢查調試，用畢及時交回。
二、師組織學生分組實驗，須在課前七天將實驗通知單交給實驗教師，並主動配合共同准備，實驗完畢要共同清點，儀器如有損壞、丟失，要如實記錄，酌情處理。
三、學生在實驗中丟失和非正常損壞損壞儀器，任課教師要負責追查責任感，現成當事人負責賠償。
四、教師使用儀器如有損壞，一律履行登記手續。如屬精密或重要儀器，應寫專題報告請示領導處理，處理結果要報市教學儀器供應站備案。
五、教師使用儀器，必須熟悉儀器結構、原理，了解使用注意事項，嚴禁盲目操作或隨意拆卸。
六、葯品的取用應按規定嚴格執行，劇毒葯品領用時，要有詳細記錄，如有剩餘及時收回，廢液要妥善處理。

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實驗室儀器室安全制度

一、 供電線路，特別是實驗室供電線路及各種用電器的安裝均應合乎安全用電規范，線路與用電設備必須每學期檢查一次。
二、易燃、易爆、劇毒等危險葯品按規定放入地窖、專櫃。
三、 使用加熱設備要嚴守規程。
四、 室內要有防火設備，滅火器要定期更換葯品，禁止吸煙。
五、 化學實驗的廢液要妥善處理，不準倒入下水道。
六、 實驗室人員下班時要認真檢查門、窗用水、電等設備、設施以確保安全。
教學儀器管理制度
一、 儀器要分類編號、入帳。帳目、標簽、實物編號要統一，帳物要相符。
二、 儀器入庫要認真驗收，入庫後要分科、分類、定位存放，貼好標簽，按要求做好防潮、防塵、防震、防壓、避光、避磁等工作。儀器標本要定期保養，損壞的要用時修復。
三、 易燃、易爆、劇毒、放射性葯品要在地窖或專櫃中按規定要求存放，並要嚴格管理。
四、 存放貴重精密儀器的房間或專櫃要有可靠安全的防範措施。
五、 所有儀器的領用、歸還都要履行登記手續，並認真檢查儀器的完好情況，教學儀器不得安排非教學使用，更不準個人借用。
六、 實驗室人員變動，應認真辦理移交手續，移交時要有主管領導參加，按帳點物，逐件移交，帳物不符要查清原因，並認真登記，移交完畢，須製作書面文件，由三方簽字。
七、 儀器室要保持清潔衛生，用過的玻璃儀器要及時清洗、晾乾、歸類存放。
八、 對因玩忽職守而引起重大事故造成人民生命財產嚴重損失者，要追究其責任。

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實驗管理員職責

一、 實驗室是學校完成教學任務的一個重要陣地，實驗室管理人要忠於職守，樹立為教學服務的思想，認真學習有關教學大綱和教材，刻苦鑽研業務。
二、實驗管理人員必須具有有關學科基礎知識，掌握有關學科的全部實驗技能，熟悉所有儀器、葯品、試劑、模型、標本的性能和保管、使用、維修方法。
三、建立並嚴格執行儀器、葯品、試劑、標本等的添置、采購、驗收、保管、使用、賠償制度，做到帳物長相符。
四、對劇毒、易燃、易爆葯品隔離保管，嚴格領取手續，嚴防爆炸、燙傷、腐蝕等各種事故的發生。
五、主動了解備課實驗計劃，統一安排，用時准備，並協助教師輔導學生上好實驗課，積極向學生進行愛護儀器，遵守管理制度的教育。
六、做好儀器、標本、模型、器皿等的保養工作，做到無塵、無銹、無蛀，做到標簽分別、分類合理。
七、參加有關學科的活動，了解實驗課內容，要求按時間安排學生實驗程序表，並通知有關教師。
八、實驗前認真准備實驗所需儀器、葯品、標本等；實驗時輔導學生按操作規程作好實驗，防止學生損壞儀器或發生事故，實驗後批閱規定數量的實驗報告，熱情支持和滿足學生課余重做或另外自做實驗的要求，並做好登記。
九、積極支持、密切配合各課任教師利用儀器實驗設備，開辟課外活動項目。
十、掌握各種儀器、葯品的規格、性能及使用方法熟悉各類器材的保養和維修，並積極動手製作代用教具，努力保養和維修儀器。
十一、定期進行安全檢查，嚴防事故發生，每日下班前檢查水閘、電源、門窗、烘箱等設備，保證實驗室安全。
十二、開學前對各科一學期全部演示實驗和學生分組實驗缺少的儀器、葯品、標本進行登記，制定購置計劃，申報教務處審批，及時采購補充。期末，管理員對儀器、葯品、模型、標本、器皿進行一次盤點清查，保養維修，及時總結，並向教務處匯報，同時制定缺補表、冊報教務處及時購置或報教學儀器站補撥。
十三、自覺遵守勞動紀律，加強政治業務學習，不斷提高管理能力和水平。
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實驗教學考核細則

根據中小學素質教育考評要求，現制定教學管理項目中實驗教學考評細則如下：
1、 儀器達標：1分
2、 成立實驗教學領導組：1分
3、 建立健全各種規章制度：1分
4、 六種表冊登記齊全：1分
5、 衛生環境、儀器成列、毒品隔離：1分
6、 三通四防一遮光：1分
7、 實驗教學紀錄、實驗通知單：1分
8、 實驗開出率90%，批閱實驗報告、學生實驗分組花名、教學實驗計劃、總結：5分
9、 儀器總帳、明細帳：1分
10、儀器、實驗教師有培訓合格證：1分
12、儀器櫃編號、入櫃卡、定位卡、儀器標簽：3分
13、儀器室、實驗室、面積達標：1分

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學生實驗規則

一、 實驗前應認真預習實驗內容，明確實驗目的、要求、方法和步驟。認真寫好實驗預習報告，經老師檢查，合格者才能進入實驗室，否則，將取消其實驗資格。
二、進入實驗室後，要保持安靜，對號入座。實驗開始前，必須檢查實驗用品是否齊全，規格是否符合要求，發現問題，及時報告。以老師同意後，方可開始實驗。
三、實驗中要服從老師指導，按正確的操作方法和規定的操作步驟，有條不紊地進行實驗，遇到問題要及時報告老師，以免發生事故。
四、要節約葯品，取用不得超過用量。使用儀器要小心，如有玻璃儀器損壞，應向老師報告，並在破損儀器記錄本上登記，視情況酌情照章賠償。
五、實驗時要注意觀察實驗現象，實事求是地做好記錄。
六、實驗完畢，將廢液、倒入廢液缸，廢火柴棍、試紙、濾紙等雜物放入桌上小杯內；沒有反應完的金屬放在老師指定的地方。
七、將用過的葯品按規定順序擺好，儀器放回原處，將試管刷洗干凈倒扣在試管架上，實驗桌擦乾凈，抹布放在指定的地點。最後經老師檢查，合格者方可離開實驗室。
八、每次實驗課後，各班要留一小組學生打掃實驗室，將廢液倒掉，地面掃、墩干凈，並檢查水池是否堵塞，門、窗、水、電是否關好。
九、要愛護公物，實驗室的一切物品未經老師許可，不得隨意帶出實驗室。

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實驗教學情況記錄表
年 月 日 第 課時
實驗內容 實驗類型 演示實驗
學生分組實驗
實驗班級
實驗
人數 組數
實驗器材 實驗通知單（ No — ）
實驗情況

課任教師 （簽名）
器材檢查：

實驗教師 （簽名）
器材損壞處理意見：

教 導 處 年 月 日
備注

實 驗 通 知 單
（ No — ）
演 示 實 驗
實驗類型：
實驗內容： 學生分組實驗
實驗班級： 實驗時間： 年 月 日
實 驗 器 材 規 格 單 位 數 量 備 注

領取時間： 年 月 日 歸還時間： 年 月 日
課任教師： （簽名） 實驗教師： （簽名）