㈠ 學生閱讀成長冊的收獲
小學生成長記錄冊家長寄語怎麼寫最近幾個月家裡事情頗多，忙的竟一直未記博客。抓緊補上，猶未為晚。蹦蹦放暑假了，小學三年級畢業了，成長的階梯又邁上去一步。每個學期，蹦蹦的學校都會發一本《成長記錄冊》，上面有每個月的表現、老師的評語、評分，還有家長的寄語，孩子活動的照片等等。這個學期，看到班主任老師給蹦蹦的評語，深感「心有戚戚」。她寫道：「這學期，你一直在努力。你是一個很有上進心的孩子，可是偶爾的粗心的會讓你吃虧……做一個細心的孩子吧，既要周密思考，又要處處小心。只要你付出勤奮，一定會有收獲。」想起這學期蹦蹦在學習方面一直的「力爭上游」;想起這學期雖然門門功課考試都是「優」，卻因班級「果子樹」上個人「果子」(獎勵積極參予班級活動做出貢獻的同學)數太少，而未被評上「三好學生」，他回到家時的那份眼裡含著淚、氣鼓鼓、嘟囔囔的樣子;也想起他有時做作業時，為了圖省事，草草了事、快速完成……再回頭看看他自己在《成長記錄冊》上「我對爸媽說、我對老師說、我對自己說」，寫的千篇一律的一句話：「我還會繼續努力的」……我給他在《成長記錄冊》寫下寄語：「兒子，老師的話字字都寫在爸爸媽媽的心坎上。你的上進心讓我們欣慰。偶爾的考試失誤、評不上三好，都會讓你很懊惱，甚至流下眼淚。但記住，一分耕耘，一分收獲。真正的『上進心』不僅是著急、下決心，更不是喊口號『一定會努力』……而是要付諸於點滴細心、認真的行動。「種瓜得瓜、種豆得豆」。從現在的每一件事做起，從每一天每一個行動的勤奮做起吧，你一定會有可喜的收獲1-------------------華麗麗的分割線------------------親愛的寶貝兒：一轉眼，你人生的第一個學期結束了，回想你這半年的表現，用出色二字來形容一點兒也不過分;看著你每天高興的背著書包去上學，開心的放學回家復習功課;看著你在老師的悉心教導與呵護下，學到的知識越來越豐富，學習成績穩步提升;看著你領回來的一張張喜報與獎狀，聽著老師對你的肯定和贊賞;感受著你這半年來思想方面、生活方面不斷的提升與轉變，爸爸由衷的為你高興，為你喝彩!希望你能夠在今後的學習與生活當中，勤奮學習、認真思考，克服粗心的毛病，用各方面出色的表現、用各項優異的成績來回報老師對你的關心和幫助!
㈡ 小學生一年級語文我的收獲怎麼寫
《我的收獲》
這一學期快要結束了，我有很多收獲。 我從一個不懂事的孩子變成一個有知識的孩子。 在語文方面我有了很大的進步。在老師的教導下我認識了700個生字，我學會了寫作文、寫日記，積累了許多好詞好句。在媽媽的陪伴下，我讀完了一本《成語故事》。
在生活上我在很多收獲。我會幫媽媽做一些簡單的家務。比如：擦桌子、洗內褲、洗襪子、掃地。我還學會了穿衣服、穿鞋子、疊被子、整理房間．．．．．．
期末即將來到，我會更加努力，爭取有更大的收獲，我相信，只要有辛勤的付出，就會有更大更多的收獲。
㈢ 小學生成長日記中的收獲與困惑怎麼寫
成長中的困惑
那天，意外發現兒子，開始換牙了，兩個小門牙扭扭捏捏的露出了一點點山水，竟讓我如此激動。
是的，就這么不竟意之間，就這么長大了。從0歲嗷嗷大哭著來到這個世界，到3歲帶著驚奇的目光進入了幼兒園，而現在，剛剛6歲的他，就將帶著稚嫩的心情，邁進小學的大門。
成長的足跡，就是這么悄無聲息。記得他4歲的一天，忘了具體是因為是那件事情，感覺到他長大了，而我們還在用3歲時候教育的方法來教育他，把他當作了3歲的孩子。頓時歉意，號召家裡人把孩子當作大孩子。
而今天，他已經是個6歲的孩子了，而我，卻對他的教育，實在迷茫。感覺很是失敗，不知道怎麼面對這么大的孩子，心裡無形中還是將他當作5歲的小孩子了。
於是，上網，尋求同感的家長們，尋找有豐富經驗的過來人，於是，來到這里，心中很是欣喜。
想：這里將會成為又一個成長中的據點了。：）
所以，想在這里將孩子的情況介紹一下，期望得到各位朋友的指點，以助於我走出困惑。
兒子，今年6歲了，現在住在上海。活波好動，語言發達，能閱讀5－6頁的書籍，喜歡天文、地理、歷史、數學、音樂、體育等。學過2年的兒童畫，獲得了一個一等獎，學過1年的視唱練耳、電子琴，學過幾個月圍棋。4歲時學會滑旱冰的。目前學習電子琴和書法。
現在，我覺得困惑的是他的脾氣問題。
他屬於個性很強的孩子，很容易發脾氣。比如：很別人爭論時候，他總是希望別人聽取他的，否則就會生氣；也比如，當被人誤解或者委屈他的時候，他很容易掉眼淚，帶著哭腔說話；等等。而且，發脾氣的時候，兩拳緊握，牙關緊咬住，眉毛緊鎖，讓人看著真是痛苦，真害怕他這樣子把自己氣得不好了。
他也屬於情感細膩的孩子，很容易感動和動情。比如：昨天晚上我說：我怎麼感覺你暑假沒有開心笑過？他馬上就哽咽了，眼淚汪汪；也比如說：看到動情的電視或者是聽到感傷的音樂，他也會哭。
對於孩子的期望，我是希望他身體健康、心理健康，有一個良好的個性。
對於這樣一個孩子，我不知道該怎麼教育他，讓他愉快的完成幼兒園到小學的過渡，在小學中有一個愉快的開始？尤其是他總覺得同齡的孩子比較幼稚的情況下，如何和諧地和同學、老師相處呢？
㈣ 學生個人成長周記我的收獲怎麼寫
成長的來收獲
在短暫而又漫長的源12年的成長道路中，我最大的收獲就是我懂得了獨立自主，懂得了孝敬長輩。
我在一個溫馨的家庭、在家人溫暖的懷抱中、在家人的期盼中成長。以前，爺爺奶奶、爸爸媽媽把我當作心肝寶貝，每天在我身邊轉悠，給我喂飯、給我洗澡、陪我出去玩……晚上，爸爸媽媽陪我玩，給我講故事……我過著天堂般的生活。可是我身在福中不知福，還不知足。有時爺爺奶奶要做家務，我就站在大門口大哭大鬧，砸臉盆敲東西，等爸爸媽媽回來，向他們「告狀」。爸爸媽媽工作忙，不能陪我玩，我就大鬧。我不懂得孝敬長輩，還和他們吵架。我不懂得自立。吃飯、洗澡、穿衣服……一切的事情都包給了家長。我對一切的家務及事情一竅不通。
而現在，我長大了，已經是一個懂事的小少年了。我不僅能獨立自主地生活，還懂得孝敬長輩。每天早上，我會幫爸爸媽媽盛飯，擺筷子。出門時會說聲：「再見。」晚上回到家，我認真地做作業，爸爸媽媽回來時，遞上一杯水。擺筷子、盛飯、放湯匙都是我每天必做的事。敲背、按摩也是我的「工作」。來客人時，我總能像一個小大人似的，熱情招待……
一切的一切，都證明著我長大了。而談起在成長中的收獲，我更是像豐收了一樣。
我長大了。
㈤ 小學生演講稿關於在班集體成長努力收獲
昨晚,班主任吳老師委派我來宣讀這篇稿件時,我真的很激動。不僅是因為我要光榮地站在這里，介紹本班的先進管理經驗,更因為我也是這個班集體的一員!
這一學期來,我們班在班主任吳老師的帶領下好多方面都做得很出色,同學們從心裡感覺到校園生活的美好;集體生活的幸福和學習帶來的快樂。而要想做到這些,先得讓我們這些淘氣的小傢伙把班級當成家:
1.在我們班級里有個長期存在的圖書角，由每個學生志願捐書，集中起來建成了一個小小的圖書天地，不但豐富了同學們的課餘生活，也使同學們建起了「家」的感情。
2.爭當文明班級：在我們班教室里現在很難找到一片紙屑,一塊垃圾。要做到這一點還真的不易,先是老師提出要求, 並嚴格督促檢查。一開始呢,總是有幾個同學做不好, 愛亂撕,愛亂扔,愛吃零食。這些都是臟亂的根源。班主任老師不厭其煩地拾,認真負責地查,在他長抓不懈的努力下,現在我們一(3)班沒有一個人亂扔,亂吐的了,教室里時時窗明幾凈,宿舍里天天處處如新。同學們生活在這樣美好的環境下,心情舒暢,美麗自信。在學校舉行的常規檢查的活動中，我們班級常常得到第一名,流動紅旗在我們班變成了不流動的。這是我們全體54個學生共同努力的結晶.因為我們有一個共同的信念：做最好的自己，創最美的班級。
3.有較強的組織紀律性。不遲到,不曠課.也是我們班的一大特色。學生光學習好是不行的,沒有紀律觀不是個合格的未來接-班人。我們從沒看到過班主任遲到,他也是這樣要求我們的,遲到的學生要罰站一會,遲到了五次就失去當選三好學生的資格。前幾周我們還達不到要求,但是,遲到的學生卻明顯地在減少著,而現在呢,我們班的點名冊好幾周沒有用武之地了,因為什麼?我想這大家也都猜出來了。
4. 力爭在升旗，跑操和學校的各種大型活動中做到快，靜，齊，要站的挺直,不準講話。要有飽滿的熱情和向上的精神。在跑操的時候，要求隊形整齊，口號響亮。這是下幾周我班工作的重點。請相信我們會做得和三(5)班一樣好。因為，在我班同學心中已經樹立了力爭第一，不甘第二的信念。
5.豐富的知識以及健康的身體也是我班追求的目標。我們班還有很多特有的活動來鍛煉這些,比如我們班有每天猜兩個謎語的游戲, 這注重培養同學們的積極思考能力。為了讓學生有更好的身體，老師讓我們按要求加強鍛煉,現在我班的男生大都能一口氣做70~~~80個俯卧撐,女生也是30多個.這讓我們有了一個好的身體用來學習,更錘煉了我們的意志和吃苦耐勞的精神。在我們班還有《青春星跡》記錄著我們的努力過程，《成長星空》描繪著我們未來的前景。在門口牆壁上，又出現了我們新的創作天地——壁報欄，也歡迎大家前去參觀。
每天，我們看到班主任早起晚睡，忙忙碌碌;而我們做學生的只能以這種方式回報他，讓他看到我們在他教育下點滴的改變：變的懂事聽話了，變得成熟干練了…… 當老師對著我們微笑的時候，我們感到這一切都是值得的!因為，我們收獲了比文化知識更多的東西。我們得到的不只是現在。更是一個美麗的世界，一個嶄新的明天!
㈥ 一年級學生進步與收獲有哪些
這學期快結束了，我學會了很多知識。
在語文課上，我跟任老師學會了許多漢字、學會了看圖寫話、背會了三字經、學會了成語知識。在數學課上，我跟林老師學會了有餘數的除法、分米和毫米、百位數相加、方向。
在少年宮，王老師教了我們很多樂理知識，很多歌曲，怎麼發音。在朗文少兒英語，老師教了我很多單詞，學會了標準的發音，還教會了很多簡單的英文歌。這學期我的收獲很大，我要繼續努力。
㈦ 小學四年級成長手冊中我的收獲怎麼寫
如下：
成長手冊主要抄用於記錄學生在成長過程中各方面的痕跡，可以說是綜合素質發展過程的全面記錄。等學生高中畢業之後，再回過頭來看這曾經走過的足跡時，就會發現這本記錄冊已經成為無價之寶了。為了讓這本記錄冊發揮最大的功效，在要求學生認真對待的同時，自己也要嚴格要求，做實做細相關的記錄，建立相應的檔案。
自己收獲的東西只有自己感觸最深，比如你在新的一年裡是否長大了，明白了做人處事的道理，知曉了自己要是積極為班級做點什麼時間好事，說明自己的責任心增強了之類的。
㈧ 小學生四年級我的成長手冊中我的收獲怎麼寫在生活中
生活收貨非常多都可以寫在生活中，往裡加就可以。