小學生學攝影

❶ 怎樣培養小學生的攝影興趣

1.慢慢啟蒙莫心急
對於小朋友的教育，最忌諱的事情似乎就是心急。不管是什麼才藝，如果爸媽急於求成，難免會出現逼迫的情況，非常容易造成孩子的反感，甚至是叛逆。而攝影這門學問，相關的知識和技巧龐雜而多，如果一下子塞給小朋友太多，他們難以消化，只會削減他們的興趣和積極性。或許一開始，是要讓孩子對「照相」這件事感興趣，當引起他們的興趣之後，他們自然會想知道更進一步的知識和技巧，屆時可再慢慢地一一教他。

2.從生活中熟悉的題材開始拍起
當孩子開始拿起相機時，可鼓勵他們從拍其他家庭成員練習起，從生活中取材，引導他捕捉一些畫面，例如做菜時的媽媽、看電視的爸爸、玩積木的哥哥等，也可請他們用不同的角度拍自己的房間、家和附近街道等景色。

3.練習表達自己的拍攝想法
按下快門前後的思考，在攝影中是十分重要的環節。當小朋友拍下某一畫面時，大人們可問問他們為什麼會拍這個，讓他們談談看自己的想法，不管是用寫的還是用說的都可以。透過這樣的溝通和小朋友拍的東西，爸爸媽媽可以從中了解孩子觀察世界的角度，或許還能更深入地察覺他們的心理狀態。同時，也是鍛鍊孩子表達能力的一種方法。

4.外出時也能讓他們用手機練習拍攝
影像數字化的便利性，常常造成部分攝影者在按下快門前缺乏足夠的思考，而對於小朋友而言，在這方面似乎更容易受到數位相機的影響。記得小時候用家裡的底片拍照時，還會因為拍壞了就浪費一張底片而小心翼翼，但對於現在較多接觸數位相機的孩子們來說，「拍了看，壞了刪」變成理所當然的事，在按下快門前似乎也不需要多想了。

5.為他們設計攝影題目，製造拍照機會
對於一些孩子而言，有時候拿起相機會需要一些特別的契機驅使，尤其是年紀較小的小朋友，比較少會自己去發想某一拍攝主題而行動，這時可能就會需要爹娘在旁出主意或指導。調動小朋友們的積極性，為人父母的朋友們可以想一些攝影主題，邀請孩子們一起討論拍攝方向，再去做執行。

6.帶孩子去參與一些攝影比賽或活動
一個人的攝影熱情能讓人心生感動，那一群人的攝影熱情或許能將人心沸騰，而這樣強烈的熱情，往往在一些大型攝影比賽現場中最能體現。帶孩子去感受那種「一群人的熱血」，融入大家認真比賽氛圍中，或許更能增長他對攝影的興趣。不僅如此，大型的攝影比賽中的題目，更是讓孩子動腦練習的大好機會，親子若能共同完成比賽作品的拍攝，也能增進感情。

❷ 小學生適合學攝影嗎 領導讓我教小孩 我應該從

學攝影沒有什麼年齡限制，只要愛好，小學生一樣可以學攝影。領導讓你教小孩，可以先看看他拍的照片，了解他的水平，缺什麼教什麼，哪裡有明顯缺陷，解釋給他聽，讓他糾正。適當的教一些攝影基本常識。

❸ 小學生照片參賽感言

攝影獲獎感言
今天得知我的二幅攝影作品分別獲得二等獎和優秀獎。在高手如雲的攝影界能有幸獲獎，甚喜。大家紛紛要求我發表獲獎感言，從何說起呢?一句話吧：機遇總是垂青於那些有準備的人，有準備的人必定也是最靠近成功的人。
攝影獲獎感言
在職工書法美術攝影作品展中，我的攝影作品榮獲二等獎，當我拿到攝影獲獎證書時，心情格外激動，感謝公司為我們提供這樣一個平台。要讓攝影真正走進大眾的生活，發現與記錄生活中那些煤化夢·勞動美的瞬間，並與周圍的人共同分享感動。
在高手如雲的公司，有幸獲獎，甚喜。喜的是自己的作品得到了評委的親睞與認可。驚的是我一點都沒有想到，這張照片能獲得二等獎。我真切感受到了攝影的魅力，攝影可以捕捉記錄下或許我們在平日中忽略的美麗。一位白了頭發的老人手端一杯茶水，遞給剛剛從檢查井內爬出來頭頂塑料袋疏通下水道的物業人，就在那短短的一刻，我迅速按下了相機快門，抓拍了下來。這張照片居然會成為我那次下訪時的一次收獲。其實攝影真的很多時候，就是無心的一瞬間捕捉到的美麗。
攝影獲獎感言
這幅獲獎的作品拍攝於去年3月22日。當天我隨縣上的文藝人才來到祖國西北部布爾津縣一個偏遠山區沖乎爾鄉，這里的大部分積雪融化了，但人在屋外站一會，還是感覺冷。藝術團的隊員們選擇了一個較乾燥的路面上開始了慰問活動，演出的節目很精彩，吸引了許多穿著厚厚衣服的哈、漢、回、蒙古、撒拉等民族的群眾。起初我也和許多攝影者一樣，按以往的
「規定動作」在正面、左面、右面拍攝，可總是覺得沒拍出咱文藝人才那高昂的激情和基層各族群眾不怕「倒春寒」為演員鼓掌的熱情勁。當看到有些群眾居然爬上屋頂看演出，這給了我啟發。上屋頂，或許有不一樣的感覺!上來後，果真如此!我飛快的按下快門，一連拍攝了6張，選出其中的一張，也就是獲獎的這張——在藍天白雲下，遠處有白雪皚皚的阿爾泰山，近處有各族群眾圍成一個大圈，演員們又手牽著手跳成一個小圈，這大圈圍著小圈，小圈又在大圈中舞動，這不就象徵著我們新疆布爾津縣的民族大團結嗎?是的，一定是的!整張照片色彩明快，構圖合理，人物形象居中，自認為還算是比較成功。
對如何發現有價值新聞照片，除了學習必要的攝影知識，作為一名服務基層的人才工作者，也有自己的理解：一是要練好腳力，要常下基層，才可發現有價值的新聞照片;二是養成下基層帶相機的習慣，一便隨時抓拍各類人才服務基層的瞬間;三是要腦勤，要善於從多角度拍攝新聞作品;四是要對攝影的活動或人物熟知，不然拍不出作品的「魂」來，也就打動不了讀者;五是多交攝影朋友，常聚聚，常討論，爭取更大的進步。

❹ 從小培養攝影好不好

小孩學習攝影的好處
攝影是近代科學技術發展的產物，至今已有150多年的歷史，攝影又歸屬於文學藝術，攝影教育則為藝術教育的范疇。攝影教育的主要任務是攝影知識的傳授，從另一層去理解，攝影教學實際上是拓展和重視其在藝術教育中美育的功能和作用，確立在素質教育中應有的地位和價值。作為一個完整的攝影教學體系，中國的攝影教育也有自己的基礎教育、中等教育和高等教育三個層面，基礎教育也就是面向少年兒童。
兒童心理學告訴我們，小學生主要靠直觀的、感性的、帶有情感的形象去認識事物、獲取知識和接受教育的。他們的心理就像一個充滿想像、幻想和靈感的美麗星空，小學教育的一切就是向這個星空投入。開展少兒攝影教育，不僅是學習攝影知識，傳授攝影技術，更是一個綜合素質教育的陣地。「其實，學習攝影從小學就可以起步了。」中國新聞攝影學會常務理事、中國人民大學教授盛希貴認為，攝影步入基礎教育階段的可操作性很強，一者攝影入門很容易，二者小孩子的興趣更高。
一、國內外少兒攝影教育概況
在西方一些國家，攝影是學生最喜歡的一門課，它能與物理、化學等學科緊密結合起來，發揮著獨特的教育功能，從中國攝影教育的歷史和現狀來看，攝影教育的功能和價值主要還局限在專業教育的范圍內，在以綜合素質為主要內容的教育方面，攝影還沒有被很好地利用起來，原因是我國的攝影教育起步較晚，教育觀念和教學模式相對於其他學科明顯薄弱，尤其在我國現階段，由於受到多種因素的制約大多數學校沒有開設攝影這門課程。有的學校即使開了攝影課，也僅僅作為藝術欣賞課程。近幾年，隨著素質教育的深入開展，有的學校開始把攝影知識的學習以選修課程或課外攝影興趣小組的活動形式來進行，組織學生挎上相機，走上社會，開展各類專題攝影活動，把攝影活動融入學校教育之中，而面向少年兒童舉辦的各級各類攝影比賽更是層出不窮，可見，攝影已經與人們的生產生活、學習有著越來越密切的聯系，少年兒童的攝影教育在我國正在深入開展。隨著數碼科技的高速發展，人們生活水平的提高，照相機已從高檔消費品轉化為家庭生活的基本配件，生活中與攝影有關的事件越來越多，這就為少兒普及攝影教育創造了良好的條件。
二、少兒攝影教育能提高學生的綜合素質
攝影教育作為一門融科技與藝術於一體的特殊學科，使得攝影教育具有得天獨厚的功能優勢。讓孩子透過鏡頭看世界，不僅拍出成人所沒有的純真眼光，而且通過攝影教育來提高少兒綜合素質，使孩子在攝影藝術的熏陶和實踐中提高能力、增強素質，具有獨具一格的教育意義。
(一)有助於培養少兒良好思想品德和行為習慣
讓攝影融入學校教育並發揮其得天獨厚的功能優勢。對學生實施攝影教育，我們的著眼點並不僅僅是指導學生學會攝影，拍好照片去爭取得獎，而要更注重於讓學生在學攝影過程中受到良好的熏陶。所以平時，無論是校園攝影興趣組還是班級拍攝活動，我們都緊緊把握住攝影活動加入德、智、體、美全面培養的序列，讓學生在學習攝影知識、攝影技能和學習攝影創作的過程中，提高思想品德，養成良好行為習慣、學習習慣，磨練意志品質。
1. 道德情操的陶冶功能
學生對於攝影知識、攝影技能和攝影創作的學習與領會過程，是一個細微的量變到質變的過程。而正是這個過程，潛移默化地感染學生，熏陶學生，教育學生，幫助學生明是非、知善惡，識美醜。在平時的攝影活動中，無論在宣傳環保，發揚傳統文化等校園的教育活動中，還是各類校外活動競賽中，都可以抓住攝影活動和思想品德教育的結合點，引導學生把最能反映教育主題的典型畫面、典型人物及其傳神姿態與動作拍攝下來，使學生在創作與發現美的過程中，思想品德經受一次次的感染和熏陶。
2.學習習慣的養成功能
攝影創作需要眼、手、腦、心、相機的協調配合，一系列的操作步驟容不得一點失誤。一幅攝影作品的誕生不僅需要天時地利條件，更需要規范的操作和一絲不苟的拍攝作風。少兒學習攝影，有助於他們養成良好的學習習慣。
3.意志品質的冶煉功能
攝影要有毅力，有韌勁，要會跑路，能吃苦。為了捕捉到一次好時機，有時要等好多時間。為了拍到一張好照片，不管是嚴寒酷暑還是風雪雨天，都要背著相機往外跑，甚至還要起早摸黑。學生通過親身經歷感受到任何成就的取得都需要付出艱辛的努力，從而達到對意志品質的磨練。
(二)有助於發展少兒的興趣和愛好
興趣是最好的老師，幼年階段對周圍事物產生好奇心、發生濃厚的興趣，可能是終生成就的源泉。興趣是少兒對某種事物探索的慾望，只要有了好奇心，有了探索慾望，孩子就會從內心的深處去研究喜歡的事物，才會樂此不疲。常言道： 「良好的開端是成功的一半。」不失時機地抓住學生初學攝影對照相機、奧秘的好奇心理進行教學，是將學生由「學拍」引入「樂拍」的關鍵。
學校的各項活動往往是學生們很好的攝影題材，不但發展了學生興趣與愛好，一展他們拳腳的舞台。例如學校開展一些文藝演出活動，由學生擔任的小攝影師要接受整個活動的攝影的任務，小攝影師們不但一絲不苟地記錄下同學們看錶演過程中的各種神情動作，還常出其不意地抓拍那些在台下搞怪的學生，對於舞台上表演的每一個場面更是不放過任何一個構圖的機會，舞台成了他們展現攝影風採的焦點，他們雖然年齡小個子小，膽子反而大，對於拍攝的專注投入決不比成人弱，在攝影過程中他們體現出了極高的興趣與激情，攝影的成就感使他們變得更自信。
(三)有助於培養少兒的審美能力
攝影在增強少兒的審美意識，培養少兒的審美能力，促進少兒創造美的能力方面具有其獨特的作用。藝術的生命在於獨到的審美和敏銳的發現。攝影教學應用諸如線條、影調、色調等各種攝影藝術基礎理論，來培養學生對千變萬化的美的形態和結構的鑒賞、識別技能，從而形成敏感而細膩的審美能力，以及對千變萬化事物的瞬間完美把握。攝影實踐引導學生用美的視角去看待周圍的一切事物，並用攝影鏡頭來記錄心目中美好的東西，有效地讓學生將審美理念轉化為藝術成果，使創造美的能力得到提高。攝影創作在攝影教學佔有相當大的比例，因此，攝影課有更多的機會讓學生接觸社會，走迸大自然，讓學生為千姿百態的世界所陶醉，主動地去發現美、捕捉美，表現美，同時又能引發創造美的慾望、興趣。
(四)有助於培養少兒的觀察能力
攝影活動有助於促進少兒觀察能力的提高。敏銳的觀察力是智力的基礎，引導少年兒童利用照相機鏡頭觀察社會生活和大自然的瞬息萬變，看看哪些畫面要避開，哪些畫面要入鏡頭，所有這些都能有效促進學生觀察能力的提高。讓我們先來「觀察」一下攝影師的觀察：清晨，靠近樹葉你會發現陽光下樹葉上的露珠，變換一下角度(側逆光)你還會發現，陽光下這顆露珠顯得晶瑩透剔;調整相機鏡頭的焦距和景深，則更會發現，這顆露珠還有那麼美妙的形象(背景模糊而虛幻的特寫)!攝影師的眼睛能在司空見慣的事物中發現美，能在稍縱即逝的瞬間捕捉美，能在時間的長河裡獵取美，能在空間的坐標中塑造美。攝影師的觀察具有細致入微、深刻洞察、反應敏銳、迅速發現(按快門)的特點，這種觀察力素質是攝影師特有的基本素質，帶著相機進行觀察，就意味著按照攝影觀察藝術的規律去訓練培養人的觀察力。
(五)有助於培養少兒的創新能力
作為一種思維能力的開發和培養，進行攝影藝術創作重要的不是結果，而在於其時時處處存在的創造思維伴隨著的過程。隨著照相機、感光材料的不斷進步，為攝影師解放了雙手，使他們能更多地專注於藝術、專注於創造，即使一個初學的兒童也能很快地進入創造的幻境。少年兒童的創造潛能是無限的，在攝影創作中，教師要求學生不能僅僅滿足於拍得清楚，而且要構思新穎，角度獨特，運用一些與眾不同的技巧來創作。「事實上，一百個優秀的攝影師從同一個位置拍攝同一個對象，可以得到一百張不同照片的時代早已到來」。同樣，一個優秀攝影師從一個位置拍同一個對象。也可以拍出盡可能多的不同空間關系結構的影像。鼓勵學生運用一些新穎的手法創作作品，有利於堅定學生的創新信心。教師在課堂教學中，在學生學習、掌握攝影技術的同時，有目的、有計劃地穿插發散、聯想、類比、逆象等思維訓練，讓學生利用這些思維方法，結合課堂所學知識，嘗試拓展性的創作拍攝，從而使學生在實踐中逐步形成具有靈活性、獨特性的思維品質。

❺ 5、小學生學攝影可以嗎

你好，很高興為你解答：
1.培訓單位名稱 上海攝影職業培訓中心
所在區縣 靜安
單位地址 上海市華山路351弄3號
聯系電話 62744049
2.培訓單位名稱 上海謝榮生攝影藝術職業培訓中心
所在區縣 楊浦
單位地址 平涼路1500號
聯系電話 65203664
你可以去咨詢一下

❻ 有沒有小學生學攝影的地方

一般很少，攝影需要很多知識，這個小學生甚至中學生都不好駕馭。如果只是當做興趣那沒有意義，攝影投入太高。

❼ 小學生攝影作品怎麼做

小學生攝影作品參考下圖

❽ 小學生攝影作品可以投些平台網站

投來干什麼呢 獲獎 還是給孩子壯膽？ 還是想展示 讓大夥評論 吸取經驗？

❾ 小學生學習攝影的收獲

有助於培養少兒良好思想品德和行為習慣讓攝影融入學校教育並發揮其得天獨厚的功能優勢。可以開拓藝術修為，在美學鑒賞方面有好處
很高興為你解答有用請採納

❿ 小學生作文學校要舉行感動的攝影要300字

我們來到太原老年大學，參觀王昆順爺爺的花鳥攝影作品展。一大早，我們小記者早早回地來到老年大學答門口，等晚報的老師來。老師剛到，小記者們就立刻排好隊，個個都十分興奮。我們隨老師來到2樓大廳，聽王爺爺講話，我還有幸被選為第一個提問王爺爺呢！
我們進入了參觀室，小記者們爭先恐後的提出問題，期待王爺爺給出一個滿意的回答。參觀室里有各種各樣的珍奇異獸的照片，有國內的，也有國外的。我喜歡「小小搬運工」切葉蟻，也喜歡可愛的「貓鼬」。「山貓」，「歐洲松鼠」給我留下的印象更深。「白果忍冬」告訴我們要堅強面對生活，「晃鸛和孩子」讓我們感受到了母愛的力量······
在最後的提問環節中，爺爺告訴我們：生活中到處都是美，重要的是要有一雙發現美的眼睛。同時，爺爺對我們說，攝影一定要有耐心，有吃苦的精神。有時爺爺拍一張照片少達幾天，多達一個月。所以要有耐心。爺爺認為，攝影苦中有樂，把精彩的瞬間留作永恆才真正重要。通過這次活動，我不僅明白了深刻的道理，而且更加熱愛生命，關愛生命。
了解到了人與自然和諧發展的密切關系。這次活動使我受益匪淺！