小學生關於雷雨的資料

⑴ 小學生閱讀「雷雨」一文是按什麼順序寫的

雷雨前、雷雨中和雷雨後的順序寫。

原文：

滿天的烏雲，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不出。

忽然一陣大風，吹得樹枝亂擺。一隻蜘蛛從網上垂下來，逃走了。

閃電越來越亮，雷聲越來越響。

嘩，嘩，嘩，雨下起來了。

雨越下越大，往窗外望去，樹哇，房子啊，都看不清了。

漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。

雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。

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文章分段：

1、1到3自然段主要寫雷雨即將來臨的情景。滿天的烏雲，一動不動的樹葉，一聲不出的蟬，寫出了雷雨前沉悶的天氣。尤其是「壓」字，讓人感覺喘不過氣來。突然襲來的大風，亂擺的樹枝，逃跑的蜘蛛，給人「山雨欲來風滿樓」的緊張和不安。閃電，雷聲，「越來越亮」「越來越響」，給人恐懼之感。

2、4到6自然段主要寫雷雨中的情景。「雨下起來了」「雨越下越大」「雨聲小了」，寫出了雨起初又大又急，接著越下越大，漸漸地變小的過程。「嘩，嘩，嘩」寫出了雨又大又急，「漸漸地」寫出了雨逐漸變小，充分表現了雷雨的特點。

3、7到8自然段主要寫了雷雨之後的情景。這一部分作者按照從上往下的順序，空中——樹上——池塘如畫卷一樣徐徐展開，通過雨後不同事物：清新的空氣，天空的彩虹，蟬叫了，蜘蛛坐回網上，池塘水滿，青蛙叫了，寫出了雷雨後清新愉悅的畫面。

⑵ 雷雨的寫作背景

曹禺1933年創作了處來女作四幕劇《雷雨》，自暴露了具有濃厚封建性的資產階級家庭的腐朽和罪惡，揭示了舊制度必將滅亡的歷史趨勢，以高度的藝術成就和現實主義的藝術力量震動了當時的戲劇界，標志著中國話劇藝術開始走向成熟，幾十年來成為最受觀眾歡迎的話劇之一。

《雷雨》創作背景：
曹禺出生於一個沒落的封建家庭。青少年時代就目睹了半封建半殖民地中國社會的黑暗現實，產生了強烈的反抗情緒，經過幾年醞釀、構思，1933年在清華大學四年級時，完成了他的處女作《雷雨》。作者在談到寫作意圖時說，《雷雨》是在「沒有太陽的日子裡的產物」，「那個時候，我是想反抗的。因陷於舊社會的昏暗、腐惡，我不甘模稜地活下去，所以我才拿起筆。《雷雨》是我的第一聲呻吟，或許是一聲呼喊。」（《曹禺選集·後記》）又說「寫《雷雨》是一種情感的迫切的需要」，「彷彿有一種情感的洶涌的流來推動我，我在發泄著被壓抑的憤懣，毀謗著中國的家庭和社會。」（《雷雨·序》）

⑶ 求《雷雨》100字內容簡介

雷雨》以中國半封建半殖民地社會為背景，通過一個有濃厚封建色彩的反動資本家周朴園回家庭內部糾葛和周魯答兩家矛盾沖突，反映反動資產階級的腐朽糜爛的生活，揭露了資產階級自私、殘忍的反動本性，抨擊了舊中國黑暗腐朽的社會制度，展示出舊制度必然崩潰的歷史命運。

⑷ 小學生預防雷雨小知識

夏季到來，雷雨天氣增多，為切實加強學校夏季安全管理，讓小學生充分認識雷電的危害，並學會預防雷電襲擊的知識，現將雷電小知識講給大家。「遇到雷雨天氣時，在室外活動師生應立即進入建築物並關好門窗，不在大樹下避雨，不使用金屬桿雨傘，盡量不騎行自行車；要遠離陽台、金屬欄桿、金屬防盜網、電線等導體及建築物外牆，不使用水龍頭、淋浴器，盡量不使用電話，同時，關閉電視機、電腦、音響等用電設備。雷電交加時，如果在空曠的野外無處躲避，應該盡量尋找低凹地（如土坑）藏身，或者立即下蹲、雙腳並攏、雙臂抱膝、頭部下俯，盡量降低身體的高度，打雷時不要站在操場上。

為什麼要學習防雷小知識呢？因為，大家都知道，夏季是雷雨季節。從今年5月27日起，省防雷中心已經發布了預報：宣布我省進入雷電高發期。資料顯示，每年都有學生在雷雨天氣中受到不同程度的損傷，甚至造成很大的悲劇。因此這就要求我們每一個人必須提高防雷意識，採取有效措施防止雷擊事件的發生。那麼，掌握相應的防雷小知識就顯得特別重要。據專家介紹，如果說在室內（學校或者說在家）遇到雷電天氣，應該做到以下幾點：

（1）立即關閉電視、電腦，注意千萬不要使用電視機的室外天線，因為雷電一旦擊中電視的天線，雷電就會沿著電纜線傳入室內，威脅電器和人生安全。

（2）盡可能的關閉各類家用電器，拔掉一切電源插頭，以防雷電從電源線入侵，造成火災或人員觸電傷亡。

（3）不要觸摸或靠近金屬水管以及與屋頂相連的上下水管道、不要在電燈下站立。盡量不要使用電話、手機，以防雷電波沿通信信號線入侵，造成危險。

（4）關好門窗。打雷時，不要開窗戶、不要把頭或手伸出窗外。

（5）不要在室外參加體育活動，如賽跑、打球、游泳等。

（6）不要到室外收取晾曬在鐵絲上的衣物。

這是我們在學校、或者說室內的防雷辦法，那麼，如果在室外，或者上放學的路途中遇到雷電天氣，應該怎麼辦呢？

（1）最好就近進入避雷裝置良好的建築物內，這是最安全的。千萬不要進入莊稼地的小棚房，小草棚，因為在那裡避雷雨很容易遭受雷擊。

（2）要遠離高煙囪、鐵塔、電線桿和大樹等物體，千萬不要站在大樹下避雨，否則是很危險的。

（4）打雷下雨時，注意不要打金屬骨架雨傘，或者扛舉長形物體，不要騎摩托車或者自行車。

（5）不要驚慌，不要奔跑，最好雙腳並攏，雙手抱膝就地蹲下，越低越好。

⑸ 誰有《雷雨》 《家》的人物簡介啊

《雷雨》
周朴園

就像眾多中國悲劇那樣，一個風流的少年看上了自家的女傭，這樣的結合自古至今都不會有好的結果。倘若那個男的有情有義，大不了兩人私奔，背離父母，遠走高飛作對苦命鴛鴦，然而刺骨始終的女主角侍萍就更苦命了，周朴園這個風流少爺雖被她的青春美麗與溫柔打動，但他那顆只懂愛自己的心又怎會與她廝守一生?他為了自己的前途最終放棄了侍萍。孤苦無依的侍萍帶著患病的二兒子傷心的離開，原一味故事就這樣結束了，誰知造化弄人，命運又將他們牽扯在一起。錯綜復雜的關系又上演了，簡直就是一團糟，最終導致了同母異父的兄妹相愛。身為他們的母親，侍萍只能接受命運的捉弄，也只能埋怨自己給孩子帶來的命運，似乎一切該終結了，偏偏當年的風流少年周朴園在誤會下道出了他們是同母異父的兄妹。這件事害死了3個人

周沖和四鳳:

周沖和四鳳是整出戲中最讓人不忍心的受害者，他們倆個同樣的單純、清澈，對甜蜜的愛情那麼憧憬，對未來充滿了熱情，他們明亮的眼睛無法看到掩藏在黑幕下的波濤洶涌，一心只勾勒著幸福的輪廓，當他們的幼稚在殘忍的現實面前被得頭破血流的那一剎那，老鍾就已經鳴起，其實周沖化比四鳳更加無辜，雷雨過後，我們不得不扼腕嘆息：多麼年輕的生命啊。
如果真的要揪出這無奈的悲劇的「罪魁禍首」不知算是周朴園和魯侍萍呢，還是已故的周家老太太，少年和丫環偷情似乎自古以來就沒有幾個落得圓滿的下場，這幾乎成了一條亘古不變的規律，在等級森嚴的制度下，這本來就是一類被詛咒的愛情，身份的懸殊，是世人心中永不逾越的鴻溝，周朴園和魯侍萍終究難逃棒打鴛鴦的結局，人間又多了一例明證

周萍:

他的懦弱，是個十足的膽小鬼，單憑這一點，他就永遠不會配上蘩漪，他只有無盡的追悔，永遠只在悔恨自己過去由直覺鑄成的錯誤，「他佩服他的父親，他的父親在他的見聞里，除了一點倔強冷酷——但是這個也是他喜歡的，因為這兩種性格他都沒有，他覺得他在那一方面欺騙他的父親是不對了，並不是因為他怎麼愛他的父親（固然他不能說不愛），他覺得這樣是卑鄙，像老鼠在獅子睡著的時候偷咬一口的行動，在他的直覺過去，理智冷回來的時候，他更刻毒地恨自己，更深地覺得這是反人性，一切的犯了罪的痛苦都擁到自己身上，他要把自己拯救起來，他需要新的力，無論是什麼，只要能幫助他，把他由沖突的苦海中救出來

蘩漪

《雷雨》中被愛情傷得最體無完膚的女子，曹禺先生在序中這樣評價蘩漪：「蘩漪是個最動人憐憫的女人，她不悔改，她如一匹執勤的馬，毫不猶豫地踏著艱難的走道，她抓住周萍不放手，想重新拾起一堆破碎的夢而救出自己，因這條路也引向了死亡」在《雷雨》的氛圍里，周蘩漪最顯得調和，她的生命燃到電火一樣地白熱，也有它一樣的短促，情感郁熱，境地，激成一朵艷麗的火花，當著火星也消滅時，她的生機也頓時化為烏有，她是一個最「雷雨」的性格，她的生命交織著最殘酷的愛和最不忍的恨「也許愛與恨正是曹禺的《雷雨》所要表達的主題，周朴園、魯侍萍，乃至周萍，哪個不是一切的恩怨情仇，只有蘩漪將愛與恨的交織詮釋他如此淋漓盡致，蘩漪就像是一朵在黑夜裡悄無聲息地綻放了的花，冷漠、詭異、妖艷，穿過被灼傷了的眼睛，直逼進你的靈魂，尋找苦海深處的共鳴，我不得不贊嘆蘩漪，她就是那個瘋狂到讓人心痛的女人，在周家深深的庭院里，暴怒的雷雨的中心，她是罪人，亦是受害者，她有一顆被愛情遺忘的心，十八年來陪伴著一個暴躁怪戾的丈夫，早已心如死水

⑹ 《雷雨》作者簡介

《雷雨》是劇作家曹禺創作的一部話劇，發表於1934年7月《文學季刊》。

曹禺（1910-1996），原名萬家寶，祖籍湖北省潛江縣，出生於天津。1922年進入南開中學，1925年參加南開新劇團，先後演出過《玩偶之家》、《國民公敵》等劇，也曾改編並參加演出了《財狂》、《爭強》等劇，舞台實踐又給他的戲劇創作增添了豐富的經驗。

1928年，曹禺升入南開大學政治系，1930年轉入清華大學西洋文學系。期間他通讀了英文版《易卜生全集》，還學習了更多的西歐古典戲劇與現代劇作。1933年，曹禺完成了他的處女作《雷雨》，發表在1934年《文學季刊》上，1935年公演後受到熱烈歡迎。

1936年又創作了《日出》，由此奠定了曹禺在中國話劇史上的地位。之後，他還創作了話劇《原野》和《北京人》《明朗的天》《膽劍篇》《王昭君》等。新中國成立後，曹禺歷任北京人藝院長、作協書記處書記、中央戲劇學院名譽院長、中國戲劇家協會主席等。

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作者筆下人物的個性化語言，非常突出。如第一幕中對魯貴語言的刻畫。那姦猾的笑容，猥瑣的語言，把一個奴才的嘴臉表現地淋漓盡致。在觀眾們內心刻上了很深的印象。作者用力刻畫了蘩漪的內心世界。

她對周家庸俗單調的生活感到難以忍受，對陰沉的氣氛感到煩悶，對精神束縛感到痛苦，她要求掙脫這一切。在一定意義上她也是一個被侮辱與被損害者。而劇本又使她在難以抗拒的環境中走向變態的發展：愛變成恨，倔強變成瘋狂。

⑺ 話劇「雷雨」反映了當時怎樣的時代背景

反應了當時封建來色彩的源資產階級家庭時代背景。

相關介紹：

《雷雨》劇中以兩個家庭、八個人物、三十年的恩怨為主線，不論是家庭秘密還是身世秘密，所有的矛盾都在雷雨之夜爆發，在敘述家庭矛盾糾葛、怒斥封建家庭腐朽頑固的同時，反映了更為深層的社會及時代問題。

該劇情節扣人心弦、語言精煉含蓄，人物各具特色，是「中國話劇現實主義的基石」，中國現代話劇成熟的里程碑。

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相關背景：

《雷雨》所展示的是一幕人生大悲劇，命運對人殘忍的捉弄。周朴園的專制、冷酷和偽善；周沖的熱情和單純；以及蘩漪對愛情的深摯乃至略顯變態的執著；痛悔著罪孽卻又不自知地犯下更大罪孽的軟弱的周萍；被侮辱的被捉弄的悲苦的魯媽。

揭露了舊中國舊家庭的種種黑暗現象以及地主資產階級的專橫、冷酷與偽善，反映了中國20世紀二、三十年代正在醞釀著一場大變動的社會現實，對受壓迫者給予了深切的同情。

參考資料來源：網路-雷雨

⑻ 求《雷雨》的內容介紹、劇情簡介以及人物分析

1） 讀《雷雨》有感
雷雨從開始似乎就註定了這個是一個悲劇。然而悲劇的造成者便是故事的男主人公：元錫公館的大少爺——周朴園。

就像眾多中國悲劇那樣，一個風流的少年看上了自家的女傭，這樣的結合自古至今都不會有好的結果。倘若那個男的有情有義，大不了兩人私奔，背離父母，遠走高飛作對苦命鴛鴦，然而刺骨始終的女主角侍萍就更苦命了，周朴園這個風流少爺雖被她的青春美麗與溫柔打動，但他那顆只懂愛自己的心又怎會與她廝守一生?他為了自己的前途最終放棄了侍萍。孤苦無依的侍萍帶著患病的二兒子傷心的離開，原一味故事就這樣結束了，誰知造化弄人，命運又將他們牽扯在一起。錯綜復雜的關系又上演了，簡直就是一團糟，最終導致了同母異父的兄妹相愛。身為他們的母親，侍萍只能接受命運的捉弄，也只能埋怨自己給孩子帶來的命運，似乎一切該終結了，偏偏當年的風流少年周朴園在誤會下道出了他們是同母異父的兄妹。這件事害死了3個人……

這樣一段揪心的人生怎不讓人心痛？歷史上這樣的故事幾乎是久演不衰，在類似故事下的犧牲者不在少數，我想，這並不是簡單的故事而已，社會的真實情況應該是故事的原型。這與當時人民的道德准則、思想觀念密不可分。在現今社會，人思想的改變，女人變得堅強、勇敢，絕不會無聲無息受命運的壓制，必會反抗。除了科技發達以外，人文思想的進步也是時代進步的一大標志。人們常常在知道過去的不幸後，暗自慶幸自己生活在這樣美好的時代。然而，我不但要感謝新時代，新中國給予我們的幸福生活，而更應感激麗時代給我們的覺悟。沒有過去的凄慘，哪來現在的幸福甜美？

⑼ 雷雨 故事簡介以及分析其中各個人物性格特徵

四鳳是周家女傭, 周萍, 周乃同父異母兄弟, 同樣愛上四鳳. 周萍本與繁漪 (即周的母親) 有染, 自與四鳳偷偷相戀, 便不再理會繁漪, 繁漪傷心欲絕. 繁漪知周沖喜歡四鳳, 邀請四鳳的母親魯媽到訪, 希望魯媽立即帶四鳳離開. 魯媽離開之際, 卻遇上周老爺, 繁漪才知道三十年前, 魯媽在周家打工, 與老爺懷了周萍和大海, 但終被拋棄, 魯媽帶著大海改嫁魯貴, 生了四鳳. 因而魯媽對老爺恨之入骨. 魯媽計劃帶四鳳遠離周家, 四鳳卻因已懷孕, 要求周萍帶她走, 魯媽幾欲暈倒, 事到如今, 只有催促兩人快走, 繁漪阻止周萍離去不成, 抖出各人錯綜復雜的關系, 周萍和四鳳知鑄成大錯, 周萍吞槍自殺, 四鳳觸電自殺, 周沖為救四鳳同樣觸電身亡.
根據曹禹同名話劇改編。
富家少爺周朴園與家中侍女侍萍已經生有二子，為了迎娶名門閨秀蘩漪，他留下長子周萍，將產後3天的侍萍和第二個兒子趕出家門。侍萍投河被救，輾轉流浪，嫁給魯貴為妻，生下女兒四鳳。數年後，侍萍在外地做校工，魯貴在周朴園家做管家，他把四鳳也介紹進周家做了侍女。周朴園成了大礦主，冷漠專橫，她的妻子蘩漪與周萍產生了感情。但是周萍後來愛上了年輕單純的四鳳，兩人決定離家私逃，而蘩漪的兒子周沖也迷戀著四鳳。侍萍來找女兒四鳳，與周朴園不期而遇，她不想自己過去侍候周朴園，自己的女兒再來侍候他的兒子，決定把四鳳帶走，並且要她發誓再也不見周家的人。蘩漪不能容忍自己受兩代人的欺負，她把這個冠冕堂皇的大家庭的丑惡真相揭露了出來，但是她沒有想到，她同時還導致了另一些人更為悲慘的命運。痛不欲生的四鳳觸電身亡，同時連帶了前去救她的周沖；周萍無顏苟活，飲彈身亡。周家的希望在這場雷雨中徹底毀滅了。 在《雷雨》中，上場的人物共有八位：周朴園、蘩漪、侍萍、周萍、四鳳、周沖、魯大海、魯貴。其中，前三位都曾被人看作是這部作品的主角，也是應該重點了解的三個人物形象。
周朴園是一位既有資產階級自由平等思想，又有封建專制思想的新興資本家形象。他的性格特徵，主要是通過他與侍萍、蘩漪兩位女性形象以及他與魯大海等人物的關系表現出來的。周朴園與侍萍的關系以及感情問題一直存在著不同的看法，以前一般認為，周朴園從一開始就只是封建家庭的紈褲子弟，他與侍萍的關系充分暴露了他虛偽的本質，他的行為也就是「始亂終棄」的典型，先誘騙了侍萍，後又為了與門當戶對的小姐結婚而拋棄了她，只是當他知道侍萍投河自殺後才為了自己的良心而產生了懺悔之情。但現在一般認為，周朴園在年輕的時候也是受新思想影響的年輕人，也曾有過想掙脫封建家庭的束縛，要追求自由戀愛和婚姻的理想，因此，他對侍萍的愛是有過真情實感的，只是同《家》中的覺新等許多封建家庭的子弟一樣，性格中也有懦弱的一面，不能與自己出身的階級徹底決裂，最終又回到封建的陣營之中，背叛了侍萍，也背叛了自己的理想。因此，他對侍萍的思念也不能就說是一種虛偽的表現。而當侍萍出現在他面前時的翻臉，也正是他不敢面對現實，也不想改變自己現狀的懦弱的表現。作家通過周朴園與侍萍的關系，主要考察了他的歷史，而通過他與蘩漪的關系，則集中展示了他在現實中作為一個封建專制家長的表現。而他與魯大海，以及與魯貴等人的關系，又從不同的側面補充了他作為一個資本家的本質特點。
蘩漪與周朴園一樣，也是一位新舊結合的人物，按劇中的提示，她是一位「受過一點新式教育的舊式女人」，這對於認識這個人物的所作所為十分重要。正因為如此，她才既渴望自由的愛情，又無力擺脫家庭的牢籠，甘願受周朴園的凌辱。蘩漪雖然是周朴園明媒正娶的妻子，但只是他的第三任妻子（第一任是侍萍，第二任是趕走侍萍後娶的名門小姐），兩人只有夫妻之份，並沒有夫妻之情，周朴園當著周萍、周沖兩個兒子的面*她喝葯的細節就是明證。在這樣一個新舊滲半的女性身上，作家有意識地強調了「原始的野性」，而點燃這一野性的火種，就是五四時期所有年輕人都嚮往和渴望的「愛情」。我們也可以看到，蘩漪之所以像幾乎所有的大宅院中的姨太太一樣陰差陽錯地愛上了丈夫前妻生的大少爺，並不是因為她天生的**，而是環境所迫，在她平時接觸的人中，無人可愛。而她從來就沒打算走出家庭（在這一點，她實際上並不如娜拉勇敢），也與她是一個「舊式女人」有關，她不願也不敢走出家庭，一方面是因為她沒有自立的能力（這與社會有關，娜拉的教訓是很好的前車之鑒），另一方面也是因為她不願放棄養尊處優的太太生活。因此，從這個意義上看，在蘩漪身上，作家並沒有像五四時期的許多作品一樣，要體現「反封建與個性解放的主題」，她與周萍的相愛，並不是為了反封建，也不是為了追求個性解放，除了滿足自己的情慾之外，更重要的是為了對自己丈夫不尊重自己的一種報復。而在她的思想深處，有許多沉重的無法消除的封建思想意識，如她很看重「名分」，即使是與周萍相愛也有一種想擺脫擺不脫的「犯罪感」，對周沖與四鳳的相愛，也覺得門不當戶不對，自己已經是封建婚姻的犧牲品，但仍然用封建婚姻的標准去要求（實際上也就是殘害）下一代。蘩漪的種種表現可以清楚地表明，這個人物並不是曹禺理想中的人物，但作家卻對她充滿感情，特別是對她的身上表現來的「蠻性」的原始力量加以禮贊，則顯然與作家自己的人生經歷和閱歷有關。他從小受到的家庭壓制和由此形成的軟弱性格，在蘩漪身上，都找到了可以寄託的載體。人總是越缺乏什麼，越是希望得到什麼。

⑽ 雷雨各幕主要情節

雷雨各幕主要情節：

第一幕周家客廳，三年後，夏天的早晨。周萍又與丫頭四鳳相愛。魯貴向女兒四鳳講述三年前客廳「鬧鬼」之事，四鳳疑惑。蘩漪受周家兩代人欺凌，心情十分抑鬱。而周朴園卻經常想起三十年前和他曾有私情並生有兩子的丫頭侍萍。

恰巧，魯媽（當年的侍萍，今嫁魯貴）為找女兒四鳳無意中來到周家。周朴園碰見侍萍驚愕異常。礦上罷工代表魯大海為請願事，來到周家找礦主周朴園。周萍與魯大海發生沖突，並打了魯大海，魯媽眼見兄弟相見，情如仇人，悲痛欲絕。

第二幕魯貴家，當天的傍晚。魯貴父女被周家辭退，魯貴借酒消愁，四鳳仍在思念周萍。魯媽不忍女兒走自己悲慘的老路，要四鳳對天盟誓，與周家斷絕往來。

半夜，周萍越窗來找四鳳，四鳳既痛苦又留戀。蘩漪跟蹤其後，妒恨噬心，她暗把窗戶拴上。魯大海回家見周萍與妹妹四鳳相會，周欲逃，但窗已拴死。憤怒的大海與周萍拚命，魯媽拚命阻攔，周萍才奪門而逃，四鳳隨之沖出家門。

第三幕：晚上，電閃雷鳴，風雨交加。周沖奉母命來給侍萍送100 元錢。四鳳拒絕接收，魯貴卻厚著臉收下了，魯大海知道此事，帶著魯貴把錢退還給周沖，並把周沖趕出門。

周萍也冒雨來到魯家，周萍從窗子跳進四鳳的房間，跟蹤而來的蘩漪把窗子關死，進屋拿東西的大海發現了周萍，四鳳羞愧地奪路而逃。

第四幕：侍萍和魯大海來到周公館找四鳳，侍萍要帶四鳳回家，四鳳不得已向侍萍說出真相，她已經懷了周萍的孩子，侍萍如晴天霹靂，因為她知道四鳳與周萍是同母異父的兄妹。在四鳳的苦苦哀求下她答應讓周萍帶四鳳走，永遠不要再見到他們。

蘩漪帶周沖來阻止周萍帶四鳳走，周朴園也聞聲而至，他以為侍萍前來認兒子，讓周萍跪下認自己的生母。嚴酷的現實讓四鳳無法承受，她沖向花園，碰到漏電的電線而死，周沖去救她也觸電身亡。周萍開槍自殺了，善良的魯媽痴呆了,陰鷙的蘩漪瘋狂了,倔強的魯大海出走了。

(10)小學生關於雷雨的資料擴展閱讀：

創作背景：

1930年9月，曹禹從天津南開大學考入清華大學外文系插入二年級就讀。他從小就喜愛戲劇，曾積極參加劇社演出京劇《打漁殺家》和易卜生的《玩偶之家》等話劇。對戲劇的酷愛使他產生要寫一部大戲的強烈願望，他開始根據自己多年的親身經歷和見聞，構思話劇《雷雨》。

1931年，「九·一八」事變爆發，清華大學的學生們組織起抗日宣傳隊，曹禺擔任了宣傳隊長。他和宣傳隊的同學們坐火車到保定去宣傳。在火車上遇到了一位姓趙的魁梧大漢，是長辛店鐵廠的工人。

曹禺從心裡欽佩這位工人的愛國之心，他想起自己正在構思的話劇《雷雨》，便有了《雷雨》中魯大海的人物形象。幾經揣摩構思，又用了6個月全神貫注地寫作，曹禺終於完成了《雷雨》的最初創作。1934年7月，《雷雨》首次發表於《文學季刊》1卷第3期。