Ⅰ 小學游泳池的池底深度 有沒有哪個設計規范規定小學生游泳池的池底深度或者一般都做多深
三年級以下沒游泳課吧？
小孩尺池子一般就0.8-1.2。
Ⅱ 游泳池裡參加游泳的學生中，小學生佔30%，又來了一批學生後，學生總數增加了20%，小學生占學生總數的40%
除以30是因為原抄來是小學生數量是：原總數×30％，
增加的小學生數是：[原總數×40%×(1+20%)-原總數×30%]＝原總數×[40%×(1+20%)-30%]
既然除數與被除數都有原總數，可以約掉。
進一步抽象，可以把30％當作小學生的原總數
Ⅲ 小學生怎麼學游泳
1、如果是集體，可以先把安全、注意事項、游泳的入門方法和要領講透，然後要求學生要聽指揮，統一行動，在練習時比一比，看誰最認真，學的最好。練習結束後根據學生學習情況進行總結、表揚、鼓勵。
2、在1米深的淺水池進行「排恐」、憋氣、感受浮力練習。老師要先作現場示範，然後把學生分成幾個小組（5-10人）輪換練習，每次一組集體進行，老師統一指揮，其餘的觀摩，一次練習結束，稍作評價、指點，便於後學者參考。這樣學習會讓學生學的快，還可以互相取長補短，學起來更有動力和上進心，比單獨教一個來的更快。
Ⅳ 小學生怎樣安全的游泳
不要用鼻子吸氣
游泳時用鼻子吸氣，最容易引起嗆水。孩子下水前，家長要向孩子講清楚這一問題，以引起孩子的警覺。如果嗆了水，首先要張大嘴，做深呼吸，哪怕喝上幾口水，也一定要張大嘴，而不能用鼻子喘氣。孩子往往對喝水有恐懼感。其實，對於初學者來說，寧可多喝幾口水，也不能嗆一口水，世界游泳冠軍有時難免在池中也喝口水。付教練指著在游泳池中初學游泳的孩子們對記者說，你看，初學游泳很容易閉著嘴游泳，盡管教練三番五次地強調要張著嘴游，孩子們還是不習慣。
不要在游泳池四周打鬧
游泳池的四周大多是馬賽克地面，游泳的人在上面來回走動，留下了許多水，因此地面很滑。孩子們好動，常在上面跑著追逐打鬧，一旦摔倒，就會出現危險。
切勿倒著身子跳水
有的孩子喜歡在池邊倒著身子跳水，認為很刺激，但殊不知這裡面卻隱藏著險情。據付教練講，孩子倒著身子跳水，身體稍微一斜，下嘴巴很容易碰到池邊磕破下巴。還有的孩子轉著身子跳水，若不注意，也會出現險情。有的孩子則頭朝下扎猛子，認為很好玩；可有的泳池水不深，有的孩子用力又猛，為此頭觸池底碰破頭者也時有發生，嚴重的會有生命危險。
防止腿抽筋
孩子初學游泳，心存恐慌，加上水涼，泡在水裡時間一長，就有可能腿抽筋。這個時候家長與孩子都不要太過緊張，要立即讓孩子停止游泳，仰面浮在水面上。據付教練講，有效地防止抽筋的方法之一是在游泳前做好准備工作，准備活動包括頭、頸、雙肩、雙臂、腰腿、手、腳的關節都要活動開。有時家長還可以先在孩子的四肢潑點水，讓孩子逐漸適應水溫，然後再下水游泳。還可以預先喝點淡鹽水。
不讓孩子離開家長的視線
孩子年齡過小，對安全少有概念。盡管家長講了一些這方面的知識，他們還是因水而玩，忘記了家長的忠告。所以孩子游泳時，家長必須隨時留意，以確保孩子的安全。即使孩子學會了游泳，或者所在的區域看起來比較安全，家長還是最好時時將視線放在孩子身上，這樣，才能在察覺到情況不妙時立即採取行動。
防孩子耳痛耳鳴
孩子游泳時如果耳朵灌進水去，則將頭歪向耳朵進水的一側，用力拉住耳垂，用同側腿單腳跳；手心對准耳道，用手把耳朵堵嚴壓緊，左耳進水就把頭歪向左邊，右耳進水就把頭歪向右邊，然後迅速將手挪開，水就會被吸出來。此後再用消毒棉簽送入耳道內將水吸出即可。
防孩子惡心嘔吐
孩子游泳時由於鼻子嗆水、喝進水、疲乏勞累、情緒緊張，有的會造成一時性的反胃，應及時上岸，用手指壓中脘、內關穴或服幾粒人丹。
不到江河湖海和水庫游泳
盡量不讓孩子到江、河、湖、海及水庫里游泳，每年都有因孩子單獨在這些地方游泳而被淹死的悲劇發生。這些地方的水看似平靜，可是由於水下暗藏漩渦，一入水中便有可能被漩渦捲走。如果要去這些地方，也務必要有家長相伴，並帶上浮漂等安全裝備。在海中游泳，最好沿著海岸線平行游，游泳技術不佳和體力不充沛者，不要涉水至深處。在地理環境不清楚的地方游泳更要小心，如果水下有障礙物的話，撞上硬的東西或被水下之物纏住就會出現危險。
Ⅳ 小學生游泳200字日記
篇一：游泳日記200字
媽媽說游泳既能鍛煉身體又能提高四肢協調能力，於是我也打算學會游泳。媽媽讓大爸爸教會我游泳，還給我准備好了所有游泳要用到的東西。
大爸爸帶我到了波特曼的游泳中心，當我換好泳衣後，大爸爸先是告訴我說三天一定要學會。他先教我在岸上打腿和劃水，還沒到水裡，我已經覺得很累了。然後又叫我到水裡，學習憋氣，就這樣折騰了很久，我已經喝了很多水了，看哥哥在水裡歡快地游泳，我又想學會，於是又開始努力了。
這就是我第一次學游泳，累又有意義的第一次，我想我會堅持住，既然開始就一定要學會。
篇二：游泳
今天，我和小姨去游泳，小姨的膽子非常小，連游都不敢游，剛開始還不敢下水呢！我和好朋友黃若飛教了她好長時間，我教小姨怎麼用手撥水還有怎麼喚氣，黃若飛教小姨怎麼用腳配合著手一起游。。。。。。我們就這樣分工，一會就把小姨教會了一點，小姨很開心！我和好朋友黃若飛也很高興，因為小姨這次勇敢下水了，而且還和我們一起玩！雖說她還戴著游泳圈，不過我們覺得小姨已經不錯了呢！
篇三：游泳
十多天前，媽媽給我和我表弟報了一個游泳班。
第一天的課程，對我來說非常重要。我剛一下水就感到陣陣涼意。原來我還弟弟還沒有做熱身操呢！「一二三四，五六七八。二二三四，五六七八。三二三四，五六……」做完熱身操，下水時，我才覺得不那麼冷了。
楊老師對我們說：「今天，我們只學一個動作，就是漂。大家先把手向前伸直，彎著背，吸一口氣，腳一蹬，人不要彎，讓自己浮在水面上。」
過了20分鍾，我終於學會了。又過了幾天，當我們對漂做得滾瓜爛熟的時候，楊老師又教了手，腳和換氣的動作。還告訴我們一句口訣：「滑水再收手，收腳再伸手，踢腿再夾水。」
因此，我努力的練習著。功夫不負有心人，我終於能在深水區游120米了！
篇四：游泳
今年的暑假我很想學游泳，於是爸爸就帶我去學游泳。老師先讓我學悶水。一開始，我悶了一會兒就起來了，我在水裡氣也透不過來。我都不想學了。教練在旁邊說：「堅持到底，就是勝利。」我聽了就堅持去練。不久，我學會了悶水。接著我學的是蹬腿。看著老師蹬的這么輕松，我也跟著打腿。我打了幾個就腰酸背痛，老師告訴我重來，我堅持了很久，終於學會了蹬腿。我現在要學漂，就是整個身體像木板一樣浮在水面上。聽到這個，我心裡很害怕。擔心會沉下去。但我又一想，我要當個勇敢的好孩子。於是我勇敢地浮在水面上，我又學會了漂。功夫不負有心人，我終於學會了游泳。
篇五：游泳
隨著時間的變化，室外溫度也升高了，誰都會想去游泳，對了，我和你想的是一樣的。
下午，爸爸帶我去山上的游泳池游泳，說來也不怕你見笑 ，我都11歲了，居然還一點都不會水。「嗚嗚」，爸爸的摩托車停在游泳池邊，我把腳伸下去試水溫，「嘶---」好冷。爸爸叫我下水，看著這清亮的水反而壯了我的膽兒。在淺水區「掙扎」了一會兒，爸爸便游過來教我游泳的動作，「是這樣嗎？」我伸直腳問道。「對！還要用力打水！」。我按照爸爸的要求做，有點感覺了，我在水中笨拙的游著，從一米到兩米.三米......我會了！我真是太高興了！原來游泳就這么簡單......
今天真是充實的一天啊！
篇六：游泳
有一天，爸爸帶我去游泳，游泳的人很多，爸爸叫我先穿好泳衣再去游泳。
我開始跟著爸爸學游泳，剛開始的時候我膽小不敢游，爸爸耐心的輔導我，我學會了一點，但是我還是不敢到水裡去游。爸爸鼓勵我說：「你一定行，爸爸相信你。」
我聽了爸爸的話就開始遊了，我一游水都噴到爸爸的臉上，我對爸爸說：「對不起。」爸爸說：「沒關系的。」我笑了！爸爸也笑了！
我真想把這天定為游泳節，讓每個人在這天都很高興地度過這個節日。
Ⅵ 游泳池裡參加游泳的學生中，小學生30%，又來一批學生後，學生總數增加20%，小學生占學生學生總數的40%，
設小學生原來有x人，現在增加了小學生y人，，則原來總共有學生x/0.3 人，
小學生專增加百屬分之幾=y/x
現在有小學生x+y 人，現有學生總共（0.2+1）X（x/0.3）=4x 人
所以，（x+y）/ （4x）=40%————可解得y=0.6x
即 小學生增加百分之幾=y/x=60%
Ⅶ 小學生游泳要注意哪些安全事項
注意：1、要和大人一起去游泳，不要和小夥伴去；2、雷雨天、夏天中午、水污染、身體不適，水下危險，不要下水游泳；3、劇烈運動、吃的太飽、沒有熱身，不要馬上下水游泳；4、游泳時好好學習，不要大鬧裝瘋；5、深水腳抽筋只要伸直抬起抽筋腿，用手抓住腳趾向胸前拉幾下就好了；6、臨時上岸要擦乾身上的水，披上浴巾，可以防曬黑；7、水裡有葯物、病菌、酸雨，回家要洗個肥皂澡等。
Ⅷ 游泳池裡參加游泳的學生中,小學生佔30%,又來了一批學生後,學生總數增加20%,小
設游泳池裡原有學生總人數是100人。
【（100+20）*40%－30】÷30=60%
Ⅸ 小學生如果想去游泳該怎麼做
那就給爸爸媽媽說，可以讓他們給你報個游泳班學習
Ⅹ 小學生游泳要注意哪幾點
學習游泳么？按照教練要求循序漸進就好，先掌握呼吸。其他也沒啥特別的吧，具體看他自己的水性，如果掌握的快可以讓他自己去，如果怕水要先讓他去除恐懼感，先做點水中游戲等，憋氣、帶泳鏡水下睜眼、潛水、水下揀硬幣等，熟悉了就可以開始練習游泳。