把小學生做了

❶ 小學生應該怎麼做

A 如何做一名文明的小學生 記得有人說過：「人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什麼，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。」做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個共同點，那就是做人首先要做一個文明的人，對於我們來說就是要做一個文明的小學生。那麼怎樣做才是一個文明的小學生呢？具體說來有以下幾點： 一、要愛護校園的每一樣財物。學校里的每樣東西都有著自己的生命和使命，我們要像愛護自己的東西那樣愛護學校的財物，愛護我們的課桌椅、愛護我們的圖書、愛護我們的飲水設備、愛護我們的體育器材，哪怕是一棵小樹或是一朵小花„„ 二、維持校園整潔的環境面貌。整潔的環境不僅讓我們身心舒暢，更為同學們創造了舒適的學習環境。所以我們每位同學都要發揮主人翁精神，用自己的實際行動為我們南郊小學的優美環境貢獻出自己的一份力量。與此同時，我們也要嚴格要求自己和周圍的同學不亂丟紙屑、塑料袋，看見垃圾就要隨手拾起來放進垃圾箱里。這個學期，我們要求每位學生都不帶零食進校園，開學到現在，這點大家做得都非常好，校園也因此變得整潔了許多。現在正值深秋，校園里的很多樹木開始落葉，地面上經常可以看見許多樹葉，如果你剛好從樹葉旁走過，請你彎下身子，將樹葉扔進垃圾箱內。你的這個小小的行為，為大家帶來的將會是一個優美的環境。 三、不在樓道里追逐打鬧。樓道是相對擁擠的、學生往往比較多，也是事故多發的地方。課間十分鍾有很多同學在樓道里嬉戲玩耍，這樣的行為是相當危險的，不僅傷了自己，也會對其他人造成了傷害，所以我們必須從中吸取教訓。 四、珍惜每一滴水，愛護每一顆糧食。水是我們的生命之源，珍惜水，就是珍惜我們自己的生命。我們經常會發現一直流著水的水龍頭；前不久學校為大家添置了引水設備，但已經發現有個別學生有浪費水的現象了難道不覺得水白白地流掉很可惜嗎？「汗滴禾下土，粒粒皆辛苦」。我們大家都懂得這個道理，可是我們有的同學卻還是不珍惜糧食，據統計，如果把我們一學期浪費的飯菜累積起來，足可以養活幾百個貧困地區的孩子。 五、注意平時的語言文明。好的語言是出自內心高尚的人。當有人需要你幫助的時候說：「對不起請問你可以幫我一個忙嗎？」和「喂，那邊的過來下幫個忙！」哪個你聽著更舒心？當有人不小心弄壞了你的心愛的東西時，對你說：「對不起，我不是故意的，請你原諒。」和「你自己把東西放在那裡，有啥了不起，壞了賠就是了！」，哪個你聽著又會覺得倍感委屈甚至立刻發火呢？當你某次考試考砸了，正在傷心時你是希望聽到有人對你說：「沒關系，下次相信你一定會進步的。」，還是大聲地被人嘲笑，說你是個一無是處的笨孩子？同學們，這，就是語言。禮貌用語是最容易做到的事，也是最容易忽視的事，但它也是最重要的事。 讓我們全體學生行動起來吧，相互監督，共同促進，做一個文明的小學生。使我們石亭中心小學的校園變得更加美麗整潔！同學們，讓我們在國旗下共同祝願，祝願我們的生活處處開滿文明之花！祝願我們自己一步步地邁向文明！

❷ 如何做一名優秀的小學生

同學們，金秋時節，秋風送爽，在你們度過了一個愉快而充實的暑假之後，我們迎來了一個新的學期。此時，你們已經不再是一年級那個處處需要依賴的小朋友了，而是一名能夠獨立自主，快樂生活的二年級的小學生了。在新的學期里當然要有一個新的氣象，那麼我們應該如何努力去爭取成為優秀的一員呢？這就是我們新學期第一課——。 一、說到優秀小學生，其實做一個優秀生學生也不難。要想成為一名優秀小學生，首先要養成良好的習慣，培養良好的品德。要做到這一點很簡單，只要你多從小事做起，不疏忽每一次考驗就行了。當你看見地上有一張果皮時，你將它撿起來，然後放入垃圾桶；當你看到水龍頭沒有擰緊時，你過去把它擰緊；當你看見地上的錢物時，你撿起來，然後還給失主，當你早晨遇見老師時，問候老師一聲，老師，您早，當有同學不小心委屈了你，你用微笑去對待別人的過錯，等等，只要你做到了這些，你就很優秀了。 其次，要成為一名優秀的小學生，也需要成績不斷進步。其實，做到這點也不難，只要你有端正的學習態度和好的學習方法就可以了。每一節課你都能認真聽講，認真完成作業，每次上課前你都能做到提前預習功課，每一次下課後你都鞏固和復習，你的成績就可以提高了;每一次體育課你都認真鍛煉，每一次活動你都積極參加，你的成績一樣可以提高。同學們，你們想，這不是很簡單嗎？我們在學習時，最重要的是養成一個良好的學習習慣；「好習慣，益終身」這樣一來，你就能取得事半功倍的效果了。先說「樂學」，就是愉快地學習，把學習當作快樂的事去做。怎樣使學習變成快樂，關鍵是養成良好的學習習慣，使學習能像刷牙、吃飯、做游戲一樣，我們每天都離不開它。因此，我們可以從以下幾點做起：1、養成早讀的習慣，早上空氣新鮮，大腦清新，我們可以讀課文、背名篇；2、養成專習聽講的習慣，在課上要專習地聽老師講，聽同學講，還要勇於發表自己的意見；3、養成獨立作業的習慣，作業要獨立思考完成，只有通過自己的努力而完成的作業，才能享受到你學習成功的快樂；4、養成預習復習的習慣，每天都要對未教的內容進行預習，把已教的內容復習好；5、養成不懂就問的習慣，學習只有靠問，才能成為學問。 一旦你養成了以上的學習習慣，每天將有新的收獲，那就將感到快樂無比。 做一名優秀小學生還需要自信。自信是成功的秘訣，你們要用「天生我才必有用」這句名言來激勵自己，有了信心，你就敢大膽去奮斗，去拼搏，去創新。要學會勇敢的面對困難和挫折，學會在困難和挫折中找尋希望，在失敗中總結經驗教訓，請相信「雨後見彩虹，敗後見成功」這個哲理。 三、親愛的同學們，一節課的時間非常短暫，我希望我們班的每一個同學都能成為一名不僅僅是合格的更重要的是優秀的小學生。你們要相信你們自己，當然老師也相信你們。讓我們一起努力吧！

❸ 小學生做詩歌

如果說童年是生命中的五線譜，那麼兒童應該就是這五線譜上最活潑可愛的音符了。如果說世界是一個大花園，那麼兒童就是這花園里最有生命力的花骨朵了。有時候，越長大，你就會越羨慕兒童的簡單和快樂，會越懷念他們單純的思想，會想要用孩童們的眼光去重新看待這個日益復雜的世界。

1、《月亮》
天上月亮圓又圓，
照在海里像玉盤。
一群魚兒游過來，
玉盤碎成兩三片。
魚兒嚇得快逃開，
一直逃到岩石邊。
回過頭來看一看，
月亮還是圓又圓。

2、《小童話》
在雲彩的南面，
那遙遠的地方，
有一群樹葉說：
我們想像花一樣開放。
有一群花朵說：
我們想像鳥一樣飛翔。
有一群孔雀說：
我么想像樹一樣成長。

3、《童年的相冊》
爸爸有一本童年的相冊
裡面珍藏他兒時的照片，
哈，這些照片真逗，
想不到爸爸也淘氣好玩。
你看他騎在木馬上，
望遠鏡掛在胸前，
一支小手槍別在腰後，
那神氣，真像將軍一般。
最滑稽的要數這張，
爸爸穿著長衫，搖著小扇，
鼻子使勁往上一翹，
正給同學說相聲小段。
那一張更叫人開心，
爸爸在海灘上為大家做飯，
臉上抹成花花褡褡，
袖口還燒出大窟窿眼。
啊，我真羨慕爸爸，
有一個快樂的童年，
還有這本童年相冊
永遠把他陪伴。
我更希望爸爸，
還給我一個童年，
讓我從書本里走出，
去見見窗外的春天。
然後拍幾張彩照，
放進童年的相冊
等我長大了，
讓童年也留在身邊。

4. 老師，是偉大的。
是您把物質的我們，
帶向了知識的大道!
啟迪了我們的智慧，
為祖國培養了一批又一批的人才。
您為我們付出了很多心血。
我想對您說：「老師，您辛苦了!」
老師，是偉大的。
您的嚴格要求，
讓我們懂得了做人的道理!
您的辛苦付出，
讓我們把知識學得又快又好!
您的體貼關懷，
讓我們感受到了媽媽的溫暖!
老師，
讓我們衷心的對您說一句：
「老師，您辛苦了!」 贈全體老師!

❹ 怎樣做一名自立自強的小學生

一、樹立自信心
自信心，是人重要的個性品質，它建立在自我意識成熟的基礎上，是自強自立精神的重要組成部分。有位哲人說過：「人最本質的需求是渴望被肯定。」認識到這一點，我便經常鼓勵學生說：「你能行！而且一定能行！」班裡新轉來個小男孩，長的又黑又瘦，上課東張西望，被原來的老師認定為只有5、6歲的智力。主要老師、同學批評，他一概抵觸，致使學習成績落後。一次，班裡的黑板擦壞了，幾個同學修也沒修好。這時，他悄悄地走過來小聲地對我說：「老師，我想試試。」望著他那雙流露出渴求信任的目光的眼睛，我毫不猶豫地答應了，同時又拍拍他的肩膀說：「老師相信你能行！」下午他從家裡拿來了工具，和那幾個同學一道真的把黑板擦修好了。看到這種情況，我又及時鼓勵他：「黑板擦能修好，你的學習也能趕上來，但你要加倍努力！老師和同學都相信你！」從此，消極落後的他，增強了自信，不但學習成績大幅度提高，而且更加關心班級和同學。桌椅壞了，他來修；地面上有垃圾，他主動撿……在上期的班幹部競選中，他光榮地當選了班級的生活委員，贏得了大家對他的信任。
二、培養動手能力
獨立自主是朋友孩子自強心理的必要基礎。這就要求我們要給予孩子一個相當寬松的環境，解放他們的手腳，切不可凡事包辦代替。在低年級時，我就給學生灌輸「不給別人添麻煩,自己的事情自己做」的思想，並注重在平時的學習和生活中培養孩子的自理能力和自強精神。孩子一入學時，桌面上常常是本子、鉛筆等學具大集會，放學時，隨便往書包里一塞了事，東西用的時候才要找，可找到了卻發現破損不堪，或者乾脆就已經找不到了。每當這時有的孩子急得「哇哇」大哭，更有趣的是 還有的孩子會邊撓著頭邊埋怨著：「媽媽把我的作業放哪了？真氣人！」針對這種情況，我在班裡召開了《我們從小愛勞動》主題隊會，在隊會前各小隊分別開展了「自己的事情自己做」、「我是媽媽的小幫手「、班級是我家」等系列活動。孩子們在家中練習整理書包、文具，幫助家長做一些如洗碗、掃地等力所能及的家務活。開主題隊會時，各小隊還紛紛現場表演，場面十分熱烈。大部分同學能疊被子和洗小件衣服，整理書包更是大家的拿手好戲，還有幾個孩子製作了形色味俱佳的水果拼盤，贏得了全場的陣陣掌聲。家長也感慨地說：「自從開展了《我們從小愛勞動》活動以來，孩子們能積極主動做家務，不再是衣來伸飯來張口的小皇帝了。」為了鞏固成果，我又和家長建立了聯系卡，隨時了解孩子在家中的表現。班級每周評比一次，看誰的個人衛生整潔，誰的物品擺放有序等。一學期下來，全班學生面貌煥然一新。
三、煉就堅強的意志
現在的小學生大多是在父母的羽翼下遮擋，過著衣食無憂的生活，久而久之，對父母或長輩就形成了一種依賴心理，缺乏磨練，意志脆弱。為此我想到了應該盡量創造機會讓孩子們在艱苦的環境中磨礪意志，提高生存能力。機會很快來了，三年級的暑假開學，班級的分擔區上雜草挺拔茂盛，比許多孩子的個子都要高。是請他人來幫忙，還是帶領同學們自己干？思前想後，我決定不放棄鍛煉的好機會！當時正值八月天氣，孩子們戴著家長准備的草帽、手套，頂著炎炎烈日開始了人生中的第一次艱苦勞動。草長的又高又壯，鋤頭根本鏟不動，孩子們只能用雙手一把一把地拔，遇到更粗壯的大草，附近的5、6個大孩子便趕過來幫忙，孩子們口中大聲喊著：「一、二、三」，向大草發起了猛烈的進攻。有的同學滿臉是汗、氣喘吁吁；有的孩子甩掉了草帽、手套。許多孩子的手上磨出了一個個水靈靈的大泡，有的甚至手鵬破皮，出了很多血，但這群剛滿8、9歲的孩子卻沒有一個中途掉隊的。這次活動不僅磨煉了孩子們的意志，而且培養了他們與人合作的意識，更堅定了他們戰勝困難的勇氣和信心。
四、培養創新能力
在教學中我經常鼓勵學生說：「我認為……、我想……」，以此培養學生敢於創造性地思考，獨立解決問題，從小不唯書、不盲從，敢於大膽想像，敢於創新與發明的可愛品質，立志做一個自強、自立的人。班級後牆上的板報原來都是老師一手包辦代替。為了培養學生的獨立思考、敢於創新的能力，我把班級的同學平均分成六個小組，並指派有寫畫特長的同學擔任組長，各組輪流負責板報的設計、抄寫及繪畫工作。孩子們積極動腦，查閱資料、協商探討，設計了一期期五彩繽紛、圖文並茂的牆報，不但得到了學校領導、老師的肯定，同時對孩子們的學習、生活也起到了極大的促進作用。
培養學生自強自立的能力，使學生具有強健的體魄和勇敢頑強的意志，是適應現代化社會的需要，是承擔21世紀競技場主力的需要，必須要重視起來，採取有效措施切實培養。

❺ 小學生可以做什麼小發明

仿照氣象學家測量風速所使用的簡單的DIY旋轉型風速計。把它放在戶外或者高內處，隨著風吹過，風容車會隨著風速大小而或快或慢地旋轉起來。

有了它，你就可以更加直觀地觀察到本地的風力大小，在下面的手工製作教程中，為你展示如何利用我們的生活廢棄做出這個一個非常簡單的兒童科技小發明風速計。

❻ 小學生可以做什麼小發明

小學生可以做一個飲料瓶火箭小發明，具體做法如下：

准備材料：綠卡紙2張、紅色膠紙1卷、礦泉水瓶子1個，膠水1支、

1、准備好材料後先用綠色的卡紙捲成一個圓錐體，效果如下圖所示：

❼ 小學生小製作怎麼做

創新小發明製作方法1、自製羽毛球

准備材料：空飲料瓶一隻，泡沫水果網套兩只，橡皮筋一根，玻璃彈子一隻。

製作過程：
1.取250毫升空飲料瓶一隻，將瓶子的上半部分剪下；
2.將剪下的部分均分為8份，用剪刀剪至瓶頸處，然後，將每一份剪成大小一致的花瓣形狀；
3.將泡沫水果網套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口處；
4.將另一隻泡沫水果網套裹住一粒玻璃彈子，塞進瓶口，塞緊並露出1厘米左右；
5.剪下半隻乒乓球，將半球底面覆在瓶口上，四邊剪成須狀，蓋住瓶口後用橡皮筋固定住。
6.美化修飾後，一隻自製羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，看看效果怎麼樣？

2、自製香皂紙

製作材料和工具：

吸濕性較好的白紙，小塊香皂，一支毛筆和一次性飲料罐。

製作方法：

先把香皂切碎後放在罐里，盛上適量的水後把杯子放在爐上加熱，等香皂融化，將白紙裁成火柴盒大小，一張張塗透皂液，再取出陰干就成了香皂紙。

3、自製熱氣球

1.首先我們用軟紙裁出6～8個葉狀的紙片。

2.將它們對折並用膠水將它們的邊粘在一起作成一個氣球。

3.用膠帶將四根連線粘到氣球底部。用橡皮泥將線的另外一端固定在桌子上。

4.盡量將電吹風的速度調的很慢。將吹風口向上對准底部的開口並且打開開關。氣球會慢慢變大拉緊細線並且離開桌面。

4、自製手電筒

具體製作方法是：將一隻廢易拉罐（如露露飲料罐）起掉一頭蓋子，另一頭用圓頭榔頭敲凹。用厚瓦楞紙板捲起兩節一號電池，電池正極朝上、負極朝下裝入罐中。找一個合適的塑料蓋（如神奇大大卷的盒蓋正好可以扣在露露飲料罐上），在盒蓋中央挖一個圓形小洞，洞的大小以使燈泡插緊為宜。將燈泡底座插入小洞。取一段尋線兩端剝去線皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋側面扎一個小孔穿出。將塑料蓋蓋在易拉罐上。檢查一下，燈泡、電池是不是緊密接觸。到這里一次性手電筒就做好了。使用時，用大拇指把從側壁穿出的導線按在從拉罐無油漆的焊縫上，手電筒就會發光，大拇指離開導線跳起，手電筒就滅了，使用非常方便。

5、自製太陽灶

找一個大號手電筒上的凹面反光碗，用硬質泡沫塑料或木料削一根長約4厘米的圓柱體，直徑以正好能緊緊塞進反光碗的圓孔為宜。在圓柱的一端橫向鑽一個細孔，穿入一根直徑相當於孔徑的鐵絲，然後將露在圓柱外的鐵絲兩頭扳折成90°，各留5厘米即可。把圓柱塞入反光碗的圓孔內，再將鐵絲兩端插在一塊泡沫塑料或木質底板上。將一根細竹簽的兩頭削尖，一頭插在反光碗中央的圓柱上，另一頭插上一小塊土豆。把該裝置放在太陽下，讓反光碗朝著太陽方向，然後，耐心調節竹簽長度，讓插上去的土豆正好位於發光焦點上。要不了多久，土豆就會被太陽光烤熟，發出香味。

6、自製 彩色蠟燭

材料：彩色蠟筆、蠟

製作方法：
1．找一個廢棄的罐裝飲料桶(如1．25升的可樂瓶子)，整齊地剪去蓋子的部分，把蠟削入桶中。

2．把桶放人熱水中，並攪拌裡面的蠟，使之全部熔化。最好用開水。不過要請父母幫忙，或在父母的監護下進行這個步驟。

3．把熔化的液體倒人一個形狀好看的容器(比如放小塊兒巧克乃的心形框)中。不要倒得太多喲。至於原因嘛，往下看。當然了，你要先在容器中放入作蠟燭芯的線。

4．原來的蠟冷卻悟，阿依照卜面的方法把熔化的彩色蠟筆液倒入其中(彩色蠟筆這個時候派上用場了)。這樣把不同顏色的蠟一層層加上去，好看的蠟燭就做成了。

7、自製壁掛花籃

材料與工具：雪碧飲料瓶兩個、膠水、刻刀、剪刀。

製作方法：
1． 將一隻雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉向下和瓶身粘成底座。

2． 在綠色底套上截取2厘米寬的綠色環，仍套在瓶身上。

3． 去掉瓶頸，在瓶上剪出13厘米長8厘寬的寬頻一條，和3厘米寬的窄帶若干條。

4． 用刻刀在3厘米窄條上刻出花紋

❽ 如果讓我再做一回小學生500字

如果我能再做一次小學生
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，但是小學過去了，就再也不能回來了，《長歌行》中的「百川東到海，何時復西歸」正是如此。 如果我能再做一次小學生，我一定不能再把數學數字抄錯了，我一定要用手指指著字一個一個地讀，那次就因為這樣我被被扣了5分，和100分擦肩而過了，下課不時被同學嘲笑：「哈哈，班上就你一個人數字抄錯，真笨！」這時候，我真恨不得地下裂出一條縫，馬上鑽進去。上課的時候，老師氣得罰我把這道題抄50遍，我簡直無愧自容了。如果我能再做一次小學生，我絕不會再犯這樣的錯誤了。
如果我能再做一次小學生，我一定要寬容待人，不會因為一點雞毛蒜皮的小事而和同學爭得面紅耳赤，也不會因為同學不小心碰到我而破口大罵，有時而大打出手，而是心平氣和地對他說：「請你小心一點，你碰到我了，下次注意。」這樣我就不會和同學舌槍論戰了，就不會使和同學建立了幾年的友誼分裂了。如果我能再做一次小學生，我一定要寬容待人，和同學和睦相處。
如果我能再做一次小學生，我在學校里一定要做個品學優兼的好學生，在老師和同學的口中人人誇贊，我還要努力爭當班幹部，從來是大公無私，也不公報私仇，對自己的職責盡心盡力，一定要以身殉職，帶領大家力爭上游，從小樹立遠大的理想，長大了一定要報效祖國，成為祖國的棟梁。
如果我能再做一次小學生，我一定要從小下定決心，當一個有遠大的理想的小學生，從小追尋目標。自從汶川大地震以來，多少的自願者自發到災區抗震救災，我也想去抗震救災，可我還小，只能默默地祈禱，所以，我的理想是長大以後爭當一名研究地震的專家，專門研究地震，一定要發明精確了解那裡要發生地震的儀器，讓發生地震地方的人民轉移，這樣我們就不會受到人員傷亡了。
如果我能再做一次小學生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再調皮，不再讓爸爸媽媽為我操勞擔心。我在家裡，空閑的時間幫爸爸媽媽做家務，洗洗碗，拖拖地，減少媽媽的負擔，這樣媽媽的臉上的魚尾紋就不會日益增多了。爸爸工作回來了我要遞上一杯熱茶，慰問一聲：「爸爸您辛苦了,來喝杯茶吧！」我拉他坐到沙發上，幫他按摩按摩，把爸爸的疲勞趕到九霄雲外，不再勞累。如果我能再做一次小學生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再讓爸爸媽媽疲勞萬分。
如果我能再做一次小學生，就讓我們朗朗的書聲回盪在教室里，就讓嬉戲聲繚繞在操場上，就讓歡樂的身影充滿校園的每一個角落，就讓難忘的回憶永遠珍藏在我的心底

❾ 如果我能再做一回小學生400字作文怎麼寫

六年了，日月如梭轉眼間便過了六年。我從一個一年級新生變成了即將邁入中學的初中生。還有將近一個月的時間我就要結束我的小學生活了。
在即將成為初中生的前一個月中我常常幻想如果我能在做一回小學生。在小學生活中我的每一個日日夜夜都是美好的、歡快的。但一到中學，我們的歡樂時光將被無情的摧毀。我想再做一回小學生,讓那歡聲笑語消失的不是那麼快。
如果我能再做一回小學生。我一定謹遵老師的教誨，不辜負父母的期望。在我的小學生活中我做錯太多了。我要改掉以前的毛病。在考試中我曾經為粗心而失去一分又一分。如果我能在做一回小學生，我一定要改變這些陋習，使我的小學生活不曾留下「傷痕」。
雖然我以前想要快快長大，成為一名初中生是多麼的威風。但現在我想永遠做一名小學生，因為小學生是快樂的，小學生是自由的，小學生是天真可愛、無憂
無慮的······成為一名小學生有很多的理由說不完的。但最珍貴的是小學生活中有我們的童年，有兒時的夥伴。但時間不等人。在這短短的一個月中我們又能
做些什麼呢？只有幻想罷了!只有在這一個月的時間里把小學生活銘記在腦海中，銘記在想像中。在想像中尋找小學時的快樂！