小學生春遊的感受

㈠ 在你看來，小學生最喜歡的應該是春遊還是秋遊

我認為這些小學生應該是兩種郊遊都喜歡，因為這些小學生的天性就是玩耍。所以只要在日復一日的學習時間裡面拿出一天來讓他們放鬆，那就是讓他們最為開心的事情了。郊遊肯定需要有一些可行性的節目，這樣就能夠更好的提高老師和同學們之間的一種互動，增加一些趣味性。

小學的時光總是那麼的令人快樂，能夠在正式接觸到中學壓力之前讓他們更多的去得到一個快樂的時光，那對於他們來說就是很自然的開心。

㈡ 關於小學生去春遊的心情

會非常開心吧，小孩子都很愛玩啦，但是老師應該會很累，家長也會擔心孩子的安全問題。

㈢ 春遊對小學生有什麼好處

春光明媚，正是外出踏青遊玩的大好時節，家長們紛紛利用節假日，帶著孩子舉家出行。春遊的好處是很多的，春遊有利於孩子的情感發育、智力發育、身體發育等。在大自然環境中，家長和孩子的天性得到充分的釋放，在共同嬉戲、玩耍中增進了感情，增加了家庭的粘合度。同時，讓孩子與外界的溝通，交往能力、適應能力都得到了加強。現在的家庭結構並不簡單，出行的人員中有父母、爺爺奶奶、外公外婆，依然是個小團隊，在團體活動中，團體之間相互關心、體貼，也會感染孩子，對孩子品質的形成大為有利。帶孩子出門走一走，不失為一種好的教育方式，但任何教育方式都有其局限性，如果應用不當，會起到反面效果。
孩子在陌生的環境中，對一切事物都充滿好奇，綠樹、青草、紅花、碧水、孩童、動物都覺得新奇，五彩繽紛的大自然刺激著孩子的感官，他們興致勃勃地注視、傾聽、觸摸、詢問、甚至品嘗。自然環境不但鍛煉了孩子的自然觀察能力、注意力、記憶力、描述能力和獨立思考能力，在一些歷史古跡景點，還可讓孩子感受歷史。家長如果能把握住這個契機，循循善誘，會收到良好的教育效果。
教育孩子需要把握住時機，選擇好環境以及教育方式。帶孩子外出春遊，就是個最佳時機，可以在遊玩的過程中，向孩子灌輸必要的思想，用鮮活的事例教育、引導孩子。孩子優良品質的形成，是個漫長的過程，需要我們不斷地修正、灌輸。潤物細無聲。於無聲處實施教育，才能育成參天大樹，這就需
要社會、家庭、學校「三位一體」，構成新的教育模式。
而我們一些家長卻忽視了這一點，把孩子的品質教育完全推給了學校，導致教育失敗。殊不知，家長是孩子的第一任老師，孩子許多良好習慣都是從家長身上獲得，所謂「言傳身教」，就是用自己的行動影響孩子、教育孩子。行得正坐得端」，才能讓孩子效仿。文明出行，首先自己要做好表率，不亂丟垃圾，不踐踏草坪，愛護花草樹木，愛護大自然，尊重自然，這是對孩子最好的教育。
雖然出行不文明現象已有所減少，但亂扔垃圾、踐踏草坪等不文明現象時有發生。孩子在草坪上亂跑亂竄，折花斷柳、攀爬雕塑等，都是不文明行為，家長應當立即制止，說服教育，指明不妥之處。而我們一些家長並沒有做到這一點，他們自己的不文明行為，起到了一個壞的作用，直接影響了孩子。帶孩子出門踏青，並不只是觀景，更重要的是在營造一個環境，用自己的言行教育影響孩子，使孩子的品質得以提升。
外出可以盡情享受大自然的樂趣。外出不僅能陶冶人的情操，增長人的見識，讓孩子學到許多在家學不到的東西，還可以鍛煉人的意志、強身健體，更能激發孩子對生活的熱愛，對大自然的仰慕。家長切切不可眾星捧月，圍著孩子轉，管吃管喝還管玩，要真正讓孩子走進大自然，接受大自然的熏陶，凈化他們的心靈。
兒童存在著與生俱來的「內在生命力」或「內在潛能」，這種生命力是積極的、活動的、發展的，具有無窮無盡的力量。教育的任務是激發和促進兒童的「內在潛能」，並使之獲得自然的和自由的發展。讓孩子在遊玩中，在親近自然中進行語言教育、動作教育、感官教育和品德意識教育，這才是我們出行的真正目的。文明出行，把品質教育課堂延伸到校外，利用好這不可多得的教育資源，實施品質教育，並可收到意想不到的效果。

㈣ 小學生春遊感受用一句話寫

到了「海底世界」以後，我發現那裡人山人海，等候參觀的人排起了一條長龍，要一張票可真不容易啊!

前來參觀遊玩的人有情侶，有年輕夫妻，有老爺爺、老奶奶，有一家三口，還有的一家人用輪椅推著行動不便的老奶奶、老爺爺……。談情說愛的情侶們相互依偎著;年輕的夫妻們愜意地交談著;老爺爺、老奶奶們相互攙扶著;一家三口之間相互吆喝著，不論男女老幼，不論地位高低，這個時候他們之間是平等的，他們的目標是一致的，就是要盡情欣賞大自然，充分享受快樂。看著每個人臉上都洋溢著幸福的微笑，我被眼前這些情景感染了，「海底世界」還沒有開始遊玩，我就已經陶醉了。這是否就是我們黨和國家所努力倡導的「建設和諧社會」的一個縮影呢?我美滋滋地想。

我們首先參觀了海洋生物館。在海洋生物館里展出了大量的海洋生物如魚類、貝類標本，還有大量的海洋植物如海帶等標本，這些標本，活靈活現，生動具體，增強了我對海洋的認識。經過抹香鯨室，就到了海底世界的入口了，我期待的時刻終於到了。遊人在現場工作人員的指導下，井然有序地進入海底世界游覽電梯，在游覽電梯的上方和兩側，是一個很大的海洋世界，裡面有好多好多種魚兒，它們在盡情地舞蹈，盡情地高，彷彿在用最隆重的儀式來歡迎我們。它們在裡面嘻嘻、覓食，見了我們一點也不害怕。遊客們有的照相、有的攝像，忙的不亦樂乎;而魚兒們也很大方，也頻頻游到玻璃前搖頭擺尾，像是在和遊客打招呼。

看，他們配合的多默契，好像一支舞蹈隊，跳著世上最優美的舞蹈，讓人不得不佩服它們。

聽，是水聲，好像是從前方傳出來的。原來是一隻大海龜在揮著它的手，與我們打招呼呢!

一上午的參觀結束了，我依依不捨地離開了「海底世界」。雖然這一天很累，但我很充實，我不僅掌握了很多海洋世界的知識，而且還懂得了一些道理，不僅人類之間需要和諧，人和自然之間也同樣需要和諧，讓我們大家共同努力吧!

㈤ 小學生春遊採茶感受怎麼寫

四月初的天氣，微風徐徐，陽光明媚，鳥語花香，萬物蓬發，正是踏青採茶的好時節。我隨著媽媽和外婆一起去後山採茶。
喝茶的好處很多，茶能使人精神振奮，增強思維和記憶能力 ，飲茶能保護人的造血機能。茶葉中含有防輻射物質，能減少電視輻射的危害，並能保護視力。因此，茶葉被稱之為「神奇的東方樹葉」。因為我爸酷愛喝茶，所以媽媽和外婆每年都會親自採茶，並製作備著。今年再加上我一個。
因為疏於管理，田間和山上的路都不見了，所以很難走。媽媽在前面摸索的開辟新道，我緊隨其後。我們披荊斬棘，終於到達了目的地，這里近似於一個小山坳，樹木茂盛，陰涼舒適。茶樹不大，跟野生的差不多，長的比人還高，尖尖的嫩芽毛茸茸，翠綠綠的。這是品質極好的天然有機茶葉。媽媽教我怎樣摘茶葉，只要取尖尖上最嫩的兩片葉子就好了。一個芽一個芽慢慢的摘，我幫媽媽提籃子，一會兒上坡，一會兒下坡，一會兒過溝，我這小體格還有點招架不住。
「哎呀！這里有筍。我來拔！我來拔！」我興奮的喊道。
「嘣」的一聲，一根筍被我三下五除二拔了出來，好有成就感。.外婆還順便摘了一點苦葉菜。沒多大功夫籃子就裝過半了。
一陣雷聲打破了採茶的寧靜。清明時節雨紛紛，我們趕緊打道回府。這次我們收貨頗豐，采了茶葉拔了筍，還摘了野菜。有山真好啊！大自然賜予了我們無限的樂趣。可惜爸爸體會不到，下次帶他一起去。
希望能採納，謝謝，具體有出入的自己改下吧

㈥ 小學生春遊抒寫感言

陽春三月，春光明媚，正是春遊的好時節。
一大早，我帶上昨晚和媽媽一起購買的食品來到學校，大部分的同學已經來了，他們正在興高采烈地議論春遊的事。八點，大家在操場上排隊集合，整齊的隊伍有秩序地走出校園。融融的春風夾雜著泥土的芳香迎面撲來，我們一路放聲高歌地來到了目的地——長沙。

我們上午來到了青少年犯所，開始是所長為我們講課，說這里的環境和在這里的青少年犯的每天的生活。然後有兩個人說出了他們為什麼會進到這里來，說出來在這里的苦，他們是多麼渴望自由，多麼想擁有自由，站在裝著鐵欄桿的宿舍里望著高牆電網外的家鄉.發出的每一封信和爸爸媽媽說的話都有要經過所里的人看過才能發出。兩人說完後，所里的少年犯為我們表演了文藝節目，當唱到《回家》這首歌時，我和黃冠都留下了淚水，其他的人也相繼留下了淚水。春天本來是個萬物復甦的季節,但對高牆里的少年犯是看不到這一個美麗的場景。

中午吃過飯後，我們去了海底世界，我們在那看了美麗的魚,有神仙魚，火焰魚……，最後我們看了海豚表演-點球、套環、跳桿。海豚表演完後，海獅大哥又出來了，海獅表演了-彈琴、打鼓。

時間在歡笑聲中很快過去了，又該回家了，這次快樂的春遊真令人難以忘懷。我同時真的祝願高牆里的少年犯能早日走向社會，不要錯過了下一個美麗的春天。

㈦ 小學生春遊作文怎麼寫

作文一：春遊

星期四下午，老師告訴了我們一個好消息：星期五要去荷山寺春遊了。我聽了高興極了！晚上，我激動地老睡不著覺。大清早，我早早地起來，整理好媽媽幫我買的食品，高高興興地來到學校。

九點30分，我們排著整整齊齊的隊伍出發了。一路上，我們說說笑笑，不知不覺就到了荷山寺。

荷山寺周圍綠樹成陰、鮮花盛開。那些不知名的花朵，紅得像火，粉的像霞，白的像雪。微風一吹，像美麗的仙女向我點頭微笑，似乎在歡迎著我的到來。我輕輕地摘下一朵金色的小花，自言自語地說：「多麼美麗的花兒啊！」這時，我聽到身後好像有人在叫我，我轉身一看，原來是我的老師。她和藹的對我說：「花也是有生命的，它也會美化環境。不要破壞這些小生命好嗎？」我聽了不好意思地低下了頭。

中午，我們分成幾個小組，開始品嘗自己帶來的美食。我剛從書包里拿出麵包，孫栩就把暑條遞在我的面前，說：「我知道你愛吃暑條，嘗嘗吧！」接著，同學們也向我送來了許許多多的食品，我收下了。我從來都沒有想過，同學們會這么關心我，熱愛我。我被深深地感動了。我就把我最心愛的東西和他們一起分享了。

今天，我雖然沒有看到北京故宮那麼壯觀地場面，也沒有看到台灣日月潭那麼美麗地風景，但是我感受到了同學、老師對我的關愛。

作文二：春遊

今天是4月10日，我們學校舉行了一年一度的春遊。今天我們春遊的地點是武漢植物園，我帶了許多好吃的，比如薯片，薯條，果凍，海苔等。

過了一會兒，我們上車了。我和李瑞，田宗瑞坐在一起。然後就唱起了《剪羊毛》。目的地不遠，一會兒就到了。進了大門，我們首先看來鬱金香。鬱金香有紅的，白的，黃的，花的，我還看見了蝴蝶花呢。

看完花後，我們就照相。然後我們就去了一個大溫室。裡面有好多仙人掌，所以我們就小心翼翼地走著，深怕摔一跤，被仙人掌的刺給扎到。把整個溫室看完後，我們看了一個水裡的植物庫，裡面有好多蟲子呢。又走了一段路後，我們到了一個湖，上面有好多個小橋。有的人還在那兒抓青蛙，那隻青蛙特別聰明，它會裝死。

然後老師帶我們來到一個小竹林，玩捉迷藏。我最幸運了，因為就是我沒被抓到。到吃飯的時間里，我們都坐在草坪上，可我的水喝完了，所以很渴，沒吃什麼。我們吃完飯後，又看了一個小溫室，裡面有一個主蓮，我們都很羨慕，想坐上去試一試。然後我們就坐車回家了。

春遊是我們的最愛！

㈧ 小學四年級春遊感言 150字

「吱」的一聲，大巴車停在了校園的門口，我們興奮不已的上了車，去春遊了！版一路上我哼著小調，欣賞著窗權外的美景。不一會兒，汽車把我們帶到了有著七千多年文明的河姆渡遺址。 我早就聽說過有著七千多年文明的河姆渡文化，今天讓我們追尋河姆渡人，我們的先人到底是怎樣生活的，到了河姆渡博物館讓我大開眼界，大長見識。七千年前，我們的河姆渡人住在一個潮濕、溫暖的沼澤地帶，那裡有許多的野生動物，有犀牛、鹿、老虎、鯨、鯊魚…….他們用骨彈、骨標來捕捉動物，把吃不了的動物圈養起來，那時候就能圈養狗、豬、牛等等 讓人不可思議的是，本以為原始人靠食肉為生，但考古學家發現的稻穀、米粒讓我們大吃一驚，七千年前的河姆渡先人已經在那時種植水稻了。我們還看見了水稻的化石，據講解員阿姨說剛出土的水稻還是金黃色的呢！現在因為碳化了，才變成黑色。更了不起的是先人居住的房子有兩層，像現在的傣族竹樓，上面住人，下層防蛇、防水。房子是榫竿建築！ 那時的河姆渡人還有對美的追求，用骨簫當樂器，用泥燒制泥豬、泥碗、泥盤，還有花紋呢！ 我為河姆渡先人而驕傲

㈨ 小學生該不該去春遊 該，理由；不該，理由

小學生應該去春遊,原因:開拓視野,親近大自然,了解課外知識,還可以觀察到許多奇妙的東西.