小學生學寫信

A. 小學生正確的寫信格式是怎樣的

親愛的xx： 你好!

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此致

敬禮!

拓展資料:

書信格式範文

一般的書信由六個部分構成。這六個部分是：稱呼、問候、正文、祝福語、署名、日期。下面分別說說它們在格式上的要求。

（1）稱呼寫一封信，先要把收信人的稱呼頂格寫在第一行，然後，再在後面加上冒號，表示下面有話要說。

(2）問候語問候語要寫在稱呼的下一行，空兩格。它可以獨立成為一段。

（3）正文正文一般分為連接語、主體文、總括語三個部分。每一個部分開頭都應另起一行，空兩格落筆。

B. 小學生寫信的格式

小學生寫信的格式由稱謂、正文、敬語、落款及時間幾部分組成。

稱謂應該在第一行頂格寫，後加冒號以示尊敬，有的還可以加上一定的限定、修飾詞。稱謂應遵循長幼有序，禮貌待人的原則，選擇得體的稱呼。

正文是信函的主體，可以分為若干段來書寫。稱呼和祝頌語後半部分的頂格，可根據正文和所述內容的不同，靈活地採用不同的文筆和風格。在書信結束時，應該寫上向對方表達祝願、勉慰之情的短語，多用此致、即頌、順祝等詞。正文末尾，下一行頂格處，用敬禮、x安、等詞語與前面呼應。

在信文的最後，寫上寫信人的姓名和寫信日期，署名應寫在敬語後另起一行靠右位置。一般寫給領導或不太熟悉的人要署上以示莊重、嚴肅，如果寫給親戚朋友，可直寫名而不寫姓，署名後面可酌情加啟稟詞，對長輩用奉、拜上，對同輩用謹啟、上，對晚輩用字、白、諭等詞。

(2)小學生學寫信擴展閱讀

寫一封真情實感的信的技巧

1 、內容要寫得簡潔清楚，意思表達明白，讓收信人清楚知道你的意圖。

2、語氣要自然親切，富有情意，熱情而不熱切，保持禮貌。

3、信封信息填寫要規范清楚，以免投遞不到位。

4、字跡工整，盡量寫端正的字體，避免收信人的閱讀困難。

5、如需回信，在結尾之前明確提出來，讓收信人及時回信。

6、書信適宜以情感人，寫信時需要把握這點，與收信人打感情牌拉近關系再切入話題

C. 給小學生怎麼寫信

親愛的朋友：

您好！

雖然我們一次也沒有見過面，但我卻十分想與你做一對好朋友。我叫xxx，今年十二歲了，上小學x年級了，在xx市xxx小學。雖然我己有許多朋友。但我十分希望與遠方的朋友做筆友你可能是個活潑的男孩，也可能是個開朗的女孩，我十分希望能與你做朋友。

我的家鄉――重慶，是個古老，年輕而又繁華的城市。說它古老是因為它有悠久的歷史，有豐富的土特產，有名揚中外的歷史古跡，也有讓人驚嘆山山水水，它充滿了生機和活力。在重慶人眼中，它永遠永遠是最美麗的。它之所以年輕是因為它是一個新直轄市是中國第四個直轄市是最年輕的直轄市。在為直轄市後重慶有許多值得你一去的地方：比如熱鬧的磁器口，有趣的洋人街與漂亮的南山植物園……重慶的環境很好，雖然四周都有高樓大廈，但是人人都很愛護環境，所以重慶正在爭創「十佳衛生模範城市」

你的家鄉是什麼樣的？一定也很美麗吧！一定豐常漂亮吧？或許是繁華的美，或許是古樸的美，或許是純凈的美。我想你一定和我一樣很愛自己的家園。

我真誠地希望能成為你的好朋友。如果你願意和我交朋友，請給我回信，讓我們在信中交流學習、體會和我們生活所得，暢談快樂的人生，美好的理想！好嗎？讓我們手拉手架起一座友誼的橋梁！讓我們互相幫助，取長補短！讓我們在溝通中共同學習，共同進步。

祝：

身體健康，學習進步。

遠方的朋友：***

D. 小學生寫信的作文四百字

貧困山區的小朋友:
你們好!當你讀到這封信時，你一定很驚訝吧！我簡單地介紹一下我自己，我來自沈陽採油廠沈采小學五年一班的黨若蘭。我喜歡打排球，喜歡唱歌 ，還喜歡看書。
當我在電視上看到你們渴望的眼神，要走上好幾十里路，求那渾濁的污水，一看到水就渴求的神情，不管清水污水，都要喝個夠。我被深深的打動了，所以我下決心要幫助你們。
通過電視，我了解到你們不但吃水困難，而且學習條件都非常艱苦。學校只是一間破舊的房子，沒有桌子，大家都坐在地上，用板凳當桌子；沒有鉛筆,寫字都是用樹枝在地上寫；沒有書本，只有老師直接寫到黑板上；沒有書包，用手拿著破的不能在破的紙張。但你們依然渴望卻求學，風雨無阻。你們是我學習的榜樣，我要向你學習。
可在看看我們，華麗的服裝，色彩斑斕的書包，各種各樣的筆……我們從來沒有嘗到挨餓、沒有水喝的痛苦，我們奢侈，我們浪費。現在回想起來後悔不已。
因此我下決心幫助你們。我要每個月給你們寄去足夠的鉛筆、本子，讓你們不用為用品擔心；我要每個學期給你們寄去學費，讓你們實現上學之夢；我還要定期給你們寄去幾本書，讓你們盡情的在知識的海洋里遨遊。我一定會盡我最大的努力幫助你們，你我共同進步！
不要氣餒，不要傷心，在遙遠的地方有許多人深深的愛著你，讓我們同心協力，迎接美好的明天。 小學生：黨若蘭
祝後語： 201

E. 小學生怎麼寫信

小學生寫信要特別注意格式，一般三年級的時候就會教，格式學會了之後就要注意寫信的內容，安排好段落。

F. 小學生如何給老師寫信

敬愛的xxx：

您的身體好嗎？

您想不到我會給您寫信吧？雖然我們天天見面，可您知道我在想什麼嗎？雖然我在您心中一直是一個愛作小動作的學生，可你知道嗎？我雖然手中拿著橡皮可我的耳朵還在聽著您的講課。就是因為我手裡拿著東西，所以老是受到您的批評，可我這個毛病我想改卻總是改不掉。

您知道嗎？我每次來到您的辦公室接受您的批評時，我覺得像是世界末日到來一般的恐怖和可怕。我想讓您以後少批評我一點，我一定會盡快改正的！不要總是在老師、家長和同學的面前批評我，每每讓我感到無地自容，因為其他好同學都不和我玩了。

我知道以我平時的學習成績肯定評不上「文明學生」，同學也不會選我當「三好學生」，可我希望您能給我一個獎，雖然我學習和表現現在不好，但並不代表我以後不好。世界上好多偉人小時候並不好，但經過努力長大後成了著名的科學家。愛因斯坦小時候學習不好都被老師趕出了校門，可他長大後照樣成了大科學家。我想今後您是否能多給我一些鼓勵，我決不會辜負您的期望!

此致

G. 小學生如何寫信

寫信的格式

>>一般書信可分為稱呼、正文、結尾、署名、日期五個部分，每個部分都有一定的格式。

⒈稱呼

>>在信紙的第一行頂格寫上稱呼，稱呼後用冒號「：」。這是寫信人對收信人的稱謂，表達寫信人與收信人之間的關系。

>>說明幾條細則：

⑴給長輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如「爸」、「媽」、「哥」、「嫂」等；親戚關系的，就寫關系的稱謂，如「姨媽」、「姑媽」等。對非近親的長輩，可在稱謂前加名或姓，如「趙阿姨」、「黃叔叔」等。

⑵給平輩的信。同學、同鄉、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱或加上「同學」、「同志」，如「小明」、「老張」、「三毛」等。

⑶給師長的信。通常只寫其姓或其名，再加「老師」二字，如「段老師」、「大海老師」等。對於十分熟悉的師長，也可單稱「老師」。假如連名帶姓，在信首直稱「孫一平老師」就顯得不大自然且欠恭敬。上述幾種場合，可按特殊對象，視情況加上「尊敬的」、「敬愛的」、「親愛的」等修飾詞，以表示敬重或親密之情。

⒉正文

>>在稱呼下一行空兩格寫正文，寫信的主要內容，或告訴對方情況，或交流思想感情，或詢問、提出某些問題，要把事情一件件清清楚楚寫明白。正文通常以問候語開頭。問候是一種文明禮貌行為，也是對收信人的一種禮節，體現寫信人對收信人的關心。問候語最常見的是「您好！」「近好！」依時令節氣不同，也常有所變化，如「新年好！」「春節愉快！」問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。問候語之後，常有幾句啟始語。如「久未見面，別來無恙。」「近來一切可好？」「久未通信，甚念！」之類。問候語要注意簡潔、得體。

>>接下來便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說的話。這一部分，動筆之前，就應該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當，最好是一件事一段落，不要混為一談。

⒊結尾

>>正文寫完後，要按收信人和自己的關系，寫上一些表示敬意或祝願的問候語作為信的結尾。習慣上，它被稱做致敬語，這是對收信人的一種禮貌。祝願的話可因人、因具體情況選用適當的詞，不要亂用。

⑴對長輩，可用「敬祝健康」、「恭請金安」、「福安」、「長壽」「此致敬禮」等。

⑵對平輩，可用「祝你愉快」、「工作順利」、「祝你進步」、「春安」等。

⑶對晚輩，可用「祝你學習進步」、「順問近好」、「望多保重」。

⒋署名

>>寫上自己的稱呼和姓名。在書信最後一行，署上寫信人的姓名。署名應寫在正文結尾後的右方空半行的地方。如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，後邊寫名字，不必寫姓。如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。而在署名之後，有時還視情加上「恭呈」、「謹上」等，以示尊敬。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。

⒌日期

>>在落款下面寫上年月日。目的是讓對方知道寫信的時間，也可同時寫上地點。如「2016年5月16日於沈陽」。

⒍補充內容

>>如果信寫完後，忽然想起還有什麼事情需要補充，可在信的後面寫上「又」、「另」、「附言」等字樣，然後把要補充的話寫上即可。